领航青春的三节课

第三套全国中学生广播体操《舞动青春》教案第三套全国中小学生广播体操于2008年9月在全国各地陆续推广，如何让学生有效的掌握动作要领，达到锻炼身体、陶冶情操的目的。

这就要求广大体育教师在传授广播体操的过程中根据学生学习的情况，适当的选择教学方法。

在教广播体操中，我们有些年轻教师过分追求速度，认为自己在学一套操时三节课学会，也想让学生在相同的时间学会。

使学生难以接受，产生厌烦情绪。

而我们老师不从实际情况出发，甚至指责学生不认真、埋怨学生使学生产生对抗情绪。

我们知道，体育教师有着丰富的专业知识和充沛的体力，对动作术语的理解和对动作的掌握是学生所不及的。

学生学习一套广播操，要在音乐的伴奏下熟练、流畅的完成，不是三、两天的事。

当学生初学动作阶段，对动作的理解总是处于模糊状态，做起动作来不规范，不到位。

这就要求我们体育教师沉住气，不断地鼓励学生，多找动作规范的学生做示范。

在肯定学生学习效果的同时指出问题之所在，建立学生的信心，才能提高动作的质量。

在教广播体操过程中，有的老师教法单一。

从脚的动作到手的动作变化，从分解单个动作到完整动作的教学，面对所有的学生一竿子到底，学生学法单调，感到枯燥无味，学习效率降低，老师也感到教学吃力。

因此，在广播操教学中一定要发挥学生的主体能动性，结合多媒体教学，让学生先自己去模仿动作，让学生说一说自己最喜欢那一节，最喜欢那些动作。

同时，为了更好的掌握完整动作，教师可以先挑出一些代表性的动作，如《舞动青春》中第一节的左（右）臂直上举、第二节的两臂上下直臂后摆、弓步、马步等动作可单独先学，从而让学生更好地掌握完整的动作。

我们还有一些学校在教广播体操时，出现了两个班或一个年级一起学的现象。

由于人数过多，场面过大，教师的讲解远处的听不到，示范也看不到，有的学生为了表示学操的积极，只是在哪儿照着葫芦画瓢，学个大概，也有的在后面嘻嘻哈哈，打打闹闹，丝毫没把心思用到学习上。

学生学习广播体操的水平可想而知。

葛坚教授的三节课——学术道德、人文修养、科学研究读后感卸下业内翘楚——中山大学中山眼科中心掌门人一职已有六年，今年66岁的葛坚是一名乐在其中的医生、教师和科学家。

身材高大魁梧的葛坚，一副运动员的体魄里住着一个文学家的灵魂，但最终却无心插柳地走上了医生和科学家的人生。

现在的他享受着科学的乐趣：这是一种奢侈的乐趣，普通人可能终其一生也难以企及。

正如研究的艰苦，也非一般人能体味得到。

何以见得？葛坚多次在《如何做好一名研究生导师》、《博士导师研讨班》等公开教育讲座中提及，他所认为的“科学家的品质与气质”，提到“热爱/热情”和“渴望”这些词汇达到六次之多——对科学的热爱和难以满足的好奇心，突出的干劲、热情、勇气，弄清事实的渴望，弄清规律的渴望，得到发展、获得再生的渴望，对发挥自己才能的渴望。

这似乎恰恰印证了，科学家这个身份与他身上的人文气质混搭起来并不违和：同出自对这个世界的好奇与热爱。

而这些难能可贵的人生历程与感悟，最后都通过教师这一身份，润物细无声，一课又一课，输送给了他的学生们。

至今，他已培养博士研究生69名，已出站博士后8名，其中不乏成绩骄人、成就斐然者——20人次获得国家自然科学基金，1人次获得“十五”攻关计划首席，1人次获得卫生部临床重点学科项目，他的学生之一卓业鸿教授就是“全国百篇优秀博士论文”的获得者。

