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小学英语新外研版(一起)四年级上册1.Module4Unit1新授课1教案

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小学英语新外研版（一起）四年级上册

新标准英语（一年级起点）四年级上册

Module 4 Unit 1 “三生导学”新授课（1）导学案

主备人：王婷 审核人：李艳 时间：2015.09.29

课题 Module 4 Unit 1

Chinese people invented paper. 课型 新授(1) 课时 1

教学目标 一. 语言知识目标：

1. 词汇：能够听懂、认读、会说：invent, paper, important, printing, print,

right, between.

2. 能够听懂、认读：invent paper, print books, between the chairs.

3. 掌握介词在句子中的发音，了解字母组合or的发音。

二. 语言技能目标：

1. 能够认读句型：Chinese people invented paper.

2. 能理解文本大意，能用标准的语音语调朗读课文。

3. 能口头描述某人发明了什么东西。

三.情感态度与价值观：

了解中外重大发明，增强祖国意识，培养爱国情感。

教学过程 个性化修改

【预习反馈】

1.同桌检查背诵第三模块的课文。☆☆☆

2.默写第三模块的单词，同桌检查。☆☆☆☆☆

1.不（过去式） 2.停留 3.多么 4.无聊的 5.一天

6.完成作业 7. 起床

8. 走路去学校 9. 上英语课

10.国庆节 11. 看电视 12. 和…玩

13.骑自行车 14. 踢足球

15. 呆在家里 16. 打扫房间

【合作探究】

Ⅰ.Warm-up

一. Sing the song “Today is National Day.”

二. Do the chant: She painted a picture.

Ⅱ.Presentation

一. Lead-in Activity 1

1. Show the picture and let the students what it is?

2. Show a wheel on the boat and let them guess again.

3. Listen to the video and answer.

4. 让学生们回答: “Who drew this picture? Who invented it” (听录音，回答问题。)

二. Read Activity 1

1. Learn the word “invent”.

2. Read and follow.

三. Lead-in Activity 2

1. We know the Cat invented the boat and the bike. And we know Chinese

people invented many important things. Do you know what did Chinese people

invented? (通过幻灯片的图片，引出一些重大发明，让学生进行重点句型的练习，并拓展知识。)

2. Listen to the tape and answer: what did Chinese people invented?(听录音)

3.引出四大发明，简单教授单词，重点学习单词printing, print, paper.

4. 练习重点句型：Chinese people invented….

5. 放录音、继续回答：What did Daming invented?

6. Read after the tape.

【当堂检测】

一.听录音，排序号。

（ ）Chinese people are very clever.

（ ）Chinese people invented printing, too.

（ ）We print books and newspapers.

（ ）I printed our class newspaper yesterday. Oh, where is it?

（ ）Yes. Chinese people invented paper.

（ ）Look, it’s between the chairs.

（ ）Chinese people invented many important things.

（ ）That’s right.

二．听音，完成句子

1. __________ people invented important things.

2. Chinese people invented _________.

3. Chinese people invented _______.

4. Sam printed the class ________.

【拓展提升】

1. SB Activity 4 两两谈论并反馈。

2. 练习句型：Chinese people invented … but Chinese people didn’t invented….

【作业】

1. 听录音、跟读课文三遍

2. 查阅资料：What did Chinese people invented? (完成两三句话即可。)

【板书】

教学反思：

合集下载

小学英语新外研版(一起)四年级上册M4U1教案

小学英语新外研版(一起)四年级上册M4U1教案

小学英语新外研版（一起）四年级上册

课题：《英语》（新标准）（一年级起点）四年级上册

Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper.

设计者：辽宁省大连市沙河口区中心小学 金昀昀

教材分析 本课是外研社新标准小学英语（一年级起点）四年级上册第四模块第一单元。主要教学内容是运用一般过去时态谈论中国的伟大发明。学生之前已经接触了be动词的一般过去式，知道一般过去时态是用于介绍过去的状态。从一起四上第二模块开始进入对一般过去时态集中、具体、系统的学习，通过第二、三模块的学习，学生接触并学会运用一般过去时态的陈述句（肯定句和否定句），了解了简单的动词变化及动词后-ed的发音。本课继续学习运用一般过去时态介绍、描述人类的发明，以及了解-ed在字母t后的发音规律，激发学生的爱国主义情怀，弘扬爱国主义精神，也为后续一般过去时态及不规则动词的变化等的学习奠定基础。

