高中地理鲁教版必修二 第二单元 城市与地理环境
第一节 城市发展与城市化（第1课时）
教学设计
临沂第二十四中学 李东英
第一节 城市发展与城市化（第1课时）
教学设计
【教材分析】
本节内容是第二单元城市与地理环境的重要内容之一，它与第一单元世界人口的分布有着密切的联系，即城市就是人口集中区域，也是受人类活动影响最大的区域。另外，城市化还与第一单元的人口迁移密切相关，大量人口从乡村迁往城市是城市化的一个方面，如果迁移方向相反，则为逆城市化。本节需要准备的知识有初中地理七上第四章《居民与聚落》中的《人类的居住地-聚落》，还有与数学有关的知识（如曲线的斜率）以及人口迁移等有关内容。本节学习内容在本单元中地位十分重要，既是对第一单元知识的回顾应用，也是学习城市区位的知识铺垫。
【课程标准】
运用有关资料，概括城市化的过程和特点。
【教学目标】
（一）知识与技能
1.了解城市的发展；
2.运用资料概括城市化的过程和特点。
（二）过程与方法
运用相关图表资料，能讨论和分析城市的变化，进一步理解城市化过程和特点。
（三）情感态度价值观
激发学生探究地理问题的兴趣，树立人类与自然协调一致、共同发展的意识。
【重点、难点】
城市化的概念、标志和特点
【教学方法】
分组合作学习、互动探究学习和自主学习相结合
【教学手段】
多媒体辅助教学
【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学生观看视频材料，老师准备。
教师：这组图片和这首歌曲向我们们展示了我们临沂城的近代发展变化情况，这个变化可以说是翻天覆地的。的确，我们临沂由一个名不见经传的小地方逐渐发展成为全国文明城市、全国卫生城市和全国园林城市。听着真名多美好的称号，我们不禁会想：城市是如何起源的，又是怎样发展起来的呢接下来，我们这节课就来解决这个问题。 学生观看视频材料，并思考老师提出的问题
激发兴趣，
随着当今世界经济的迅猛发展，城市化的浪潮也越来越高涨。但人们在感受城市化所带来的丰富的物质和精神生活的同时，不得不面对日益严峻的生态环境。因此，改善城市生态环境质量，促进城市的生态建设与可持续发展是摆在我们面前的艰巨任务。
一．全面理解城市化的内涵
城市是人类社会经济发展的产物，城市化是生产力提高和社会进步的必然结果。随着科学技术和工业化社会的迅速发展，城市人口规模不断扩大，城市用地不断扩展，生产和生活高度集中，城市得到了迅速发展。
城市化通常是指人口向城市地区集中和农村地区转变为城市地区的过程。它是一个复杂的空间形态变化和社会、经济发展过程，不仅仅体现在农业人口转化为城市人口的过程，还表现在多方面的变化过程与特征上。不同的学科对城市化研究的角度和表述也不尽相同。从人口学角度，城市化是农业人口向非农业人口转化并向城市集中的过程，表现为城市人口的增加和城镇数量的不断增长。从产业转化的角度理解城市化的过程，认为城市区别于乡村主要在于产业上以非农产业为主，人口向城市的集中是从事第二、三产业的需要。从社会学角度，认为城市化是人们所经历的文化转变和行为转变的过程，更强调生活方式的转变。从社会结构形态上看，城市化使传统的乡村社会向现代的工业社会转变，不仅是人们生活、居住方式的变化，也是整个社会结构的变迁过程。
二．城市化的正面效应
2.1 城市的聚集效益
由于城市具有集中的优势，在提供工业生产所必需的交通、通信、信息、人才、技术条件方面具有农村无法替代的作用。因而，城市化的水平提高，有助于工业规模经济和城市聚集效益的充分发挥。
2.2 城市化推动了社会的进步
城市化进程中城市体系结构组成和地区分布的变化，资源配置方式和经济结构的演进，物质条件和精神文化生活的改善以及生产力水平的提高等等，都属于带有进步意义的本质方面。
2.3 城市化促进了城市功能和城市体系的完善
城市与城市、城市与外部之间的相互联系，使地域的局限性逐渐消失。在城市化进程中，除了培育出具有经济、政治、文化等多种功能的综合性中心城市外，还要带动具有特殊功能或不同特色的新兴城市和专业城市不断发展，使得区域城市体系不断完善。
