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2011年济南中考满分作文赏析：阳光灿烂的日子济南一考生寒假开学后，我的座位调到了教室南部靠近窗户的位置。
每当阳光灿烂的日子，我就沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。
可是，这种好心情没过多久就被破坏了。
那是因为一次数学考试……我的数学成绩一直平平，有时甚至还考不及格。
而我的同桌却是全班数学最棒的。
在他的影响下，我的数学成绩也有所提高。
我们的数学老师性格沉静，除了上课讲解题目外，很少有其他的话语。
那次的数学考试，是期中考试。
那时的阳光，比春天更为烂烂。
在阳光的照射下，我感到了一阵燥热。
卷子发下没多久，我被几道题难住了，脑门上竟然渗出了汗水。
突然，有人敲了敲我的桌子。
我吃惊地抬起头来。
数学老师指了指后边，说：“你，坐到那边去。
考完试再回来。
”我顺着他指的方向看去，原来那是教室最后边的一排空着的桌子。
不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。
我纳闷了，老师为什么要让我到那边去？这时，我好像听到有同学在说：“他数学成绩那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原来，老师认为我作弊，偷看同桌的答卷。
我难过极了，在全班同学的注目中，离开了我的“是非之地”。
通过那次期中考试，我终于意识到，不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊！从此以后，我一改往日懒散的习惯，开始抓紧每一秒钟努力学习，成绩飞速提高。
有时，同桌解决不了的难题还会向我请教。
临近期末的时候，阳光更为灿烂。
不过，阳光照射进屋子的面积已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。
期末考试到了，我聚精会神地趴在桌子上复习着。
不知何时，阳光笼罩了我，使我额头沁出了汗珠。
这时，数学老师又一次敲响了我的桌子：“你，坐到那边去考试”。
我愣住了。
老师竟然对我如此不信任！老师对我的成见竟然有这么深！我再也忍耐不住，泪水就要冲出眼眶了。
老师也愣住了，随即，他似乎明白了什么，轻轻地对我说：“这里太晒，影响你做题。
”原来如此。
原本以为老师误解了我，谁知却是我误解了老师！我的泪水不由地流了出来……2010年山东济南中考满分作文几点释然在心头早上起来，两只成茧再次闪亮登场，一只金黄色，一只米黄色。
中考满分作文及赏析2011江苏中考满分作文:那一刻，我的世界春暖花开 一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧! 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。
——这是不祥的预兆吗?明天，后天，大后天，我会失败吗?泪水不知不觉地滑过我的脸颊。
迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗?不，现在没有风，它却在微微颤动。
走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。
它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了! 此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。
第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊! 我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗?噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。
刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。
飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。
——多顽强的小生命啊!就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖!我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。
2011年湖北省武汉市中考作文解析及满分作文筅周立雄【真题呈现】阅读下面材料，按要求作文。
（５０分）王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。
思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
【写作点拨】１．审读题目，弄清写作话题和文体。
这是一个材料作文题，写作话题（或主旨）应从材料中提炼出来。
本则材料后，命题者给出了总结性的中心句———“学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！”考生要善于抓住这个中心句，并联系前面的材料来分析，明确作文的话题（或主旨）。
本次作文的话题有多个，即“多种多样的学习方式”、“丰“充满智慧的学习方法”。
从材料中可以看出，命题者富多彩的学习内容”、最看重的是“多种多样的学习方式”，“质疑、“思考、领悟”、“观察、体验”、实践”都是学习方式。
命题者认为，几个伟人名人都是靠各自不同的学习方式取得卓越成就的。
因此，考生可以把重点放在此话题上。
当然，这几项内容是紧密相连的，不能截然分开，以其中一个话题为重点时，肯定也会牵涉到其余话题，这更有利于考生扣题而写。
