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95学校体育作者简介：顾炎（1993-），男，汉族，江苏常州人，本科，中小学二级，常州市新北区新桥实验小学，研究方向：小学体育篮球。
新课改下高中体育教学思路与方法创新的探索顾炎 常州市新北区新桥实验小学摘要：随着新课程改革的不断深化，综合素质教育教学质量不断提高。
各种科学技术也逐渐进入课堂并被广泛应用。
时代在进步，教育也要跟随时代的脚步。
新时期探索新思想，创新教学方式，提出新的教学理念和手段。
教育制度的不断改进，创新性始终贯穿于新课程的教育改革。
本文在新课改的背景下，对高中体育教学思路进行分析和探索，并对高中体育教学提出了几点建议，希望能够给高中体育课程的改进提供帮助。
关键词：新课程改革；高中体育教学；思路；方法在学生综合素质培养中，体育教学是综合素质培养的重要环节之一。
其教学目的在于提高学生身体和心理素质，掌握一些运动的技巧。
学生拥有一个强健的体魄，才能更好地投入到学习中去，劳逸结合使学生的学习效率得到提升。
在新课改的背景下，什么样的教学课程更有利于学生的全面发展，怎样才能更好的提高教学质量，是现下老师们需要思考的问题。
一、高中体育教学的背景及意义为更好地适应新课程的改革，学校对学生的实际情况进行了一系列的调查研究。
研究发现，当前学生整体的身体素质并不乐观，并且平时的锻炼意识薄弱，对于体育锻炼缺乏主动性、积极性，不够重视。
所以新课改下要更加重视高中体育教学，学校要根据教育部指示制定教学目标，以教学目标作为方向，进行课程内容的改进，创新教学办法。
要让学生积极主动的进行体育锻炼，养成锻炼的习惯，掌握一定的科学锻炼方法。
当然，每个学生的身体素质存在区别，学校应根据学生的实际情况调整学生运动强度。
新课改主要从两方面对课程进行改革，首先从心理学的角度出发，采用新颖的教学方式，改善学生的重视程度和积极性。
然后，新课改的最大特色便是制度创新，在改革中教学思路与方法也应具有创新性的特点，根据改革方向和实际情况决定教学方式。
初中体育改革实施方案随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于学生体育教育的要求也越来越高。
为了促进初中生全面健康成长，提高他们的体育素养和身体素质，我们制定了初中体育改革实施方案。
首先，我们将加强体育教学内容的多样性和实用性。
传统的体育教学内容主要以田径、篮球、足球等项目为主，而忽视了其他体育项目的教学。
我们将引入更多的体育项目，如游泳、跆拳道、羽毛球等，让学生在体育课上能够接触到更多元化的运动项目，培养他们的兴趣和爱好。
其次，我们将加强体育教学的个性化和差异化。
每个学生的身体素质和运动能力都不尽相同，因此我们将根据学生的实际情况，制定个性化的体育教学方案，让每个学生都能够在体育课上找到适合自己的运动方式，提高他们的参与度和积极性。
另外，我们将加强体育教学与学生身心健康的关联性。
体育不仅是锻炼身体的手段，更是促进学生身心健康发展的重要途径。
我们将在体育教学中注重培养学生的团队合作精神、挑战自我意识和坚韧不拔的毅力，让学生在体育课上得到身心的双重锻炼。
最后，我们将加强体育教学与学生综合素质的培养。
体育教学不仅仅是为了培养学生的运动能力，更是为了培养学生的综合素质。
我们将在体育课上注重培养学生的纪律性、团队协作能力、自我管理能力等，让学生在体育课上获得全面的成长。
总之，初中体育改革实施方案的制定旨在促进学生全面健康成长，提高他们的体育素养和身体素质。
我们将加强体育教学内容的多样性和实用性，加强体育教学的个性化和差异化，加强体育教学与学生身心健康的关联性，加强体育教学与学生综合素质的培养，让每个学生都能在体育课上得到全面的成长和发展。
希望通过我们的努力，能够为学生的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。
