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Starter Unit 1 Good morning!单元要览本单元的中心话题是“朋友碰面”，通过朋友见面打招呼这一情景介绍问好用语；另外要学习A—H这几个字母的大小写，练习并掌握这几个字母的基本笔顺、占格、音素等。
通过本单元的教学，可以帮助学生学会早晨、中午、晚上见面与朋友打招呼的基本用语，了解中西方见面问候的差异。
建议本单元共安排两课时，具体安排如下：Period 1 1a—2ePeriod 2 3a—4d本单元主要教学目标如下表所示：Period 2 3a—4dI. 教学准备1. 教师：录音机、磁带、多媒体课件，字母卡片，准备一些关于见面打招呼的flash影片。
2. 学生：准备服装和道具进行见面打招呼的对话表演。
准备字母语音卡。
II. 教学目标1. 充分调动学生对英语的感知，激发学生乐于学习英语的兴趣。
2. 教给学生学习英语的方法和技巧。
教给学生辨别读音的方法和技巧。
3. 使学生了解一些国家的见面礼仪。
4. 学习本课的知识点：词汇：afternoon; evening; how; are; you; I; am; I’m=I am; fine; thanks OK字母：Aa-Hh字母的发音规则。
句型：Good afternoon! Good evening!; How are you? I’m fine, thanks.; I’m OK.5. 训练学生听懂日常见面问候语以及辨别英语字母发音的能力。
6. 帮助学生掌握一些英国儿童的名字。
III. 教学重点词汇：afternoon; evening; how; you; thanks; fine字母：/eɪ// i:/的发音。
句型：Good afternoon/evening! How are you?及其回答。
IV. 教学难点让学生熟练运用早中晚以及平时见面的问候语。
V. 教学步骤Step 1: Warm-up1. 利用复习字母营造活跃的学习英语氛围。
Starter Units 1-3 单元测试Written test part （共100分）Ⅳ. 字母(每小题1分，共15分)A) 在四线三格中规范地写出下列图片所含字母的大小写形式。
16.17.18.19.20.B) 根据首字母顺序给下列单词排序，并将其序号写在单词前面的括号内。
( )21. month ( )22. photo( )23. watch ( )24. table( )25. girlC) 根据要求填空。
26. 在英语字母表中，第十八个字母的大写形式是________。
27. (美国)全国篮球协会的英语缩略形式是________。
28. 英语中的五个元音字母分别是：a, e, i, o, ________。
29. 服装的尺码为大号，用字母________表示。
30. 读音和see相同的小写字母是________。
Ⅴ. 词汇(每小题1分，共10分)A) 将所给字母组成的单词写在横线上。
31. y, s, a ______________32. l, u, b, e ______________33. d, o, g, o ______________34. r, e, l, r, u ______________35. c, l, r, o, o ______________B) 将所给图片与其对应的单词连线。
36. pen 37. orange 38. jacket 39. cup 40. mapⅥ. 单项选择(每小题1分，共10分)从A、B、C三个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
( )41. 下列单词中含有/ I /读音的是______。
A. pleaseB. morningC. key( )42. 下列字母的小写形式在四线三格中只占一格的是______。
A. HB. PC. Z( )43. 英国广播公司的英语缩略形式是______。
A. CCTVB. BBCC. UFO( )44. 和hi意思相近的单词是______。
预习单元1—3令狐采学Starter Unit 11a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！早上好，辛迪！你好，弗兰克！你好，埃里克！早上好，戴尔！3a下午好，埃里克！下午好，弗兰克！早上好，海伦！早上好，戴尔！晚上好，鲍勃！晚上好，艾丽斯！3c下午好，戴尔！嗨，辛迪！你好吗？我很好，谢谢。
你好吗？我很好。
Starter Unit 21a这用英语怎么说？它是一个橙子。
那用英语怎么说？？它是一件夹克衫。
3c这个用英语怎么说？它是一张地图。
请把它拼写一下。
M-A-P.3e那个用英语怎么说？它是一个橙子。
请把它拼写一下。
O-R-A-N-G-E.Starter Unit 31a这是什么？它是字母V。
它是什么颜色的？它是红色的。
那是什么？它是字母Z。
它是什么颜色的？它是黑色的。
3d这用英语怎么说？它是一把钥匙。
请把它拼写一下。
K-E-Y。
它是什么颜色的？它是黄色的。
一单元Section A 1b你叫什么名字？艾伦。
你好，艾伦。
我是布朗女士。
早上好！我是辛迪。
你好，辛迪！我是戴尔。
见到你很高兴。
2d 下午好！我的名字是琳达。
你是海伦吗？是的，我是。
见到你很高兴，琳达。
见到你我也很高兴。
她的名字是什么？她是简。
他是杰克吗？不，他不是。
他的名字是迈克。
Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？它是281-6926。
2a你的名字是什么？杰克。
你的姓氏是什么？史密斯。
2b 1.我的名字是珍妮-格林，我的电话号码是281-9176。
我的朋友是吉娜-史密斯。
她的电话号码是232-4672. 2.我是戴尔-米勒并且我的朋友是埃里克-布朗。
