豆豆变形记的故事

幼儿教育：________ 大班科学优质课教案《豆豆变形记》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班科学优质课教案《豆豆变形记》【教学目标】1、能初步了解人消化食物的过程。

（重点）2、认识身体主要的消化器官及基本功能。

（难点）【活动准备】1、《豆豆变形记》故事挂图，录音。

2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。

【活动过程】一、尝一尝幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么？二、说一说请幼儿互相大胆交流自己的猜想。

三、听一听教师出示挂图，有表情的讲述故事。

引导幼儿思考：豆豆最后变成什么？它是怎样一步步变成粪便的？欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。

四、想一想教师根据故事情节演示人体内脏模型。

请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。

引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。

附故事：《豆豆变形记》第 2 页共 6 页“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。

只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。

牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。

”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好————”牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。

这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。

一觉醒来，“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。

“这是什么豆腐？好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细细的毛。

”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路，突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。

还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。

他急忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，一定是个门。

一天晚上，豆豆做了一个奇怪的梦。

他梦见自己来到一个神奇的仙境，看到无穷无尽的花园，山川湖泊。

他感到非常兴奋，赶快展开探险之旅。

他走了很久，看到一个壮观的湖泊。

湖泊非常美丽，水面上有许多漂亮的小岛和水面上的小艇。

豆豆兴奋的想尝试着划一下小艇，但是他发现自己的手竟然变成了小鸟的爪子，他心里感到很惊奇，他伸手想摸自己的身体，他又发现自己的身体竟然在变形，变成了一只熊猫，这使他非常惊讶。

豆豆开始在这个神奇的仙境中游戏。

他看到了一棵非常美丽的大树，树下有一个小鹿在吃草。

豆豆靠近小鹿，突然背上长出了翅膀，他可以飞行了。

他非常兴奋，在空中翱翔，看到许多美景。

接着，豆豆来到了一个大瀑布的前面。

瀑布很高，马力很大，水流很快，豆豆想感受一下瀑布的凉爽。

他走近瀑布，突然感到自己身体的一部分又变形了，他的脚变成了鲸鱼的尾巴，他踢起鲸鱼的尾巴，乘着水流冲下了瀑布。

豆豆最终来到一个神秘的地方，看到了一个神话中的凤凰。

凤凰在仙境中红艳艳的展翅高飞，豆豆追着凤凰，翅膀上的羽毛闪烁着漂亮的光芒。

豆豆看到凤凰飞进了一个神秘的大门，豆豆跟着进去，他看到了所有他见过的神奇的生物都在这里等着他。

豆豆感觉自己好像进入了一个虚拟现实的世界，他觉得非常奇妙。

他不停地探索这个世界中的每一个角落，遇到了很多有趣的事情，还结交了一些朋友。

在这个梦中，豆豆有了无数的奇妙经历。

豆豆的梦在清晨醒来后，豆豆意识到那只是一个美好的梦。

但是他知道，虽然这只是梦，但是在他的内心深处，这个仙境已经真实存在。

他非常感激这个梦，这个梦带给他希望和美好，帮助他重拾生命的勇气。

豆豆的梦游记，带给我们无限的遐想和想象。

它告诉我们，如果我们勇敢地探索未知的领域，就能获得意想不到的奇妙经验和遇见无数难以想象的事物。

让我们像豆豆一样，勇敢地探索这个充满神奇的世界，收获无限的美好！。

大班科学《豆豆变形记》优质教案范文一、教学内容《豆豆变形记》是大班科学领域一个重要教学内容。

本节课主要围绕教材第五章《植物生长变化》展开，详细内容涉及植物种子发芽过程、成长变化以及最终形态。

通过观察和实验，让幼儿解豌豆从种子到成熟植物全过程。

二、教学目标1. 让幼儿解豌豆生长过程，掌握植物基本生长规律。

2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们对科学兴趣。

3. 培养幼儿合作、探究、分享学习品质，提高他们实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：豌豆生长过程中细节变化，如：发芽、长叶、开花、结果等。

