2018《心理学》网上作业任务一至任务四

(单选题) 1: （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

A: 掌握学习B: 程序教学C: 合作学习D: 发现学习正确答案:(单选题) 2: （）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。

A: 感觉记忆B: 工作记忆C: 短时记忆D: 长时记忆正确答案:(单选题) 3: （）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。

A: 学习策略B: 元认知策略C: 精加工策略D: 组织策略正确答案:(单选题) 4: 元认知策略主要包括（）、监控策略和自我调节策略。

A: 评价策略B: 计划策略C: 认知策略D: 注意策略正确答案:(单选题) 5: 个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是:A: 个性B: 性格C: 品德D: 道德正确答案:(单选题) 6: 根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为机械学习和（）两种。

A: 接受学习B: 发现学习C: 派生学习D: 有意义学习正确答案:(单选题) 7: 美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、（）、认知策略、态度和动作技能。

A: 情感B: 言语信息C: 学习策略D: 元认知策略正确答案:(单选题) 8: （）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。

A: 知识B: 陈述性知识C: 策略性知识D: 程序性知识正确答案:(单选题) 9: （）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。

A: 教学目标B: 学习准备D: 教学评价正确答案:(单选题) 10: 先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做.A: 引导者B: 先行组织者C: 诱因D: 管理者正确答案:(多选题) 1: 桑代克提出的学习的主律包括:A: 强化律B: 准备律C: 练习律D: 效果律正确答案:(多选题) 2: 问题解决过程分为（）。

国家开放大学《心理学》作业1-4参考答案作业1一、名词解释(每题2分，共28分)1.个体心理：所谓个体心理，确切地说是个体的社会心理，即个体在特定的社会部门或组织系统中，因其所处的角色、地位不同而表现出来的心理现象。

2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。

它包感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等。

3.观察法：是指观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官和辅助工具，能动地了解处于自然状态下的客观现象的方法。

4.实验法：是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。

5.意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。

6.注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

7.催眠：广义上讲，催眠是一些暗示有特殊反应能力的人在知觉、记忆、动机和自我控制感方面发生的一种觉知状态;狭义上讲，催眠是由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。

8.感觉：人们的感官对事物个别属性的反映，或是人们感官对各种不同刺激能量的觉察。

9.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反应。

10.绝对阈限：刚好能够引起感觉的最小刺激量。

11.韦伯定律：差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系，称作韦伯定律。

12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。

13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。

当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。

14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。

所谓对立，就是指当一对系统中的一种颜色成分(如红色)被激活时，对另外一种成分的感受就会被抑制。

2018《心理学》网上作业任务一至任务四D学生答案：A参考答案：C7 、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（难度系数：1.00）A、调查法B、个案法C、测验法D、观察法学生答案：C参考答案：B3 、下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（难度系数：1.00）A、机能主义——冯特B、格式塔——铁钦纳C、人本主义——罗杰斯D、构造主义——詹姆斯学生答案：B参考答案：C2 、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）（难度系数：1.00）A、生理学B、社会学C、人类学D、物理学学生答案：B参考答案：A5 、心理活动的源泉和内容是（难度系数：1.00）A、感觉和知觉B、客观现实C、认知过程D、反映活动学生答案：C参考答案：B10 、心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）（难度系数：1.00）A、中间学科B、人文学科C、分支学科D、独立学科学生答案：A参考答案：A8 、关于脑功能的学说，不包括哪项（难度系数：1.00）A、定位说B、整体说C、模块说D、面相说学生答案：C参考答案：D9 、苏联学者鲁利亚提出"三个机能系统”，其中第二机能系统是（难度系数：1.00）A、动力系统B、行为调节系统C、信息接受、加工和储存系统D、编码系统学生答案：A参考答案：C二、判断4 、信度是指一个测量工具的可靠程度。

（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、学生答案：A参考答案：A10 、效度指一个测量工具测量到了所需要测量的东西。

（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、学生答案：A参考答案：A7 、人的心理活动指个体心理方面。

（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：B1 、人在梦境中的心理现象主要是在无意识情况下产生的。

（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：A5 、心理学是介于人文学科和社会学科之间的中间科学。

（难度系数：1.00）A、正确B、错误C、学生答案：A参考答案：B8 、构造主义奠基人是冯特。

奥鹏-东北师范大学小学教学心理学18秋在线作业1-4
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。

A陈述性知识
B知识
C程序性知识
D策略性知识
【答案】本题选择：B
2、道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。

A道德动机的形成
B道德行为习惯的形成
C道德信念的树立
D道德意志的培养
【答案】本题选择：B
3、（）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。

A知识
B陈述性知识
C策略性知识
D程序性知识
【答案】本题选择：C
4、（）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。

