测井深

气井工程的校 校深 油气 校深作业广 广泛用于分支 支井、套管回接 接、射孔、测 测井、径向水 水射流、分段 段压裂施工等井下 复杂 杂管柱作业中 中。

校深的原则 则就是所有专 专业使用的深 深度系统中都 都是尽量以校 校正或定位后的绝 对真 真实深度作为 为基准，然而，现实作业中 中，都会存在 在各种系统误 误差，因此，需要保证尽量同 一个 个标准下的深 深度测量。

首先，明确 确工程深度和测井深度的概念。

油气井 井深度有工程 程深度和测井 井深度两个数 数据， 有时 时可能相差 1~ ~5 米，具体上报钻井深度 度和进尺等以 以工程深度为 为准，射孔、采油开发、油层 位置 置和厚度则依 依据测井深度 度。

 工程深 深度是在地面 面用钢尺，事先人工丈量好 好钻具、套管 管、油管，包 包括钻头/接头 头/短 节等， 根 根据下入井内 内的总长度计 计算得到下入 入深度。

起算面 面统一从转盘 盘面 （补心高度） 开始， 但钻井井深除 除了下入井内 内的钻具总长 长度外， 还有 有钻具上面的 的方钻杆下入转盘 面长度 度（方入）累加得到，一般 般钻具入井后 后，在不同钻 钻压下，得到 到深度不一样 样，如 钻头接 接触井底不加钻压情况下和加上打钻钻 钻压 （5~20 吨） 吨 可以相差 差十几到近一米； 套管是 是下入转盘面 面总长度和联 联顶节长度的 的累计。

需要说明的是，钻井队和录井服 务提供 供的都是工程 程深度，该数 数据未经任何 何拉伸系数的修正和校正，向甲方提交的 钻井报 报告中为工程 程数据。

 测井深 深度，原始的做法是在地面上钢尺丈量 量电缆，分别 别在每 25 米 米、整 100 米、整 500 米用磁铁做上不 不同记号，在 在下井时候先 先把仪器底部 部放到齐转盘 盘面位置，测井车 滚筒记 记数深度回零 零，然后在地面 面用滚筒上面 面转数看深度 度（记 数深度 度，不太准确 确） ，上提测井 井时在转盘上 上放置磁性接 接收装 置，然 然后通过计算得出每个记号 号的深度，该 该方法目前已 已经被 淘汰。

小学二年级数学测井深的应用题1．使学生初步学会解答把一个数平均分成几份，求一份是多少和求一个数里包含几个另一个数的除法应用题．2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．3．创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯．教学重点正确分析应用题中的数量关系，并能根据分析正确的列式解答．教学难点在正确分析应用题中的数量关系的基础上，能用自己的语言说出解题思路．教学过程复习导入.1．看题回答问题（可以用投影片或用实物投影出示）53＝15153＝5153＝5提问：看到这几个算式，你都想到了什么？【（1）这三个式子中都有3、5、15这三个数；（2）这三个算式可以用一句乘法口诀来解答；（3）乘法和除法有关系．】2．看图回答问题．师：谁能先把三个算式中的一个变成问题，然后再编出一道文字叙述题？[（1）3个5相加是多少？（2）把15平均分成3份，每份是多少？（3）15里面有几个5？]3．导入新课.师：如果我们打一个形象的比方，文字叙述题就好像人的骨架，而具体的事件和事件的情节就好像是人的血肉．下面我们就一起来看几道应用题，看一看通过今天的学习，大家有一些什么新的发现．新授1．出示例3．2．引导学生发现题组与线段图和文字叙述题之间的关系．3．教学例3（1）问：谁来说说，第一题应该怎样想？（2）几个同学为一组，用小圆片代替题目中的小金鱼，用铅笔代替鱼缸分一分，看看第二题和第三题的结果是多少．分完以后，同组的同学再一起说说，你们是怎么分的，每道题该怎么想．（3）找两个组的学生汇报分的方法和列式解答的方法．（4）思考讨论：第二题和第三题与文字叙述题之间有什么关系？问：第二题和第三题之间有什么区别和联系？问：后面两道题跟第一题有什么区别和联系？（5）教师小结：看来，这三道应用题实际上构成了一个题组，只不过是每道题的条件和问题发生了变化，这就需要同学们在做题时做到认真审题．（6）如果老师把这道题的数和情节变了，你还能正确地分析解答吗？4．教学例4．（1）直接出示例4的两道题．（2）出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果．①例4的两道题与例3有什么联系？又有什么变化？②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆．③摆完后互相说一说，你们是怎么想的．（3）问：例4中的两道题有什么区别和联系？巩固复习．1．用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长？2．用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条？归纳提高．通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会？还有什么不懂的问题吗？五、布置作业（略）板书设计探究活动画一画数一数游戏目的使学生进一步熟悉2－6的乘法口诀．游戏准备画有100个圆点的纸．游戏过程1．教师分纸，并讲解游戏规则：在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形．把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100．要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数．2．此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算．游戏说明1．可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：2．此游戏还可用于熟悉7－9的乘法口诀．第3册第四章-表内除法应用题1、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？3、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？4、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？5、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。