2. 教学重点：培养幼儿观察、记录、表达能力，以及合作、探究、分享学习品质。

四、教具与学具准备1. 教具：豌豆种子、花盆、土壤、喷壶、放大镜、白板、记号笔等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观植物园，观察各种植物生长情况，引导他们关注豌豆生长变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示豌豆种子，让幼儿观察种子外观特征。

（2）讲解豌豆生长过程，引导幼儿关注发芽、长叶、开花、结果等环节。

（3）结合教材，通过图片、实物等形式，让幼儿深入解豌豆生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组，每组发放一颗豌豆种子，指导他们动手种植，观察豌豆生长变化。

（2）发放观察记录表，让幼儿记录豌豆生长过程，培养他们观察、记录能力。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《豆豆变形记》2. 内容：（1）豌豆种子外观特征（2）豌豆生长过程：发芽、长叶、开花、结果（3）幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察记录豌豆生长过程，完成观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，反思自己在组织教学、引导幼儿观察、培养幼儿表达能力等方面优点和不足，以便不断提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“植物生长日记”活动，鼓励他们长期观察植物生长变化。

中班科学豆豆变形记教案反思以下是为您生成的一篇以小学生视角写的关于“中班科学豆豆变形记教案反思”的文章，字数可能达不到1500 字，您可以作为参考，并提出修改建议，我会继续为您完善。

《有趣的豆豆变形记》哇塞！前几天我们中班的老师给我们上了一堂超级好玩的科学课，叫“豆豆变形记”。

你们知道吗？这堂课可有意思啦！老师先拿出了各种各样的豆豆，有红豆、绿豆、黄豆，它们就像一群可爱的小精灵躺在桌子上。

老师问我们：“小朋友们，你们猜猜这些豆豆会发生什么神奇的变化呀？”我们都瞪大眼睛，摇摇头说不知道。

然后老师就开始做实验啦！她把一些豆豆放在水里，让我们仔细观察。

我心里想：“这些豆豆泡在水里能怎么样呢？”过了一会儿，神奇的事情发生了！豆豆们慢慢地变大了，就好像它们在水里吃了好多好多的东西，把自己的肚子撑得鼓鼓的。

老师又把另外一些豆豆种在了土里，还告诉我们要耐心等待。

这可太难等啦，我心里像有只小兔子在乱蹦，一直在想：“豆豆什么时候才能长出来呀？”过了几天，我们再去看的时候，哇！土里居然冒出了嫩绿的小芽芽，就像一个个小脑袋在好奇地张望着这个世界。

这难道不神奇吗？这堂课真的太有趣啦！可是，我也有一些小小的想法呢。

比如说，老师在讲的时候，速度有点快，我都有点跟不上啦。

我好想跟老师说：“老师，您能讲慢一点吗？我还没看清楚呢！”还有啊，我们小朋友自己动手操作的时间好像有点短，我都还没玩够呢！要是能再多给我们一些时间，让我们自己去探索，那该多好呀！我觉得这堂课就像一场奇妙的冒险，带着我们走进了豆豆的神秘世界。

但是，如果能再改进改进，那这场冒险肯定会更加完美！你们说，这样的科学课是不是很有意思呢？反正我是超级喜欢！。

大班综合活动：豆豆变形记活动目标：1、在看看、说说、玩玩的过程中初步了解人体的消化系统器官。

2、感知食物的消化过程，能够对自身的消化系统有探索的欲望和好奇心。

环境创设：1、童易软件：豆豆变形记。

2、制作故事转盘的材料：圆盘若干个，钦纽若干个，笔和纸。

教师大图样一个。

3、五香蚕豆一包。

活动过程：一、豆豆“小噶拉”（出示五香蚕豆一颗）重点提问：1、你们知道这是什么吗？它是由什么做成的呢？2、今天我们的豆豆“小噶拉”可有一个奇特的旅行呢。

是什么呢？（猜一猜）3、想知道吗？二、“小噶拉”的奇遇1、播放PPT，观看《豆豆变形记》的课件，并欣赏故事。

重点提问：1）、小朋友，你们知道“小噶拉”和原来一样吗？2）、“小噶拉”变成了什么出来了？这个神奇的旅行叫什么呢？3）、为什么会变成这样呢？它是怎么变的呢？谁把它改变的？2、再次欣赏故事和课件。

