12 卖油翁

部编版七年级下第12课《卖油翁》知识点归纳一、文学常识。

作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋人。

“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

选文出处：《欧阳文忠公文集归田录》（答题时可直接填写《欧阳文忠公文集》）二、主旨把握。

本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、熟能生巧的道理，同时也告诉人们要谦虚不要骄傲。

三、字句解释。

1.陈康肃公尧咨善射，当世无双。

关键字：善：善于；擅长。

当世：当时。

当：处于（某个时候）世：时代。

句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比。

2.公亦以此自矜。

关键字：公：指陈尧咨。

以：凭。

此：这（一点），这（个本领），指“善射”。

自矜：自我夸耀。

矜：夸耀。

句译：他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。

3.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

关键字：尝：曾经。

于：在。

家圃：家里（射箭的）场地。

圃，园子，这里指场地。

释：放下。

睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。

之：代词，指陈尧咨射箭。

去：离开。

句译：（有一次）他曾在自己家的射箭场里射箭，有一个卖油的老头放下担子站在那儿，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。

4.见其发矢十中八九，但微颔之。

关键字：其：代词，他，指陈尧咨。

矢：箭。

中：射中目标但：只。

颔：点头。

句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中靶心，只是微微地点点头。

5.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”关键字：汝：你。

亦：也。

知：懂得。

（第二个）射：射箭的本领。

精：精妙，精湛。

不亦……乎：反问句式。

句译：你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精妙吗？6.无他，但手熟尔。

关键字：他：别的（奥妙）。

但：只。

熟：熟练。

尔：同“耳”，罢了。

句译：没有别的（奥妙），只不过手熟罢了。

7.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”关键字：忿然：气愤的样子。

尔：你。

安：怎么。

轻：动词，轻视，小看。

句译：康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢！”8.以我酌油知之。

部编教材七年级语文下册课内重点文言文第12课《卖油翁》（知识点+复习题）第12课卖油翁一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

二、1、重点字词：自矜：自夸。

矜，夸耀。

释担：放下担子。

释，放下。

睨：斜着眼睛看。

发矢：放箭。

矢，箭。

但微颔之：只是微微地点点头。

但，只是。

颔，点头。

但手熟尔：不过手法熟练罢了。

尔，罢了。

忿然：恼怒的样子。

尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。

轻，轻视。

以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。

乃，就，于是。

置，放。

以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。

以，用。

覆，盖。

徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。

徐，慢慢地。

杓，现在写作“勺”。

沥，注入。

因：接着。

康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。

2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。

3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，指卖油翁）见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）以我酌油知之（介词，凭）以钱覆其口（代词，代葫芦）以钱覆其口（介词，用）尝射于家圃（动词，射箭）但手熟尔（同“耳”，罢了）吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）尔安敢轻吾射（代词，你）释担而立（连词，表顺承）而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）康肃笑而遣之（连词，表修饰）4、古今异义：但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）三、文章主旨本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。

★文章结构：第一段开端：善射、以此自矜但微颔之卖油翁发展：吾射不亦精乎？但手熟尔熟能第二段高潮：忿然酌油知之生巧结局：笑而遣之惟手熟尔四、思考与练习：（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？由“忿然”到“笑而遣之”。

部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案。

部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：”我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

