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2020-2021学年北师大版数学四年级下册1.1小数的意义(一)练习卷 (1)

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2020-2021学年北师大版数学四年级下册1.1小数的意义（一）练习卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．米也就是（ ）

A．0.1米

B．0.01米

C．0.001米

2．下面方格（阴影部分）表示0.93．（ ）

A． B．

C． D．

3．下面（ ）图的阴影部分表示0.3.

A． B． C． D．

二、判断题

4．2.40和2.4的意义相同。（________）

5．27化成小数后是一个无限不循环小数．（________）

6．910000=0.0009。 （______）

三、填空题

7．________个0.1是0.3；________个0.01是0.3；________个0.001是0.3． 8．0.458是由4个、5个和8个组成的。

9．写出阴影部分表示的数．

________

10．1里面有 个0.1，10个0.001是 ．

11．72.09=7×________＋2×________＋0×________＋9×________=72×________＋9×________

四、其他计算

12．把下列的小数化成分数，分数化小数（除不尽的保留两位小数）．

0.8＝ 0.36＝ 0.125＝

38 = 920 = 56=

五、作图题

13．涂色表示下面的小数．

① 0.70；

② 0.06．

六、解答题

14．（1）请写出最接近0.9的两位小数

（2）请写出最接近0.01的三位小数

（3）请写出最接近0.88的分数 参考答案

1．A

【解析】

【详解】

把化成小数，用1除以10，等于0.1，米=0.1米。

故选：A．

2．C

【分析】

上面的方格都是平均分成100个小格子，0.93=93100就是把1平均分成100份，取其中的93份，C选项符合题意。

【详解】

93100写成小数是0.93.

故答案为：C。

3．A

【解析】

【分析】

把这个长方形看做单位“1”，把单位 “1” 平均分成10份,其中的三份用分数表示是，

写成小数是是0.3，根据以上进行分析即可得到答案．

【详解】

A图表示0.3，B图表示0.4，C图表示0.75，D图表示0.75．

故答案为A

4．×

【解析】

【详解】

略

5．

【分析】

根据分数化成小数的方法，把27化成小数，进而做出判断． 【详解】

27=0.

285714，是循环小数，

所以，27化成小数后是一个无限循环小数．

故答案为：×．

6．

【详解】

910000=9÷10000=0.0009，本题对。

故答案为：√

【点睛】

分数化小数，就是用分数的分子除以分数的分母。

7．3 30 300

【详解】

0.3的计数单位是0.1，它里面有3个0.1；0.3=0.30，0.30的计数单位是0.01，它里面有30个0.01；0.3=0.300，0.300的计数单位是0.001，它里面有300个0.001。

8．110；1100；11000

【详解】

十分位上的数表示有几个0.1，也就是有几个110，百分位上的数表示有几个0.01，也就是有几个1100，千分位上的数表示有几个0.001，也就是有几个11000。

9．0.45

【解析】

【分析】

把单位“1”平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几……

可以用小数表示； 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此解答.

【详解】

观察图可知，把长方形平均分成100份，每份是0.01，阴影部分占45份，用小数表示为0.45 故答案为：0.45

10．10，0.01

【详解】

求它有几个这样的计数单位，就相当于求1里面有几个0.1，用除法计算，列式为：1÷0.1=10（个）；求10个0.001，用乘法计算，列式为：10×0.001=0.01；

故答案为10，0.01．

11．10 1 0.1 0.01 1 0.01

【详解】

整数部分72里有7个10和2个1（也可以理解成由72个1组成）；十分位由0个0.1组成（也可以理解为0忽略不计）；百分位由9个0.01组成，两种分析方法组成的小数相等。

12．45 ； 925； 18

0.375 ； 0.45 ； 0.83

【详解】

略

13．

【解析】

【详解】

略

14．（1）0.89或0.91；

（2）0.011或0.009； （3）87100或89100。

【详解】

（1）两位小数就要写到百分位即0.90，0.900.01=0.91，0.900.01=0.89；

（2）三位小数就要写到千分位，即0.0100.001=0.011，0.0100.001=0.009；

（3）0.88化成分数表示为88100，881001100=89100，881001100=87100。

故答案为：（1）0.89或0.91；（2）0.011或0.009；（3）87100或89100。

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2020—2021年北师大版数学四年级下册1.2《小数的意义(二)》说课稿[精品].doc

2020—2021年北师大版数学四年级下册1.2《小数的意义(二)》说课稿[精品].doc

尊敬的各位评委老师

大家好！今天我要说课的的内容是（小数的意义），我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学流程四个方面阐述本节课的教学内容。

一、分教材析学情

《小数的意义》是北师大版（四）年级（下）册的内容，（四）年级学生再经过前一阶段的学习以及平时生活中对数学的了解和认识，学生已经掌握了（整数、小数、），具备了一定的（思考、探索、操作）能力，拥有认真、好学、勇于探究的学习态度，这些知识、能力及经验的积累为学生接下来学习（小数的加减法、分数与小数的关系）打下良好的基础，学好这部分的内容，对培养学生的（数感），发展学生的思维能力，以及解决生活中的实际问题的能力都有重要的作用。