从“以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？”这一启示语可以看出，本文可以写成回忆性的记叙文（或叙事散文），主要回忆自己是怎样学习的；也可以写成议论文，围绕上面提炼的话题选择一个来阐述观点。
２．缩小话题范围，精心选择素材。
上面几个话题涵盖的范围很宽泛，当然要缩小，从一个具体的角度切入，起到以小见大的作用。
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你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。
让我们真正和谐地奔向美好的明天！你的真诚，是那么地感人；你的善意，是那么地清纯；你的美德，是那么地高尚；你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。
不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进??????只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励；在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心；在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情??????悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。
小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。
小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。
是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。
”在我的心理播下了善良的种子。
当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。
是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。
2011年河南省中考满分作文及点评-中考作文【作文试题】怀念________的日子要求：1.先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
2.除诗歌外，文体不限。
600字左右。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作指导】这是一道半命题作文。
“怀念”一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以只能写过去的人或事，不能写眼前之景；从“日子”两个字来看，应该写一段时间，不能只写一个瞬间、一次场景等。
写作时，采用倒叙方式的记叙文最好。
在写作内容和技法上，可以从以下几个方面着手：一、回忆往事，抒写对朋友、亲人的思念在我们学过的课文中，有关此类“怀念”的文章很多，比如史铁生的《秋天的怀念》，鲁迅的《藤野先生》等。
围绕“亲情友情”，我们可以从时间上，怀念童年生活的美好，感受朋友之间真诚的友谊；也可以从空间上，怀念远方的亲人，表达真切的思念之情。
二、关注热点，感受时代气息抒写个人的情怀没有错，但是，如果能跳出个人的小圈子，从关注社会、关心他人入手，立意上会更胜人一筹。
如“怀念小河清清流淌的日子”，“怀念蛙声一片的日子”，写出来的是对环境日益被破坏的忧虑；再如“怀念荠菜飘香的日子”是写对今天食品安全问题的不满等。
三、以小见大，借物抒怀要学会以小见大，可以围绕一件物品，以物为线索，托物抒情，写出对曾经的美好或温馨的回忆。
如“怀念琴声相伴的日子”是围绕学钢琴，写既辛苦又幸福的时光；“怀念白开水的日子”是写妈妈为了“我”的身体健康而每天给“我”烧白开水，受到了“我”的误解却没有一点怨言，“白开水”是叙事线索，对妈妈的感谢和理解是感情线索。
四、逆向思维，写出新意中考作文要取得高分，立意新颖很重要，很多时候可以运用逆向思维和求异思维取得这一效果。
同样是写亲情友情，可以巧妙地从另外一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。
如“怀念生病的日子”，其实是写因生了一次小病而得到同学们到病房去看望的机会；“怀念停电的日子”原来是写停电后一家人能在一起说话的温馨生活；“怀念妈妈唠叨的日子”是写妈妈出差后对妈妈的想念等，这些文章视角新、思路新，会以独到的见解取得成功。
2011年大连市中考作文解析【中考真题】任选下面一题作文。
（1）题目：这样做，值得或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨练了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
（2）“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。
”自然万物皆能容纳，一个人、一个国家何尝不应如此呢？容纳是包容，是接纳，是一种胸怀和气度……它是一个人人格完善的根本，是一个国家兴旺发达的前提。
请以“容纳”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体，但要文体明确；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
【考题解析】2011年大连市中考作文延续了以往作文命题的形式，给出了两道作文题，让学生任选其一。
其中一道为命题作文，另一道为话题作文。
这样命题的好处是：第一，打破单一命题的局限，给了学生较为自由的选择空间，营造了较为宽松的写作环境。
第二，两道作文题在立意和文章体裁的导向上形成互补。
既让学生关注了自我、社会、自然，同时也注意发挥不同学生的不同文章体裁特长，各取所需，最大限度发挥他们的优势。
