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初中中考语文修辞手法及运用训练试题及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。
春风暖。
一切的生命，都被春风抚得微xūn，人家院墙上，安睡了一冬的枝枝条条，开始醒过来，身上爬满了绿。
是蔷薇。
那些绿，见风长，春风再一吹，全都饱满起来。
用不了多久，就是满墙的绿意婆娑。
路边树上的鸟，啁jiū出一派的明媚。
我看见一只野鹦鹉，站在绿茸茸的枝头，朝着春风，昂着它的小脑袋，一会儿变换一种腔调，唱歌。
自名得意得不行。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
xūn jiū________微________啁________野鹦鹉（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“绿意婆娑”在文中的意思是________。
（4）文中画线句使用的修辞手法是________。
【答案】（1）醺；啾；yīng（2）自名得意；自鸣得意（3）枝条随风舞动（4）拟人【解析】【分析】（1）本题考查字形、字音。
解答此题，要在平时积累的基础上，写出正确的汉字、拼音即可。
注意“醺”字的写法。
（2）本题考查查找并修改错字的能力。
解答此题，一定要认真阅读指定文字，逐字分析，重点关注同音字或形近字，找到有错别字的一个词语并改正即可。
（3）本题考查对词义的掌握。
作答此类题目，一定要认真阅读语段，分析语境，即可作答。
“绿意婆娑”在文中的意思是枝条随风舞动。
（4）本题考查修辞方法。
把“枝枝条条”当成人来写，“身上爬满了绿”生动的描写了初春万物复苏的景象。
这是拟人的修辞方法。
【点评】（1）汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。
同时考查了学生对字形的掌握。
书写时掌握常用汉字的偏旁部首与笔画笔顺，并熟练掌握书写规则。
在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
注音时“鹦”是后鼻音。
（2）注意分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。
江苏省中考语文分类训练九：修辞手法(II )卷一、单选题 (共48题；共96分)1. （2分）“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（）A . 反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B . 这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C . 反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。
D . 反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
2. （2分）下列句子没有形成对偶关系的一项是（）A . 冬去山明水秀，春来鸟语花香。
B . 五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖。
C . 晚风轻唱甜蜜歌，轻骑踏月不忍归。
D . 潮平两岸阔，风正一帆悬。
3. （2分）选出与例句修辞手法不同的一项（）例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。
A . 拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……B . 水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……C . 人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。
D . ……串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。
4. （2分）对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）。
A . 想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。
运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。
B . 你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。
运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。
C . 奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。
运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。
D . 你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
5. （2分）没有用比喻修辞的一句是（）。
部编人教版中考语文修辞手法及运用训练试题整理含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成问题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐！他①__________，自然情不能自已。
情郁于中，自然要②__________；家庭suǒ屑便往往③__________。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举zhù提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。
情郁 ________于中suǒ________屑举zhù________（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中横线上。
（4）选文主要运用了________的修辞方法。
【答案】（1）yù；琐；箸（2）晶滢；晶莹（3）①触目伤怀；②发之于外；③触他之怒（4）对比【解析】【分析】（1）本题考查读音和字形。
“郁”的读音是“yù”，“suǒ”对应的汉字是“琐”，“zhù”对应汉字是“箸”。
（2）本题考查错别字修改。
“在晶滢的泪光中”一句中“晶滢”有误，应该写作“晶莹”。
（3）第①空，父亲因为老境却如此颓唐，这些处境让他十分伤感，选用“触目伤怀”。
第②空，父亲内心郁闷，因此需要发泄出来，选用“发之于外”。
第③空，这里是家庭琐事让父亲内心生气，选用“触他之怒”。
（4）本题考查修辞手法。
本段主要通过父亲年轻时与年老时的处境对比。
例如，“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
”父亲是坚强而能干的。
初中中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面一段文字，完成下列小题。
我们踏进苏州小巷，会感觉一种静，一种深入骨髓的静。
比起其它城市，苏州显然少了一份浮燥之气，多了几份清幽之气。
这清幽之气就来自苏州小巷，来自小巷里散发清韵的青石板，来自小巷里简洁的石库门，来自小巷那“庭院深深深几许”的古民宅，是从许多宋版线装书飘逸而出的，或从明清青花瓷里盘旋而至的，或从古城庭院深深的园林里散发出来的。