长绳测井深“长绳测井深”是一道好题。

近20年来它经常出现在各种小学数学竞赛试卷及数学思维训练的辅导书中，过去它还曾入选国家教育部审定的初中一年级的代数教科书。

张奠宙教授在其所著的《数学教育学》中谈到：数学抽象性的第一个特点在于它研究思想材料，“长绳测井深”就可认为是古代数学中留存下来的宝贵的思想材料。

其实，早在四百多年前，“长绳测井深‟就被我国明朝数学家程大位写进了他的著作《算法统宗》中：假如井不知深，先将绳三折入井，绳长四尺，后将绳四折入井，亦长一尺，问井深及绳长各若干。

答曰：井深八尺，绳长三丈六尺。

下面介绍我给低年级小学生讲这道我国古算趣题的情况。

不惮孤陋，抛砖引玉，以期共勉。

正话反说为激趣每当讲及此题时，我都会先指出它的“荒谬”之处：“唉呀!同学们想想，这太可笑了！我猜古代那个拿绳测井之人不是…大傻帽‟就是个…神经病‟！”同学们听我这样说，有的呆、有的笑，但大家的精神都提起来了，听着我说、看着我表演。

我左手拿个玻璃杯，右手拿把塑料尺，比划着说：“大家看，假如要测这个杯子的深度，人们都是用尺子直接去量一量，就像我这样,把这尺子伸到杯子里去，看一下杯口处尺子的刻度就知道杯子有多深了。

可是那个人拿着一根既无刻度又不知长度的绳，去测一个不知深度的井，能测出来吗?!更加可笑的是，他也不是去量进入井里的那段绳子，反而是去量井外余下的绳长，你说他不是发疯吗!”听我如此一说，学生们都愣住了，越发迷惑了。

我又进一步说：“可是数学家程大位为什么要编这样的题呢?”[评注]美国著名数学家和数学教育家乔治〃波利亚在其所著的《数学的发现》中谈到：教不是一门科学，而是一种艺术。

教学与唱戏显然有不少共同之处。

比如，你要给你这个班去讲一个很熟的证明，在过去多年中你已在同一课程中讲过它多遍了，你对此实际已无多大兴趣——但请千万不要在课堂上显露出来；你要摆出一副兴奋的样子，还要表示出惊奇和得意，你多少应当作些表演，因为有时候候你的学生也许从你的举止中比从你所讲的主题中学学到的更多。