如何创新提高新时期中学体育课堂教学方法和质量摘要：创新性研究教学是以培养学生主动探究的学习活动，它是一种学习的理念、策略、方法，其目的是培养学生敢想、敢为的创新意识，丰富学生的想像力以及创造性的实践能力。
如何提高体育教学方法，促进学生身体素质的全面发展，已成为体育课教学质量好坏的衡量标准。
关键词：创新提高中学体育教学方法一、确立健康第一思想树立健康第一的体育教学思想，是体育最终教育目标所在。
教师不仅是学生的管理者，更应该是参与者，和学生一起做游戏，师生互动，以求课堂教学生动活泼，学生身心投入充分。
在体育课上，学生能积极参与体育活动就可达到体育课所要求的任务和要求，完成“健康第一”的教育指导思想。
教师要加强对体育骨干的培养，放手让体育骨干参与课堂管理，行使教师的职责，完成体育教学活动。
教师走到学生的活动中，对学生的活动给予指导和帮助。
教师在备课的时候，根据学校现有实际情况，合理安排，大胆创新，把体育课的主动权真正的交给学生，使学生成为学习的主人。
课堂气氛活泼、轻松，把“健康第一”的思想落实到课堂中。
二、营造和谐教学氛围首先要致力于营造一种平等、和谐的学习氛围。
平等是在教与学上没有尊卑之分，和谐指师生情感的沟通和融洽。
教师要善于为学生创设宽松、和谐、愉悦的学习情景，给学生以轻松、平和、快乐的享受，营造出具有真诚接受和理解为特征的体育课堂教学氛围，使学生体会到自己在一个群体中存在的价值。
营造良好的教学氛围，一是发扬教学民主，优化学生组织。
课堂上教师积极鼓励学生参与，鼓励质疑提问，发表不同意见，形成师生“互动流”；二是体育教师要提高业务素质，优化教学艺术；三是注重情感投入，加强师生情感沟通。
教师如能在具有较高的教学素质的基础上，予以情感投入，努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，形成与学生和谐共振的情感基调。
三、激发体育学习兴趣教师要根据教材情况，结合学生的身心特点，选择“发现式”、“问题式”等新颖多变的教学方法和形式，让学生动起脑筋，边想边练。
浅谈新课改下的高中体育教学摘要：新时期的高中体育教师要朝气蓬勃，富有创新精神，对新生事物要接受快、接受能力强，从而能够适应新时期社会政治经济文化，尤其是新体育课程环境下，高中体育教学的变化所带来的要求，更好地胜任工作岗位。
关键词：新课改高中体育问题及对策新时期下高中体育教师教学的改革研究，是高中体育课程改革的核心构成。
在高中体育课程目标确定以后，体育教师需要认识高中体育教学过程，并以新的体育教学过程观为指导，去创建新的体育教学实践模式，以实现高中体育课程由理想向现实的转化。
笔者认为高中体育教师应具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验，有相当广博的体育知识与健康理论知识和坚实体育技术技能，掌握现代教育技术，有较强科研能力和组织工作能力。
对体育与健康课程的教学目的和要求有透彻的理解，能把握教学方向，能及时纠正在教学中出现的某些倾向性的缺点和错误。
新时期的高中体育教师要朝气蓬勃，富有创新精神，对新生事物要接受快、接受能力强，从而能够适应新时期社会政治经济文化，尤其是新体育课程环境下，高中体育教学的变化所带来的要求，更好地胜任工作岗位。
一、新时期高中体育教师教学中存在的问题1、教学思想观念落后目前普通高中的体育教学，还是以竞技运动项目为主，教师和学生只重视以掌握运动技术技能为目的”教”而”练”，忽视以锻炼身体为目的”学”与”炼”。
只重视眼前体育短期效益，轻视终身效益；只对学生在校阶段负责，不对学生长远负责；片面强调增强学生体质，忽视学生体育意识和自我锻炼能力的培养。
2、教学方法、手段单一教学方法和教学手段是实现教育目标、传授教学内容的重要途径。
近年来许多学校体育教育在教法手段上有所改革，但仍存在一些问题。
教学方法仍为传统式的传艺式教学，学生缺乏自主性、独立性，所学知识技能严重地脱离体育社会实践，至使学生毕业后社会适应性差。
在教学手段更新上缺乏现代化教学技术的运用。
3、缺乏对学生体育情感的培养学生是学习的主体。
