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学校地理馆设计方案简介学校地理馆是一个为学生提供地理教育和展示地理知识的重要场所。
本文档旨在提供一个关于学校地理馆设计方案的概述，包括馆内布局、展品选择以及互动体验等内容。
馆内布局学校地理馆的布局应该便于学生流动和观赏展品。
以下是一些建议的布局安排：1. 入口区：为学生提供一个引人入胜的入口区，包括简洁明了的地理馆名称和吸引人的主题展示。
2. 展厅：将地理馆分为不同的展厅，每个展厅可以根据特定主题或地理区域进行设计。
确保每个展厅的展品布局合理，方便学生观赏。
3. 互动区：设置一些互动区域，让学生能够参与到展示中。
例如，在一个压力水流或沙盘模型上模拟地理现象，或者提供触摸屏幕展示地理数据等。
4. 研究区：为学生提供一个舒适的研究区域，例如配备桌子、椅子和电源插座，以便学生在地理馆中进行研究和讨论。
展品选择学校地理馆的展品应该能够向学生传达地理知识和培养他们的地理兴趣。
以下是一些建议的展品选择：1. 地球模型：展示一个逼真的地球模型，让学生能够观察地球的形状、地貌和地域之间的关系。
2. 地图展示：展示不同类型的地图，包括政治地图、物理地图和人文地图等，让学生能够理解地理数据的表现方式。
3. 样本展示：展示不同地理特征的样本，如岩石、矿物和植物等，让学生能够直观地了解地球上的多样性。
4. 多媒体展示：利用多媒体技术展示地理信息和影像，例如使用投影仪展示航拍影像或制作地理教育视频。
互动体验为了让学生更加参与和愉快地研究地理知识，学校地理馆应该提供一些互动体验项目。
以下是一些建议的互动体验项目：1. 探索游戏：设计一些有趣的探索游戏，让学生通过寻找藏在地理馆各处的线索来解决谜题，激发他们的地理兴趣。
2. VR体验：利用虚拟现实技术，让学生能够通过头戴式显示器探索不同地理环境，例如深海、丛林或高山等。
3. 模拟体验：提供一些模拟体验设施，例如模拟登山器材、地震模拟器或气象模型，让学生能够亲身体验地理现象。
4. 互动展示：利用触摸屏幕、投影仪或交互式装置，让学生参与到展示中，例如通过操作地图或数据可视化工具来探索地理信息。
地理科研计划书一、研究背景地理科研是一门研究地球表面及其与人类社会的关系的学科，它涉及地球的各个方面，包括地形、气候、土壤、水文等。
随着人类社会的发展，地理科研的重要性日益凸显。
本研究计划旨在深入了解某一特定地理现象，并通过对其进行科学研究，为地理学领域的发展做出贡献。
二、研究目标本研究计划的主要目标是对某一特定地理现象进行深入研究，包括该现象的形成机制、影响因素以及未来趋势的预测等。
通过开展该研究，希望能够揭示这一地理现象与人类社会之间的关系，为地理学科的发展提供新的理论支持和实际应用价值。
三、研究内容及方法1.选取研究对象：在地理学领域中，选择一个具有代表性和重要性的地理现象作为研究对象。
2.数据收集与整理：通过收集和整理相关的地理数据，包括地形地貌、气候数据、土壤类型、水文信息等，获得关于研究对象的基本数据。
3.数据分析与统计：利用地理信息系统（GIS）和统计学方法对收集到的数据进行分析和统计，探索研究对象的特征和变化规律。
4.现地调查与实地采样：根据研究需要，在研究对象所在地开展实地调查和采样工作，获取更加详细和准确的数据。
5.模型建立与预测：基于收集到的数据和实地观测结果，建立相应的地理模型，并利用该模型进行未来趋势的预测和模拟。
6.结果分析与讨论：对研究结果进行分析和讨论，总结研究发现，验证研究假设，并提出对未来研究的建议。
四、预期成果1.科研论文：根据研究结果，撰写一篇地理科研论文，发表在相关的学术期刊上，为地理学领域的学术交流和研究提供新的思路和观点。
2.学术报告：向地理学界的专家学者和同行进行学术报告，分享研究成果，得到专业人士的评价和建议。
3.实际应用：将研究结果应用于实际工作，例如地理规划、资源管理等领域，为决策者提供科学依据，推动地理学的实际应用。
