2013年上海教师资格证考试面试预测题及答案(3)

2013年面试真题及提醒备课：（现场抽题目后，再现场抽签，决定你的抽检顺序，按照模板填写内容即可，把握时间，留出5-10分钟在备课室里面进行预试讲，因为教案只是作为补充的哦。

关键在看你上课的效果。

）结构化（提问的内容，一般两个，进去后即可开始。

要想着绝对不是自己准备的答案，关键考你的临时发挥，说出不少于三段话，第一步锁定问题，分析问题，解决问题，回答有思路，有层次，有深度，务必结合国家、社会、学科、学生来讲解。

）结构化部分真题对谢师宴的看法绰号问题你对校车事件怎么看？对“严就是爱，宽就是害”这句话你怎么看？教师如何做到以身做则？新教师照搬老教师的教案，你怎么看一个是家长不理解北京教育部出台的缩减学校在校学习时间以及减轻学生课业负担的政策，对此，你怎么看？对谢师宴的看法？对学生给同学起绰号怎么看？你为什么要从事教师这个行业？问你最美女教师的行为傻不傻有你的座右铭是什么，为什么考试成绩不好问老师时老师侮辱学生，安全问题在跑步时签订安全协议书对校长宴请尖子生发表感想对好学生作弊处理对教育乱收费的看法试讲（时间一般都是5-8分钟就试讲完，甚至老师中途都可能会打断，直接停止。

试讲的内容这次小学只有一题，中学可以两题选一。

这个不是关键，关键是你讲课的状态一定要有，饱满、有激情、有思路，最重要的是声音一定要大哦。

）试讲部分真题英语：凤梨pineapple数学：2位数除一位数美术：剪出来的画，课题试讲就一道题目，不是二选一美术：设计吉祥物设计答辩（根据考场真实情况，有些同学都没有进行答辩，看老师的心情，答辩一般都是围绕你的讲课来进行的。

这个可以宏观把握即可。

最后完成的时候一定要记得擦黑板等细节工作）答辩部分真题答辩问：你这一课的价值观是什么？关于课题的，同学嘲笑你，把乌龟写成鸟龟，怎么处理？教师精神压力大你怎么办？语文中的一段话，让我分层次？。

2013年教师面试41道精选题目附答案2013年教师面试41道精选题目附答案（有了它就全了！）1、俗话说：教师是人类灵魂的工程师，作为教师，你是怎样看待这句话的？教师，人类灵魂的工程师。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

教师素质，重在师德。

大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。

作为一名教师要做到一、无私奉献，爱岗敬业。

教师应该以陶行知先生"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取。

二、以身立教，为人师表。

"无德无以为师。

"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。

率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。

三、热爱学生，诲人不倦。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

"爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

爱真正是教育者取得成功的法宝。

四、求实创新，开拓进取。

身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。

尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。

2、教育家陶行知说过：千学万学，学做真人，千教万教，教人求真，也有人曾经说过：一个人要学会追求真、善、美，你是怎样看待的?教育是座传播真善美的神圣殿堂，只有那乐于奉献、勇于开拓的人，才有资格步入这殿堂的巍峨大门，并作出辉煌的业绩。

2013下半年上海教师资格幼儿保教知识与能力试卷及答案一、选择（每题3分，共10题，共30分)1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该A．背对幼儿，采用镜面示范 B．面对幼儿，采用镜面示范C．面对幼儿，采用正常示范 D．背对幼儿，采用正常示范2、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。

这反映了幼儿A．情绪的发展 B．动作的发展 C．自我意识的发展 D．认知的发展3、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿A．道德感的发展 B．羞愧感的发展 C．美感的发展 D．理智感的发展4、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿A．自信心的发展 B．自尊心的发展 C．自制力的发展 D．移情的发展5、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。

这一研究方法属于A．访谈法 B．实验法 C．观察法 D．作品解析法6、幼儿园教育工作评价应当A．以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B．以园长自评为主，教师等参与评价为辅C．以教师自评为主，园长等参与评价为辅 D．以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是A．为更好地促进幼儿发展提供依据 B．为教师专业成长提供依据C．为建立幼儿档案提供依据 D．为检查评比提供依据8、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是A．经费投入 B．师幼互动 C．教师学历 D．高档园舍9、下列属于幼儿园语言教育目标的是A．能认读拼音字母 B．能清楚地说出自己想说的事 C．能认读一定量的汉字 D．能正确书写常用汉字10、下列有关幼小衔接的说法，正确的是A．幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化 B．幼小衔接完全是幼儿园的责任C．幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展 D．幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容二、简答（每题15分，共2题，共30分）11、影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园？”调查结果如下图所示。

2012年教师招聘面试题目汇总（教学篇）1.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案1】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！【参考答案2】启发式教学法。

