Unit13setionA(3a3c)教学设计人教版英语九年级全册
- 格式：docx
- 大小：18.00 KB
- 文档页数：2
课题 Unit13 Section A 课时 1 课型 阅读
学习目标的表述：
1.通过快速阅读,能判断所给句子正误。
2.通过细读文章，获取具体细节信息，能完成表格和填空。
3.通过小组讨论，根据提示复述文段。
设置的依据：
1.《课程标准》的要求
能找出文章中的主题，理解故事的情节；能根据不同的阅读目的，运用阅读策略获取信息
2.教材分析
本节课是以“save the earth”为中心话题，运用快速阅读和精读短文的方法来阅读短文，培养通过快速阅读获取信息的能力。
1).授课对象为普通校九年级学生。到了九年级，随着课程难度的加深，英语学困生较多，多数学生学习英语的兴趣依然不太高。
2)；九年级的学生已掌握了一定阅读的基本技能，有一定的词汇基础。
评价任务的设计：
1，学生自读，教师指导学生快速读文章，看谁能快速判断句子正误。
2，细读文章，看谁能快速正确的填写表格和完成选词填空。
3，再读文章，小组合作讨论，比一比哪一组据提示复述的好。
设计意图：
检测目标1
检测目标2
检测目标3
教 学 设 计
学习目标 学习活动 评价标准 教师活动 目标达成情况 反思与评价
1.通过快速阅读,能判断句子正误。
1. The earth is badly polluted.
回答问题What should we do to save the earth?
3. Read the passage aloud and judge the sentences.
4. 实施评价任务1
通过细读文章，获取具体细节信息，能完成表格和填空。 1.回答问题正确，发言积极加分
2.以小组为单位，看哪一组说得好。
1.播放课件。
2.提问检测。
3.聆听、评价、释疑。
4.提问检测、点拨，纠错。
2.通过细读文章，获取具体细节信息，能完成表格和填空。
1. Read the passage again , plete the sheet and fill in the
blanks.
细读文章，看谁能快速正确的填写表格和完成选词填空。
3.通过小组讨论，根据提示复述文段。
1. Read the passage carefully, and retell the passage
according to the phrases. .
2. 实施评价任务3
再读文章，小组合作讨论，比一比哪一组据提示复述的好。
1.10分钟内完成。
2. 比一比哪一组复述的好。
。
1.聆听学生讨论结果，必要时点拨。
2．检查、评价、释疑、指导。
作业/拓展 Write 5 measures to protect the environment.
板书设计 Unit13 We’re trying to save the earth.
shark fin soup in southern China
each time cut off
no longer not only…but also…
at the top drop
be endangered the strongest
around 70 million fallen by over 90 percent
WildAid and the WWF
develop laws scientific studies