五、研究计划与时间安排研究内容时间安排研究对象选取第1个月数据收集与整理第2-3个月数据分析与统计第4-6个月现地调查与实地采样第7-9个月模型建立与预测第10-12个月结果分析与讨论第13-15个月科研论文撰写与发表第16-18个月学术报告第19-20个月实际应用第21-24个月六、预期预算本研究计划所需预算主要用于数据收集、实地调查和采样、模型建立和预测等方面的费用。
科学馆策划书3篇篇一《科学馆策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，科学知识的普及变得愈发重要。
为了激发人们对科学的兴趣，提高公众的科学素养，我们计划举办一场精彩纷呈的科学馆活动。
二、活动目的1. 向公众展示科学的魅力和神奇，激发对科学的好奇心和探索欲望。
2. 传播科学知识，提高公众的科学素养和认知水平。
3. 促进科学与文化、艺术的融合，打造多元化的科普体验。
4. 加强与社会各界的交流与合作，提升科学馆的知名度和影响力。
三、活动主题“探索科学奥秘，开启智慧之旅”四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[科学馆详细地址]五、参与人员广大市民、学生、科研人员等。
六、活动内容1. 科学展览设立多个主题展区，展示最新的科学成果、科技发明等，如、生物科技、航天技术等。
配备专业的讲解员，为观众详细介绍展品的原理和应用。
举办互动体验活动，让观众亲身体验科学的乐趣，如编程、虚拟现实实验等。
2. 科普讲座邀请知名科学家、学者举办科普讲座，分享前沿科学知识和研究成果。
讲座内容涵盖物理、化学、生物、天文等多个领域，满足不同观众的需求。
讲座期间设置提问环节，观众可以与专家进行交流互动。
3. 科学表演组织精彩的科学表演，如魔术、化学秀、物理实验等。
通过生动有趣的表演形式，展示科学的奇妙和趣味性。
表演过程中穿插科学知识讲解，让观众在欣赏表演的同时学到知识。
4. 科学工作坊开设多个科学工作坊，如手工制作、模型制作、科学绘画等。
观众可以参与其中，亲手制作科学作品，培养动手能力和创造力。
工作坊配备专业的指导老师，给予指导和帮助。
5. 科学竞赛举办科学知识竞赛、创意设计竞赛等活动。
通过竞赛激发观众的学习热情和竞争意识，提高科学素养。
设立丰厚的奖品，鼓励观众积极参与。
七、活动宣传1. 利用社交媒体、网站、报纸、电视等多种渠道进行宣传，发布活动信息和预告。
2. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、商场等场所进行发放。
科技馆项目建议书尊敬的领导：我是xx组的xx，今天我来向您提交一份有关科技馆项目的建议书。
我们团队致力于将最新的科技成果与人类文明相结合，为公众打造一所富有教育意义的综合性科技馆。
我相信这个项目将不仅能够促进当地科学文化水平的提高，更可以增强人们对科技的兴趣和理解。
一、项目背景和意义我们所提出的科技馆项目建设旨在打造一所全方位、综合性的科技馆，用现代科技手段为广大市民和游客提供最前沿的科技体验，同时将现代科技与人类发展历程相结合，将科学文化变得更接地气、更生动有趣。
这也是一个十分迫切的需求，因为科技正在全球范围内已经引领了社会的方向，而观众对科技的知识和技能的需求越来越大。
我们的科技馆旨在为观众提供一个全新的科技与文化交流平台，使观众获得最新科技的知识和技能，并了解科技对社会、环境和文化的重要影响。
此外，通过创造互动、游戏和体验式的科技展览，我们将有机地与各年龄层的观众互动，激发他们的好奇心和学习兴趣，并增进观众对于现代科技的理解和认知。
二、项目设计和建设1.项目地点的选择科技馆应该建在人流量比较大的地方，以便更好地为公众提供科技教育、科技服务、科技展示、科技培训、科技研究等方面的服务。
我们建议科技馆建在市区或景区附近，这样就方便了游客，也可以增加人们对科技的接触和了解。
2.项目规划和建设科技馆应该综合考虑科技创新、文化传承和文化交流的方面。
项目规划和建设应考虑多角度、多层次来进行，科技馆分为主题展区、科技交流区、科技体验区三个部分。
