会飞的玩具

三年级美术观摩课《会飞的玩具》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些简单的飞行原理和制作方法，能够运用纸张等材料制作出会飞的玩具。

2. 通过观察、实践和创作，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生合作、分享和积极进取的精神，提高学生的手工制作能力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：了解飞行原理，掌握制作方法，创作出会飞的玩具。

难点：如何设计出独特的、有趣的飞行玩具。

三、教学准备：1. 教师准备各种材料的飞行玩具样品，如纸飞机、纸风筝、塑料飞机等。

2. 学生准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具和材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种飞行玩具样品，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。

2. 讲解飞行原理和制作方法：教师简单讲解飞行原理，如翼载比、空气动力学等，并示范制作方法。

3. 学生创作：学生根据教师的讲解和示范，自主选择材料和制作方法，创作出自己的飞行玩具。

五、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了飞行原理，掌握了制作方法，能够运用纸张等材料制作出会飞的玩具。

学生的创造力和想象力得到了激发，手工制作能力和审美能力得到了提高。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、实践和创作，培养学生的合作、分享和积极进取的精神。

但在时间安排上，可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间进行创作和展示。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试制作更多的飞行玩具，如纸火箭、纸飞机等。

2. 学生可以研究不同的飞行玩具的飞行原理和制作方法，相互交流和分享。

3. 教师可以组织飞行比赛，让学生在比赛中体验创作的乐趣和成功的喜悦。

七、作业布置：1. 学生完成一份关于飞行玩具的制作过程和飞行原理的手抄报。

2. 学生写一篇关于本节课的收获和感受的作文。

八、教学反馈：1. 学生对飞行玩具的制作过程和飞行原理的掌握程度。

2. 学生在创作过程中的表现，如创新意识、合作精神等。

3. 学生对美术学科的兴趣和爱好，以及对本次课程的评价和建议。

会飞的垫子作者：张芳来源：《学前教育(幼教版)》2016年第08期故事一：让垫子飞起来早饭后，孩子们都选择活动区玩耍起来啦。

总是坐在自己位子上玩玩具或者看别人玩的浩浩却不见了身影，我在睡眠室找到了他。

他既没有玩音乐区也没有玩建筑区，而是拿了泡沫小垫子往上扔，捡起来再往上扔，反反复复。

垫子一会儿飞到床上，一会儿飞到窗台上……看到垫子被扔得很远，浩浩的脸上充满了笑容。

收玩具的时间到了，小朋友都去喝酸奶了，可是浩浩仍然在玩这个游戏。

直到大家开始听故事了，可能是因为听到了他喜欢的故事，浩浩才从睡眠室出来。

我发现小垫子也收回到了原位。

浩浩为什么喜欢扔小垫子的游戏呢？他是在体验什么呢？我想继续关注他，直至找到答案。

午饭前，孩子们玩着各种玩具，浩浩又玩起了扔垫子的游戏，乐此不疲。

我问他：“你很喜欢扔垫子的游戏，是吗？”浩浩用他一贯的方式回答我说：“是！”我问他为什么，他认真地回答：“因为垫子会飞起来。

”噢，原来浩浩喜欢会飞的东西。

我马上叠了一个纸飞机送给他，浩浩高兴地玩起来，飞了好几次。

我邀请他回家和妈妈一起给飞机涂上喜欢的颜色，还可以多找一些会飞的玩具拿到幼儿园玩，浩浩连连点头说好。

我的发现：真高兴，浩浩今天找到了他喜欢的游戏——让东西飞起来。

难得看到他专注又快乐、反复尝试和探索。

看来，以前他不怎么参与班里的游戏，是因为还没有找到自己喜欢的活动。

今天，他敢于尝试和别人不同的游戏，让我看到了一个有自己想法的孩子，一个已经准备好要参与幼儿园生活的孩子。

既然他对让东西飞的游戏兴趣正浓，我就应该满足他尽情游戏的愿望，支持他玩，和他一起玩。

显然，浩浩除了喜欢会飞的垫子，还很喜欢我送给他的纸飞机。

周一，浩浩会从家中带来什么呢？我已经做好和他一起玩的准备了。