所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。

这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。

当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。

2. 为什么要选择教师这个行业？我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。

洛克曾经说过"人类之所以千差万别，全在于教育之故。

"在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。

教书育人这个重任就落在教师身上。

而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。

我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。

现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

3.如何适应教师这个行业？第一、加强学习，提高自身师德修养。

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

第二、努力过好教学关。

进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。

为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。

1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。

上海语文教资面试题及答案一、教学设计题1. 题目：请设计一节以《春》为主题的语文课。

2. 要求：- 确定教学目标。

- 制定教学方法。

- 列出教学过程。

- 准备教学资源。

答案：教学目标：- 知识与技能：学生能够理解并背诵《春》的全文，掌握文中的生字新词。

- 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，学生能够体会作者对春天的热爱和赞美之情。

- 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、欣赏生活的情感。

教学方法：- 启发式教学：引导学生自主发现问题并解决问题。

- 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的参与感。

教学过程：1. 导入新课：通过展示春天的图片或视频，激发学生对春天的兴趣。

2. 新课呈现：教师朗读《春》，学生跟读，注意语音语调。

3. 学习生字新词：教师解释文中的生字新词，学生做笔记。

4. 理解内容：学生分组讨论文中的描写手法和作者的情感。

5. 拓展延伸：学生分享自己对春天的感受和经历。

6. 课堂小结：教师总结本课的要点，布置作业。

教学资源：- 《春》课文文本。

- 春天的图片或视频资料。

- 相关的文学作品或诗歌。

二、案例分析题1. 题目：某学生在作文中写道：“春天，万物复苏，花儿开得正艳，我感到非常开心。

”请分析该作文片段的优缺点，并给出改进建议。

2. 要求：- 指出作文的优点。

- 指出作文的缺点。

- 提供具体的改进建议。

答案：优点：- 语言简洁明了，能够清晰表达出作者对春天的喜爱。

- 使用了“万物复苏”等生动的词汇，增加了文章的感染力。

缺点：- 描述较为抽象，缺乏具体的细节描写。

- 情感表达较为单一，没有深入挖掘春天的多重意义。

改进建议：1. 加入具体的细节描写，如描述春天的某一种花，或者春天的某个场景。

2. 使用更多的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。

3. 拓展情感表达，可以从不同的角度去感受春天，如春天的生命力、春天的希望等。

三、教学反思题1. 题目：请反思一次你认为比较成功的语文课堂教学，并分析其成功的原因。

【准备工作】第一节教师面试礼仪及注意事项在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。

以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。

一、教师的基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。

良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。

2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。

男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。

不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。

(二)坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。

正确坐姿的基本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。

女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。

女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。

2.面带笑容，上身自然挺直。

3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。

4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。

5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。

上体与腿可以同时侧向对方。

不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。

(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。

正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。

2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

(四)目光——坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。

这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。

具体要求是：1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。

幼师教师资格证考试面试试题部分2013上第一篇：幼师教师资格证考试面试试题部分2013上教师资格证考试面试部分试题第一部分必答题1，2，3，4，5，6，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办？教师可以体罚学生吗？为什么？课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办？有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点？在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？9，教有成法，但无定法，你怎么看？10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？ 11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。

”你怎么看？12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看？13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看？ 14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。

15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办？16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办？ 17，能体罚学生吗？为什么？18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办？ 19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导？20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待？21，网络时代，如何看待学生上网现象？22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看？ 23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看？24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的？25，教育孩子是老师的事，你怎么看？ 26，家有三斗粮。

不当孩子王。

你怎么看？27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办？28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理？ 29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看？30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看？31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看？32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看？33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他？34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂？ 35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业？36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生？”你怎么看待？37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师？38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

面试中，在说课或试讲结束后会有一个简短的面谈，今天，我们就以一个面试真题为例来展现面谈回答的要点。

问：苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
答：首先，苏亮因为考试成绩不理想而伤心，说明他是个爱学习，重视学习的好学生。

至于成绩不理想一定是有原因的，所以我作为他的老师首先要给予他信任和理解。

其次，要和苏亮及其家长谈心，了解考试他成绩不理想的原因：是由于自身的原因还是外界环境的原因，如果是自身原因的话是由于学习方法的原因还是学习策略的原因，如果是外界环境影响的话是家庭环境还是学校环境。

最后，针对苏亮成绩不理想的原因，和他一起来制定一定改善的策略。

如：使用新的学习方法、制定合理的学习策略、家长提供轻松的学习氛围、与同学之间建立良好的互助学习关系等等。

总之，对于考试成绩不理想的学生，要给予关心，相信每个孩子都是积极向上的，有了正确的指导和足够的信心都是可以把成绩提上去的。

提示：答题思路要分明，本题采用的是“分-总”的思路：点题；分析原因；制定策略；表明态度。

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2013年教师资格证考试面试预测题及答案
你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。

我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。

76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。

他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐
第二科学、实用的英语教学方法。

他提出了一系列的方法来改变这种状态。

而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。

张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。

思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未 来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学 方法。

教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用 得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
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/ 2013下半年教师资格(统考)面试预测题及答案二2013下半年教师资格面试考试即将到来，中公教师考试网为广大考生准备了面试预测试题，供考生复习，希望对您有所帮助。

1、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【中公专家解析】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

2、何谓“班级文化”，怎样营造？【中公专家解析】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。

所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。

而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

3、如何组织与培养班集体？【中公专家解析】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。

让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。