主题展区专门展示主题相关的科技内容；科技交流区主要为公众提供科技咨询和科技展示的服务；科技体验区则通过互动体验、游戏等方式，使公众能够深入了解科技的奥妙。
3.项目建设的主要内容对于科技馆的设施，我们提出了如下建议：(1) 观众中心：为游客提供各类便利设施，如休息、餐饮、购物、取票等；(2) 展示厅：多功能会议厅、可容纳大量人员的展示厅，设备要更新、照明要良好、声响要清晰；(3) 科技展区：多样化的主题科技展示、科技成果与科学教育活动；(4) 科技交流区：提供各类学术交流、科技会议、培训、讲座等服务；(5) 安保设施：维护科技馆的安全，使用安保设施如防火、防盗监控等。
中小学地理教育及地理科研基地建设实施方案1. 项目背景地理学科是中小学教育中的一门基础学科，它不仅帮助学生了解和认识地球的自然与人文环境，还能够培养学生的空间思维能力、环境保护意识和可持续发展观念。
然而，目前我国中小学地理教育的现状并不容乐观，存在一些问题，如教材内容陈旧、教学方法单一、师资力量不足等。
因此，为了提高中小学地理教育的质量，特制定本实施方案，旨在通过加强地理教育及地理科研基地建设，推动地理教育的发展。
2. 项目目标- 提高中小学地理教育的质量，培养学生的地理核心素养。
- 提升教师的地理教育教学水平，加强师资队伍建设。
- 加强地理科研基地建设，推动地理科学研究与教育实践相结合。
3. 实施内容3.1 优化地理教育课程体系- 更新教材内容，融入新的地理科研成果，使教材更加贴近时代和学生的实际需求。
- 制定科学的课程标准，明确各个年级段的地理学习目标。
- 开展课程资源开发，丰富教学手段，提高教学质量。
3.2 加强师资队伍建设- 开展定期的地理教师培训，提升教师的专业素养和教育能力。
- 引进优秀的地理教育人才，优化教师队伍结构。
- 建立教师激励机制，鼓励教师参与地理教育研究和教学改革。
3.3 建设地理科研基地- 建立地理科研实验室，提供科研设备和实验材料。
- 开展地理科研课题研究，促进科研成果的转化和应用。
- 加强与其他高校和科研机构的交流合作，共享科研资源。
4. 实施步骤- 成立项目组，明确项目成员的职责和任务。
- 制定详细的项目实施计划，明确各个阶段的目标和任务。
- 开展项目实施，及时解决项目过程中出现的问题和困难。
- 定期进行项目评估和总结，对项目效果进行监测和评价。
5. 项目预算- 师资培训费用：20万元- 教材和课程资源开发费用：30万元- 地理科研基地建设费用：50万元6. 项目风险及应对措施- 风险：师资短缺应对措施：加强教师培训和引进优秀教育人才。
- 风险：科研设备不足应对措施：积极争取外部支持和资金投入。
科学探索馆创业项目计划书1. 项目背景和概述科学探索馆是一个提供科学教育和娱乐的场所，旨在激发人们对科学的兴趣和探索精神。
我们计划开设一家科学探索馆，向公众提供丰富多样的科学展览和实验活动。
2. 项目目标- 提供一个以科学为基础的研究和娱乐场所，吸引人们对科学的兴趣和探索精神。
- 提供丰富多样的科学展览和实验活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
- 提供教育资源，帮助学生更好地理解和应用科学知识。
3. 项目计划3.1 场地选择我们计划选择一个中心地段的场地，便于公众前来参观。
场地应具备足够的面积，以容纳各类科学展览和实验活动。
3.2 设施建设我们将为科学探索馆建设必要的设施，包括展览区、实验室和讲堂等。
这些设施将提供各种交互式的展示和实验活动，以吸引观众的兴趣和参与度。
3.3 展览策划我们将精心策划科学展览的内容和主题，确保呈现给观众的内容既有趣又具有教育意义。
展览将涵盖物理、化学、生物等多个科学领域，以满足不同观众的需求。
3.4 活动组织为了吸引更多的观众和学生参与，我们计划组织定期的科学实验活动和讲座。
这些活动将由专业的科学家和教育工作者负责，旨在激发学生的研究兴趣和动手能力。
3.5 营销推广为了提高科学探索馆的知名度和吸引力，我们将进行有效的营销推广活动。