故事二：纸飞机和包子周一一大早，我又听到浩浩的哭声从远处而来，但今天有点不一样的是他手中拿着两个袋子。

我好奇地问他：“这里面是什么啊？”浩浩马上停止了哭泣，提起一个袋子对我说：“这个是我带来的纸飞机。

玩具小飞机作文(6)份玩具小飞机作文 1礼拜六，妈妈让我去拿了一个快递，说里面有很好玩的东西，我就迫不及待地向楼下跑去。

只见一个小小的盒子，我就拿上回家了。

妈妈让我把盒子拆开，盒子里有一只小小的`直升飞机和一个绿色的遥控器，还有一卷充电线。

我迫不及待地拿起小飞机，打量着它的样子，__外表，黑色的螺旋桨，十分好看。

我拿起说明书，仔细地读着，想快点安全地玩直升飞机。

这个直升飞机不像别的直升飞机那么难玩，只要把它放在地上，它就会自己飞起来，再把手放在直升飞机的下面，直升飞机就会立刻往上飞。

打开小飞机的开关，小飞机亮出了红蓝红蓝的亮光，十分光彩夺目。

再把它轻轻地放在地上，静待两秒钟，小飞机就会自己飞起来了。

等它马上要降落的时候，我大胆地把手放到它的下面，小飞机的确像说明书里说的一样，一下子就飞了上去，但一会儿就掉下来了。

我再用手帮它往上飞，它居然向左偏了好多。

我十分着急，又不敢去抓小飞机，最后它撞到了墙上。

幸好是一只聪明的飞机，撞到东西就立刻停下，螺旋桨也不再继续转了。

玩过了手动的，我再来玩一下用遥控器__吧。

这个小飞机的遥控器十分特别，只有两个按钮，一个是开始飞键，另一个是上升键。

我并没有嫌弃，拿起遥控器点了一下开始键，小飞机就飞起来了，但小飞机顶多跟地面只有一分米，于是我就再按了一下上升键，小飞机终于上升了一米。

我问妈妈：“这小飞机不会一直停在空中吧？”妈妈说：“当然不会。

”最后我的小飞机像青蛙一样，一上一下一上一下，还不听我的遥控机了，自己在那里像只青蛙似的，一上一下一上一下，真的是好有趣啊！不一会儿，一群小朋友围了上来，看着我玩这么有趣的飞机，也想尝试。

这么有趣的小飞机，我当然大方地给他们玩，他们的操作果然没我熟练。

飞机东倒西歪，撞墙撞树都有。

最后我实在看着小飞机可怜，就说：“你们明天再来玩吧，今天我要给我小飞机保养保养了。

”有了这架小飞机，我的朋友又增了不少，我太喜欢妈妈送给我的小飞机了。

玩具小飞机作文 2礼拜六，妈妈让我去拿了一个快递，说里面有很好玩的东西，我就迫不及待地向楼下跑去。

我最喜欢的玩具三年级【第1篇】每个人都有自己的玩具，它们是什么呢？可能是长长的火车，100米射程的机关枪，碰撞在一起的陀螺，能施展出各种样式的悠悠球……而我最喜欢的玩具则是能在太空中自由飞翔的遥控飞机。

遥控飞机分为两部分，一部分是飞机，另一部分是遥控器。

而飞机也分两部分，一个是螺旋桨，一个是机身。

遥控器上一共有六个键，分别是上、下、左、右、前、后。

“上键”可以使飞机垂直向上飞；“下键”能让飞机垂直向下飞；“左键”可以让飞机向左飞；“右键”则使飞机向右飞行；“前进键、后退键”顾名思义，是指挥飞机前进或后退。

螺旋桨则分为两层，呈“十”字架形。

飞行时可以重叠也可以分开。

紧贴着它的当然是飞机最主要的部分——机身。

机身大部分是蓝色，但机身两边的大炮似的东西，却是黄色的，显得十分威武。

我为什么最喜欢这个玩具呢？因为它陪伴我度过了三年的美好时光，看到它就会唤起我童年的记忆。

而那已被汗水染成棕灰色的遥控器，则是我与遥控飞机零距离接触的例证。

我爱遥控飞机。

作文点评：只介绍了遥控飞机是什么样的，没写出与飞机有关系的故事来。

陪伴你度过三年的玩具，怎么没有故事呢？【第2篇】我最喜欢的玩具——小眼萌鸡我有很多玩具，但是我最喜欢的，只有一个，那就是一只黄色的绒毛小鸡，我称他为“小眼萌鸡”。

他是我和妈妈在卡卡王国玩游戏时获得的奖品。

小眼萌鸡浑身上下都是金黄色的毛，非常引人注目。

他的脑袋和身体连成一体，圆圆的像个皮球；眼睛又黑又小，小的我都担心他看不见东西；小嘴像两片盛开的花瓣，笑得可开心了；它的小短腿上套着一双棕色的靴子，还会劈叉呢！最可爱的还是他头上的一撮儿小黄毛，每一根都是直直的，向外舒展开，好像一朵盛开的蒲公英，让人忍不住去揪，可是怎么揪也揪不掉。

他有多种造型，正面一拍变成大饼脸，两边一挤变成汉堡包，上面一压变成“南瓜”鸡，呆萌的不得了。

我还特地给他作了一首小诗：小眼萌鸡使人愁，全身金黄像皮球。

头大腿短跑的慢，天天陪我乐无穷。

竹蜻蜓作文竹蜻蜓作文合集10篇竹蜻蜓作文篇1要说我最喜欢的玩具，那也就只有竹蜻蜓莫属了，这个玩具不知是谁发明的，也不知是怎么让人人皆知的，我只知道竹蜻蜓是一个人人都喜爱的玩具。