第一课：学术道德热情而沉郁，行动果敢而心怀悲悯。

这样的葛坚在带教学生时，要求也特别严格。

他不时反观自身，然后把自己的人生心得投映到学生身上——对世界有热情，对学术能刻苦，对患者有悲悯。

葛氏门下，对这位大医恩师，无不感佩。

他的博士生刘玉淳回忆起自己对葛坚老师的印象时说：“在见到葛老师之前，就知道他是行业大拿，学科里泰山北斗一样的存在，还未见其人，就已心生敬畏。

”而葛老师给学生的第一印象也总是略显威严，随时都流露着大师风采。

有一年教师节，大家精心订制了一个由所有师兄弟、姐妹们合影组成的大蛋糕，也令葛坚感慨良多。

《义务领航员》教案设计蛟河市拉法义合小学郑文洁长春版教材备课库一、教学目标1.让学生理解课文《义务领航员》的主要内容，体会文章表达的情感。

2.培养学生独立阅读的能力，提高阅读理解水平。

3.引导学生关注身边的人和事，培养关爱他人、助人为乐的品质。

二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，体会文章表达的情感。

2.教学难点：引导学生联系生活实际，培养关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学准备1.课文《义务领航员》2.多媒体教学设备3.课堂讨论记录表四、教学过程第一课时（一）导入新课1.利用图片或视频引导学生关注课文主题。

2.邀请学生分享自己遇到的义务领航员的故事。

（二）阅读课文1.学生自主阅读课文，理解文章大意。

2.教师提问，检查学生对课文的理解。

（三）课堂讨论1.引导学生关注课文中的关键语句，体会文章表达的情感。

2.学生分组讨论，分享自己的感受和看法。

第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的学习内容，检查学生对课文的理解。

2.引导学生关注课文中的关键人物和事件。

（二）课堂讨论1.针对课文中的关键人物和事件，引导学生展开讨论。

2.学生分享自己的感受和看法，教师给予点评和指导。

（三）小组活动1.学生分组，模拟课文中的场景，进行角色扮演。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和表演。

第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的学习内容，检查学生对课文的理解。

2.引导学生关注课文中的主题思想。

（二）课堂讨论1.针对课文中的主题思想，引导学生展开讨论。

2.学生分享自己的感受和看法，教师给予点评和指导。

（三）写作训练1.以“我心中的义务领航员”为题，进行写作训练。

2.教师批改作文，给予评价和指导。

第四课时（一）复习导入1.回顾前三节课的学习内容，检查学生对课文的理解。

2.引导学生关注课文中的关爱他人、助人为乐的品质。

（二）课堂讨论1.针对课文中的关爱他人、助人为乐的品质，引导学生展开讨论。

2.学生分享自己的感受和看法，教师给予点评和指导。

个人研修总结【最新9篇】研修的活动总结篇一3月12日—3月14日参加了宁波市骨干教师高级研修班的培训活动，这次培训以“科研”为主题，共安排了六个讲座，涉及到了科研的方方面面，很受启发。

第一个讲座是由宁波市教科所李丽博士所带来的，题目为《课题的选择和表达》，在这个讲座当中李老师主要针对课题的取名进行了详细的介绍，指出“好的课题必须要有好的字面”，要符合以下三点：一是句型简洁规范，直述研究主题，二是核心概念新颖，且有鲜明个性，三是为题切口较好，具有可操作性。

另外李老师也向我们介绍了宁波市“十二五”重点课题的选题指南，以及符合幼儿园申报的课题项目。

第二个讲座是由宁波大学王浩博士所带来的，王老师从“为什么要研究”、“研究是什么”、“如何进行研究”和“研究有何贡献”四方面进行了阐述，主要是进行一些理论的培训。

在讲座中王博士再一次提出了课题名称表述的注意事项：准确、规范、简洁和醒目。

第三个讲座是宁波市教科所副所长张立新博士带来的《研究资料的整理分析与成果表达》，张博士主要是从文献检索、实践资料整理、研究资料整理、结题报告题目、结题报告纲目、结题报告样式六方面进行了介绍。

第四个讲座是宁波教育学院图书馆的黄朋月老师所带来的，内容为《文献信息检索》，这个讲座更贴近实践的操作，在这个讲座中我首次听到了“宁波数字图书馆”，知道了文献检索的多种方式，以前我们查阅一些资料最主要的途径是通过百度，但听了这个讲座之后我们知道了“中国知网”，知道了“维普”、“万方”，今后进行文献检索时思路就拓开了。