深水井测量深度的方法深水井是指井眼位于水面以下的井，其深度通常超过一定的限制。

测量深水井的深度是非常重要的，可以帮助我们了解井底的情况，为后续的工程施工和水资源管理提供依据。

下面将介绍几种常用的深水井测量深度的方法。

一、绳子法绳子法是最常见的深水井测量方法之一。

首先，需要准备一根足够长的绳子，接着将绳子的一端固定在井口，另一端悬空，直至触及井底。

然后，将绳子拉起，测量绳子的长度即可得到井的深度。

二、声纳法声纳法利用声波在水中传播的速度来测量深水井的深度。

首先，将一个声源放入井中，发出声波信号。

当声波遇到水面时，一部分会反射回来，利用声纳仪器接收反射回来的声波。

通过计算声波的传播时间和声波在水中传播的速度，可以计算出深水井的深度。

三、测斜仪法测斜仪法是利用重力和测斜仪的原理来测量深水井的深度。

首先，在井中放置一个测斜仪，然后通过测量测斜仪所受到的重力的方向和大小来推算井的深度。

测斜仪可以通过电子设备或者物理仪器来测量，具有较高的精度和准确性。

四、激光测距法激光测距法是利用激光束在空气中传播的速度和时间来计算深水井的深度。

首先，将一个激光测距仪放置在井口，发射一束激光束。

当激光束遇到水面时，一部分会反射回来，激光测距仪会接收到这个反射信号。

通过计算激光的传播时间和激光在空气中传播的速度，可以计算出深水井的深度。

以上是常用的几种深水井测量深度的方法。

每种方法都有其优缺点，应根据具体情况选择合适的方法进行测量。

在进行深水井测量时，需要注意测量的准确性和安全性，以确保测量结果的可靠性。

同时，还需要根据测量结果进行数据处理和分析，为后续的工程施工和水资源管理提供支持。

测井深度主要用途是什么
测井深度是石油勘探和开发中一个重要的参数，主要用于以下几个方面：
1. 研究地下地质结构和性质：测井深度可以提供地下地质结构和不同地层的性质信息，包括地层的厚度、产状、岩性、孔隙度、含水饱和度等。