在茫茫夜间，看月光下古苏城，粉墙黛瓦，千家灯火汇成古城的温馨。
选一处风景，依山傍水，草长莺飞，居陋室而吾心不陋。
择一城终老，宜人气灵，坐谈杯盏，享年华而吾心不华。
（1）给划线字注音。
________ ________骨髓温馨（2）文中有错别字的一个词语是 ________，这个词语的正确写法是 ________。
（3）文中划横线的句子使用了 ________和 ________的修辞手法。
【答案】（ 1） suǐ；xīn（2）浮燥；浮躁（3）排比；引用【解析】【分析】这道题目考查学生对词语的运用，汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
注意“燥”不要写成“躁”。
对于常用修辞手法要注意平时的积累和运用。
故答案为：（ 1） suǐ； xīn（2）浮燥；浮躁（ 3）排比；引用【点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。
要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。
汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。
2．阅读下面的文字，完成小题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的青香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
部编人教版中考语文修辞手法及运用训练试题整理及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读语段，按要求完成下而各题。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（1）此选段中有一个错字是________，正确的书写是________。
（2）文中划线句是作者改定稿，原稿是“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了“清国留学生”的速成班”，请比较原稿和改定稿，谈谈修改后的好在哪里？（3）语段中的“实在标致极了”用的是什么修辞手法？作用是什么？【答案】（1）熳；漫（2）修改后的改定稿，为“清国留学生”加上了定语“成群结队”，“成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。
（3）反语。
题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用“标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。
【解析】【分析】（1）本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
烂漫：意为颜色鲜明而美丽。
（2）本题考查词语在句子中的作用。
先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改动的句子加上了“成群结队”一词，然后分析“成群结队”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。
表现了作者对清国留学生的厌恶。
表达出作者内心对东京的失望。
（3）本题考查修辞手法的运用。
先确定本句修辞手法，“标致”是形容人容貌出色，这里形容“清国留学生”很显然是反语。
有嘲弄、讽刺的意味。
然后运用反语的作用（运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛,，给人的印象也更加鲜明。
初中中考语文修辞手法及运用训练试题及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面文字，回答下列小题。
现在轮到夜晚的艺术家上场了。
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
那像是滑抡的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。
在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。
……绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chóu的歌手了。
在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！（1）给下列画线的字注音或根据拼音写出汉字。
干皱 ________ 更胜一chóu ________ 篡 ________ 夺（2）选段中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）划线句主要运用的修辞手法是 ________ 。
（4）“窃窃自语”在文中的意思是________（5）上述选段选自________，这是一部科学与文学完美结合的典范之作，被誉为“________”。
这部作品中，________能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气；________凶猛如恶虎，残忍如妖魔，专食活的动物。
【答案】（1）zhòu；筹；cuàn（2）滑抡；滑轮（3）拟人（4）指蝈蝈在绿叶丛中悄声鸣叫（5）《昆虫记》；昆虫的史诗；水蛛；螳螂【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音字形的掌握。
作答时注意“皱”应该读四声；“更胜一筹”指技艺或技能超过别人，“筹”的偏旁不要写错；“篡夺”指用不正当的手段夺取地位或权力，“篡”应该读cuàn。
（2）“滑轮”是简单机械的一种，是装在架子上的周缘有槽的轮子，能穿上绳子或链条，多用来提起重物。
“轮”应该是车字旁。
（3）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
中考语文修辞手法专题训练卷（附答案）一、选择题1. 下列句中没有使用修辞方法的是（）A.每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
B.可是，这能全怪我吗？C.潮平两岸阔，风正一帆悬。
D.他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。
2.《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。
这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。
现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（）上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁下联：_____A．刘禹锡谪居陋室铭德行馨香B．毛泽东纵观古今数风流人物C．陶渊明偶得桃源叹古今变迁D．苏东坡夜游承天遣闲情逸致3.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）①容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。