包括社交媒体宣传、合作伙伴推广和学校合作等，以扩大我们的影响力并吸引更多观众。
4. 预期成果和盈利模式通过开设科学探索馆，我们预计可以达到以下成果和盈利模式：- 吸引大量观众和学生参与，提高科学教育的普及率。
- 推出会员制度和门票收入，实现营利的同时满足运营成本。
- 开展教育培训课程，为学生和教师提供科学教育资源，创造更多的收入。
5. 风险和挑战虽然我们对这个项目非常有信心，但仍然面临一些风险和挑战：- 潜在的竞争，需要与其他科学展览馆进行差异化竞争。
- 经营成本较高，需要精细的财务规划和资金管理。
- 可能会面临法律合规和安全问题，需要与相关部门进行合作和沟通。
科学馆策划书3篇篇一科学馆策划书协议书甲方：[甲方名称]法定代表人：[甲方代表姓名]地址：[甲方地址]联系方式：[甲方联系电话]乙方：[乙方名称]法定代表人：[乙方代表姓名]地址：[乙方地址]联系方式：[乙方联系电话]一、项目名称[科学馆具体名称]二、项目目标打造一个具有创新性、互动性和教育性的科学馆，为公众提供一个学习科学知识、体验科学乐趣的场所。
三、项目内容1. 科学馆的整体规划和设计；2. 展览内容的策划和设计；3. 互动体验项目的设计和开发；4. 教育活动的策划和组织；5. 科学馆的运营管理方案。
四、项目时间本项目的策划工作预计在[具体时间]内完成，具体时间安排如下：1. [时间区间 1]：完成项目的初步规划和设计；2. [时间区间 2]：完成展览内容的策划和设计；3. [时间区间 3]：完成互动体验项目的设计和开发；4. [时间区间 4]：完成教育活动的策划和组织；5. [时间区间 5]：完成科学馆的运营管理方案。
五、项目费用本项目的总费用为[具体金额]元，具体费用构成如下：1. 策划费用：[具体金额]元；2. 设计费用：[具体金额]元；3. 开发费用：[具体金额]元；4. 运营管理费用：[具体金额]元。
六、付款方式1. 在本协议签订后的[具体时间]内，支付项目费用的[百分比]作为预付款；2. 在项目的每个阶段完成后，支付相应阶段费用的[百分比]；3. 在项目全部完成并验收合格后的[具体时间]内，支付项目费用的[百分比]。
七、双方权利和义务1. 甲方权利和义务（1）甲方有权对乙方的策划工作进行监督和指导；（2）甲方有权要求乙方按照本协议的约定完成项目工作；（3）甲方有义务按照本协议的约定支付项目费用；（4）甲方有义务提供必要的协助和支持，确保项目的顺利进行。
2. 乙方权利和义务（1）乙方有权按照本协议的约定收取项目费用；（2）乙方有权要求甲方提供必要的协助和支持；（3）乙方有义务按照本协议的约定完成项目工作；（4）乙方有义务保证项目的质量和效果，确保项目符合甲方的要求。
“十三五”规划重点—科技馆项目建议书（立项报告）定义及作用定义：项目建议书又称立项报告，是由项目投资方向其主管部门上报的文件,从宏观上论述项目设立的必要性和可能性,建议书内容包括项目的战略、市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，把项目投资的设想变为概略的投资建议.目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。
项目建议书通常是在项目早期使用，由于项目条件还不够成熟,仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰,市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理.项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗,投资误差为±30%左右。
对于大中型项目，有的工艺技术复杂，涉及面广,协调量大的项目,还要编制预可行性研究报告，作为项目建议书的主要附件之一.作用：项目建议书是项目发展周期的初始阶段,是国家选择项目的依据，也是可行性研究的依据。