A动机
B内驱力
C诱因
D强化
【答案】本题选择：A
5、桑代克提出的学习的主律包括准备律、（）和效果律。

A强化律
B生成律
C练习律
D转化律
【答案】本题选择：C
6、学习策略包括认知策略、（）、和资源管理策略。

A思维策略
B元认知策略
C方法策略
D时间管理策略
【答案】本题选择：B
7、皮亚杰采用（）研究道德现象。

A对偶故事法
B道德两难故事法。

《心理学》课程作业评讲（1）一、名词解释1、正后象和负后象——当后像的品质与刺激物相同时叫正后像；当后像的品质与刺激物相反时叫负现象。

2、韦伯定律——说明差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系叫韦伯定律。

3、知觉：知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。

4、感觉适应——指在同一感受器中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的持续作用，导致对刺激感觉性的变化。

5、单眼线索——人即使只使用一只眼睛，也能感受到深度线索，这样的线索叫做单眼线索6、催眠——是由催眠师诱导而出现的类似睡眠而又是非睡眠的意识恍惚状态，个体的催眠感受性因人而异。

7、意识——是人类所特有的一种高级水平的心理活动，一般把意识定义为一个人对内外刺激的觉知及其心理状态。

8、注意——是指心理活动或意识对一定对象的指向集中。

二、简答题：(一) 举例说明心理学的功能。

答：心理学是研究心理现象的科学，心理学能够帮助我们认识内外世界、调控行为、预测未来、改善和提升生活质量。

具体来说有以下的功能：(1) 认识内外世界：心理学的功能不仅表现在帮助人们认识外部世界，也能帮着人认识精神世界。

人有外显行为和内隐行为，观察看到的是人的外显行为，而推论探究的是人的内隐行为，这是看不见的心理历程，心理学能帮助人认识到人的内隐行为，这是心理学的第一个功能。

(2) 调控行为：预测是表现在思维层面上的心理现象，而调控是落实于行为层面的心理现象。

心理学强调通过他控和自控两个子系统调节自己的行为，使人成为自己行为的主宰者，参与者。

(3) 预测未来：心理学家依据研究所获得的规律，对某一现象作出预测，告诉人们一种因果关系或相关关系。

并以此提出一些预防性的措施。

(4) 改善和提升生活质量：心理学家通过研究人类解决问题的历程，为人类思维提供有效的策略和思路，提高解决问题的效率，从而改善和提升生活质量。

(二) 举例说明意识的几种主要的状态答：1、睡眠：个体的肌肉是放松的，很多器官也暂时休息，个体意识已经不再像白天那样清晰。

2018年电大教育心理专题形考作业任务四份试题及答案01任务一、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 学习学习是指通过经验而造成持久的变化。

2. 自发恢复在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复”的现象，即不良行为的消退过程中会出现“反弹”，只要能够耐心地继续使用消退法，“老毛病”不论自发地恢复多少次，最后总能彻底消除。

3. 分化与泛化相对立的是分化，也就是对条件刺激做出精确的反应。

即对目标条件刺激加强保持，而对非目标条件刺激进行消退，亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。

一个分化过程就是一个辨别学习过程。

4. 条件刺激的泛化条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后，有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。

泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。

5. 效果律效果律的大意是：如果在一个情境和一种反应之间建立了联结，并且伴随着一种令学习者满意的事态，那么这项联结会增强；反之，如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态，那么这项联结会削弱。

桑代克修正了对效果律的表述，归结起来就是：虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结，可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。

6. 强化强化是指这样的程序、过程或机制，即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。

7. 惩罚一有机体的行为结局是出现了烦恼子。

它的作用在于降低特定行为发生的可能性。

8. 对象-对象期望对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。

9. 替代学习替代学习是相对亲历学习而言，模仿学习、观察学习也可以称为“替代学习”。

学习者把他人的经验保持在自己的记忆里，也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖，怎样会失败、遭罚”。

10. 行为-结局期望行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。

二、简答题（共 7 道试题，共 30 分。

）1. 简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。

(单选题) 1: 有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。

A: 随意注意B: 不随意注意C: 随意后注意D: 无意注意正确答案:(单选题) 2: 下列选项中属于个性心理特征的是（）A: 注意B: 思维C: 理想D: 能力正确答案:(单选题) 3: 社会按照各类社会角色所规定的行为模式去要求社会成员，这称之为____。

A: 角色期望B: 角色认知C: 角色认同D: 角色意识正确答案:(单选题) 4: 神经系统的基本活动方式是（）。

A: 兴奋B: 反射C: 抑制D: 操作正确答案:(单选题) 5: 俗语“三个和尚没水吃”形象的反映了____现象。

A: 社会助长B: .社会懈怠C: 从众D: 竞争正确答案:(单选题) 6: “授之以鱼”主要是指教师在教学中传授____知识。

A: 陈述性B: 程序性C: 策略性D: 常识性正确答案:(单选题) 7: 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）A: 感觉登记B: 注意C: 组块D: 复述正确答案:(单选题) 8: 下列关于情绪的说法不正确的是（）。