这也是大连市多年来坚持二选一作文命题的原因所在。
同2010年命题作文“寸草心”相比，2011年命题作文“这样做，值得”，在立意的确定和内容的选择上，似乎更倾向于引导学生对自我的关注，侧重于引导学生审视自我，展示情感世界和心理变化的过程。
这样的作文题更利于学生说真话，抒真情，较好地体现了课程标准的精神，同时也贯彻了中考作文的命题原则：引导学生表达自己的独特感受和真切体验。
写好这一作文题，审题是关键。
2011年山东济南中考优秀作文评析作者：包有香来源：《课外语文》2012年第05期【真题再现】作文。
（50分）请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇作文。
要求：文体不限，诗歌不少于20行，文章不少于600字。
【题目解析】现在的中学生，正处在十四五岁的年龄。
按说，这是一个阳光灿烂的年龄。
可看一看他们的作文，知道并不阳光灿烂，因为很多人在写忧愁。
应该说，这不是件好事情。
因为如此下去，他们不会有良好的心态，这对于以后的生活、学习都会产生负面影响。
正是在这样的背景下，命题人出了“阳光灿烂的日子”。
可以说，这是对中学生朋友的温馨提醒，就是：我们应该积极快乐向上。
说到这里，我们自然也就能够明白，这个题目，如果写在风和日丽的日子里，自己和同学闹了别扭，结果是不欢而散；写助人为乐却引起他人的误解，结果自己心中十分郁闷；写顶撞了老师，结果被家长狠狠教训了一顿，心中痛苦极了，都是不切题的。
该写什么呢？题目中的“阳光灿烂”，是指心情幸福愉悦。
替换一下，“阳光灿烂的日子”，也就是幸福愉悦的日子。
一句话，我们写出的文章让人读后，应该能够感受到乐观的气息、积极向上的氛围，应该能够感受到朝气蓬勃、锐意进取等。
要求是“文体不限”，但题目本身有一定的文体倾向。
这就是写成散文或记事的记叙文或诗歌更容易出彩。
如果写成散文或记叙文，需要我们注意点题，以突出中心。
如果写成诗歌，一定要写得激情澎湃，让人读了能够在感情上受感染；除了在写时要注意饱含感情外，还应该注意借用韵脚，让其助一臂之力。
【满分佳作展示】阳光灿烂的日子济南考生海边曾几何时，在海边沙滩上踩下一串串脚印，那时，懵懂的我还不知道海子的“面朝大海，春暖花开”，只知道，那蓝色的是一片温柔与明媚，白色的海鸥便徜徉于此。
而金色的，是灿烂的阳光，几丝几缕，跳跃在孩童稚嫩的脸庞上，交织出晨光般充满希望与幸福的笑靥。
心中无忧无虑，四处欢闹，尽情地享受太阳雨的洗礼，眼中是一个如水般透明、清澈的世界。
2011年山东济宁中考满分作文及评析我最喜欢的一堂语文课考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上一;一;上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：完了，今天早上背的全忘光了要是一会提问就惨了老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说：下面检查课文背诵。
他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：今天背诵，由同学们提问我。
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚一;一;摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：老师葫芦里卖的什么药呀老师接着说：背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
老师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
【点评】开头自然。
由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。
结尾这就是我最喜欢的一堂语文课与开头照应，并点题。
描写生动。
倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出我最喜欢的原因。
另外，句子他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。
景物烘托。
倒数第二段风儿沙沙，鸟儿啾啾的景物描写，很好地烘托出同学们的喜悦。
2011年湖北武汉中考满分作文【作文原题】阅读下面材料，按要求作文。
（50分）王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。
思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
愿君多采撷人生如画，浓墨泼洒，浓烈与淡雅交相成映；人生如歌，清越悠长，激昂与悦耳都耐人寻味。
人生跌宕，唯有“学海无涯”不能忘。
学习，使生命如夏花般灿烂，斑斓一夏。
用心思考，用灵魂领悟，开一鉴自己的半亩方塘，品清冽的源头活水。
伟大的革命领袖毛主席纵然学识渊博，恰同学少年，但依然鱼翔浅底，潜心学习各类兵法，用心思考，书上满是他对兵法的注解与看法，努力领悟，探索出一条独特道路，引领全民族建设人民的新中国。
人们顶礼膜拜，赞其为神。
但我认为，毛主席的伟大只是比常人多了那些思考、领悟的学习方式，他懂得智慧地学习，这才是他超越常人的成功所在！“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”倾心思辨，便有一方自己的天地。
敢于质疑，勤于实践，将真理的象牙塔踩在脚下，站在世人的肩膀眺望自己的真理。
照片上的一粒尘埃，为大天文学家海因斯所不屑，却被名不见经传的哈雷质疑，而哈雷便因著名的“哈雷”彗星得以不朽；实验记录中的一个漏洞，居里夫人将它弃之一角，却被查德威克抓住问题，后者得以将史上最年轻得主之名镌刻在诺贝尔深沉的容颜之下。