WORD格式
专业资料整理
1.( ) 是一个社会经济社会发展的标志。（单选题 3 分） 得分： 3 分
o A. 现代化
o B. 城市化
o C.信息化
o D.市场化
2. 除了注册登记外， 在第三产业中特殊行政许可特别普遍，这体现出第三产业发展的 （ ）
问题。（单选题 3分） 得分：3分
o A. 发展层次不高
o B. 市场化程度低
o C.发展水平偏低
o D.管制过度
3. 在中国，医疗事业大部分属于（ ）性质的第三产业。（单选题 3 分） 得分： 3 分
o A. 公益
o B. 商业
o C.混合
o D.协会
4. 城市发展的阶段，经历了 ( ) 的发展历程。（单选题 3 分） 得分： 3 分
o A. 古代城市—现代化城市—近代城市
o B. 传统城市—现代化城市—近代城市
o C.古代城市—近代城市—现代化城市 WORD格式
专业资料整理
o D.传统城市—近代城市—现代化城市
5. 商业、金融业、旅游、文化产业等，哪些是重点，优先发展哪一种，需要从（ ）的
关系角度进行考虑。。（单选题
3 分）
得分：3分
o A. 目标与阶段
o B. 垄断与竞争
o C.公益与商业
o D.政府与市场
6. 城市第三产业发展战略中，区位和交通、发达和不发达、文化差异等属于（
）。（单
选题
3 分） 得分：
3 分
o A. 战略目标
o B. 战略条件
o C.战略思路
o D.战略措施
7. 文化产业，是以（ ）为核心，通过技术的介入和产业化的方式制造、营销不同形态
的文化产品的行业。（单选题 3分） 得分：3分
o A. 文化艺术
《城市化》教学设计
胡配志 2014.7
一、教学设计：
内容标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。
活动建议：收集合肥市不同时期地图、照片或走访、讨论城市的变化，交流感想。
主要考点：城市化及其进程。
教学目标：1、学会运用资料概括城市化的过程，培养学生对资料的整理、分析、归纳能力。2、通过绘制城市人口增长图和城市人口比重变化图，分析出城市化的进程和世界城市化的特点。培养学生的绘图、合作交流能力。
教学重点：城市化的进程和特点。
教学难点：城市化的内涵和发达国家城市化经历的四个阶段。
教学过程：
（一）城市化的内涵
读P31“读图思考”，完成：
1、认清：城市化是一个过程，
2、分析：城市化过程中会产生哪些现象？有什么标志？分析城市化的内涵？城市化产生的原因是什么？
城市化的含义：指乡村人口向城市地区集聚 ，乡村地区转变为城市地区的过程。城市化是一种人口转变和地域转变的过程，这种转变发生是社会经济发展的必然结果。所以，一个国家或地区城市化水平，体现其社会经济发展水平。
城市化的三个主要标志：①城市人口增加；②城市用地规模扩大；③城市人口在总人口中的比重上升。
衡量城市化水平的最重要指标：城市人口占总人口的百分比。
（二）城市化的进程和特点
1、城市化的进程大大加快：
分析世界城市化进程的差异：
发达国家城市化进程：①起步早（英国最早）---工业革命推动，社会经济发展；②水平高---70年代，已达70%；英国现已达90%（原因：新技术革命推动，二、三产业发展，农业劳动生产率大大提高）；③出现逆城市化现象。
含义：与城市化过程相反的人口流动现象
发展中国家城市化进程：①起步晚，但发展快 （二战以后，发展中国家城市人口增长速度超过发达国家）；②水平较低 （90年，33%； 原因：农村人口基数大，增长快）；③城市发展不合理。许多发展中国家----城市化水平与经济发展水平不相适应，城市化速度快，是原因城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩等等的。有些发展中国家大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。