项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，可以减少项目选择的盲目性,是国家选择和审批项目的依据，也是制作可行性研究报告的依据。
涉及利用外资的项目，只有在项目建议书批准后，才可以开展对外工作.项目建议书批准后,可以着手成立相关项目法人。
民营企业（私人投资）项目一般不再需要编写项目建议书，只有在土地一级开发等少数领域，由于行政审批机关习惯沿袭老的审批模式，有时还要求项目方编写项目建议书.外资项目目前主要采用核准方式,项目项目建议书和可行性研究报告的区别项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段,其内容、深度、作用都是不一样的.项目建议书往往是在项目早期,由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书,对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。
项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±30％左右.一般地说，项目建议书的批复是可行性研究的依据之一.此外，在可行性研究阶段，项目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。
地理教育创业项目计划书一、项目概述随着社会的不断进步和人们对综合素质教育的需求不断提高，地理教育在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
地理教育不仅可以帮助学生学习地理知识，了解世界各地的文化和风土人情，还可以培养学生的地理思维能力、综合素质和人文精神。
基于对地理教育的重要性和市场需求的深刻理解，我们决定开展地理教育创业项目，以提供优质的地理教育服务。
二、项目背景1. 地理教育市场需求大地理是一门广泛的学科，包含了自然地理和人文地理两大部分。
随着全球化进程的加快，人们对地理知识和地理意识的需求也越来越大。
尤其是学生和家长对地理教育的重视程度逐渐增强，地理教育市场潜力巨大。
2. 传统地理教育模式存在问题传统地理教育以课堂教学为主，内容单一、形式枯燥，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
另外，一些地理培训机构的教学质量不高，导致学生在地理学科上学习效果不佳。
因此，需要有创新的地理教育模式来解决这些问题。
三、项目目标1. 创办一所地理教育机构，为学生提供丰富多元的地理教育课程。
2. 培养学生对地理知识的兴趣和热爱，提高他们的地理思维能力和学习成绩。
3. 倡导地理教育的重要性，推动地理教育事业的发展。
四、项目内容1. 课程设置我们将设置丰富多样的地理教育课程，包括自然地理、人文地理、地图学、地理信息系统等内容。
并根据学生的年龄和学习需求，制定相应的教学计划和课程安排。
2. 教学模式我们将采用小班授课、项目式教学、实地考察等教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们还将邀请专业地理教育老师和地理学者来授课，确保教学质量和内容深度。
3. 教育活动我们将组织各种地理教育活动，如地理知识竞赛、地理文化体验、地理探险等，让学生在实践中学习，培养他们的综合素质和团队协作能力。
五、项目运作方式1. 机构设置我们将在城市中心区域租赁一处面积较大的场地，设立地理教育机构，包括教学区、活动区、图书馆等多个功能区域。
同时，配备一支专业的教师团队，确保教学质量和效果。
地理科学创业计划书怎么写一、项目名：地理科学教育与科研服务平台二、项目概述地理科学涵盖了地球表面的自然和人文要素，是一门综合性学科，广泛涉及地球的自然环境、物质资源、人文地理、经济地理、地理信息科学等方面。
随着科技的发展，地理科学在教育、科研和应用等领域的需求日益增长，尤其是对于地理信息科学方面的应用需求更加迫切。
因此，我们计划打造一款地理科学教育与科研服务平台，以满足广大用户的需求。