通过测井深度的数据，可以对地层进行精细划分，并揭示地下地质构造、变化和演化的规律。

2. 资源勘探：测井深度在石油、天然气和水资源的勘探中起到重要作用。

通过测井深度可以确定地下资源的分布及其储量，帮助工程师和地质学家评估勘探区域的潜力和开发价值，从而指导石油和天然气勘探开发工作。

3. 钻井工程设计和操作：在钻井过程中，测井深度是进行钻井工程设计和操作的基础。

通过测井深度可以确定钻井井段、套管设计等参数，帮助优化钻井方案，提高钻井安全性和效率。

4. 油藏评价和生产管理：对于已发现的油气田，测井深度是评价油藏性质和研究油藏物性的重要参数。

通过测井深度可以判断油藏的储量、渗透率、孔隙度、饱和度等重要参数，并结合其他数据进行油藏的评价，为油田的开发决策和生产管理提供科学依据。

5. 地质灾害预测和地质环境监测：测井深度可以用于地质灾害预测和地质环境监测。

通过测井深度可以判断地下水位、岩石的强度和稳定性等信息，在地质灾
害预测和防治中发挥重要作用。

同时，测井深度还可以监测地下水质量、土壤污染等地质环境问题，为环境保护和资源管理提供数据支持。

总之，测井深度在石油勘探和开发领域具有广泛的应用价值，对于解决资源勘探和开发中的重大问题、优化工程设计和操作、评价油藏和监测地质环境等方面都具有重要意义。

因此，准确的测井深度数据对于石油工业的发展和生产具有不可替代的重要作用。

水井深度检测方法简介水井深度检测是一项非常重要的测量任务，在水资源管理和利用中起着关键的作用。

准确测量水井深度可以帮助我们了解地下水资源的利用情况，为水资源管理提供准确的数据和决策依据。

本文将介绍一些常用的水井深度检测方法。

1.直接测量法直接测量法是一种直接观测井深的方法。

该方法通常使用深度测量仪器来实时读数并记录井的深度。

测量仪器可以是钢尺、测深机或井深计等。

这种方法适用于测量井深较浅的情况，但是在长距离的井深测量中会受到仪器长度的限制。

2.导线法导线法是一种间接测量井深的方法。

该方法通过控制一根导线垂直吊放至井底，然后测量导线从地面到井底的垂直长度来计算井深。

这个方法相对简单，不需要特殊的仪器，适用于井深较大的情况。

但是在测量过程中需要考虑导线的伸长和变形，对测量的精确性有一定的影响。

3.音波法音波法是一种利用声波传播的原理来测量井深的方法。

该方法通常使用超声波设备。

测量时将超声波传感器放置在井上，通过测量声波的时间延迟来计算井深。

这个方法可以在较短的时间内测量大范围的井深，精度相对较高。

但是在实际应用中可能受到井内空气温度、湿度等因素的影响。

4.钻孔法钻孔法是一种通过实际钻探井孔来确定井深的方法。

这种方法广泛应用于地质勘探和构筑物基坑工程中。

在钻探过程中，使用钻孔机或手工钻探设备逐步钻探井孔，并记录每次钻探的深度。

测量完成后，将各次钻探深度相加即可得到井深。

这个方法适用于井深较大且地质结构复杂的情况，但是需要一定的专业知识和设备。

5.遥感法遥感法是一种利用航空遥感或卫星遥感图像来确定井深的方法。

这个方法适用于大范围的地下水资源调查和监测工作。

通过对遥感图像的解译和分析，可以推断井的位置和深度。

这个方法具有较高的效率和准确性，但是需要比较专业的遥感解译技术和数据支持。

总结水井深度检测是一项重要的测量任务，需要选用合适的方法来获取准确的数据。

根据井深大小、测量精度要求和实际条件，可以选择不同的方法进行测量。

一、生产测井深度确定确定油、水井测井段准确深度是生产测井重要环节。

在测井过程中,深度系统的准确性和可靠性对于取得高质量的测井资料是至关重要的•事实上，无论测井装备如何先进，如何复杂，组合的项目如何完善，其采集的数据流只有两类:一类是测井信息;另一类就是深度信息, 二者缺一不可。

众所周知，深度是属于长度的范畴，因此，不同的“尺子”去丈量，就会产生不同的误差。

但为了使措施作业所对应的井段准确无误，应尽量减小深度误差。

油、水井深度是以钻井时的方补心为基准面，在钻井和开采过程中均以此点作为计算深度的起点。

目前确定油、水井深度有两种：一是工程深度；二是测井深度。

工程深度是钻井或措施作业时，通过逐根丈量管柱或工具长度累加而成。

钻井下完生产套管完井时，地面为套管头，套管头法兰面到方补心的輕称套补距。

钻井的完井工程深度是套管头和以下管柱的长度加上套补距。

一般进入开采阶段的措施作业时，油管挂及管柱座在采油树的套管四通上，套管四通上法兰面至方补心的距离称油补距。

井下作业的各种工程深度是以套管四通上法兰面以下的油管柱长度加油补距（如图1所示）。

测井瑟有别于工程深度。

首先要说明一点，目前在钻完井后一般在接近开采层部位的套管柱上联接有1〜3根长度较短的套管，这种短套管通常称为磁定位短节。

完井后用电缆测井的方法测出套管接篩和地层的自然伽儁曲线，这次曲线确定的磁定位短节、套管接箍和裸套补距套管柱长+套补距油管柱长+油补距电缆长+磁定位零图1工程深度的计算眼段地层的深度通常是下井仪传感器以上包括电缆的长度加上套补 距而得到（如图2所示）。

一般以这次测井得到的“校深曲线”确定 的磁定位短节（简称定位短节）、开采井段套管接箍和裸眼段地层的 深度为基准深度。

也就是说，开采层位的深度是由测井得到的。

这时 的测井深度一般就与工程深度不相同了，如定位短节深度由钻井下完 套管后确定的与“校深曲线”确定的深度就不相同。

既然产层的深 度是由测井确定，所以，相对目的层而言，测井深度比工程深度更接 近实际。

奥数问题长绳测井深
长绳测井深
一种测量井深的方法是用绳子。

首先将绳子三折后放入井中，测量后发现井外余绳长4尺。

接着将绳子四折后放入井中，测量后发现井外余绳长1尺。

现在需要求出井深和绳长分别是多少。

方法一：因为将绳子四折后放入井中相较于三折多使用了一个“井深”的长度，所以井外余绳少了4×3-1×4=8尺，即井深
为8尺。

然后可以得出绳长为36尺。

方法二：(3×4-1×4)÷(4-3)=8
通过以上例子，可以得出一个规律：用绳子测量井深（或其他不便直接测量的物体），只要按照不同的方式（对折、三折、四折等）折叠绳子并测量井深两次，分别得到井外余绳的长度，就可以求出井深和绳长。

计算方法如下：
井深 = 两次井外总余绳的相差数量 ÷两次绳子的折数差
绳长 = 两次井外余绳每折相差数量 ÷两次绳子折数倒数的差
练：
1.用绳子测量XXX，将绳子对折后放入井中，测量后发现井外余绳长10尺；将绳子四折后放入井中，测量后发现井外余绳长1尺。

现在需要求出井深和绳长分别是多少。

2.用绳子测量XXX，将绳子对折后放入井中，测量后发现井外余绳长4尺；将绳子五折后放入井中，测量后发现距离井口还有0.8尺。

现在需要求出井深和绳长分别是多少。