②相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。
③还是那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。
④我慢慢走着，我走在绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下，绿在我里，我在绿里⑤阳光的酒调得很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的小野花里。
⑥到底是一位怎样的君王要举行野宴呢？⑦何必把每个角落都布置得这样豪华雅致？⑧让走过的人都不免自觉寒酸了。
——张晓风《魔季》A．第①句运用拟人、比喻的修辞方法，用“清瘦”来形容去秋时的“山容”，突出表现去秋时节山上草木枯萎、萧条的景象；以“海”来喻芦花之盛、之茂、之广。
B．第②句运用排比的修辞方法，形象地描绘出山色彩缤纷的特点。
C．第⑤句运用拟人的修辞方法，以“调”“斟”等词语突出表现初春天气的温和。
D．第⑦句运用设问的修辞方法，强调了阳光照到大地的每一个角落。
4.选出和“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟”修辞手法相同的一项：A．天气炎热，那张乒乓球桌也在睡觉。
中考语文精选真题试卷9.修辞分类练习习题（含答案解析）修辞【·安徽】1.九年级某班以“我是合格地小公民”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
普法活动我宣传活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶地修辞手法，拟写一则宣传语。
【答案】示例一：《环保法》，美好家园地守护神。
示例二：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
【解析】本题考查拟写宣传语。
解答本题，要紧扣题目地要求：使用比喻或对偶地修辞，此外还要紧扣“《环保法》普法宣传”这一主题。
字数虽然没有明确限制，但宣传语宜简短，最好不超过20字。
【·江苏南京】请用一个比喻句描写你地初中校园。
（不得透露所在学校地真实信息）【答案】示例：我们地校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。
【解析】本题考查学生运用修辞手法写句子地能力。
题干中要求运用比喻修辞来描写，常见地比喻有明喻、暗喻、借喻，思考下自己地校园更适合运用地比喻种类，按照本体、喻体、比喻词地格式写出即可。
此题地答案很宽泛，只要符合题意都是正确地。
切记括号里提示地要求。
【·山东枣庄】选段中画横线地句子采用了什么修辞手法？它要压倒雷声，唱亮昏暗——我从来没有听见过这样美得声音。
它地歌声在那时而铅灰，时而艳紫地天空地烘托下像一道灿烂地银光在闪闪辉耀。
【答案】拟人比喻通感【解析】此题考查对修辞手法地辨析。
首先明确各种修辞手法地特点：比喻，根据事物地相似点，用具体地、浅显、熟知地事物来说明抽象地、深奥地、生疏地事物，即打比方。
拟人，把物当作人来写，赋予物以人地言行或思想感情，用描写人地词来描写物。
通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象地语言使感觉转移，将人地听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉地词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇地一种修辞格。
然后根据特征进行辨析。
本句描写地对象为“夜莺”，“要压倒雷声，唱亮昏暗”此处当成人来写，因此修辞为“拟人”；“它地歌声”“像一道灿烂地银光”，有本体、喻体、比喻词，同时又用视觉来形容听觉，故修辞为“比喻”“通感”。
初中中考语文配套练习册修辞手法及运用答案含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成各小题。
千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。
秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。
古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。
（1）给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
炫目________ jiǎo洁________ 澄明________（2）文中有错别字的一个词语是“________” ，这个词语的正确写法是“________”。
（3）文中“钟情”的“钟”的意思是________；“如练的月华”中，“练”的意思是________。
（4）画线句子运用了________和________的修辞手法。
【答案】（1）xuàn；皎；chénɡ（2）不记其数；不计其数（3）集中，专一；白绢（4）排比；拟人【解析】【分析】（1）按照要求给字注音或根据拼音写出汉字。
（2）本题考查的是字形，在阅读过程中完成汉字的纠错。
（3）切记通读全文，依据情景总结意思。
（4）从文中找出运用的修辞手法的句子，准确写出来即可。
【点评】平时多注意积累基础性知识。
2．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。
那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。
从前那种品一杯香míng读一封信的时光已经成为一种奢侈。
中央电视台《信中国》节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。
书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘lín滋润我们心田；___________。
亲爱的同学，闲遐的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！（1）根据拼音写出汉字。
中考语文修辞手法及运用训练试题含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选出不是比喻句的一句（）A. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎……C. 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
D. 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。
【答案】 B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法，把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，“好像要落下来”是一种感觉。
C句是比喻(明喻)的修辞手法，把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法，把星星(本体)比作明灯(喻体)。
故答案为B。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．阅读下面文字，回答各题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆，帆下带着尖底的舱。
舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露qióng 浆？我凑上去，想摘一朵。
（1）根据拼音写出相应的汉字或给划线的字注音。
________qiòng沉淀仙露________浆（2）选文含有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）画线句运用了________的修辞手法。
【答案】（1）diàn；琼（2）涨满；张满（3）比喻【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题在，注意“淀”不要读成“dìng”，“琼”不要写成“掠”等形近字。
江苏省中考语文分类训练九：修辞手法B卷一、单选题 (共48题；共96分)1. （2分）“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（）A . 反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B . 这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C . 反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。
D . 反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
2. （2分）选出与例句修辞手法不同的一项（）例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。
A . 拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……B . 水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……C . 人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。
D . ……串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。
3. （2分）没有用比喻修辞的一句是（）。
A . 若脱笼之鹄B . 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C . 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D . 山峦为晴雪所洗，娟然如拭4. （2分）判断下面句子用了比喻修辞的一句（）。
A . 饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路上。
B . 最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的小鱼。
C . 他已经不再像人那样挣扎了。
D . 这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。
5. （2分） (2017九上·宝应月考) 下列解说有误的一项是（）A . 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要防微杜渐，理性上网。
解说：这一句的标点符号使用不正确。
B . 步履轻盈披星戴月敬畏生命辛勤耕耘解说：这四个短语结构各不相同。
C . 那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。
解说：“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。
D . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一朵朵耀眼绚丽的云。
解说：这句话有比喻和排比的修辞方法。
6. （2分）下列句子只用了一种修辞手法的是（）A . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B . 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D . 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
7. （2分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项（）。
A . 比喻对偶夸张B . 对偶夸张拟人C . 夸张拟人借代D . 借代比喻对偶8. （2分）下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A . 深宵灯火是他的伴侣。
(比喻)B . 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
(引用)C . 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(对偶)D . 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
(拟人)9. （2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）①卡车，你怎么跑得缓慢了？快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧。
②看看吧！青海湖在草原上，闪着碧绿的光彩。
她微微地荡漾着，闪动着，好像草原上立起了一张碧绿的竖琴。
那一个接一个的纤细的波纹，不就是竖琴上的弦丝吗？伴随着微风，我们仿佛听到了阵阵悦耳的琴声。
③看看吧！青海湖脚立在草原上，扬头吻着蔚蓝的天，显出一种多么豪放美丽的风姿。
她好像伸出了强大的手臂，一只手托起蓝天、白云、高山；一只手牵着草原和牛儿、马儿、羊儿。
千百年来，在她的胸怀里，抚育了多少子孙后代，多少英雄儿女？草原多么葱绿，牲灵多么健美。
青海湖，母亲般的青海湖呵！A . 第①段中的“快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧”，运用反复的修辞方法，强烈表达了“我”希望尽快到达青海湖的迫切心情。
B . 第②段中把“青海湖”比喻成“一张碧绿的竖琴”，形象地写出了青海湖绿波荡漾的美丽形态，抒发了“我”对青海湖的喜爱之情。
C . 第③段中“青海湖脚立在草原上，扬头吻着蔚蓝的天”一句运用拟人的修辞方法，生动地描绘了青海湖豪放美丽的风姿。
D . 第③段中“草原多么葱绿，牲灵多么健美”运用对偶的修辞方法，句式工整，深情地赞美了草原宽广博大的胸怀。
10. （2分） (2018七下·句容月考) 下列判断修辞手法完全正确的一项是（）。
①啊！黄河！你是中华民族的摇篮！②我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④朔气传金柝，寒光照铁衣。
A . 比喻拟人反复对偶B . 比喻拟人互文对偶C . 拟人比喻互文对偶D . 比喻拟人排比比喻11. （2分）下列说法有误的一项是（）A . 本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物抒怀，写成此文。
B . 文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C . 本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D . 作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