三、市场分析1. 中国地理信息科学市场规模庞大，市场需求增长迅速；2. 目前市场上已有的地理科学教育与科研服务平台较为零散，功能单一，用户体验差；3. 地理科学的应用领域广泛，包括资源环境评价、城市规划、地理信息系统、气象、海洋、地质勘探等；4. 政府、学校、科研机构、企业等对地理科学相关服务的需求在不断增加。
四、项目定位本项目旨在打造一款覆盖地理科学教育和科研服务的综合性平台，为用户提供丰富的地理科学资料和实用工具，满足用户在地理科学领域的学习、教学和科研需求。
同时，平台将整合行业资源，为用户提供咨询、技术支持和解决方案。
五、产品规划1. 地理科学教育资源：整合地理科学教学资源，包括课件、教学视频、实验指导等；2. 地理科学科研服务：提供地理科学数据输入、处理、分析和可视化工具，如地理信息系统、遥感数据处理和空间数据分析等；3. 地理科学社区：搭建地理科学领域的学术交流平台，促进学术研究和人才培养；4. 行业解决方案：针对不同行业的地理科学问题，提供专业的解决方案和咨询服务。
六、创新点1. 教育与科研一体化：平台整合地理科学教育和科研资源，满足用户的多种需求；2. 多元化服务：不仅提供地理科学数据和工具，还提供技术支持和解决方案；3. 行业解决方案：针对不同行业的地理科学问题，提供定制化的解决方案，满足用户的个性化需求；4. 人才培养：搭建地理科学社区，促进学术交流和人才培养。
七、运营模式1. 用户付费模式：提供部分免费内容和工具，收费内容和高级工具需要用户付费；2. 广告推广模式：接入相关广告推广，获取收入；3. 行业解决方案模式：针对不同行业提供定制化的解决方案，并收取相应的费用。
中国科学院地理科学与资源研究所国家地理科学馆建设项目建议书（送审稿2）中国科学院地理科学与资源研究所2003年11月目录一、项目名称二、项目提出的必要和依据1、依据2、目标与意义3、建设单位的科学目标、方向与任务4、国内外同行发展趋势、5、建设单位的科技力量三、建设内容1、工艺方案设计2、初定主要技术经济指标3、重林装置与设备性能4、建设地点选择5、对基础设施条件的基本要求四、对环境的影响五、建设规模1、建筑面积估算2、总投资估算3、单项投资估算4、资金筹措方案六、建设工期及进度设想七、运行及管理能力分析1、运行机制2、管理能力分析3、运行费估算八、投资效益预测1、科技效益分析2、经济效益分析3、社会效益分析附件1：1999年9月中国科学院知识创新工程试点工作任务书附件2：2001年7月地理科学与资源所进入北京地球科学研究基地“知识创新工程试点工作任务书”。
附件3：2002年12月科发计字[2002]439号关于成立“中国科学院数学与系统科学研究院数学机械化重点实验室”等11个院重点实验室的通知。
附件4：2003年4月建字[2003]20号关于中国科学院北京北郊科学园（北区）规划方案说明的函。
附件5：国家地理科学馆概念设计附件6：国家地理科学馆工程里程碑工作计划表中国科学院地理科学与资源研究所国家地理科学馆建设项目建议书一、项目名称中国科学院国家地理科学馆（暂定名）二、项目提出的必要性和依据1、依据1999年9月30日启动的“中国科学院知识创新工程试点工作任务书”提出地理科学与资源所试点工作目标。
其中，阶段实施目标中的中长期目标（2001—2010年）要求“增强应用研究成果的国家显示度，使陆地表层系统开放实验室成为院级重点实验室”。
（见附件1）2001年7月13日中国科学院批准了地理科学与资源所的“知识创新工作试点工作任务书”、要求2005年完成“创建国内无可替代的地理科普产业”。
（见附件2）2002年北京市、国家计委先后批准中国科院北郊科学园（北区）建设总体规划和可行性研究报告。
“地理博物馆”（科学馆）正式成为规划建设项目之一。
2002年9月，北京市规划委员会审定原则通过了中科院“北京北郊科学园（北区）总体规划”设计方案。
2002年9月，北京市政府要求中科院地理科学与资源所等单位确保2003年底完成整所搬迁，以保证2008年北京奥运场馆建设需要。
2002年12月中科院科发计字[2002]439号文通知“陆地水循环及地表过程实验室”为院级重点实验室。
