七年级信息技术上册-从因特网获取信息教案

初中因特网信息获取教案教学目标：1. 了解因特网的基本概念和作用；2. 学会使用浏览器搜索信息；3. 掌握如何筛选和评估网络信息；4. 能够有效地获取所需信息并进行合理利用。

教学重点：1. 浏览器的基本使用方法；2. 网络信息的筛选和评估技巧。

教学难点：1. 浏览器的高级功能；2. 网络信息的评估方法。

教学准备：1. 计算机教室；2. 教学PPT；3. 网络连接。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍因特网的基本概念和作用，引发学生对因特网信息获取的兴趣；2. 提问：你们在日常生活中是否使用过因特网？你们觉得因特网对你们的学习和生活有什么帮助？二、基本浏览器的使用（10分钟）1. 向学生介绍浏览器的基本功能和使用方法，如打开网页、搜索信息等；2. 学生实际操作，学会使用浏览器打开网页和进行搜索；3. 教师演示如何使用浏览器的高级功能，如保存网页、设置主页等。

三、网络信息的筛选和评估（10分钟）1. 向学生介绍网络信息的筛选和评估技巧，如判断信息来源的可靠性、评估信息内容的准确性等；2. 学生实际操作，学会使用浏览器进行网络信息的筛选和评估；3. 教师通过案例分析，引导学生学会辨别虚假信息和有害信息。

四、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的关键词，使用浏览器搜索相关信息；2. 学生将搜索到的信息进行筛选和评估，选择合适的资料进行合理利用；3. 学生将自己的搜索过程和结果进行分享，互相交流学习。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结因特网信息获取的方法和技巧；2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感受；3. 教师强调网络信息的合理利用和网络安全的重要性。

教学延伸：1. 邀请专业人士进行网络安全讲座，提高学生的网络安全意识；2. 组织学生参加网络信息获取竞赛，激发学生的学习兴趣。

教学反思：本节课通过讲解、实践和分享的方式，让学生掌握了因特网信息获取的基本方法和技巧。

在实践操作环节，学生能够灵活运用所学知识，搜索到所需信息并进行合理利用。

《从因特网获取信息》教学设计一、学习者分析在日常生活中，学生已经能够根据需要选择不同的途径获取信息，如从报纸上了解最近发生的事件与新闻；从电视上了解最近的天气情况；从书本上欣赏精彩的作文。

不少同学也已能够在搜索引擎中输入关键词来获取信息，但是对于获取信息的策略与方法缺乏深层次的认识和理解，检索的效率差异较大，对一些较复杂的问题，只有很少的同学能够快速有效地搜索到信息。

同时，本节课面对的七年级学生，正处于身心发展的过程中，具有很大的可塑性和易变性，但思维、意志等还不稳定，同时，受应试教育大环境的影响，死记硬背型、死啃书本型较多，对信息技术的学习更多局限于书本知识，不擅长灵活地应用所学到的知识与技能解决实际问题。

二、学习内容分析《从因特网获取信息》是初中信息技术七年级第一章第二节的内容。

在本课之前，教材中介绍了可以通过感官、工具、文献、广播电视、调查研究、网络等途径获取信息。

但是，网络信息资源几乎胜过了所有的传统信息资源，已成为当今获取信息的最主要途径，且与后面的学习内容密不可分，如第三章数据统计与分析中的数据收集、第四章应用文档设计与制作和第五章演示文稿设计与制作中素材的获取、第六章图片获取与处理中图片的获取等都可以通过因特网进行。

本课的主要内容包括：（1）搜索引擎工作原理；（2）关键词的选择；（3）搜索的技巧。

合理地选取关键词是本节课的重点内容，理解搜索引擎的工作原理对于明白“关键词”的含义及学会选择合适的关键词检索信息具有十分重要的意义。

三、学习目标知识与技能：了解搜索引擎工作原理；知道常用的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等；使用双引号进行精确匹配检索，使用各种特色搜索来获取图片、视频、文章等信息；知道全文搜索引擎和目录搜索引擎的技术特点。