12. （2分）下列句子中有一项使用的修辞方法与其他项不同，请指出（）A . 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B . 你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
C . 你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。
D . 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!13. （2分）下列句中使用修辞格不同于其他三项的一项是（）A . 那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！B . 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水……C . 站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。
D . 你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
14. （2分）和例句所使用的修辞手法一致的一句是（）例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A . 直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。
B . 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C . 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D . 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
15. （2分）依次填空最恰当的是（）掌柜是一副凶脸孔，主顾___①____没有好声气，教人活泼不得，____②___孔乙己到店，____③___可以笑几声，____④___至今还记得。
A . 又只要就所以B . 也只有才所以C . 也只要就于是D . 又只有才于是16. （2分）没有使用两种修辞手法的一句是（）A . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B . 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
17. （2分）下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A . 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（比喻拟人）B . 然而，圆规很不平，显出鄙夷的神色。
（借代）C . 自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩。
（对比）D . 槲叶落山路，枳花照驿墙。
（对偶）18. （2分）与“竹深村路远”构成对偶的一项是（）A . 月照窗前竹B . 白鹭忽飞来C . 聊寄一枝春D . 月出钓船稀19. （2分）夸张的巧用，是《七律·长征》显著特点之一。
“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。
这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。
请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（）。
A . 这山好像有几十万年的生命B . 这山好像比那山高C . 这山要把天刺破了D . 这山像个大葫芦20. （2分）下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（）①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
③皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
④我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？A . 比喻引用描写比较B . 拟人描写比喻反语C . 拟人比喻描写反问D . 比喻反语比喻反问21. （2分）下列诗句中运用修辞手法，判断有误的一项是（）A . 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（拟人）B . 山舞银蛇，原驰蜡象。
（对偶、夸张）C . 将军百战死，壮士十年归。
（互文、对偶）D . 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（反问）22. （2分）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项（）①须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
②瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
③唐宗宋祖，稍逊风骚。
④将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
A . 暗喻对比和夸张借喻对偶B . 借喻对偶和夸张借代互文C . 借代对比和对偶拟人互文D . 暗喻对偶和拟人借代对偶23. （2分）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是（）当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时，当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时，当刚钻出地面的麦苗躲在厚厚的雪层下面安适地微笑时，我们知道冬天来了!在冬季乡村的漫漫长夜里，家人们亲切地聚集一堂，围炉而坐，有足够的时间聊天、看电视，从容地做着自己喜欢做的事，这难道不是极大的乐事吗?A . 选段中把“阳光”比喻成“璀璨的钻石”，形象地写出了阳光的明亮耀眼。
B . 选段中把“麦苗”拟人化，用它们“躲在厚厚的雪层下面安适地微笑”一句，形象地写出了麦苗在冬雪的保护下，安静而舒适地生长的样子。
C . 选段中运用“当……时”的排比句式，语气连贯地写出各种景物的变化，表明了冬天到来时的美好情状。
D . “这难道不是极大的乐事吗？”一句运用了反问的修辞方法，语气强烈地写出了家人们围炉而坐，欢度冬夜时那发自内心的快乐。
24. （2分）选出对下列句子所用修饰手法判断有误的一项是（）A . 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（反问）B . 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（排比）C . 大自然已到处发出紧急警号。
（夸张）D . 东北虎特别喜欢跟在一群野猪后面走，当地人称它为野猪倌……（比喻）25. （2分）指出下面句子运用的修辞手法有误的是（）。
A . 小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。