基于以上我对教材的解读和学生的情况，我将本节课的三维目标确定如下：

知识与技能目标是：会用小数表示长度、质量等常见的量，体会小数在生活中的作用

过程与方法目标是：经历测量长度、质量等活动，进一步体会小数的意义

情感态度价值观目标是：体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣

此外，我认为本节课当的教学重点是：理解小数的意义

教学难点确定为：理解单位转化

二、教法与学法

新课标指出：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者，因此首先我采用情境教学法，通过创设情境，激发学生对学习数学的兴趣，；再通过师生互动，探究式教学，为学生创设一个宽松的数学学习环境，相对教师的教法学生采用自主探索，研讨发现的学习方法，让学生成为学习的主人，发挥学生学习数学的积极性和主动性，最后利用练习法：通过适当的练习，巩固所学的知识，解决生活中简单的实际问题

为了能在课堂上更好的进行教学我将会准备好多媒体课件、米尺、青枣、西瓜

三、教学流程

那么如何将我的教法学法和教学目标在课堂中付诸予实现呢？本节课我分四个环节展开教学： 第一环节：创设情境，提出问题

第二环节：解决问题，探究新知

第三环节：巩固练习，运用新知

第四环节：回顾小结，深化认识

北师大版四年级数学下册小数的意义练习一

北师大版四年级数学下册小数的意义练习一

练习一

知识点：1、小数的意义：分母是10，100，1000，……的分数可以用小数表示。2、十进分数与小数之间的关系：十分之几、百分之几、千分之几……可以分别用一位小数、两位小数、三位小数.....表示。3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1，0.01，0.001，……；小数相邻的两个计数单位之间的进率是10. 4、小数点右边的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……5、读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。整数部分是0的小数，整数部分就读“零”，小数部分有几个0，就读出几个0. 6、写小数时，先写整数部分，再写小数部分。整数部分按照整数的写法来写，小数点写作“.”，小数部分顺次写出每一个数位上的数。

一、填一填

1、小数点把小数分成两部分，小数点左边的是小数的（ ）部分，小数点右边的是小数点的（ ）部分。

2、1里面有（ ）个0.1，有（ ）个0.01；0.55里面有（ ）个0.01. 3、0.37里面有（ ）个0.01，0.021里面有（ ）个0.001.

4、0.098是由（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。

5、小数相邻的两个单位间的进率是（ ）。

6、小数点左边第三位是（ ）位，小数点右边第三位是（ ）位。

7、4.83里面有（ ）个一、（ ）个0.1和（ ）个0.01.

8、0.79中的7在（ ）位上，表示（ ）个（ ），9在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

二、判断

1、141000米=1.4米

（ ）

2、8.95是三位小数。 （ ）

(完整)北师大版四年级数学下册小数的意义练习一

(完整)北师大版四年级数学下册小数的意义练习一

练习一

知识点：1、小数的意义：分母是10，100，1000，……的分数可以用小数表示。2、十进分数与小数之间的关系：十分之几、百分之几、千分之几……可以分别用一位小数、两位小数、三位小数.....表示。3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1，0.01，0.001，……；小数相邻的两个计数单位之间的进率是10. 4、小数点右边的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……5、读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。整数部分是0的小数，整数部分就读“零”，小数部分有几个0，就读出几个0. 6、写小数时，先写整数部分，再写小数部分。整数部分按照整数的写法来写，小数点写作“.”，小数部分顺次写出每一个数位上的数。

一、填一填

1、小数点把小数分成两部分，小数点左边的是小数的（ ）部分，小数点右边的是小数点的（ ）部分。

2、1里面有（ ）个0.1，有（ ）个0.01；0.55里面有（ ）个0.01.

3、0.37里面有（ ）个0.01，0.021里面有（ ）个0.001.

4、0.098是由（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。

5、小数相邻的两个单位间的进率是（ ）。

6、小数点左边第三位是（ ）位，小数点右边第三位是（ ）位。

7、4.83里面有（ ）个一、（ ）个0.1和（ ）个0.01.

8、0.79中的7在（ ）位上，表示（ ）个（ ），9在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

二、判断

1、141000米=1.4米 （ ）

北师大版四年级数学下册小数的意义练习一 2

北师大版四年级数学下册小数的意义练习一 2

练习一

1、小数相邻的两个单位间的进率是（ ）。

2、小数点左边第三位是（ ）位，小数点右边第三位是（ ）位。

3、4.83里面有（ ）个一、（ ）个0.1和（ ）个0.01.

4、0.79中的7在（ ）位上，表示（ ）个（ ），9在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。

二、判断 1、141000米=1.4米

（ ）

2、8.95是三位小数。

（ ）

3、5个十和5个百分之一组成的数是5.05。 （ ）

4、7.707读作七点七百七 。

（ ）

5、小数都比1小。

（ ）

三、选择

1、8.756中，7所在的数位是（ ）。

A、十分位 B、百分位

C、千分位 D、万分位 2、十位上的一个单位相当于十分位上的（ ）个单位。

A、10 B、100

C、1000 D、10000

3、8.756中，5所在数位的计数单位是（ ）

A、0.1 B、0.01

C、0.001 D、1

4、千分位在小数点右边第（ ）位

A、一 B、二

C、三 D、四

四、把下列分数写成小数。

710=（ ） 19100=（ ） 491000=（ ） 61000=（ ）

五、把下列小数写成分数。

0.9=（ ） 0.28=（ ）

0.045=（ ） 0.005=（ ）

六、读出下列各数。

2.025读作：

1.096读作：

0.858读作：

0.005读作：

七、写出下列各数