此与庄生所谓解牛斫轮者何异？部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。

字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。

他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。

二、文言知识积累(一)古今异义1。

尝射于家圃古义：曾经。

今义：吃一点试试；辨别滋味2。

尔安敢轻吾射古义：怎么。

今义：平安；安全3。

但手熟尔古义：只；不过。

今义：转折连词，但是(二)一词多义1。

射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2。

尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1。

但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2。

吾射不亦精乎动词用作名词，射技3。

尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1。

倒装句尝射于家圃。

2。

省略句自钱孔入。

三、翻译课文原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。

(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。

(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。

”译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。

卖油翁宋代：欧阳修【原文1】陈康肃公．善射．．。

尝．射于家圃．，有卖油翁释．担而．立，睨．之．，．．，当世无双，公亦以．此自矜久而不去．。

见其发矢．．十中八九．．，但．微颔．之．。

【译文1】康肃公陈尧咨（公，旧时对男子的尊称．．，世上没有第二个人能跟他相媲美，．．射箭．．．．．．．．．．）擅长他也就凭．着这种本领而自夸．．。

曾经．．射箭，有个卖油．．（有一次），（他）在家里（射箭的）园子的老翁放下．．．（形容不在意的样子）．．．．．．．．．．．．．．．着他（指陈尧咨射．．．．．担子，站在那里斜着眼看．．（表承接）箭．），很久都没有离开．．．．．．．．．．。

卖油的老头看他射．十箭．中了八九成．．．，只．是对他（指陈射箭十中八九这个情况．．．．．．．．．。

．．（指略微表示赞许）．．．．）微微点头【原文2】康肃问曰：“汝亦．．曰：．．，但．手熟尔．。

”康肃忿然．．知射乎？吾射．不亦精乎？”翁曰：“无他“尔．安．敢轻．吾射！”翁曰：“以．我酌油知之．。

”乃．取一葫芦置．于地，以．钱覆．其口，徐．以．杓．酌油沥．之．，自．钱孔入，而．钱不湿。

因．曰：“我亦无他，惟．手熟尔。

”康肃笑而．遣．之．。

【译文2】陈尧咨问卖油翁：”你也．．．．．．．不是很高明吗？”卖油的老．．懂得射箭吗？我的射技（或箭法）翁说：“没有别的（奥妙）．．。

”陈尧咨（听后）气愤地（气愤的样子．．．．．）．．．．．．．．，只．是手法技艺熟练罢了说：“你．怎么．．．．．．．．．。

”．．我射箭的本领！”老翁说：“凭．我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理．．敢轻视于是．．里，．．．用．油勺．舀油注．入葫芦．．拿出一个葫芦放．在地上，把．一枚铜钱盖．在葫芦口上，慢慢地油从．钱孔注入而钱却．没有湿。

于是．．）．是手熟练罢了。

”．．说：“我也没有别的（奥妙），只．（．不过陈尧咨笑着（表修饰，着．．．走了。

．．．．．）打发．．卖油翁。

七年级语文12《卖油翁》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级语文上册第十二课《卖油翁》。

本课主要讲述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，通过这两个故事反映了“熟能生巧”的道理。

二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2. 能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

四、教具与学具准备1. 教具：教学多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放与课文相关的情景引入，引发学生的兴趣。

2. 课文朗读（5分钟）让学生齐读课文，感受课文的语言魅力，理解课文大意。

3. 生字词学习（10分钟）让学生自读课文，边读边圈出生字词，教师进行讲解和示范。

4. 课文解析（10分钟）对课文进行详细解析，让学生理解课文中所蕴含的道理。

5. 随堂练习（10分钟）设计一些与课文内容相关的练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《卖油翁》2. 主要内容：陈尧咨射箭、卖油翁酌油3. 道理：熟能生巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文《卖油翁》。

（2）运用生字词造句。

（3）写一篇关于“熟能生巧”的小作文。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文的朗读和理解程度较好，生字词掌握情况也较为理想。

但在课文解析部分，部分学生对“熟能生巧”的道理理解不够深入，需要在今后的教学中加强对学生的引导。

拓展延伸：让学生课后找一些关于“熟能生巧”的故事进行阅读，下节课分享给大家，以此激发学生的学习兴趣和勤奋学习的精神。

重点和难点解析：一、教学内容细节解析1. 陈尧咨射箭：陈尧咨是唐代著名射手，他的射箭技艺非常高超。

在教学过程中，需要强调陈尧咨射箭技艺的精湛，以及他通过勤奋练习达到这种境界的过程。