视频后期流程

教学视频的后期制作（教学设计）

旬阳县城关第二小学 王太壮

背景：近年来随着新一轮课程改革的实施，教学视频作为一种最直观的教学资源在学校教学研究、资源建设、教师成长等方面有着重要的地位和不可替代的作用。尤其是在当前信息技术日趋成熟和普及的背景下，微课、翻转课堂等新的教学模式、各级各类优质课评比、远程培训、网络研修等教育教学活动，都对教学视频的制作技术和质量提出更高的要求。那么掌握一种简单实用的视频处理软件的应用技术，就成为了广大一线教师的迫切需求。

教学目标：

1、通过观看讲解过程的视频，让学习者初步了解视频制作的过程。

2、通过观看讲解过程的视频，让学习者初步掌握视频剪辑的方法，会插入图片片头，会插入简单的特效，会以常用格式输出视频，会保存和打开工程。

3、通过学习，激发学习者对教学视频制作的兴趣，提高自身的信息技术水平，加强自身的信息素养。

教学准备：

多媒体电脑；EDIUS 软件；ppt；视频；图片资料等。

教学时间：

8—10分钟。

教学过程（讲解过程）：

尊敬的各位评委，各位老师，大家好，今天我将从如何运用EDIUS视频编辑软件进行《教学视频的后期制作》和大家做以简单交流，请大家予以指导。下面我以旬阳县城关二小“六一班四字童谣朗诵”的后期制作过程为例进行介绍。

前期准备

首先我们要做以下前期准备工作：

一、配置较高的多媒体电脑一台。

二、安装EDIUS 6软件

三、准备素材：相关视频和图片。

制作视频

一、启动软件，认识EDIUS 6窗口

首先我们需要启动EDIUS 6软件（EDIUS是一款功能强大、操作简便，而且非常专业的非线性视频处理软件），然后选择新建工程，接着设置工程的名称，以及保存位置等信息然后在预设列表中选择SD。

这样就启动了EDIUS6的基本窗口界面，界面的顶端是标题栏，再往下是菜单栏。正中间的窗口是视频展示窗口，在这里显示正在编辑的素材，以及当前显示位置的时间点。视频展示窗口下方有一些常用快捷按钮。再往下是编辑轨道，V轨道是纯视频轨道，可以在上面添加无声的视频素材，VA轨道是视音频轨道，A轨道是音频轨道，T轨道是字幕轨道。

影楼里面后期的流程是怎么样的？

[ 标签：影楼 后期,影楼,流程 ]

孤独小鱼 回答:4 人气:34 提问时间:2009-08-12 16:27

答案

选片，调片，设计，出片

海漫睫毛 回答采纳率:20.0% 2009-08-12 16:33

1，调色

2，修片子

3，做片子

4，打印

5，做成成品

用PS调色修片子大多都直接套用PS动作,象流水线似的,很效率

匿名 回答采纳率:25.8% 2009-08-12 16:35

你好这位朋友！一般影楼处理修改照片时多应用Adobe Photoshop以及其它一些P图工具软件，使用最广泛的还是Photoshop，编辑修改照片效果是它的强项。下面我大致介绍讲一下Photoshop在影楼照片后期制作中各种常用工具的使用方法和特点：

一、工具箱中的常用工具：

选择工具：包括矩形、圆形、多边形选择框，在选择图像的某个范围对其修改之前使用。选择工具中暗含着一些其他扩展功能，有填充、描边、通过拷贝的图层、羽化等，其中最常用的是“羽化”，用于柔化选择区域的轮廓边缘 ，使之柔和自然，使用方法是：在激活选择工具的前提下，单击右键>羽化，数值大小可根据效果的需要来定，一般做人像轮廓处理时，数值在0.8-2.0之间。

模糊工具：用于对图像进行模糊、虚化处理，将其修改成类似明星照的效果。在对某一区域修改时应先将选区羽化，面积较大时应用滤镜的“高斯模糊”进行处理。

锐化工具：使较为模糊的图像变得更清晰，但要适度。

减淡工具：使图像中过重、过暗的颜色提高一些亮度，使图像看起来光线充足，明暗对比自然，弥补曝光不足的缺陷。

橡皮图章工具：用于修改或弥补图像中的缺陷，如修复老照片中的残损漏洞及滑伤等处，用周围的图像复制到想要修改的地方，在修改照片时使用的很频繁。

钢笔工具：在勾画形状的轮廓路径时被频繁使用，应当熟练掌握。

二、常用命令操作方面：

复制：对图像的某一区域勾画好选区后复制时使用。快捷键：“Ctrl+C”