一举成名不是神话，而是需要在广阔的知识海洋中摒弃那些疑似真理的东西，以己之力锤炼出自己的真理。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
2011年中考满分作文解析语句优美表达精我读懂了这样一种自然之语即使曾经迷失了方向，即使曾经丢失了对爱的信仰，但终会在这一种自然之语中品味出生活的芳香。
——题记我曾读懂了这样一种自然之语，它来自林间吹刮着的无止息的风，时而呼啸，时而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。
风儿改变着周围的事物，也被它们改变着。
它就这样轻声低喃着从我耳边掠过。
噢，我读懂了它的话：改变能改变的，接受不能改变的。
若不能改变结果，那就努力完善过程……我曾读懂了这样一种自然之语，它来自那永远不愿平静的海。
它低沉、壮阔。
海啊，纵容着自己的孩子和沙滩上的人们嬉戏，也欢迎着融于其间的人。
容纳着所有所有的事物，荡涤着它们的灵魂，迎接着黎明、朝霞、烈日、夕阳，绝不悲观，绝不绝望。
噢，我读懂了它的话：永远相信着、包容着，就能看到不完美中的完美。
或许在另一个界，晴空布幔已经悄然拉起……我曾读懂了这样一种自然之语，它来自春夜里的细雨。
雨水跃动空中，如同轻盈的精灵。
落入水泽，激起一圈圈小小的涟漪，然后，消失不见。
细雨绵绵，为春天的故事揭开了一个华丽的开场，弥漫着花儿和泥土的清香，涌入心田。
就在这神秘幽远的雨声中，我读懂了它的话：就算短暂，也要美丽一次，留下印迹……我曾读懂了这样一种自然之语，它来自交织回旋的雷电。
电闪雷鸣，惊鸿出世，划破长空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。
就是这样疯狂，就是这样超乎想象地完成着它的旅行。
就在我闭上眼睛的时候，读懂了这样一种自然之语：坚守自己的信仰，纵然黑夜无边，也尽情闪亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……我读懂的这一种自然之语，是怎样的一种声音啊，它代表着坚持，领导着光明，带来了希望；它带领着我飞向那自由神圣的天空，寻找我丢失的翅膀。
就是这样一种自然之语，让我品味这一声，沉淀着这一生……【亮点揭示】本文的亮点，读完文章后你就会感觉到，小作者的语言表达式很有特点的，他在写风声、雨声、海语、雷电时选用了大量华丽精彩的形容词，使文章的语言很优美，而且文章的句式，篇章结构的形式也很整齐，同样给人以美的感受。
另外作者从风声、雨声、海语、雷电等自然之语，从司空见惯的自然现象，“读”出了丰富内涵，“读”出了人生真谛，“读”得认真，“读”得仔细，不仅读懂了，而且“读”得深刻，“读”得透彻！【策略点拨】作文是语言的艺术，古今之中外一切优秀文章都可以说是语言艺术的精品。
因此，要为自己的文章增添亮色，就要努力锤炼语言，用优美、精辟的语言打动读者。
同学们在写作时，除了做到“准确、通俗、连贯、精炼、生动”之外，还要优化和美化文章的语言，使其引人入胜。
那么，怎样使你的文章语言吸引人呢？首先可以进行具体描写，选用大量精彩典雅的动词、形容词等。
其次要善于使用修辞。
有人称修辞是语言的“魔杖”，说她点到哪里，哪里的语言就会产生一种妙趣横生、楚楚动人的艺术力量。
最后是巧妙引用。
在写作中适当引用一些诗文、名言、格言、谚语乃至优美清新的歌词等。
这既可以展示作者深厚的文化积累，有可以扩大文章的容量，增强语言的辞采。
亮点二就是如此。
2011年中考满分作文解析题记后记形式新没想到我如此幸运三年，朋友陪伴的记忆宛如一首歌，忧伤、明丽、温馨，更让我舍不得忘记。
——题记还记得那匆匆走过的三年……以前的校服收进了衣柜，压在箱底。
回想以前的我总是丢三落四，那些被风偷走了颜色的旧红领巾，不知遗失在校园的哪个角落，很久了吧……一些记忆的片断定格在脑海中，串联起来……和楠在一起的时候，树上的叶子刚刚变青，在风中摇曳不定。
校园的铃声刚刚响起，就看见两个背着书包的身影匆匆跑过，然后在教室门口猛然刹住，在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。
趁老师不注意，还互相扮个鬼脸，“呵呵”地偷着乐一把。
休息的时候，总有两个身影漫步在教学楼前。
此时，所有的纷杂都已不见，只有我们两个彼此的嬉闹。
挽着手走过林荫道的明明暗暗，我们伤春悲秋，暗自唏嘘，感慨世事的多变。
我无声地笑起来，原来记忆可以这么清晰，清晰到我可以看到她的每一个微笑，听见她的每一句笑话。
没想到原来我是如此地幸运，有这么好的朋友陪我走过三年的初中生活，陪我走过三年的明明暗暗……那时候的两个人，不用开口，就知道对方在想些什么。
楠总是叮嘱我一定要写些东西来纪念我们之间的友谊，说是唯有文字，可以记载下一切的曾经，以后分开了，就有怀念的东西了。
我总是摇摇头，说，我不写，要是写了，就真的是怀念，我们就会分开的。
她就会叹气，说我是固执的小聪明。
虽然我没写，但三年过去，我们终究还是要分开。
这就好像两朵云，曾经那么形影不离，风一吹，就会飘散天涯。
钩起嘴角，咸咸的泪却无声地滑下来。
可是我真的没想到能够如此幸运地拥有，拥有一个这么好的朋友。
路上碰不到她了，也许只能接她的电话了；不能跟她吵架了；没人让我生气又逗我笑了；她的大头贴没机会要了……原来我有这么舍不得的人！原来我有这么多事没有做……可是，我还是感谢老天让我如此的幸运，三年来能让她陪我一路走过。
有那么多往事值得回忆，尽管这些往事像一首歌般，虽短暂但美好。
忧伤的旋律飞舞飘零，像雪花般融化了，但它记录了我那么一段悠长的岁月，记录了成长的足迹，如风铃般，在我悠长的岁月中轻轻摇曳。
真的，没想到我如此幸运……我还要谢谢那些陪伴了我三年的朋友，同学，老师……是你们让我如此的幸运。
这匆匆走过的三年，有许多故事攥在手心里，舍不得放开。
【亮点揭示】本文运用叙议结合的方式，忆述了好朋友楠陪“我”走过三年的初中生活，陪“我”走过三年的明明暗暗，从而结下了深厚的同学情谊的经过，表现了“我”对这种同学情谊的珍视，凸显了“我是如此的幸运”的主题。