过程与方法：在亲历网上获取信息的活动的过程中，学会根据检索的需要提炼合适的关键词。

情感态度与价值观：感受搜索引擎带来的方便与快捷，增强利用搜索引擎解决问题的意识。

教学课题：从因特网获取信息课型：新授
本课题教时数：1课时本教时为第 1 教时
一、教学目标
知识与技能
1、掌握从因特网获取信息的常用途径以及搜索引擎的使用。

2、学会下载与保存信息。

过程与方法：
通过探究学习、对比观察、任务驱动等方法，培养学生从因特网获取信息的能力。

情感目标：
1、培养学生勇于探索，勇于尝试，不怕失败的意识。

2、培养学生的求知欲。

3、感悟“工欲善其事，必先利其器”。

二、教学重点、难点
教学重点：1、搜索引擎的使用。

2、信息的下载与保存
教学难点：搜索引擎的使用
三、教学方法与手段
任务驱动、自主探究、对比观察、讲解分析等
践能力、自主学习能力，使“要我学”变为“我要学”。

应事先为学生在计算机上安装下载软件，留出更多的时间让学生完成文件的保存。

第二节：因特网上信息的获取
7.操作、讨论，
按要求完成一
份故乡的旅游
攻略，梳理汇
报内容。

13.巡视、辅导
4.小组汇报8.活动汇报：
以小组为单
位，学生为小
导游身份，分
享获得的信
息，代领同学
们领略故乡风
采。

14.小组活动汇报，教师讲
解汇报的要求、纪律，展示
汇报评价量表。

汇报展示，培养
学生全面的综
合素养，提高参
与学习活动的
成就感。

完成汇报
活动，评
选出前三
的作品。

9.对汇报展示环节进行互评（取最优）和自评。

15.强调汇报评价量表的四
个维度，组织学生进行互评
（取最优）与自评，进行教
师评价（取前三），并对学
生进行积极的鼓励。

针对任务驱动
教学模式，采用
定性评价方式，
借助评价环节
进行学习反馈
和学习激励。

5.回顾小结10. 思考并回
顾操作流程，
养成文明上
网、安全上网
的习惯。

16.引导学生主动对本节课
的内容进行回顾梳理。

17.强调上网过程中，文明
上网和安全上网的重要性。

引导学生主动
回顾、总结本节
知识与操作流
程，强化记忆，
强调信息意识
与信息社会责
任。

七年级信息技术上册从因特网获取信息教案一、教学目标知识与技能：1. 理解因特网的基本概念及其作用。

2. 学会使用常用的因特网搜索引擎。

3. 掌握基本的网络信息检索技巧。

过程与方法：1. 通过实践操作，培养学生的信息检索能力。

2. 学会评估和筛选网络信息，提高信息素养。

情感态度与价值观：1. 培养学生对因特网信息的兴趣和好奇心。

2. 增强学生对网络信息的辨别能力，提高信息安全性意识。

二、教学内容第1节：因特网的基本概念及其作用1. 因特网的定义和发展历程。

2. 因特网的作用和影响。

第2节：搜索引擎的使用1. 常用搜索引擎介绍。

2. 搜索引擎的基本使用方法。

第3节：网络信息检索技巧1. 关键词选择和组合。

2. 高级搜索技巧。

第4节：信息评估与筛选1. 评估网络信息的可靠性。

2. 筛选有用信息的方法。

第5节：实践操作1. 利用搜索引擎进行信息检索。

2. 筛选和评估检索到的信息。

三、教学重点与难点重点：1. 因特网的基本概念及其作用。

2. 搜索引擎的使用方法。

3. 网络信息检索技巧。

难点：1. 高级搜索技巧的运用。

2. 信息评估与筛选的方法。

四、教学方法采用讲授法、演示法、实践操作法相结合的方法进行教学。

五、教学准备1. 教学PPT。

2. 计算机和网络。

3. 搜索引擎使用教程。

4. 相关实践操作素材。

六、教学过程1. 导入新课：通过讲解因特网的发展历程和作用，引起学生对因特网信息的兴趣。

2. 讲解与演示：介绍搜索引擎的使用方法，展示如何进行高级搜索和筛选有用信息。

3. 实践操作：学生分组进行实践，利用搜索引擎进行信息检索，并评估筛选检索到的信息。

4. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何正确使用因特网获取信息。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