第五个讲座是由宁波市教育学院科研处的黄志兵老师所带来的，题目为《文献综述的撰写》，文献综述其实指的就是课题申报表格中的“国内外研究”，以往大家都是比较不重视的，或者只是简单的搜索一番之后，就拼凑在一起，而黄老师的讲座让我们知道了文献综述的重要性，他提出综述涵盖“综”和“述”，“综”简单理解就是对文献资料的查阅，而“述”才是最要紧的，指的就是对查阅来的文献进行整理，融入自己的思考，对他人研究的成果提出自己的一些想法。

课前三分钟青春演讲稿超短（精选7篇）课前三分钟青春演讲稿超短篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!青春就是把一艘万吨级轮船放到珠峰顶上，然后把它抬下来再放到大海里去驰骋远航。

在青春路上，别人说我们什么，我们是没办法的，我们自己要明白，我们要去哪里，我们能对社会创造出什么样的价值。

生活中我们千万不要流泪，因为流泪根本就没什么用呀!人生当中最大的失败就是放弃，所以我们要不服输，不怕输，要勇往直前。

今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但是大部分人会死在明天晚上而见不到后天的太阳。

所以正值青春的我们要懂得左手温暖右手，把痛苦当作快乐!长大，是一种结果，但它不会是我们的目的，因为我们的目的是在青春时光创造一个真正的、我们自己的、值得我们骄傲的事业。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭或者实现了，就会有新的希望产生。

”千里之行始于足下，所以我们要从点滴做起，一步一个脚印朝着宏伟的目标迈进。

作为21世纪的当代青年就要有非常之胆识，方能做非常之事业。

有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来却还是在床上。

”它形象地告诉我们一个道理。

人不能躺在梦幻式的理想生活之中。

是的，人不仅要有理想还要有幻想，但是我们不能空想，因为幻想越久它就会成为你的理想，而空想却只是空想。

青春是易逝的，你挥霍它，它就会抛弃你，时间不允许你我犹豫，空间不允许你我逃避，所以属于你我的钢枪已经擦亮，号角已经吹响，我们要用坚韧的毅力和顽强地斗志，乘着自信之风去远航。

其实，人生就是一座聚宝盆，当你投入的越多，那你的收获也将越大，人生的每一次行动都是对自己的一次挑战，但同时也是我们成长的机会，所以这样的挑战我们一定要是走过、路过、机会千万不要错过啊!同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，描绘灿烂的人生。

最后，我想邀请所有的勇士们，请伸出你们的双手让我们共同为实现梦想的明天鼓掌喝彩吧!谢谢!课前三分钟青春演讲稿超短篇2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!同学们，我们现在正处在初中阶段，想要做什么事情都应该要去努力了，为自己的未来努力的了。

第三套广播体操《舞动青春》教案123、队列练习——立正、稍息、看齐。

立正：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。

看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。

看齐时，身体姿势仍应保持正直。

如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。

要求：认真练习，动作规范。

组织：四列横队听口令练习教法：1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。

2、教师用口令指挥学生进行练习。

要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。

基本部分一、预备节动作要领：预备姿势——直立。

第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（左手在前）5-8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。

示图：第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3-头左转90度4-头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立示图：第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反二、伸展运动动作要领：预备姿势——直立。

第一个八拍1-2左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂经侧至上举。

3-4还原成直立5-右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈组织：四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学：1、教师讲解示范指导练习。

小手拉大手作文500字怎么写7篇小手拉大手作文500字怎么写篇1这次我们要做一个带头作用，当一回小老师，教会他们做广播体操。

这个任务很重，也很难出色地完成好，教的过程中遇到了很多问题。

第一天，我把三个小妹妹带到一块空地上。

刚开始她们还挺乖的，等站好的时候，可爱的小妹妹们却玩了起来。

我使劲拍了拍手，她们终于安静下来了，我蹲下来亲切地对她们说：“你们要认真学，知道吗？”我把妹妹们一个个拉到各自的位置上，让她们拉开距离，把她们的小手轻轻放在裤子两侧的裤缝上，“站好！”我小声叫了一下，生怕吓着她们。