理解问题。

重点提问：1、现在明白了吗？“小噶拉”最后变成了什么？它为什么会变成这样？教师总结：原来，“小噶拉”在人体里进行消化旅行，它被消化后，才会在最后从人的肛门里排泄出来。

变成了大便。

三、豆豆变形记1、刚才“小噶拉”正在经历一次非常有趣的人体消化大冒险。

重点提问：1）、那么“小噶拉”先去了哪里？后来又去了哪里呢？2、我们来看看“小噶拉”到底怎么变的。

（边看PPT边了解）。

黑暗的大房子是什么地方？有许多毛的迷宫是什么地方？宽敞的通道后有一闪门的地方是什么地方？最后，“小噶拉”终于从哪里出来了。

3、现在，你们知道了，人体的消化系统有哪些部分组成呢？幼儿回答，教师出示图片，小结。

重点提问：我们的消化系统，每个部分都很重要。

所以，我们应该怎样来保护它们呢？（幼儿回答）教师总结：我们不能暴饮暴食，养成良好的饮食习惯，才能保护我们的消化系统。

四、自制游戏盘《豆豆变形记》1、知道了“小噶拉”的奇妙旅行之后，你们想不想也和它一样做一次这样的旅行呢？2、我们来做个圆盘旅行的游戏好吗？3、要求：先把“小噶拉”旅行的过程按顺序画在每一个格子上，然后，在圆盘上面装上镂空的圆盘，定上钦纽，就可以和边上的小朋友说说玩玩这个故事了。