实习总结

新学年开始，并非向往常一样打理好行李前往学校学习，而换成另外一种形式，到学校实习，开始我学生生涯之后的第一份实习工作。对于一个还没有对毕业做好准备的应届毕业生来说，学校实习是一个向社会过渡最好的平台，而**的学习，不仅仅是学习，实践操作也有一定的新的认识。

刚到工作单位时刻，这里给我的感觉很亲切，去年整整一年我曾经在隔壁的自修室待了一年，这里的实习只是换了一个工作环境而已。但考研调剂的烦躁让我在开始的一个星期并没有很好的安定下来，学业和工作两耽误，效率很低，再加上对于不同于学校作业的自由度，产业化的视频制作很大程度的制约了我的随意性，任何你能看到的规范化的条款都是由制作总部一步一步下达。报道的时间，刚好是北京的领导过来审查，体验到的不仅仅是一种跟学校完全不一样的制度，还更进一步，直接到达产业化。这不仅仅是对自身工作的一种责任度，同时也是作为一个产品而形成的视频的一种职业道德，负责人营造的自由工作环境传递我们这样的一种信息：态度决定一切！

来到这里的第一感觉是活力，虽然从老师变成了领导，从同学变成了同事，但工作的同事都是与我年龄相当，整个办公室充满青春，舒适的工作环境，自由的工作进程让人觉得压力这种东西，很多时候也是小小的享受。而且因为大家的工作职责没有原则上的差别，更让我感觉这个集体没有社会上充斥的尔虞我诈、利益争夺，因此适应时间并不长，大家同在一个战线，一起加油。

来到**，我实习的是后期制作，带我学习的是***编导，因为她是老员工，对工作的规范也很熟悉，所以对于我这个新手，她拿出了很大的耐心，一方面不仅仅规范化，还要纠正我的一些硬伤错误，对于她一个星期的产量有很大的影响，只不过这些她都耐心的解决。在做片子期间与编导保持交流对最后成片有很大的帮助，减小视频内容的错误，对于规范化片花的制作也避免二次制作。按照编导的文字稿，在后期制作过程中如何将片花做的比较有特色，如何把动态做到具有视觉感，并且在能使观看者最大程度的理解之上，做出一个系列的作品，都是依靠后期自身的发挥，这一点，从一个多月的实习经历看，主要是要采取多看多练习多与同事交流，并多多的借鉴并且创新。