他的电话号码是357-5689.我的电话号码是358-6344.3.我的名字是玛丽布朗。
我的朋友是在中国。
她的名字是张明明。
我的电话号码是257-8900并且她的号码是929-3155.二单元Section A1c那是我的家庭。
那些是我的父母。
她是谁？她是我的妹妹。
哦，这些是我的兄弟们。
英语人教七年级上综合测评STARTER UNITS 13（分数：100分时刻：90分钟）第Ⅰ卷听力部份（15分）Ⅰ.听句子，选择与其意思相符的图片（有两幅多余图片）（5分）1．Good morning, T om!2．It's a flag of China.3．The jacket is beautiful.4．This is a CD.5．It's black and white.1．______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______Ⅱ.听句子，选择正确答语（5分）Good evening！6．A.Hello！This is a ball. B．Hi！Good morning. C．Good evening.Nice to meet you.7．A.I'm OK. B．Nice to meet you, too. C．Thank you.How are you？8．A.I'm fine.Thank you. B．How are you? C．You are welcome.Thank you.9．A.Thank you. B．This is Ben. C．You are welcome.What's this？10．A.What's this? B．I'm Mary. C．It's a clock.Ⅲ.听对话，选择正确答案（5分）M：What color is your ruler?W：It's black.11．What color is the girl's ruler?A．It's black. B．It's green. C．It's red.M：Hello, Alice！Is this your pencil?W：No, it isn't.It's Tony's.12．Whose pencil is it?A．It's Bill's. B．It's Alice's. C．It's Tony's.M：Hello, Gina！What's this?W：It's V.13．What's this?A．It's C. B．It's U. C．It's V.M：What's your name?W：My name is Cindy.14．What's the girl's name?A．Her name is Sandy. B．Her name is Cindy. C．Her name is Lucy.M：Good morning.Are you Mrs Smith?W：Yes, I am.15．Who's the woman?A．She is Mrs. Black. B．She is Mrs. Smith. C．She is Mrs. Jones.第Ⅱ卷笔试部份（85分）Ⅳ.单项选择（10分）16．以下字母______与字母Ii含有相同的元音音素。
Starter Units 一、前三个预备单元Unit1Good morning!good/gʊd/adj.好的morning/'mɔː(r)nɪŋ/ Good morning！n.早晨；上午早上好！hi/haɪ/interj.（用于打招呼）嗨；喂hello/hə'ləʊ/interj.你好；喂afternoon/,ɑːftə'nuːn/ Good afternoon！n.下午下午好！evening/'iːvnɪŋ/n.晚上；傍晚Good evening！晚上好！how are you/haʊ//ɑː(r)//juː/adv.怎样，如何v.是pron.你；你们How are you?你好吗? I/aɪ/pron.我am fine /æm//faɪn/v.是adj.健康的，美好的thanks/θæŋks/ OK/əʊ'keɪ/interj.&n.感谢；谢谢interj.&adv.好；可以HB/,eɪtʃ'biː/(铅笔芯)硬黑CD/,siː'diː/光盘，激光唱片BBC Alice Bob Cindy Dale Eric Frank Grace Helen/,biːbiː'siː//'ælɪs//bɒb//'sindi//deɪl//'erɪk//fræŋk//greɪs//'helən/英国广播公司艾丽斯（女名）鲍勃（男名）辛迪（女名）戴尔（男名）埃里克（男名）弗兰克（男名）格蕾丝（女名）海伦（女名）—Good afternoon,Dale!—Hi,Cindy!How are you?—I’m fine,thanks.How are you?—I’m OK.Unit2What’s this in English?what/wɒt/pron.&adj.什么is/ɪz/v.是this/ðɪs/in/ɪn/ English/'ɪŋɡlɪʃ/map/mæp/ cup/kʌp/pen/pen/ orange/'ɒrɪndʒ/ jacket/'dʒækɪt/ key/kiː/quilt/kwɪlt/it/ɪt/a/ə/that/ðæt/pron.这个prep.（表示使用语言或材料等）用；以n.英语adj.英格兰的；英语的n.地图n.杯子n.笔，钢笔n.橙子n.夹克衫；短上衣n.钥匙n.被子pron.它art.(用于单数名词前，表示未曾提到过的）一（人，事，物）pron.那；那个spell/spel/v.用字母拼写；拼写please/pliːz/NBA/,en biː'eɪ/P/piː/kg/,keɪ'dʒiː/—What’s this in English?—It’s an orange.—Spell it,please.—O-R-A-N-G-E.interj.