新时期下转变观念加强体育教学改革【摘要】在体育教学改革浪潮中，为了调动教师和学生的主导和主体作用，可选择不同的课程模式，从而形成体育教学过程向多元化发展趋势，这是体育教学改革的希望所在。
【关键词】课程设制汇教学模式改革【中图分类号】g80 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）02-0219-01在当今社会中，学校体育是素质教育的窗口，是实施素质教育的重要途径，是实现终身体育锻炼的基础，因此，学校体育要从教育的指导思想、学习目的、学习方法、教学内容和方式上发生重要变革，努力构建适应在素质教育中的科学的体育课程体系。
为此要提高学生身心健康水平，培养一代新人，已成为教育改革和发展的必然要求，也是我们体育教学改革势在必行的必然之路。
1.体育课现状目前，一些学校在体育教学中仍然是采用传统的应试教学模式，以运动技术为中心，以考试分数评估教学质量的高低，课堂教学采用僵化、呆板的机械式教学方法，在教学过程中忽视学生的主体作用，不考虑学生在体育课中的求知欲望和活泼开朗的天性，以及主动性和个性发展，对不同水平的学生采用统一教学模式和组织方式，完全是以教师为中心，学生学会什么为出发点设计的，这样的教学严重束缚了学生潜能的开发和利用。
长期以来，全国一个大纲、一套教材、一个模式制约着学校体育的发展，无法适应各地区的条件，无法办出各种学校特色，也无法发挥教师积极性与创造性，导致学生喜欢体育，但又不喜欢固定模式的体育课，为此，在理论上要有所突破，观念上要有创新。
这种传统式的课程模式必须向多元化方向转变。
2.体育与健康课程主体教学模式2.1体育教学课程设置体育课程设置是实现体育教学目标的重要条件，是达成教学目标、体育教学方法的桥梁和纽带，使师生之间联系更加协调密切，使教学课程变成有效的信息传递过程，应根据各地区具体情况建立多元化体育课程。
体育课程多元化本着为提高“小立课程，大做工夫”，把丰富的体育内涵灌输到体育课程的改革中去，从而能达到预期效果。
中学体育教改工作计划范文一、背景随着社会的发展和教育改革的深入推进，中学体育教育也面临着新的挑战和机遇。
传统的体育课程内容和教学方法已经不能适应学生的需求和社会的变化，需要对中学体育教育进行深化改革，提高体育教师的教学水平，丰富课程内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素质和健康意识。
因此，本校中学体育教改工作计划应运而生。
二、目标1. 提高学生的体育素质和健康意识，培养他们坚持体育锻炼的习惯；2. 丰富体育课程内容，提高学生的学习兴趣；3. 提高教师的教学水平，提升体育教育的质量和水平；4. 建设活泼、阳光的体育教学环境，激发学生对体育运动的热爱。
三、主要任务及措施1. 提高学生的体育素质为了提高学生的体育素质，本校将加强体育锻炼的宣传力度，组织学生积极参与各种体育活动。
学校将设置每周至少两次的体育锻炼时间，学生可以根据个人喜好选择参与篮球、足球、排球等不同的体育运动项目，以提高学生的体育技能和耐力。
此外，学校将加强对学生的体育教育，开设体育健康课程，教育学生了解不同体育项目的养生保健知识和技能，懂得如何科学合理地进行体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯。
2. 丰富体育课程内容为了丰富体育课程内容，学校将开设各种类型的体育俱乐部，如篮球俱乐部、足球俱乐部、羽毛球俱乐部等，供学生选择参加。
俱乐部将由专业教练指导，从基础技能训练到团队合作演练，丰富学生的课外体育锻炼内容。
此外，学校将推行“体育达人”评选活动，鼓励学生积极参与各种体育运动项目，为学生提供一个展示自我、交流技能的平台。
3. 提高教师的教学水平为了提高教师的教学水平，学校将组织教师参加各种体育教育培训和学习活动，了解最新的教学理念和方法。
学校还将鼓励教师创新体育教学方法，在课堂上引入互动式教学、小组合作学习等新的教学方式，丰富课堂教学内容，提高学生学习的积极性。
4. 建设活泼、阳光的体育教学环境学校将加大对体育设施的投入，改善体育教学环境。