豆豆历险记幼儿故事豆豆历险记幼儿故事豆豆历险记幼儿故事篇1豆豆是一个非常调皮的小男孩，今年十岁。

爸爸妈妈在城里打工，就把豆豆交给乡下的婆婆看管。

婆婆上年纪，眼睛不好，腿脚也不灵便。

所以看住豆豆对她来说是个很大的困难。

尽管如此婆婆还是很疼爱豆豆，担心豆豆碰到困难，也整天山上山下的追着豆豆，手中总是带着一瓶水。

因为很多时豆豆渴了就会自己来找婆婆。

这天早晨，太阳公公刚出来，豆豆又不知道跑到哪儿去了。

“豆豆－，豆豆……”婆婆叫了几声，也没听到豆豆回应，想起以前总是这样子，婆婆想，也许他渴了就会回来的。

话说豆豆这时来到了山后的一片树林里，这儿豆豆以前没有来过，。

“好渴啊！”豆豆低着头向前走。

忽然听到有水。

豆豆一抬头，看见前边有一池泉水。

豆豆快步走去，俯下身子喝了一口，“哇，好甜！”豆豆一口气喝了许多泉水。

肚子喝的鼓鼓的。

这时他躺在了一块石头上，开始观察周围的一切。

这里有许多小鸟，叫声特别好听，地上还有各色的鲜花，花香四处飘散，吸引来了许多美丽的蝴蝶在花间飞舞。

看着这场景，豆豆自言自语道：“我要是变成一只蝴蝶该多好啊。

”突然豆豆身体快速缩小，背上也痒痒的，长出了翅膀。

变成了一只漂亮的蓝蝴蝶。

豆豆吓了一跳，想到要是以后变成了一只蝴蝶，再也见不到婆婆了，就坐在那儿哭了起来。

这时一只美丽的紫蝴蝶飞到他的身边。

“你怎么这么伤心。

”只蝴蝶纹道。

豆豆把自己的遭遇告诉了紫蝴蝶。

紫蝴蝶问到道：“你是不是喝了那边的泉水啊？那是一眼愿往泉，只要你喝了那泉水，说出想要变成什么动物，就可以实现愿望。

你只要再喝一口泉水，就可以变回自己。

”逗逗听了这话，这下不在再担心了。

翩了一下自己的翅膀，和紫蝴蝶玩了起来。

紫蝴蝶在带他去吃了香甜的花蜜，还带他参观了蝴蝶谷。

和子紫蝴蝶玩了一会儿豆豆感到有些累，就告别了紫蝴蝶，来到泉水边喝了一口泉水。

我想要变成一只蚂蚁。

豆豆刚说完，自己就变成了一只小蚂蚁。

这时候一只蚂蚁路过，看到了豆豆。

“你是谁啊？”豆豆向小蚂蚁讲述了自己的`经历，他们聊的很愉快。

黄豆和绿豆变形记豆子变形记1下午读报课的时候，老师带来了一些黄豆和绿豆。

老师让我们观察黄豆和绿豆，特意把它们放在杯子中，再放半杯水。

过了十几分钟，黄豆和绿豆开始变化了，它的外皮开始脱落了，而且还有一个裂成两半了。

我拿出一个黄豆来看，发现没放在水中前的还硬硬的，现在就变成面包一样软，一按就破裂了。

那膨胀得不成样的不成样的黄豆真怪，他变软了，而在旁一点也不引人注意的绿豆却坚硬如石。

一个豆子能让我发现那么多，、真是厉害。

但我还是那个问题不知道，我一定要查个水落石出。

豆子变形记2今天，早自习的时候，老师把黄豆的水倒掉了，用卫生纸（打湿）放在底下。

我近距离的看，发现昨天在水中还是有皱纹的，可今天却不见了像是吃了返老还童的药丹。

昨天还是青色的，又变成了淡黄的了，而且还从圆形变到椭圆，让人觉得很神奇。

那么绿豆呢？绿豆的皮脱了一部分，在那白白的肚皮的“肚挤眼”中冒出了一个白色的小芽，真可爱！说到味道，我想：既然黄豆的味道是豆浆味的，那么绿豆肯定是绿豆沙味的吧！再过几天，那些黄豆、绿豆一定会长大，到时，我要让老师给我几粒发芽的豆子，我回家种着，长大了，就能吃了！豆子变形记3一大早，我来到学校，一进门就见到有很多同学围在讲台上，还挤来挤去，我很奇怪，于是也凑了上去。

我终于挤了过来，发现绿豆全都发芽了，没想到会这样。

不过，黄豆还是原样，只有一个发了一点点小芽。

绿豆的芽长约有一厘米了，从高处往下看，它就像一个白白的“小山峰”，从尖到粗。

透过塑料杯子看，就像一只牛缺了一只角。

绿豆芽对的方向不一样，大多数往上，像绝处逢生的小草，也许它们是在寻找土壤和阳光吧？我突然想起三年级的时候，科学老师告诉我们，植物生长要阳光、土壤、水分才能成长。

我希望老师能把它们放入土壤中，让他们快速长大。

--来源网络整理，仅供学习参考。

大豆变形记
大家好！我叫豆豆，圆溜溜，硬邦邦，个子小，用处大。

我虽然生长在大洋彼岸，可是到了中国才能发挥自己的价值，我期待一次奇妙之旅。

我先乘坐着大轮船，一路上飘洋过海，历经千辛万苦。

到了工厂里，叔叔阿姨们就先把我身上的泥土杂质清洁干净，还帮我洗个蒸汽浴，我不再是硬邦邦的，在经过破碎、去皮、压胚环节之后。

我就成了扁扁的、白嫩的饼状。

接着我又变胖了，在膨化环节，我慢慢地变得又白又胖，成了膨化料，这可是发挥我价值的重要一环。

为了提取我体内的植物油，我减肥可是变得轻松。

泡澡减肥法可比健身房里的挥汗如雨的人类轻松多了，我只需静静地躺着，就是价值。

产生的毛油，在经过一系列加工，才能为人类所食用。

经过成功瘦身，我变成咖啡色粉末状，也有自己的新名字“豆粕”，
成了小猪偑奇们的口粮，就这样，我从一颗小黄豆，变成了大豆油与“豆粕”，而豆粕喂养了佩奇们、卡梅拉们又成了人类餐桌上美食。

