生化药物制造工艺 郭伟云
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氨酚曲马多薄膜包衣片的工艺简述08药学2班段志诚该复方制剂采用湿法制粒压片薄膜包衣工艺流程,制粒过程可选用高速搅拌制粒法和流化床制粒法。
工艺流程如图所示:粉末状药物比重不同,经机械振动后有分层现象,因而药物含量不易均匀。
同时尚有容易凝聚成团,充填冲模流量不稳、粉末内所含空气压片时不易溢出。
加之多数药物结合力不强,可压性较差,难易加压成型,易产生松片、裂片、粘冲等现象。
因此多选用湿制粒的方法避免上述问题,使用流化床制粒则可以将混合、制粒、干燥工序在一台设备内进行;选用高速搅拌制粒法需要制备软材,经制粒、烘干、选粒并加入润滑剂,最终混合后压片、包衣、包装而成。
一.处方设计经实验处方设计如下辅料使用说明:玉米淀粉:自禾本植物玉蜀黍的颖果中制得的多糖类颗粒。
性状为没有光泽的、白色或微黄色粉末,无臭、无味。
在冷水或乙醇中不溶,颗粒粒径介于10一100四之间。
易吸水,但不潮解,在空气中很稳定,与大多数药物不起作用。
在药剂中用作稀释剂、填充剂、粘合剂、崩解剂等。
淀粉浆具有良好的粘合作用,能均匀地润湿片剂的原料,不易出现局部过湿现象,在很多情况下制得的片剂崩解性能好。
预胶化淀粉:将普通淀粉加热至糊化或不加热的情况下,破坏分子之间的氢键甚至破坏淀粉颗粒,然后干燥即得。
性状为白色或微黄一白色粉末,能在温水中溶解,在冷水中溶胀,其粘合能力较一般的淀粉浆强,具有较好的流动性,可直接压片。
在药剂中用作填充剂、粘合剂以及直接压片的粘合剂、崩解剂,可压性好,有自我润滑作用和良好的崩解性,不仅与主药不起作用,而且能够促进主要的稳定。
竣甲基淀粉钠:将淀粉用氢氧化钠溶液、酸性溶液经过一系列的处理后,最后用异丙醇精制而成。
性状为白色至乳白色纤维状或颗粒状粉末,无臭、无味。
具有良好的吸水及吸水溶胀性,易于分散在水中形成澄明的胶体溶液,充分膨胀后体积可以增大200一300倍,在二氯甲烷中几乎不溶。
在药剂中用作液体制剂的助悬剂、增稠剂、乳化剂,半固体制剂的凝胶剂基质,固体制剂的粘合剂、崩解剂、缓释材料,也可用于薄膜包衣材料。
新乡医学院实验课教案首页课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:丰慧根教授新乡医学院实验课教案课程名称:微生物学任课教师:丰慧根教授新乡医学院实验课教案首页课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:丰慧根教授新乡医学院实验课教案课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:丰慧根教授新乡医学院实验课教案首页课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:郭伟云讲师新乡医学院实验课教案课程名称:微生物学实验授课教师姓名及职称:郭伟云讲师新乡医学院实验课教案首页课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:郭伟云讲师新乡医学院实验课教案课程名称:微生物学实验授课教师姓名及职称:郭伟云讲师新乡医学院实验课教案首页课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:刘涌涛副教授新乡医学院实验课教案课程名称:微生物学实验授课教师姓名及职称:刘涌涛副教授新乡医学院实验课教案首页课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:高启禹讲师新乡医学院实验课教案课程名称:微生物学实验授课教师姓名及职称:高启禹讲师图1 从土壤中分离微生物操作过程(3)培养与移植待平板完全冷凝后,将平板倒置37℃恒温箱中培养24小时,检查分离结果。
将培养后长出的单个菌落分别挑取接种到牛肉膏蛋白胨培养基的斜面上,然后置于37℃恒温箱中培养,待菌苔长出后,检查菌苔是否单纯,也可用显微镜涂片染色检查是否是单一的微生物,若有其它杂菌混杂,就可图2 平板划线操作图在近火焰处,左手拿皿底,右手拿接种环,挑取上述10-1的土壤,划线方法很多,但无论哪种方法划线,其目的都是通过划线将样品在平板上进行稀释,使形成单个菌落。
常用划线方法有下用接种环以无菌操作挑取土壤悬液一环,先在平板培养图3 划线分离图左为交叉划线法右为连续划线法同稀释平板法,一直到菌分纯为止。
.在你所实验的三种培养基平板上长出的菌落属于哪个类群?简述它们的新乡医学院实验课教案首页课程名称:微生物学授课教师姓名及职称:康静助教新乡医学院实验课教案课程名称:微生物学实验授课教师姓名及职称:康静助教图15-1 血球计数板平面图(中间平台分为两半,各刻有一个方格网)侧面图(中间平台与盖玻片之间有高度为0.1的间隙)就得出一个大方格中的总菌数,然后再换算成1ml菌液中的总菌数。