苏教版五年级上册(2014最新版)《复式条形统计图》

苏教版五年级数学上册《复式条形统计图》教案一. 教材分析《复式条形统计图》是苏教版五年级数学上册的一章内容。

本章主要让学生掌握复式条形统计图的概念、特点以及如何绘制和解读复式条形统计图。

通过学习本章内容，学生能够更好地理解数据的对比和分析，提高他们的数据处理能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们已经学习了条形统计图的基本知识，对统计图有一定的认识。

但是，对于复式条形统计图的理解和应用还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作和思考，逐步理解和掌握复式条形统计图的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解复式条形统计图的概念和特点，理解复式条形统计图在数据对比和分析中的作用。

2.培养学生绘制和解读复式条形统计图的能力，提高他们的数据处理和分析能力。

3.培养学生运用复式条形统计图解决实际问题的能力，培养他们的数学应用意识。

四. 教学重难点1.复式条形统计图的概念和特点。

2.复式条形统计图的绘制和解读方法。

3.运用复式条形统计图解决实际问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。

通过提出问题，引导学生思考和探索；通过案例分析和实际操作，让学生理解和掌握复式条形统计图的相关知识；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、复式条形统计图的案例等。

2.准备计算机和投影仪，以便进行案例展示和操作演示。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生展示一些实际生活中的统计图，如商场促销活动的统计图、班级学生身高的统计图等，引导学生思考和讨论这些统计图的特点和作用。

在此基础上，教师提出本节课的主题——复式条形统计图，激发学生的兴趣和好奇心。

呈现（10分钟）教师通过PPT展示复式条形统计图的定义和特点，让学生初步了解复式条形统计图的基本概念。

然后，教师通过案例分析，向学生讲解复式条形统计图的绘制方法和解读技巧，让学生理解和掌握复式条形统计图的相关知识。

五年级上册数学教案-第六单元复式条形统计图第3课时∣苏教版一、教学目标1. 让学生理解复式条形统计图的概念，掌握其绘制方法。

2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、团队协作能力和创新意识。

二、教学内容1. 复式条形统计图的概念。

2. 复式条形统计图的绘制方法。

3. 运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握复式条形统计图的绘制方法，能够运用其进行数据分析和解决实际问题。

2. 教学难点：如何引导学生将实际问题转化为复式条形统计图，并进行准确的数据分析。

四、教学过程1. 导入新课通过创设情境，引导学生回顾单式条形统计图的知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 探究新知（1）讲解复式条形统计图的概念，让学生明确其特点。

（2）以实例演示复式条形统计图的绘制方法，引导学生观察、思考、总结。

（3）让学生尝试自己绘制复式条形统计图，教师巡回指导。

3. 实践应用（1）出示实际问题，引导学生运用复式条形统计图进行分析。

（2）分组讨论，让学生在合作中解决问题，培养学生的团队协作能力。

（3）展示学生成果，师生共同评价，总结经验。

4. 巩固提高（1）布置课堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）针对学生掌握情况，进行个别辅导，提高学生的绘图和分析能力。

5. 课堂小结通过提问方式，让学生回顾本节课所学内容，总结重点。

6. 课后作业（1）布置课后练习，让学生独立完成，加深对复式条形统计图的理解。

（2）鼓励学生收集生活中的数据，尝试运用复式条形统计图进行分析，培养学生的创新意识。

五、教学反思1. 教师要关注学生在绘制和分析复式条形统计图过程中的表现，及时发现问题，调整教学策略。

2. 注重培养学生的观察能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。

3. 教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能得到提高。

六、板书设计略本节课通过讲解、演示、实践等方式，让学生掌握了复式条形统计图的概念和绘制方法，并能够运用其进行数据分析和解决实际问题。

五年级上册数学教案-6-4复式条形统计图 | 苏教版一、教学目标1.了解复式条形统计图的构成和特点；2.学会根据实际情况绘制复式条形统计图；3.掌握复式条形统计图的应用意义。

二、教学重点1.复式条形统计图的构成和特点；2.根据实际情况绘制复式条形统计图。

三、教学难点1.熟练掌握绘制复式条形统计图的方法。

四、教学过程1. 导入新课教师通过提问或者画图等方式，引导学生了解统计图的作用，和条形统计图的构成和用途。

2. 讲解新知（1）复式条形统计图的构成和特点•复式条形统计图是由两个或两个以上的条形统计图构成的；•多个条形统计图用同一坐标系，共用一组横坐标和纵坐标；•复式条形统计图用于比较两组或两组以上的数据；•横坐标一般表示时间、地区、年龄等具有一定顺序的事物；•纵坐标表示数据的数量。

（2）根据实际情况绘制复式条形统计图•根据实际情况构建同一坐标系；•绘制各组数据的条形统计图；•在同一坐标系中标出不同组数据的颜色，以便区分。

3. 练习与巩固（1）认识同学的一周活动安排并绘制复式条形统计图•学生在班级内进行调查，了解同学一周的活动安排；•将调查结果绘制成复式条形统计图；•分析同学的一周活动安排情况。