她们似乎有些听话了，主动立正站好，微笑着看着我，我的心中一阵窃喜，这个小老师还挺好当的，可接下来可不是想象中的那么容易了。

纪律是管好了，教起操来可就麻烦了。

开始的几节还行，可到了第六节，我在前面示范，转脸看后面却都乱跳了起来，还有一个小妹妹累得做不动了，就开始东张西望起来。

“立正！”我大声发出口令。

她们立正站好，把目光集中在我身上。

这次我吸取了上次的教训，把速度放得很慢，两次之后，再连贯地做动作。

“看明白了吗？”小妹妹们瞪大着眼睛看着我好象明白了似的点了点头。

接着，我来喊拍，让她们自己做，这下可难倒我了，小妹妹们有的慢一拍，有的快一拍，夸张点就是乱七八糟。

这次，又要改变计划了。

我一个动作一个动作地教，一拍一拍地教，让她们慢慢跟我做，再回头看一下做对了没有。

最后，再把教的动作连起来。

这个方法不错，我的“学生们”都做对了。

接下来，我就逐个纠正错误，力求完美。

看到她们都能够完整地做下来，我的心里有说不出的高兴。

啊，做她们的老师可真不容易。

在以后的时间里，我一定会和小弟弟、小妹妹们和睦相处，帮助他们克服困难，让他们在这个新的环境里、在我们这个温暖的大集体中成长得幸福、快乐。

小手拉大手作文500字怎么写篇2老师使我们成长道路上的引路人，是黑暗中的一盏明灯，也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。

在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈，如何利用电脑做或者打印小报把小报座的更好，如何在演讲中发挥自己特长……有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。

《开学第一课》观后感 15篇《开学第一课》观后感 1历史的车轮滚滚向前，一代又一代的青年涌现，青年是祖国的动力，是祖国的希望，青年当自强。

第一颗纽扣决定了人的一生，开学的第一课固然是具有决定性意义的。

没有谁的成功是一蹴而就的，成功没有途径，贵在坚持。

夏伯渝老人将一生都献给了珠峰，即使失去了宝贵的双腿也还是斗志昂仰，身残志坚的他带领中国登山队在珠峰插上了充满热血的五星红旗，他是祖国的骄傲!我们现在和平美丽的祖国，他们将青春献给了祖国，用生命换取了华夏今朝的辉煌!五星红旗是我们的国旗。

中国是我们的祖国，看完《开学第一课》我深深的感到我们当代青年更应不辱使命，努力学习，一步一个脚印，领航未来，走好我们这代人的长征路!《开学第一课》观后感 2今天晚上我和爸爸妈妈一起观看了《开学第一课》。

“人生的扣子从第一颗就要扣好！”“百善孝为先。

”摩托车叔叔载着他父亲旅游，还有秦勇叔叔和“大珍珠”的故事让我非常感动。

爸爸妈妈用无私的爱抚育了我，我要从点点滴滴的小事做起，学会尊重父母长辈，爱父母，爱自己，爱生命。

学会感恩和付出，就能收获幸福与快乐！《开学第一课》观后感 3今年的《开学第一课》节目内容主要是讲解了读书对我们的重要性，在看完节目后，我深刻地领悟到了读书对于我们个人的发展、以及祖国的将来的重要性。

我们一直都说青少年是我们祖国的未来，这句话从来都是真的。

毕竟等到我们从学校毕业后，我们就要接过前辈们肩上的担子，扛起建设国家的重任。

如果我们所有的学生都不好好学习，积累知识的话，等到将来，承受不了国家建设的重任的'话，我们就没有存在的价值了。

所以，为了我们自己个人的人生价值和建设祖国的未来，我们青少年都要好好读书，丰富知识，以便今后报效祖国。

《开学第一课》观后感 4时间在每个人的生命中仿佛一名匆匆过客，来去皆无影无踪。

转眼间又是一年开学季，同学们的心情早已是按奈不住的激动，终于等到假期的结束，重返校园继续上课学习。