学情分析 本课的教学对象是四年级学生。他们已掌握了一些基础的英语知识，并在本册书的前三个模块学习过程中了解并掌握了一般过去时态的基本用法及动词后加-ed的规则与读音，也能够用一般过去时态谈论过去发生的事情。同时，四年级的学生对我国及人类已有的发明已经有了初步的背景了解，很容易理解并学会运用本课知识去谈论人类过去的发明。本课的学习也是对前两课所学语言的运用、巩固与扩展，为今后的一般过去时态的学习奠定基础。

教学目标 语言知识 词汇：全体学生能理解invent, paper, important, printing, print,

right；全体学生能运用paper，部分学生能运用invent,

important, printing, print, right

语法：全体学生能运用Chinese people invented paper.

语音：掌握-ed在t\te\d\de后的发音（/id/）

功能：谈论发明

外研版(一起)四年级英语下册教案-Module 1 Unit 2

外研版(一起)四年级英语下册教案-Module 1 Unit 2

1 学 科 English 课 型 new 课 时 Two

课 题 Module1 Unit 2 年 级 Grade 4 任课教师

教学目标

1、Ss can listen repeat the sentences.

2、Ss can Listen, point and say out the sentences according to the pictures.

3、Ss can sing the song.

4、Ss can play the game: “ listen and do”

教材分析

This unit is easy and interesting. It includes four games.

学生分析 Students must be interested in it.

教学模式 Feel first------ have a try------show their talent

教学准备 Wall drawing, cards and tape recorder.

教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图

Warmer

Let Ss act the dialogue in pairs

from unit 1.

Act the dialogue in pairs.

Review

Activity 1 Learn part 1.

Let Ss look at the

picture and try to read the

sentences.

Play the cassette, Let Ss

listen, point and repeat the

sentences for three times.

Show the cards of feed,

grass, walk, machines and

silence. Let Ss say out them

外研社版小学四年级上册英语教案_1

外研社版小学四年级上册英语教案_1

Module1（单元备课）

Theme: Directions.

Function: Asking the way .

Describing the directions.

Target Language: Imperatives.

Go straight on.

Turn right .

Turn left.

Vocabulary: Go Straight on, live, road, excuse me , turn left, turn right,

next to , supermarket, station, train, up, hill, down, near, house.

Chant: Left foot, Right foot.

Teaching Contents:

Unit 1.

1. Where’s No. 2 West Lake Road, please?

2. Turn left. Go straight on. Turn left.

It’s next to a supermarket.

Unit 2.

1. Where’s Train 1?

2. It’s up/ down the hill.

3. It’s near the houses.

4. It’s at the station.

Teaching time: Five periods.

课题 Module Directions

Unit 1 Go straight on. 课型 新授课

教学目标 情感目标：培养学生乐于助人的品质。

知识目标：学习句型Where’s West Lake Road, please? Go straight on. Turn

left. Turn right. Where are you going?

(新)外研版四年级上册Module1 U1教案(公开课)

(新)外研版四年级上册Module1 U1教案(公开课)

Unit 1 Go straight on.

【学情分析】

1. 知识经验:四年级学生经过一年的英语学习,已有初步的感性认识,但基础较弱,缺乏语感。

2. 心理认知特征:四年级学生以直观形象思维为主。

3. 学习方式:四年级学生倾向于轻松有趣的学习方式,玩中学,寓学于乐。

【教学目标】

1.让学生能够掌握 go straight on, turn left, turn right.

2.让学生学会用 where is... 问路。

3.让学生掌握日常的礼貌用语excuse me,thank you so much you're

welcome.

【重点难点】

1、教学重点：掌握下列单词及词组live, road, go straight on, turn left,

turn right, excuse me.

2、教学难点：能在情景中正确用英语指路、问路。

【教具准备】

PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM

【教学方法】

情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法

【教学过程】

Step 1: Warm－up 1. Greeting

2. 出示里约奥运会的宣传图片,问学生“What's this?”学生回答:“里约奥运会”。

教师继续提问:'What can you see in the Olympic Games?”学生回答出很多的运动项目

引出本节课竞赛任务:“Today we will have an English Olympic Game.

Which group will be No.1.”

自然而然的呈现本课的新词“No.”,并教授这个新词。

3.出示得分标准。

Step 2:New words and phrases

1.通过师生和生生互动,复习方位名词on in under behind。

2.通过TPR的方法完成一首和方位名词有关的chant。

This is my book. This is my hand.