（2）比较两组数据，并绘制复式条形统计图•让学生分别收集两组数据，并绘制各自的条形统计图；•在同一坐标系中绘制复式条形统计图，并比较两组数据的异同。

4. 拓展与延伸课后，教师可提供作业，让学生练习绘制复式条形统计图，并思考数据背后的意义。

五、教学评价通过本节课的教学，学生应该能够掌握复式条形统计图的构成和特点，能够根据实际情况绘制复式条形统计图，并能够分析比较两组或两组以上数据。

教师可以通过课堂讨论、作业、期末考试等方式进行评价。

五年级数学上册复式条形统计图教案苏教版一、教学目标：1. 让学生掌握复式条形统计图的概念及作用。

2. 培养学生收集、处理、分析数据的能力。

3. 培养学生合作学习、解决问题的能力。

二、教学内容：1. 复式条形统计图的概念及特点。

2. 制作复式条形统计图的方法。

3. 分析复式条形统计图，解决实际问题。

三、教学重点与难点：1. 重点：复式条形统计图的概念、制作方法及分析方法。

2. 难点：如何根据实际问题，制作合适的复式条形统计图，并分析数据。

四、教学准备：1. 教师准备各种类型的复式条形统计图示例。

2. 学生准备数据收集表格、画笔、直尺等工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些生活中的统计图，引导学生观察、分析，引出复式条形统计图的概念。

2. 新课讲解：讲解复式条形统计图的定义、特点及制作方法。

3. 实例演示：教师展示制作复式条形统计图的过程，引导学生动手实践。

4. 小组讨论：学生分组收集数据，制作复式条形统计图，讨论分析图表信息。

5. 解决问题：教师提出实际问题，引导学生运用复式条形统计图进行分析、解决。

6. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

7. 作业布置：学生根据所学内容，完成相关练习题。

8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 课后作业：布置有关复式条形统计图的练习题，检验学生对知识的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作态度、数据收集和分析能力。

七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的统计数据，尝试分析各种统计图的特点和作用。

2. 结合其他学科，如科学、社会等，让学生了解统计图在实际问题中的应用。

3. 组织学生参加统计图制作比赛，提高学生的动手能力和创新思维。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

五年级上册数学教案-6.2 复式条形统计图-苏教版教学目标1.理解和绘制复式条形统计图。

2.能够从复式条形统计图中获取信息，进行简单的数据分析。

教学重点1.掌握绘制复式条形统计图的方法。

2.能够正确解读和分析复式条形统计图中的数据。

教学难点1.熟练掌握复式条形统计图的制作和读取方式。

2.能够对不同数据进行总体和单一分类统计，并比较数据之间的差异。

教学准备1.课件PPT。

2.黑板、白板、彩色粉笔等绘图工具。

3.学生练习册。

教学过程导入新知1.讲解复式条形统计图的定义和应用场景。

2.引导学生通过实例理解复式条形统计图，并能够自己绘制复式条形统计图。

师生互动1.教师呈现一个复式条形统计图，让学生分析图表中包含的信息，描述这个图反映了什么问题？2.学生在黑板上绘制一张数据表，再依据数据表绘制相应的复式条形统计图。

3.学生结合图形简单分析数据，提出自己对数据分布变化的看法。

讲解内部对比1.学生借助教师提供的数据，学习如何绘制内部对比的条形统计图。

2.学生理解该图表反映数据之间的“内部对比”关系。

讲解外部对比1.学生借助教师提供的数据，学习如何绘制外部对比的条形统计图。

2.让学生感受到数据之间的“外部对比”关系，通过分析图形完成数据的简单比较和研究。

归纳总结1.整体回顾本节课的内容和方法，提醒学生注意本节课的重点和难点。

2.检测学生对本节课所学知识的掌握情况，帮助学生确定能够自己成功应用知识的方向和能力。

教学评估1.学生应用所学知识，能够对复式条形统计图进行正确绘制。

2.学生在图形分析方面有所提高，能够批判性地分析图表和其真实反映的数据。

3.学生能够用所学技能快速、准确地收集数据并进行统计。

教学后记在本节课中，学生们通过绘制复式条形统计图和分析所代表的数据，更清楚地理解了数据分析和条形图的应用。

通过这种方式，学生们能够以更加直观和实用的方式获取统计信息，并进行数据分析和评估。

我们期待学生们在未来的实践中能够积极应用所学知识，为自己的成长和发展带来更多的机会和挑战。

教案：五年级上册数学教案-第六单元 2 复式条形统计图-苏教版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握复式条形统计图的概念，学会如何制作复式条形统计图，并能运用其进行数据分析和解决实际问题。

2. 过程与方法目标：通过制作复式条形统计图的过程，培养学生的观察能力、数据分析能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数据的敏感性，提高学生对数学在生活中的应用的认识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解复式条形统计图的概念，学会制作复式条形统计图，并能运用其进行数据分析和解决实际问题。

2. 教学难点：学生能够熟练地制作复式条形统计图，并能准确地从图中获取信息，进行数据分析和解决实际问题。

三、教学过程1. 导入：教师可以通过向学生展示一些简单的条形统计图，引导学生回顾条形统计图的基本概念和制作方法，引起学生对复式条形统计图的好奇心。

2. 新课导入：教师可以通过向学生展示一些实际问题，引导学生思考如何运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题。

3. 制作复式条形统计图：教师可以引导学生通过观察、讨论和实际操作，制作出复式条形统计图，并引导学生总结制作复式条形统计图的步骤和注意事项。

4. 数据分析与应用：教师可以引导学生通过观察复式条形统计图，获取数据信息，进行数据分析和解决实际问题，并引导学生总结数据分析的方法和技巧。

5. 总结与反思：教师可以引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进的建议。

四、教学评价1. 课堂参与度：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与度和学习积极性。

2. 制作复式条形统计图的能力：教师可以通过观察学生制作的复式条形统计图，评价学生对复式条形统计图的理解和掌握程度。

3. 数据分析与应用能力：教师可以通过观察学生从复式条形统计图中获取信息、进行数据分析和解决实际问题的过程，评价学生的数据分析与应用能力。