有一段时间，我和伙伴们全都迷上了竹蜻蜓，竹蜻蜓的做法，说简单也简单，说难也难，简单的是把它拆分成两个东西，翅膀和身躯，难的是你做的时候要很小心，不然就前功尽弃了。

最早的是用竹子做的，把竹子的枝弄下来，竹叶从竹枝上掰下来，竹枝要找一个粗细均匀，尽量是一个无名指的宽度，长度都是自定，但一般是在14里米左右，竹枝里必须是空心的，竹蜻蜓的翅膀是把竹子砍下来，然后做两个小翅膀，两个小翅膀的长度是竹蜻蜓身体的一半，细节是，你必须把竹蜻蜓翅膀的重量等于竹蜻蜓身体的重量，如果重量差距太大，会飞不起来的，接着把他们给粘到一起，注意！一定要粘紧，还要粘在身体顶端的位置，这是最早以前的做法。

现在制作的材料换了，但样子没有变了，乐趣依然还在。

玩的时候，把竹蜻蜓的身体放在手心的中间，手指尖指向你脸前的方向，竹蜻蜓的翅膀朝上，另一面朝下，尾部露出一小截，然后手掌前后滑，滑的差不多20下左右，就用其中一只手用力滑出去，飞起来了！记得有一次，我要帮我的伙伴也做一个竹蜻蜓，帮我的伙伴做好之后，就没耐心做我自己的了，就偷工减料，没把竹蜻蜓身体和翅膀粘紧，就和小伙伴们比赛了，比赛时，我的竹蜻蜓飞得很低，飞了一会儿，就为国而捐躯，粉身碎骨了，伙伴们都哈哈大笑，我呢，哭笑不得，那次比赛让我明白了一个道理，就是无论做什么事都不能偷工减料，要脚踏实地的去做。