视频后期剪辑的刨新重要性　

陈静　（作者单位：唐山广播电视台）　摘要：视频的后期剪辑是提高电影、电视等视频作品表达效果的有效手段，是创作优秀艺术作品的关键因素。从电影电视　出现开始，视频剪辑便在视频作品中发挥着重要作用，成熟完善的剪辑方法是制作一部优秀艺术作品的关键。在２１世纪，快餐文　化泛滥成灾，传统的视频剪辑方法已经无法给人们带来视觉冲击，普通的视频作品也无法脱颖而出，吸引人们的眼球，因此，视　频后期剪辑中的创新性成为了提高作品质量，增加作品艺术内涵的关键。本文以目前国内视频作品剪辑方法为基础，对后期剪辑　中的创新性技巧进行了分析与研究，并针对其中存在的问题提出了一些应对措施　关键词：视频制作；后期剪辑；技巧创新性　视频的后期剪辑是影视艺术制作的　关键部分，它最早出现在１９０２年，随着　爱迪生创办电影公司而诞生，后来在电　影热衷者的共同努力下，第～部带有视　频剪辑的电影《一个美国消防队员的生　活》出现，并提出了后来的电影表现方　法理论——蒙太奇。时至今日，视频剪　辑方法已越来越成熟，但随着广电与网　络的快速发展和电影电视等作品的频繁　更新，传统的视频剪辑方法已经无法再　满足人们的观感需求，剪辑方法与理念　的创新迫在眉睫。本文将针对当今人们　在影视艺术作品方面的需求，对视频后　期剪辑技巧的创新进行一次分析。　１　剪辑技巧的研究背景与意义　在如今网络发达的时代，信息传播极　为方便快捷，视频影音作品的传播也变得　简单且成本低廉。观影听音逐渐成为人们　在饭后茶余娱乐消遣的主要方式。随着拍　摄技术的发展，影视作品的内容越来越丰　富，画面表达也更加华丽，但单纯的内容　与画面上的加强并不能完美地表达出作品　全部的观点，传统简单的视频剪辑方式无　法满足观看者的需求，影视作品的内容无　法充分展现，作品主题思想也无法完全表　达，只有提高剪辑水平，增加故事片段数　量，才能提高故事本身内容结构，使作品　更加复杂深奥，耐人寻味。　２剪辑技巧的创新研究　影视艺术作品的后期剪辑直接决定　着作品本身的命运，因此通过富有创意　的剪辑技巧提高作品表达效果，吸引观　看者的眼球，增加作品内涵，提升作品　层次，是极为重要的。下文罗列了几种　较为新颖且表现效果明显的技巧：　２．１反差与对比　若想要充分突出作品中某～部分片　段的氛围或者人物特点，往往刻意强调　的效果并不明显或无法印人人心，在这　种情况下，可以运用反差对比性的剪辑　理念对视频进行两极化剪辑，也就是对　视频片段进行两种风格的剪辑，例如在　向观看者表达恐怖感，突出恐怖氛围时，　可以将整个片段分成两部分，并且两部　分穿插进行，一部分为阳光美好气氛，　另一部分为恐怖低沉气氛，通过两种完　全不同风格的画面不断交互切换带来的　强烈反差来衬托、突出恐怖诡秘的气氛。　２．２节奏与层次　若想剪辑出一部优秀且吸引人的作　品，其内容层次与节奏是最为重要的。　在优秀的作品中，内容必须具备层次鲜　明、主次清晰、节奏快慢合理的特点。　例如在好评如潮的好莱坞电影《变形金　刚》系列中，整个故事被分为了四个层　次，故事氛围从平缓慢慢发展到紧张，　再从紧张迅速转变到激烈，此时节奏由　慢到快，突显故事内容的紧张激烈，最　后在重头戏结束后，节奏突然放慢，故　事氛围从激烈迅速转变到平静，给观众　一种戛然而止的感觉。中间的重头戏通　过紧张的气氛与快节奏的镜头、音乐剪　辑表现出来，给人们留下深刻的印象；　而前半段和后半段节奏缓和，内容轻松，　给观众回味和缓冲的时间，充分地将故　事主次划分清楚，使人们能够了解到故　事想要表达的主要内容。　３　３空问与时间的交叉　在视频剪辑中，人们可以将不同空间　或者不同时间所发生的故事画面，通过交　叉剪辑的方式连接在一起，形成一组连贯　的画面片段，将两个或者多个互不相干的　故事紧密地联系在一起，使其相互关联相　互影响，给观看者留下深刻印象，回味无穷。　例如，在周杰伦的电影《不能说的秘密》中，　使用了时间交叉的方式，将两个不同时代　的故事穿插在一个空间中，并且非常连贯　地表现了出来，让观众能够明确清楚地了　解到在同一地点即“学校”中，两个不同　时代的人物身上所发生的巧合与联系，增　加了故事的奇妙感。同样，将视频中同一　时间不同地点所出现的巧合事件通过空间　交叉的方式联系在一起，使其出现在同一　片段中，不仅使两件相关的巧合事件更加　紧凑，也给片段增加了幽默诙谐的气氛。　４结语　制作一部优秀的视频作品离不开高　超的剪辑技术与具有创新意识的思维。　随着时代的发展，人们自身的意识与思　想都在不断地变化，每个人内在的艺术　素养也都有着不同程度的提高，仅以精　彩的故事内容与精细华丽的画面制作视　频的方式已经不能顺应时代的发展，也　无法满足人们的审美需求，只有运用成　熟精妙的剪辑技巧与创意才能带给观看　者视觉和听觉上的震撼感受，使其与作　品产生共鸣。　参考文献：　［１】赵衍雷，李扬，杨楠，等．十集　大型文献纪录片《旗帜》片头创意ｌ　Ｊ１ｌ现　代电视技术２０１２．（１６）　［２】陈攀．艺术类院校多媒体视频的　非线性编辑课程教学设计卟广西科学院　学报，２０１１，（３）．　作者简介：陈静（１９８０一），女，汉　族，河北唐山人，本科，唐山广播电视　台四级剪辑员。研究方向：剪辑制作。