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海陆分布【教学目标】1．通过观察地球仪了解海陆分布概况，运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．通过仔细观察地球仪，说出七大洲的地理位置，通过阅读“七大洲的面积与轮廓”图，了解七大洲的形状和大小。
3．通过仔细观察地球仪和“亚洲与欧洲、非洲的分界线”图，说出亚欧、亚非、南北美洲的分界线。
【教学模式】问题导学。
【教学方法】启发示教学法、演示观察法、小组合作探究法。
【教具准备】地球仪、彩色细线、多媒体。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课故事导入：在很久以前，有一个叫“地球”的老人，有儿有女。
听说“男儿是泥做的，女儿是水做的”，他就给儿子取名叫“陆地”，给女儿取名叫“海洋”。
“地球”老人在老之前，就把全部家产分给了儿女。
你想知道老人分给儿子的听故事，学地理。
观察地球卫星照片，思考教师提出的有关问题。
通过故事导入，增加地理学习的趣味性，激发学生的好奇心，激起学生探索的兴趣。
【当堂达标】1. 从宇宙中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，原因是（）A.地球表面有大面积的森林B.地球被水汽所包围C.地球上七分是海洋，三分是陆地D.地球被云层所包围2. 全部位于北半球的大洲是（）A.欧洲B.大洋洲C.亚洲D.非洲3. 跨经度最多和纬度最高的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.南极洲D.南美洲4.读右边七大洲分布图，回答问题（1）写出数字所代表大洲的名称：①、②、③、④、⑤、⑥、⑦。
（2）大洲③与⑤的分界线，大洲①与②的分界线是，大洲④与⑤的分界线是。
（3）跨东西、南北半球的大洲是（填字母）。
（4）赤道穿过的大洲有、、和大洲。
第一节海陆分布（第2课时）【课型】新授课【课标要求】•运用地图和数据，描述海陆分布特点。
•运用世界地图说出四大洋的分布。
【教学目标】1通过读“四大洋的面积与形状”图，说出四大洋的分布。
2、通过阅读“海和海峡”，了解洋、海、海峡等概念。
3、通过“活动”在图上说出大洲和大洋之间的相对位置。
【教学模式】自主探究精当点拨【教学方法】先学后教当堂达标（问题导学法、小组讨论法。
）【教具准备】地球仪、地图册、板图，多媒体。
【教学过程】教学环节复习导入教师活动（出示地球仪）上节课我们学习了七大洲的分布和界线, 大家看一下地球仪，让学生说出七大洲的分布和七大洲的界限；那么除了大洲，地球上面积最大的还是海洋，三分陆地七分海洋，这节课我们来学习四大洋的知识。
学生活动依据地球仪回答学习目标1、通过读“四大洋的面积与形状”图，说出四大洋的分布。
2、通过阅读“海和海峡”，了解洋、海、海峡等概念。
3、通过“活动”在图上说出大洲和大洋之间的相对位置。
（重点）（多媒体展示目标）1、阅读课本P46内容，可知：地球上的水域被陆地分割成四个大洋，按面积从大到小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
自主探究指定一学生朗读，同时点出这节课的学习要点。
阅读教材读图，完成填空。
设计意图承上启下从海陆比例的差异，引导学生认识海洋，可以提高学生的学习兴趣。
让学生知道本节课要完成的学习任务目标，有的放矢。
以问题为指导，让学生的明确学习任务。
认识大洲、大洋的相关位置，进一步培养学生的读图能力。
界第一大洋是，它周围分别有洲、洲、洲、洲和洲。
2、读课本P46图3-1-6，完成:世界第二大洋是，它周围分别有洲、洲，_洲、_洲和_洲。
印度洋大部分位于五带中的.带，形状略成—形，它周围分别有_____ 洲、洲、________洲和 _____ 洲。
（4）跨经度最广的大洋是_，它绝大部分位于_内, 面积最小，平均水深最浅，周围分别有 _洲、_洲、洲。
看图巩固，小组之间互答互查，熟记大洲、大洋的相互位置。