（用于客气地请求或吩咐）请(美国)全国篮球协会停车场，停车位千克；公斤Unit 3 What color is it? color /'k ʌl(r)/ red /red/ yellow /'jel əʊ/ green /gri ːn/ blue /blu ː/ black /blæk/white /wa ɪt/n. (=colour) 颜色 adj. & n. 红色（的） adj. & n. 黄色（的） adj. & n. 绿色（的） adj. & n. 蓝色（的） adj. & n. 黑色（的） adj. & n. 白色（的） purple /'p ɜː(r)pl/ adj. & n. 紫色（的）brown /bra ʊn/ adj. & n. 棕色（的）；褐色（的）the / ði; ðə/ now /na ʊ/ see /si ː/ can /kæn/ say /se ɪ/ my /ma ɪ/ S /es/ M /em/ L /el/UFO /,ju ː ef 'əʊ/ CCTV /,si ː si ː ti ː 'vi ː/art. 指已提到的或易领会的人或事物 adv. 现在；目前 v. 理解；明白 v. 能；会 v. 说；讲 pron. 我的(尤指服装的号码）小号的 (尤指服装的号码）中号的 (尤指服装的号码）大号的 不明飞行物 中国中央电视台—What’s this? —It’s V . —What color is it? —It’s red.—What’s this in English? —It’s a key . —Spell it, please. —K-E-Y .—What color is it? —It’s yellow .二、字母、冠词26letters字母缩略词HB/,eɪtʃ'biː/(铅笔芯)硬黑CD/,siː'diː/光盘，激光唱片BBC/,biː'biː'siː/英国广播公司NBA/,en biː'eɪ/ P/piː/kg/,keɪ'dʒiː/S/es/M/em/L/el/(美国)全国篮球协会停车场，停车位千克；公斤(尤指服装的号码）小号的(尤指服装的号码）中号的(尤指服装的号码）大号的UFO/,juːef'əʊ/不明飞行物CCTV/,siːsiːtiː'viː/中国中央电视台练习：TV____2.WTO________4.kg____5.UFO____6.CHN____7.HB____8.m____9.BBC_____10.VIP____11.UN____12.CD____13.NBA_____14.MTV____15.L____16.M____17.S____A.千克F.光盘K.米B.英国G.中国L.联合国C.大号H.世界贸易组织M.音乐电视D.小号I.不明飞行物N.英国广播公司E.中号J.贵宾O.美国全国篮球协会P.(铅笔芯)硬黑Q.中央电视台中国我的名字叫Jenny,出生于1991年，我的家乡是USA________的NY__________。
Starter Unit 1 Good morning！一、词汇good好的/ morning早晨，上午/hi（用于打招呼）嗨，喂/ hello你好，喂/ afternoon下午/ evening晚上，傍晚/ how怎样，如何/ are 是/you你（们）/I我/ am是/ fine健康的，美好的/thanks谢谢/OK 好，可以二、交际用语1、早晨见面的时候(morning指早晨或上午，中午12点之前)：A:Good morning,Helen! 早上好，海伦！B: Good morning,Dale! 早上好，戴尔！2、下午见面的时候（afternoon指中午12点以后~太阳落山之前）：A:Good afternoon,Eric! 下午好，埃里克！B: Good afternoon,Frank! 下午好，弗兰克！3、晚上见面的时候（evening指黄昏到入睡之前）：A:Good evening,Bob! 晚上好，鲍勃！B: Good evening,Alice! 晚上好，艾丽斯！4、询问对方近况：A:How are you,Nancy? 你好吗,南希？B:I’m fine,thanks.How are you? 我很好，谢谢。
你好吗？A:I’m OK. 我很好。
5、见面时的打招呼用语：A:Hi/Hello,Helen! 喂，海伦！B:Hi/Hello,Eric! 喂，埃里克！三、元音字母Aa、Ee在单词中的发音。
Starter Unit 2 What’s this in English?一、词汇what什么/ is是/ this这个/in 用，以/English 英语/map 地图/cup 杯子/ruler 尺子/pen 钢笔/orange 橘（橙）子/jacket 夹克衫/key 钥匙/quilt 被子/it 它/a (an)一/that 那个/spell 拼写/please 请二、a和an的用法口诀：a和an很像，两者用法不一样；辅音单数a提前，元音单数an优先；代在名前来相伴，a和an都看不见。
2017_2018学年七年级英语上册StarterUnits1_3综合水平测试新版人教新目标版(时间120分钟，满分120分)题号一二三四五六七总分得分听力部分(25分)一、听力(共15小题，满分25分)第一节：听句子，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。
(共5小题；每小题1分，满分5分)听力材料：1.This is a yellow cup.(A)1.What is yellow?A. B. C.听力材料：2.That is a pen.(B)2.What's that?A. B. C.听力材料：3.Grace can spell orange，ORANGE.(B)3.What can Grace spell?A. B. C.听力材料：4.I see a key there.(B)4.What do you see there?A. B. C.听力材料：5.This is my purple jacket.(C)5.What's this?A. B. C.第二节：听长对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。