竹蜻蜓，你真是一个快乐的源泉啊！我真喜欢你竹蜻蜓。

竹蜻蜓作文篇2竹蜻蜓是一种很好的玩具，它可以在天空中自由地飞翔，深受儿童的喜爱。

小时候我也玩过，觉得它十分自由，可以任意在天地之间翱翔。

那时，我捡了一个竹蜻蜓的翅膀，可由于没有身体，就像废塑料一般。

我很喜欢竹蜻蜓，于是下定决心要找到一个合适它的身体。

我去找了三种长棍，分别是:喝奶管，树枝，筷子。

我的新玩具——遥控飞机今天爸爸妈妈一起去给我买了一架遥控直升飞机：它的机身是红色的，有美丽的螺旋桨，两边还有带彩灯的导弹，可漂亮了。

回到家我们开始玩，刚开始我们还没有掌握技术，飞机飞得那么那么的高，它却突然就摔下来了，总怕摔坏了。

我要去看看说明书，好好练习一下上升，下降和拐弯。

我好喜欢这架飞机，我想要练成空中战斗机，空中闪电漂移等各种花样，像孟飞一样。

2、我的遥控飞机作文200字我有一个最喜欢的玩具——遥控直升飞机，它是爸爸给我买的新玩具。

它那小巧精致的样子可爱极了！它有四片薄薄的螺旋桨，全靠它才能起飞。

机身的颜色是我最喜欢的黄色。

机尾由一根长长的细棍和三角形组成的，因为三角形能保持平衡。

这几天我发明了几个新花样玩法，爸爸和妈妈都称赞我为高手。

我会让我的小飞机跳空中芭蕾，它时而翻转时而停止。

我最拿手的玩法是让它像蜻蜓点水一样侧身滑翔。

我多希望我能变成小飞机和它一起在空中玩耍、聊天儿啊！意想不到的是妈妈也能创造出一个花样：碰碰车式翻转。

这架飞机给我们全家带来了快乐。

3、我的新玩具作文200字每当我一看见我的摇控飞机就不由地想起我和妈妈之间的事。

那一次，我和妈妈去商场买东西。

进了玩具区，我左摸右摸也没什么好玩的。

呀，我忽然看中一架玩具飞机但它太贵了。

我还是不假思索地把妈妈拉来。

妈妈看了看说：“太贵了，我不会和你买的？”我的“牛脾气”上来了，我说：“不买我就不走”，妈妈没办法了强拉着我离开了。

从这以后，我有点不理妈妈了，妈妈说的话我都不回答。

几天以后，我的生日到了，发现书桌上有一个盒子，打开一看那不就是我要的摇控飞机吗？发现上面有张纸条，写着：妈妈上次没给你买是因为它很贵。

看你这么伤心今天又是你的生日给你买下作为你的生日礼物吧。

到至今我永远没有忘记这件事，心潮起伏。

现在不会去玩它好好地把它珍藏着。

我熟悉的玩具-纸飞机作文初二
要说熟悉的玩具，那非纸飞机莫属啦！
记得有一次，学校组织户外活动。

阳光暖洋洋地洒在操场上，微风轻轻吹着。

大家都在兴高采烈地玩耍，我呢，手里拿着一张纸，准备折一架纸飞机。

我认真地对折、翻转、修整，不一会儿，一架纸飞机就出现在我手中。

这架纸飞机呀，翅膀平平展展，机头尖尖的，看起来特别精神。

我迫不及待地跑到空旷的地方，准备让它起飞。

我深吸一口气，把纸飞机举在胸前，然后用力一扔。

只见纸飞机像一只欢快的小鸟，“嗖”地一下飞了出去。

它在空中滑翔，一会儿高，一会儿低，还转了几个圈。

旁边的小伙伴们都瞪大眼睛看着，嘴里不停地喊着：“哇，飞得好远！”
可是，风好像在故意捣乱，纸飞机突然来了个急转弯，朝着一棵大树飞去。

“哎呀，不好！”我心里一紧。

果然，纸飞机一头扎进了树枝里。

我赶紧跑过去，想把它弄下来。

我跳起来够呀够，可就是够不着。

这时候，一个小伙伴跑过来，把我
举了起来。

我终于够到了纸飞机，那一刻，心里别提多高兴啦！
这架纸飞机，虽然没有华丽的外表，也没有高科技的功能，但它给我带来了好多快乐。

现在，每当我看到纸飞机，就会想起那次有趣的经历。

它就像我的一个老朋友，一直陪伴着我。

你们有没有和纸飞机的难忘故事呢？。

小学美术课教案会飞的玩具一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种会飞的玩具的制作方法和原理。

2. 培养学生的动手能力和创造力，制作出独特的会飞的玩具。

二、教学重点：1. 让学生掌握会飞的玩具的制作方法和原理。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点：1. 会飞的玩具的制作方法和原理的理解和应用。

2. 学生创造力的培养。

四、教学准备：1. 教师准备各种会飞的玩具的样品和制作材料。

2. 学生准备纸张、剪刀、胶水等基本制作工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种会飞的玩具的样品，引起学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解会飞的玩具的制作方法和原理，让学生理解和掌握。

3. 示范：教师示范制作一种会飞的玩具，让学生跟随制作。

4. 制作：学生根据教师的方法和原理，自己动手制作会飞的玩具。

5. 展示：学生展示自己制作的会飞的玩具，分享制作过程中的经验和感受。

6. 总结：教师总结学生制作过程中的优点和不足，提出改进的意见和建议。

六、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的制作水平。

2. 听取学生的展示和分享，了解他们的制作过程和体验。

3. 综合评价学生的观察力、想象力和创新能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士来课堂进行讲解和展示，丰富学生的知识面。

2. 组织学生参观相关的展览或博物馆，激发他们的创作灵感。

3. 鼓励学生参加相关的比赛或活动，提高他们的制作技能和自信心。

八、教学反思：1. 总结本节课的教学目标和重点，反思是否达到预期效果。

2. 分析学生的表现和反馈，找出教学中的优点和不足。

3. 根据教学反思，制定改进的教学计划和策略，提高教学质量。

九、教学作业：1. 让学生回家后，向家长介绍课堂上学到的会飞的玩具的制作方法和原理。

2. 鼓励学生在家中尝试制作不同的会飞的玩具，并与家人分享制作的过程和乐趣。

3. 要求学生下一节课前，提交一张自己制作的会飞的玩具的照片或作品，进行交流和展示。

小飞机玩具(优秀17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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童年玩具遥控飞机作文
遥控飞机的那些日子。

小时候，家里那架遥控飞机可是我的宝贝！那鲜艳的红色，简
直比过年放的鞭炮还抢眼。

每次一拿出来，小区里的小伙伴们都围
过来，羡慕得不得了。

哈哈，说起这飞机，它可不仅仅是玩具那么简单。

每次我按下
遥控器，看着它“嗖嗖”地飞上天空，心里就特别得意，好像自己
真的成了飞行员一样。

不过，玩飞机这事儿也不是每次都顺利。

有一次，我一时兴起，把飞机飞得老高老高的，结果一不小心就飞进了旁边的树丛里。

我
急得直跺脚，心想这飞机肯定要挂彩了。

结果你猜怎么着？它竟然
自己从树丛里冒了出来，飞回了我的手上！真是有惊无险啊！
现在回想起来，那架遥控飞机真的是我童年最美好的记忆之一。

虽然它现在已经退役了，但每次看到它，我都会想起那些和小伙伴
们一起追逐飞机的日子，心里就暖暖的。