初中英语教研活动记录

第1篇

活动时间：2023年10月26日

活动地点：初中部英语组办公室

参与人员：初中部全体英语教师

活动主题：探讨初一英语教学策略，提高学生英语学习兴趣和效果

一、活动背景

随着新学期的开始，初一英语教学面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应学生的需求，提高英语教学质量，我校初中部英语组决定开展一次主题为“探讨初一英语教学策略，提高学生英语学习兴趣和效果”的教研活动。

二、活动流程

1. 开场致辞

活动开始，由教研组长张老师致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望全体教师积极参与，共同探讨提高初一英语教学效果的方法。

2. 经验分享

邀请了三位在初一英语教学方面有丰富经验的教师进行经验分享。以下是他们的分享要点：

- 教师A：分享了如何利用多媒体教学手段激发学生学习兴趣的方法。她认为，通过图片、视频、音频等多种形式，可以使英语课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

- 教师B：重点介绍了如何通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语。她提出，教师应该根据教材内容，设计贴近学生生活的情境，让学生在情境中自然地运用英语。

- 教师C：分享了如何关注学生个体差异，实施分层教学的方法。她认为，教师应该根据学生的英语水平，将学生分成不同层次，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。

3. 分组讨论

全体教师分成四个小组，针对以下问题进行讨论： - 如何在课堂上激发学生的学习兴趣？

- 如何提高学生的英语听说能力？

- 如何培养学生的英语写作能力？

- 如何关注学生的个体差异，实施分层教学？

各小组在讨论过程中，积极发言，分享自己的教学经验和心得。经过激烈的讨论，各小组分别提出了以下建议：

- 激发学习兴趣：通过游戏、竞赛、角色扮演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

- 提高听说能力：利用英语角、口语课等形式，为学生提供更多的英语口语练习机会。

1 教研活动记录

姓名： 吉子远 学校：城关镇瓦渣河小学

活动主题 实抓教研，以研促教 主持人 金礼朝

活动内容 2014年教研活动启动会 活动时间 2014．2．26

15:00-17:00 活动 地点 会议室

教研活动过程 一、每次教研活动要求：

每周三周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习

的实效性。

二、规定：

1、备课

2、批改

3、听课

4、评课

三、举措：

1、在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。

2、课前进行2分钟口算作为常规训练。低年级动作慢可适当延长一点时间。

3、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。

四、商讨教研组计划。

同伴研讨发言要点 1、备课。书上、网络的资源要充分利用，个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。

2、批改。作业批改要认真及时，要采取等级级制度。作业都用铅笔书写。学生订正作业禁止使用修正液。老师回批要及时。

3、听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。

4、评课。本学期每次评课将围绕一个主题展开。老师之间谈课论课要真诚、真实。

体会与

建议 认真制定切合实际的教研计划，扎实开展每周的教研活动。

2 教研活动记录

姓名： 吉子远 学校：城关镇瓦渣河小学

活动主题 关注学困生，促进全体学生共同进步 主持人 罗 娥

活动内容 转化学困生的策略 活动时间 2014.3.5

15:00—17:00 活动 地点 会议室

教研活动过程 一、罗老师谈自己平时转化学困生经验：

二、其他老师谈自己平时的做法

三、活动小结。

学困生转化是一项长期的工作，必须持之以恒，教育不懈。学困生今日脱困了，明日在另一点上又形成新的断层，今天能管住自己，后天就不能管住自己了，因此，使学困生真正走出困境，必须持之以恒，教育上不松劲，行动上不懈气。

小学英语教研活动记录范文

主备人：c

参加人员：英语组全体成员

教研时间：xxxx.6.21

教研主题：采用多种形式组织低年级课堂纪律，以保证课堂效率

教研内容：

当我开始接手低年级时，最令我头疼的就是课堂纪律难以控制，60多个学生中只要有几个同学说话或插嘴就会扰乱整个课堂，有时任凭你喊破喉咙去呵斥他们，还是不管用，真可谓是按下葫芦，瓢起来啊。后来，我通过和一些老教师交流，再加上不断地查阅相关资料，我总结了以下几个可行的方法。

1、表扬引导法

当课堂秩序混乱时，教师不必批评那些不好的学生，而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。

2、竞赛法

教师在讲课前，可以向学生宣布在课堂上要开展争夺“小红旗”的竞赛活动，然后把全班同学分成若干组，要求每组同学必须认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，下课时评出最好的小组，每人授予一枚“小红旗”，这样不仅调动学生的学习积极性，而且还会保持良好的课堂纪律，使课堂活动不乱。

3、情趣调节法

当老师发现部分学生不再注意听老师讲课，搞小动作、和同桌说话，或者是精神不振，感觉疲劳等现象出现，这时教师应及时采用富有情趣的活动加以调节，避免因过渡疲劳而降低学习效果，如我经常让同学们做一些英语热身操，如“one finger, one finger, turn, turn, turn, turn a worm, climb,

climb.two fingers, two fingers, turn, turn, turn, turn a

rabbit,jump,jump….”

教研要点：

a老师：没有惩罚的教育是不完整的教育, 批评和表扬在教育中同样重要，缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育，所以在教育中面对那些屡教不改，表扬奖励对其不生效的顽皮小孩，我们可以适当批评惩罚，给他一些小教训，让他们在小教训中反思和学会约束自身不良的行为。

第1篇

活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30

活动地点：XX中学英语教研室

参与人员：全体初中英语教师

主持人：张老师

记录人：李老师

一、活动背景

为了提高初中英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于今日上午开展了主题为“初中英语课堂教学策略与方法”的教研活动。本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，探讨有效的英语教学方法，提升教师的专业素养。

二、活动流程

1. 集体备课阶段（9:00-9:30）

- 主持人张老师首先介绍了本次集体备课的主题和目的，强调了备课过程中要注意的问题。

- 教师们根据各自的教学进度和内容，分组进行集体备课。各小组讨论如何设计教学活动，如何运用多媒体技术辅助教学，以及如何激发学生的学习兴趣。

- 各小组代表汇报备课成果，其他教师进行补充和建议。

2. 课堂观摩阶段（9:30-10:30）

- 由王老师进行公开课展示，教学内容为八年级下册Unit 4 Reading A部分。

- 观摩过程中，教师们认真记录教学过程中的亮点和不足。

- 观摩结束后，主持人组织教师进行评课。

3. 教学反思阶段（10:30-11:30）

- 王老师首先对自己的课堂教学进行反思，分析了教学过程中的成功之处和需要改进的地方。 - 其他教师针对王老师的课堂教学进行点评，提出了改进意见和建议。

- 主持人对本次教研活动进行总结，并布置了下一步的教学任务。

三、活动总结

1. 优点：

- 教师们积极参与集体备课，充分发挥了团队合作精神。

- 课堂观摩环节中，王老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，教学方法多样。

- 教学反思环节中，教师们能够认真分析自己的教学行为，提出改进措施。

2. 不足：

- 部分教师在课堂教学中对学生的评价不够具体，缺乏针对性。

- 部分教师对多媒体技术的运用还不够熟练，影响了教学效果。