(共5小题；每小题2分，满分10分)听下面一段对话，回答第6～7两小题。
听力材料：M：Hello，Grace！How are you?W：Hello，Eric！I'm fine，thank you.M：What's this?W：It's a CD.(A)6.What's the boy's name?A．Eric. B．Dale. C．Frank.(C)7.What's this?A．A UFO. B．A HB. C．A CD.听下面一段对话，回答第8～10三小题。
听力材料：W：Good morning，Bob.M：Good morning，Alice.。
2017-2018学年新目标人教版初中英语七年级英语上册全套精品导学案课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课时间：2013年9月主备：使用人：学生学案教师导案Starter Unit 2 What’s this in English?第一课时（section A1a—1c）一．学习目标:（1）知识与技能: 1.复习巩固字母Aa—Hh 。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：What is this in English?（2）过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
（3）情感态度价值观:培养乐于助人的精神。
二、学习重点、难点1.七个表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。
2.确认物体的句型：What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3. 区分a和an的用法。
三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案五．学习过程：回顾反馈预习提纲1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
2.小组合作用英语完成对话。
熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello, Frank!——Hi, Cindy! How are you?——I'm fine/OK, thanks.明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究一天见面打招呼的用语。
et]---Good morning, Helen! --- , Bob!---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace!---Good evening, Helen! ---- , Dale!---Hi, Alice! ---Hi, Cindy!---Hello, Fra nk! ---Hello, Dale!展示提炼拓展延伸1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。
小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
3.师生互动老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key .重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
4. 小组互动。
1) 看图片或者用实物小组做对话练习。
2）听1a 录音，指出听到的物品。
3）用图中物品，双人自由问答并表演。
What's this in English?It's a /an…4）听录音做练习，给物品编号。
5）观察区分a和an的用法。
达标测试效果反馈1. 翻译下列单词。
ruler __________ map______________ pen________________orange__________ jacket_____________ quilt_______________ key_____________ what______________ is_________________2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。
课后反思：xx中学七年级上册英语导学案课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课时间：2013年9月主备：使用人：学生学案教师导案Starter Unit 2 What’s this in English?et]第二课时（section A 2a-3）一．学习目标:（1）知识与技能:1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
（2）过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
（3）情感态度价值观:培养踏实认真的学习精神。
二、学习重点、难点1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案五．学习过程：回顾反馈预习提纲1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map, ruler, pen, orange, jacket, key, quit2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母Ii—Rr。