文章取材于日常学习生活，加上作者细致入微的描写，因而显得真实感人。
本文的亮点是：妙用题记引篇章，选材真实，主旨鲜明，情感真挚，语言优美；尤其是心理刻画真切细腻，使人感同身受。
【策略点拨】现在我们读很多的中考优秀作文，会发现有很多的文章有这样一个特点，就是由一个漂亮的题记。
题记一般是采用十分精炼的语言，或点出文章主旨（如上文）、或交代写作背景、或概括全文事件、或曲笔铺成渲染、或妙引名言佳句抒情议论等。
好的题记让我们在没有阅读正文之前就看到了你扎实的语言功底，新颖的形式也已凸显出你在构思立意上的与众不同，由此联想到你正文内容和语言也想必和题记一样有特色。
后记的这种形式现在在写作中还不多见，我们完全可以出奇不意，哪怕只是三言两语，或与题记遥相呼应，浑然一体，或巧妙点题，卒章显志，也是得分的亮点之一。
2011年中考满分作文解析抒写真情动人心走在回家的小路上这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。
树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。
中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。
究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。
远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。
一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。
我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。
老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。
我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。
我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。
“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。
“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。
他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。
我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。
“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。
”老大爷劝慰我说。
“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。
”老太婆拉着我的手往回走。
夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。
猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。
我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。
“小翠！小翠——”（化名），前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。
滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这——”“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。
走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。
这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！【亮点揭示】这是一首对父母的理解之歌，也是一首人生的成长之歌。
我们不少中学生对父母的苦心教育不甚理解，离家出走屡见不鲜。
考生在自己的亲身经历中，通过“老太婆”一句“简单而富有力度”的话语的教育，她终于醒悟了，长大了。
文章极有真情实感。
本文的亮点也就在于作者能够把对父母理解的深情写出来，使文章做到了以情动人，但本文有抄袭之嫌，希望同学们在学习的时候要注意，写真情可以，一定要是新鲜的材料，拾人牙慧是不太好的。
【策略点拨】作文的重要目的之一是抒写对心灵的感受。
而怎样把心灵的感受既表达的痛快淋漓，又适当有度，这里面其实有一对看似对立的法则：写进去，走出来。
所谓“写进去”，我想无非两方面：一是写真写实，即把自己的情感表达得真实，让人可信，从而引起人的共鸣；二是写深写透，即把情感的最深处表达出来，不仅要获得理解，而且要引起深度的理解。
这样看来，做到这“写进去”，其实就是提倡我们用心作文。
作文写不进去，就给人以假的感觉，再好的生活，再好的情感也只是一纸肤浅的汉字而已。
为什么又要“走出来”呢？因为，作文是心灵的产物，既是生活的发言人，也是生活的向导。
所以，我们的作文可以是“心情簿”，但千万不能成为“牢骚簿”。
不论什么样的事情，不论什么样的情感，我们最终都该有一个正确的、客观的判断，把这种经过正确判断后的情感表达在作文中，给自己给他人以一种积极、乐观的感染和引导，这才是我们始终不渝的追求。
这样既让情感“写进去”，又让自己“走出来”的作文，才是心灵的作文，是文字的阳光。
描摹细节可传神走在林间的小路上每当我放学回家的时候，就能远远地望见家乡那片树林。
它一头连着我家的后院，一头伸往学校去的方向。
每次走在这片林间幽静的小路上，总会让人想起那熟悉的背影。
上五年级时，村小学拆除，爸妈不得已把我送到离家8里多路的小镇读书。