（见附件3）2003年该实验室开始申报国家重点实验室。
2003年4月，中科院建字[2003]20号文，“关于中国科学院北京北郊科学园（北区）规划方案说明的函”中再次确定“地理科学馆”建设项目。
（见附件4）据此，提出集地理科学馆与陆地水循环及地表过程实验室为一体的“中国科学院国家地理科学馆”建设项目建议书。
该项目将成为地理科学与资源所异地重建的重要建设项目之一。
2、目标与意义国家地理科学馆由地理科学综合馆和陆地水循环及地表过程重点实验室的模拟大厅两部分组成。
地理科学综合馆将成为国际先进水平，国内唯一的地理学科专业科学馆。
它将拥有先进研究手段、丰富的展陈和展示内容；优雅的参观环境和条件，是集科研工作展示、地理与资源科学博览及科技交流为一体的国家地理与资源科学文化中心。
并在科普产业发展中起着举足轻重的推动作用。
实验模拟大厅的建成，将使重点实验具备了国际先进，国内一流水平的实验研究手段和条件。
做为《知识创新工程》试点工作的重要组成部分之一，将为“创新和发展现代地理科学理论，达到国际同类研究领先水平”奠定物质基础。
国家地理科学馆将成为21世纪，面向广大公众特别是青少年传播地理科学知识、树立爱科学、爱地理科学的思想，弘扬展示我国几千年地理科学、资源科学发展史和对人类发展的丰功伟绩，是进行爱国主义教育的基地。
是我国地理科学、资源科学进行国际学术交流的窗口之一。
3、建设单位的科学目标、方向与任务“地理科学与资源所在地理科学与资源科学的基础理论和方法论方面……研究在自然和人类共同影响下陆地表层系统中物质与能量的空间分布格局、迁移转化规律与形成演化机理，及其与人口、资源、环境、区域发展间的相关作用机制；揭示地球表层系统和人地系统动态机制及各组成要素间相互作用的机理；发展以地球信息科学与技术为基础的陆地表层系统与人地系统综合集成研究方法，创新和发展地理科学、资源科学和地球信息科学”。
“在地理科学与资源科学基础理论和方法论的支持下，以人口、资源、环境和经济协调发展为目标、瞄准国家资源环境安全、生态建设和区域可持续发展等重大国家需求，……开展综合性的基础与应研究、重点解决国家要可持续发展战略实施过程中的相关重大问题，为政府决策提供科学依据”。
“经过5年努力，使我所科研整体水平进入科学院30个世界的著名高水平研究机构之列；争取在2010年以前进入世界地理科学、资源科学和地球信息科学领域一流研究所的行列”。
4、国内外同行发展趋势国际上无论经济发达国家还是正在发展中的国家都十分重视博物馆、科学馆的建设与发展，其中美、英国、日本、墨西哥、印度等国都建有地理学科类的博物馆，借以弘扬民族文化、民族精神，开展科学知识普及工作，为提高全民综合素质起到积极作用。
党中央、国务院十分重视我国博物馆事业的发展。
近十余年来，国立、私人各类博物馆、科学馆得到极大发展。
地理科学类博物馆建设，已经成为宣传区域经济、旅游、历史的重要形式之一。
本建议书提出的国家地理科学馆在国内是唯一的。
将我国几千年地理科学、资源资科学事业发展史的博览展陈与现代化科学实验室融为一体的创意、构思、在国际上也是十分独特的。
国家地理科学馆将成为国内、外知名的地理、资源科学馆，并为推动我国地理科学、资源科学事业的发展贡献力量。
5、建设单位的科技力量地理科学与资源所是我国历史最悠久的地理科学研究机构。
已有60多年的历史。
2000年原地理所和原综考会实现了强强联合，整合成立了地理科学与资源所并进入《知识创新工程》试点工作的创新基地。
陆地表层系统动力学与全球变化响应研究，区域资源与环境结合研究，人地系统机理、区域可持续发展与资源经济综合研究，生态系统与生态网络综合研究，地球信息科学，是本所的优势学科。
三年多来，以提高科技创新能力为核心，以凝聚科技创新目标为导向，以体制改革和机制转变为突破口，以队伍建设为重点，试点工作进展良好，已承担了国家、部委及地方的科研项目近300项。
根据2001年7月13日批准的“知识创新工程试点工作任务书”，地理科学与资源所队伍建设到2005年，进入北京地球科学研究基地岗位聘任人员253人，其中科研人员214人，含现有的10位科学院院士。