我的全身都是宝，是人类的好朋友！。

小豆豆变身记观察日记1、小豆豆变身记观察日记9月13日星期三天气晴（小豆豆还是小豆豆）常常吃豆芽，可不知道豆芽是怎样生长出来的。

正好前几天老师叫我们回家泡豆子，观察豆芽的生长过程，于是我和小豆豆们（当然后来改名叫小豆芽啦）的快乐之旅开始了。

妈妈帮我抓了一把豆子，我把不好的挑了出来，只留下一些精神饱满的，洗干净后把他们泡在了小盆里。

我端着小盆瞅着睡熟的小豆豆们有些恋恋不舍，可最后还是在妈妈的催促下把它放好，同时也把满满的期待留在了那里。

9月14日星期四天气晴（小豆豆成了大胖子）我一放学回家就迫不及待的去看我的小豆豆们。

呀！豆子已经非常饱满了，像是一个个吃饱喝足的大胖子。

我把长胖的豆子们放在一个小筐里，盖上湿毛巾。

妈妈告诉我要每天给它们换水。

第二天换水的时候，我偷偷的揭开湿毛巾看了一眼，我的心跳顿时咚咚加速，胖胖的小豆豆有的竟然冒出一点小芽。

真想知道明天我的小豆子们又会带来什么样的惊喜呢？9月16日星期六天气晴（小豆豆变成小芽芽）今天，我轻轻的揭开毛巾，看见小豆豆们都已经长出了小芽芽，有的都有两厘米高了。

它们水灵灵的，摸上去很光滑。

有的被毛巾压成了螺旋状，像蜗牛的小房子。

可有的变化不大，还是只有一点小芽芽。

凑近一闻，却又一丝类似腥臭的味道。

我问妈妈，妈妈说：“豆子泡在水里，长时间不发芽就会变质、腐烂。

”我恍然大悟。

我把腐烂的豆子捡出来，重新换好谁，放回原处。

真期待它们明天的变化！9月17日星期日天气晴（小豆豆长成大芽芽）小豆豆上长的芽已经有三厘米高了，它的头上尖尖的，根部有点淡淡的绿色。

身上的皮也快脱落了。

有的豆芽被挤压成螺旋状后又直着长起来，就像个字母“S”。

有的豆瓣成了两瓣，还长得很茂盛。

我轻轻的'把湿毛巾盖好。

睡吧，我可爱的小精灵们，明天我还会来看你们的！9月18日星期一天气晴（小豆豆变身小豆芽）今天的豆芽比昨天长高了不少，已经有六、七厘米长了，和市场上卖的豆芽差不多大了。

它们弯弯曲曲的，许多都互相缠绕。

2024年大班科学《豆豆变形记》教案范文一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为“豆豆变形记”。

通过观察豆豆从种子到植株的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解豆豆的生长过程，掌握种子、发芽、植株等基本概念。

2. 培养幼儿观察能力，激发幼儿对自然科学的热爱。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿表达交流能力。

三、教学难点与重点难点：豆豆生长过程的理解和观察。

重点：掌握豆豆生长的基本过程，学会观察和记录。

四、教具与学具准备教具：豆豆生长过程的图片、实物展示、投影仪。

学具：记录本、画笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗豆豆，邀请幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它怎么生长呢？”引导幼儿思考，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解豆豆的生长过程，包括种子、发芽、长叶、开花、结果等阶段，让幼儿了解植物的生长变化。

3. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放记录本和画笔，让幼儿观察教室内的豆豆植株，记录其生长过程。

（2）幼儿分组，每组发一颗豆豆，用放大镜观察，并讨论豆豆的生长过程。

六、板书设计1. 《豆豆变形记》2. 内容：（1）豆豆生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果（2）观察方法：用放大镜观察、记录生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程。

2. 答案：（1）植物名称：________（2）生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果（3）观察日期：________（4）观察地点：________八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察豆豆生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。

教学过程中，教师应及时关注幼儿的观察和记录情况，引导幼儿思考。

2. 拓展延伸：（1）开展“植物观察日记”活动，让幼儿长期观察植物生长，培养幼儿的观察力和耐心。

（2）组织幼儿参观植物园，实地观察各种植物的生长过程，拓宽幼儿的知识面。