道德与法治【部编版】《我参与我奉献》PPT-公开课

统编版道德与法治五年级下册第6课我参与 我奉献 第三课时教学设计

课题 6我参与 我奉献 第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：树立服务意识，积极建设美好社区。

2、能力目标：能够通过自己的实际行动为社区服务。

3、知识目标：了解建设、服务社区是每位居民的责任，知道怎样为社区服务。

重点 知道怎样为社区服务。

难点 了解建设、服务社区是每位居民的责任。

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 我的社区：

（1） 我是张强，我家住在市中心的一所高档住宅小区，环境优美，但是邻里之间互不相识，平时见面也不会打招呼。

（2） 我是王明，我家住在一所旧大院儿里，邻居们相互熟识，互帮互助，平时常常在一起聊天。

导入新课。

讲授新课 1、说说我的社区：你生活在一个怎样的社区里呢？请你带大家去看看你的社区吧！

（1）展示你的社区的照片。

（2）介绍一下你所生活的社区是一个怎样的社区。

2、我眼中的最美社区：

（1）在大家的分享中，你认为谁的社区是最美社区？

（2）你眼里的最美社区应该是怎样的？需要满足哪些条件呢？

3、视频：我所理解的社区

4、思考：我们都希望拥有一个更加美好的社区，那么，怎样才能拥有一个美好、和谐的社区呢？

5、《邻里公约》：

（1）你对这份《邻里公约》怎么看？

（2）一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。

6、视频：社区存在的问题

7、小思考：在平常的社区生活中，你也有发现类似的影响社区美好、和谐的现象吗？解决这类现象最好的方法是什么呢？

8、总结：制定社区公约，让每位居民都履行自己的义务，这样能够

认识、了解自己的社区。

描绘心中美好的社区。

辨证认识《灵力公约》，主动承担社区建设责任。

更好地保障大家的利益，让社区更加美好！

9、小调查：你的社区中还存在哪些问题呢？为了解决这些问题，我们可以怎么做？

2020年春五年级道德与法治下册

6.我参与 我奉献

第一课时

课题 单元 课时

教学

目标 1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递者。

教学

重点 能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

教学

难点 关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

教学过程

教学

环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入

新课 同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗？对，环卫工人天没亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢？ 思考回答。 联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。

活动一：爱心早餐送温暖

1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人是怎么做的？

2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？

3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？ 观看视频思考。

回答问题。

通过这段视频，让学生感受到环卫工的辛苦，向视频中爱心人士学习，感受到人与人之间的温暖，激发学生想要帮助别人的愿望。

讲授

新课 4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？

5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。

活动二：用尊重呵护爱心

平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还关注被帮助人的感受。

1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。

➢ 找生阅读。

➢ 两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。

2.阅读角《张大爷的爱心卡》

从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？

《道德与法治》五年级下册 第二单元《公共生活靠大家》

《我参与 我奉献》说课稿

尊敬的各位老师：

大家好！我是轮台县第十一小学道德与法治教师郭燕。今天我说课的内容是义务教育教科书五年级下册《道德与法治》第二单元的第六课《我参与 我奉献》第一课时。本次说课包括五部分：说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书。

【说教材】

1.教材分析。

本课教材安排了4个方面的内容，计划分两课时进行教学，第一课时内容为友善相待和文明有礼；第二课时内容为服务社区和参与公益。今天设计第一课时的教学内容。

2.教学目标

根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下：

（1）情感态度与价值观目标：

能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

（2）能力目标：

关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。

（3）知识目标：

自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者和传递者。

3.教学重点

能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。 4.教学难点

关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得如何尊重被帮助的人。

5.教学准备

PPT课件

【说教法】

教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，在做好课前准备的情况下，利用多媒体课件来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。

【说学法】

由于课程内容针对五年级学生的已有知识特点和生活实际，通过“爱心早餐送温暖”、“用尊重呵护爱心” 、“关爱弱势群体”、“文明有礼在行动”等小活动，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，再通过课堂上观察、分析、讨论等，培养学生的科学探究能力和自主学习的精神。

【说教学程序】

一、导入新课

同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快。但是你知道在干净整洁的背后是谁在默默的付出吗？对，是环卫工人每天天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境。 二、讲授新课

1/4部编版四年级下册道德与法治《我参与我奉献序》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我参与我奉献序》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《我参与我奉献》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠大家》内容。第二单元旨在引导学生从整体上对个人和公共生活的关系有全面的认识，懂得公共生活的有序和谐需要每个公民共同参与，重在培养学生的公民意识，法治意识。本课由四个话题组成“友善相待”、“文明有礼”、“服务社区”、“参与公益”，我设计了“服务社区”、“参与公益”这两个话题。学情分析现阶段，孩子们收听了很多关于疫情的新闻，在担心之余，我们看到了更多的感动。广大的社区工作者，志愿者舍小家为大家、无私勇敢。是什么力量，让他们如此的无惧无畏呢？公益这个词听起来似乎是那么的遥远，其实它就在我们的身边。这节课就让孩子们来切切实实的了解到什么是公益，那我们又如何参与到其中。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。2.多种形式参与公益活动，有效的帮助需要救助的个人和群体，发挥公益的力量。3.初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：2/4教学重点：平等友善需要相互理解和尊重；积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。教学难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、说教学过程（一）、激情导入，感受爱心1、播放歌曲《爱的奉献》2、师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”o爱心让世界变得更温暖、更美好。3、今天我们就来学习第6课《我参与我奉献》。（二）、共同回忆，体验爱心1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。（课件播放相关图片）师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类情况。生1：我遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的，那时候他衣服都湿了。生2：上美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给我的。生3：二年级的时候，我不会绑鞋带，上体育课鞋带老是松掉，我又不会绑,3/4是班长帮我绑好的。2、评选班级爱心大使师：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心、帮助他人。回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？现在大家开始说说自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。（生答）（三）、传承雷锋精神1、阅读教材故事：《雨中送母子》2、观看《雷锋》相关视频。并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事？（四）、设置情境，奉献爱心1、大家自由分组，组成不同的爱心小队。例：帮困小队、学习提升小队、敬老小队……如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？2、师：我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。我们现在来阅读69页，并思考:为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？3、你认为正确的做法是什么，请演一演。（请几位学生上台表演，并适时点评）4、那你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。（生答）5、我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。小贴士：1、用心了解他人的需求。2、以平等的态度对待需要帮助的人。1.尊重他人的隐私和意愿。4/42.以友善和热诚的态度帮助他人。6、阅读教材“阅读角”，并思考：班主任为什么不把真相告诉方明呢？（五）、课堂总结同学们，通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。四、说板书设计我参与我奉献社区我们的家志愿者在行动板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！