2. 实践操作：评估学生在实践操作中的信息检索、评估和筛选能力。

3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对因特网信息获取的理解和运用。

一、教学目标1. 让学生了解因特网的基本概念和功能，理解因特网在信息获取中的重要作用。

2. 培养学生利用因特网进行信息检索的能力，提高信息素养。

二、教学内容1. 因特网的基本概念2. 因特网的功能3. 因特网在信息获取中的应用4. 网络信息检索的方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：因特网的基本概念、功能，网络信息检索的方法与技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的基本概念、功能，网络信息检索的方法与技巧。

2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生正确使用网络资源。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍因特网的基本概念和功能，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解因特网在信息获取中的应用，引导学生了解网络信息检索的方法与技巧。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解正确使用网络资源的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生利用网络资源进行合作学习的能力。

6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习兴趣和积极性。

2. 练习完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力、问题解决能力等。

七、教学资源1. 教材：《七年级信息技术上册》相关章节内容。

2. 网络资源：提供相关网站、在线教程等，供学生课后自主学习。

3. 教学工具：投影仪、计算机、网络等。

八、教学进度安排1. 第1周：因特网的基本概念和功能。

2. 第2周：因特网在信息获取中的应用。

3. 第3周：网络信息检索的方法与技巧。

5. 第5周：案例分析与小组讨论。

九、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈，调整教学内容，确保教学目标的达成。

2. 反思教学方法：根据学生的学习效果，调整教学方法，提高教学效果。

3. 反思教学评价：根据学生的表现，完善教学评价体系，确保评价的公正性和准确性。

《从因特网获守信息》教课方案江苏连云港外国语学校陈艳一、教课方案背景1.面向对象：初中七年级学生2.学科：初中信息技术3.课时： 1 课时4.学生课前准备：（1）复习《获守信息的门路》并阅读相应的网页，（2）有条件的同学，课外利用搜寻引擎查找《花果山》的资料，（3）课前预习，列出碰到的问题。

5.教师课前准备：多媒体机房、学件(含有任务，发送给学生 )二、教课课题知识与技术目标：1．认识阅读器（ Internet Explorer）的启动及其操作界面，掌握在因特网上阅读信息，搜寻信息的基本操作方法。

2．认识几种常有的搜寻引擎的特征，掌握利用搜寻引擎快速查找信息的方法。

3．学会下载信息，掌握保留网页上各样信息的方法。

过程与方法目标：1．采纳“任务驱动法”，分组学习。

锻炼学生自主学习的思想习惯，培育学生自主研究学习、发展创新思想能力。

2．培育学生合作学习的能力，使学生睁开充足的议论和沟通，人人踊跃主动参加，发挥集体的智慧，形成智慧互补。

3．培育学生利用因特网有目的地进行学科知识研究、学习以及在实质生活中应用的能力。

感情与价值目标：1．经过阅读信息、获得知识激发学生学习因特网的兴趣。

2．经过小组协作，培育学生的研究及合作精神，同时促进同学们之间分享、沟通彼此的感情和理念。

3．经过上网阅读家乡的景色名胜，激发学生热爱家乡的感情。

4．指引学生恪守《全国青少年网络文明条约》，养成正确的上网意识，做网络文明人。

三、教材剖析《从因特网守信息》是江科学技第一版社《初中信息技》上册第 1 章第 2第 2 内容，在本章据有很重要的地位，起着承前启后的作用，学生有大的吸引力。

从内容构上看，如在教课中只学生掌握知而教，会使呈形式堕入空洞、学生注意力散、学的趣极性降落。

因此在教课程中，我把教课内容与地域状况及学生趣相合，教材部分内容造性地行了化重，以使学目、内容条理更清楚。

教课要点：1.掌握网方法；2.利用关字搜寻信息。

教课点：1．利用搜寻引擎快速而又正确地索到有关的信息；2．快速、正确地甄信息的真。