A: 情绪的发展要早于情感B: 情绪比情感稳定C: 情绪表现外显性D: 情绪的生理性正确答案:(单选题) 9: ()是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。

A: 激情B: 紧张C: 焦虑D: 心境正确答案:(单选题) 10: 下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是()A: 华生B: 罗杰斯C: 弗洛伊德D: 斯金纳正确答案:(单选题) 11: 现代认知心理学更重视____知识的教学。

A: 陈述性B: 程序性C: 策略性D: 常识性正确答案:(单选题) 12: .流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

A: 斯皮尔曼B: 卡特尔C: 瑟斯顿D: 吉尔福特正确答案:(单选题) 13: 弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我组成的结构，其中____是最强大的。

A: 本我B: .自我C: 超我D: 三者一样强大正确答案:(单选题) 14: 信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

心理学18春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1.心理学研究的数据是：
A.行为反应的描述
B.行为
C.变量
D.刺激
正确答案:A
2.哪一类细胞的感受野是中心环绕的？
A.双极细胞
B.神经节细胞
C.外侧膝状体
D.皮层枕叶
正确答案:C
3.“人心不同，各如其面”所指的人格特征是()
A.气质
B.能力
C.性格
D.人格
正确答案:D
4.()与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件
A.再造想象
B.睡眠
C.创造想象
D.理想
正确答案:C
5.从探究事物的关系上看，心理学的研究方法包括：
A.实验研究
B.真实验法
C.观察法
D.个案研究
正确答案:A
6.神经节细胞感受野的区域形状为：。

最新--心理学形成性考核册作业1-4参考答案【完整版】精品推荐电大心理学作业1（第1—4章）一、填空题1.早在2400年前，亚里士多德在《灵魂论》中对心理现象作了比较系统的论述。

2.1879年，德国莱比锡大学冯特创立的世界上第一个心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。

3.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

4.心理现象由心理过程和个性心理两个方面组成。

5.心理过程包括认识过程、情绪过程和意志过程等。

6.个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特征的综合。

7.通过对被试的日记、作文、试卷等活动成果来研究心理活动的方法被称为产品分析法或作业分析法。

8.神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统，基本单位是神经元或神经细胞。

9.高级神经活动的基本方式是反射。

10.注意是具有指向性和集中性的特征。

11.个性心理特征和个性倾向性有机地、综合地体现在一个人身上，就构成了一个人完整的个性心理。

12.现代科学表明：脑是心理的器官，心理是脑的机能。

13.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实能动的反映。

14.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的社会生活实践的依存性。

15.人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的机能。

16.奥地利人弗洛伊德在1896年创立了精神分析理论。

17.根据注意的目的性和意志努力的程度维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

18.有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。

19.7——10岁儿童每次注意稳定的时间约为20 分钟。

20.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

21.分析器是客观世界与人的心理活动有机联系的中介。

22.机体觉是由机体内部发生变化引起的。

23.感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越小。

24.由光亮处走进暗室，从什么也看不见到慢慢地看见周围物体，叫做暗适应。

25.错误的、歪曲实际的知觉就是错觉。

心理学网络作业第一次任务第 1 大题单选题1. 人对客观世界的认识是从（感知觉）开始的。

2. 知觉所反映的是客观事物的（整体属性）。

3. 在错觉种类中，最常见的错觉是（视觉）。

4. 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（规律性）。

5. 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（意义学习）。

6. “舌尖现象”说明的是记忆的（提取）过程。

7. 感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的（物理特性）。

8. 长时记忆的记忆容量很大，一般认为可以对达到（5万～10万）个组块，甚至无限。

9. 形象思维的基本单位是（表象）。

10. 下列哪一项不属于发散思维的重要特征。

（创造性）11. 问题解决的思维过程的第四个阶段是（得出结论阶段）。

12. 清晨起来，看到马路、屋顶是湿的，就可推断出昨天夜里下雨了，这是人们运用（思维）的体现。

13. 注意的转移与哪一项相关（注意的稳定性）。

14. 正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意是（无意注意）。

15. 引起无意注意的主观状态因素之一是（直接兴趣）。

16. 影响注意广度的因素不包括（周围环境）。

17. 心理学要研究（脑）的功能，研究其对客观现实的反映。

18. 把心理测验划分为智力测验、人格测验、态度测验等的依据是（测试内容）。

19. 心理测验法是用标准化的量表来测量某种（心理品质）。

20. 把心理测验划分为文字测验和非文字测验的依据是（测试形式）。

21. “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”说的是嗅觉的（适应）现象。

22. 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（选择性）的表现。

23. 刚刚能引起感觉的最小刺激量是（绝对感觉阈限）。

24. 长时记忆的主要编码形式是（语义关系编码）。

25. 记忆是人脑对（过去经历过的事物的反映）。

26. 元认知策略不包括下列的（组织策略）。

27. 感觉记忆的容量一般在（9～20）个字母或物体，甚至更多。