技术支撑、管理及教育管理人员共39人。
另有在所工件学习的流动科研人员485人，其中在学研究生达390人，其中博士生250人，另有在站博士后40人。
地理科学与资源所是国家学位委员会首批批准的地理学一级、生态学二级学科博士、硕士点，是中国科学院的博士重点培养基地，设有博士后流动站。
目前共有研究生导师98人，在学研究生303人，其中博士生215人。
另有博士后38人。
中国科学院地理科学与资源研究所在地理科学、资源科学、地球信息科学、生态环境科学等学科领域的学术水平一直处在国内领先地位，并在国际地学界有很高的知名度和学术影响。
在青藏高原形成演化、中国陆地及近海碳循环过程生态系统功能与服务、中国水资源循环与利用、地球表层生命物质循环过程、土壤修复与环境治理技术、资源环境科学数据集成等重大地学研究领域处在国家领先和不可替代的地位。
同时，在地理科学与资源科学基础理论和方法论和支持下，以人口、资源、环境和经济协调发展为目标，瞄准国家资源安全、生态建设和区域可持续发展等国家重要需求，开展综合性的基础与应用研究，以解决国家在可持续发展战略实施过程中面临的重大相关问题，为政府决策提供科学依据。
地理资源所在国际地理界也有着重大影响，有着大量的国际合作项目。
每年都承办和参加大量的国际学术活动。
与世界60多个国家和地区的100多个研究机构和学术组织有着密切的科技合作关系，每年国际交流人数有400多人次。
与国际同行在合作研究、信息交流、人员互访、野外考察等方面开展全方位合作，基本实现了与国际接轨。
根据北京市2008年奥运会场馆建设征地要求和中国科学院关于地理科学与资源所异地重建的决定，我所将在中国科学院北京北郊科学园（北区）按总体规划安排进行异地重建。
目前改建的科研办公楼及10000㎡的临时建筑都将于2003年12月完工，以便实施原所址用地腾出。
新建科研综合楼已于2003年10月正式开工，将于2005年6月竣工投入使用。
我们拟安排国家地理科学馆2003年12月底完成立项，2004年8月份正式开工，争取2005年四季度竣工投入使用，从而完成《知识创新工程》试点工作任书提出的相关要求。
北京北郊科学园（北区）的规划建设将为我所在新址进行的各项科研工作提供优良的工作环境与条件。
三、建设内容1）工艺方案设计中国科学院国家地理科学馆是由以地理科学、资源科学为核心内容的展览、陈列综合馆和代表当代创新科研工作的“陆地水循环与地表过程重点实验室”组合建设成一体。
设计中，不仅要体现出服从、服务于科学创新可持续发展的需要，同时应具备展览、陈列功能的基本特征与要求。
在创造重点实验室独立进行科学研究、实验工作条件的同时也应具备向公从展示的能力和条件。
要将科学及展示与展览、陈列两种功能巧妙结合。
（详见附件5）2）初定主要技术经济指示规划建设用地面积约4000平方米总建筑面积约9400平方米地下部分约1650平方米地上部分约7750平方米建筑高度≤20米耐火等级一级耐久年限70—100年抗震设防基本烈度八度设防* 容积率、建筑密度、绿地率、由科学园区统一计算、安排。
3）重大装置与设备性能“陆地水循环与地表过程重点实验室”重大装置与设备如下：a.水土入渗模拟试验装置。
b.可调坡径流产生与坡面侵蚀模拟试验装置。
通过一套可调坡面升降装置，调整模拟区不同的坡度，研究降雨情况下，水径流产生与坡面侵蚀状况。
c.流域水循环与地表物质输移过程模拟试验装置。
一套流域水循环分布式升降装置，模拟各种流域地形地貌等，研究流域水循环与地表物质输移情况与过程。
d.地表水—地下水转达换与地表物质堆积过程模拟试验装置。
e.可移动人工降雨控制装置及可移动实验参数测量装置。
f.各种测量、测试仪器仪表。
以上重大装置与设备均属于非标准，国内机械类设计研究院都可以设计。
同样，不存在加工的困难。
本建议书不含上述重点实验室设备购置及安装调试的投资，由重点实验室自行解决，但国家地理科学馆建设项目工程协调是统一的。
科学馆综合楼重大装置与设备：a.虚拟影院放映设备与装置。