3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。
Ii Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr4.正确书写字母。
et]明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1.听录音完成2c。
2.做游戏，听录音连连看 5.小组合作，教师巡回指导。
3.小组结对活动做对话：（手握字母卡）——What is this？——It's__________展示提炼拓展延伸一、写出下列字母相应的大写或小写形式。
1. K 、M 、O、R、I _______________.et]2. j 、i 、n 、q、o ___________________.二、将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Hele n, Bob, Cindy, goo orange, key, quilt, ruler, pen, morning.达标测试效果反馈一、选择大小写不一致的一组字母。
( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd二、选择填空。
et]( ) 1. What's this ____ English A on B in C at D for ( ) 2. ---- What's this? ---- It's _______ orange.A aB anC /D am ( ) 3. ---- What's this? ---- It's a ________.A eggB orangeC mapD apple ( ) 4 ----_____________. ---- It's a key.A What's this?B What color is it?C Spell it.D How are you?课后反思：et]et]课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课时间：2013年9月主备：使用人：学生学案教师导案Starter Unit 2 What’s this in English?第三课时（section B）一．学习目标:（1）知识与技能:1.掌握下列重点单词：spell, please,et]2. 掌握下列重点句子：——What's this in English?—— It’s a key.——Spell it, please.——K-E-Y.3.会大、小写字母Aa---Rr .4.掌握元音字母I和O的发音（2）过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
（3）情感态度价值观:培养与人合作的精神。
二、学习重点、难点1.会大、小写字母Aa---Rr .2.熟记单词spell，please .3.掌握元音字母I，O的发音三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案五．学习过程：回顾反馈预习提纲1.按顺序默写出所学大、小写字母。
2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。
明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1.猜句意Spell it, please.2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y.3.学习单词spell, please .4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话 .5.表演1a（用老师所示物品问答）.展示提炼拓展延伸1.听1b，小组检查、核对 .2.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。
3.听录音做3a -3b .4.总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。
达标测试效果反馈一、选择方框里的词完成下面对话。
What’s 、in 、this 、an 、am 、it 、It’s 、a 、How、Good、1. A: ____________ are you? B: Fine, thanks.2. A: ____________ this？B: It's “A”.3. A: Wha t's this ______English? B: It's _____ orange.4. A: How are you? B: I______ fine.5. A: What's this? B: ________ a map.6. A: What's _______? B: It is an egg.A: Spell _________,please. B: E—G—G, egg. 7. A: Good afternoon. B: __________ afternoon.8. A: What's this? B: It's _______ key.二、英汉词组互译。
1．用英语_____________ 2．一床被子_____________ 3．一个橙子____________ 4．一件上衣___________ 5．一幅地图_____________ 6．一只钢笔____________ 7．in Chinese_________ 8．a key ______________ 9.thank you____________三、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
