浅谈李斯特与他的匈牙利狂想曲第

奏衬 托下 ， 低 沉压抑 的旋律蕴 含着 巨大的 悲痛和 愤怒 ， 表 现 首狂 想曲的组曲性也十分突出。就像是 由快和慢 两个 乐章组
整体处于两个乐 章的组 曲向单乐章 过渡 的套 曲单 了匈 牙利人民对民族不 幸的哀痛和控 诉 ， 也表现 了匈 牙利人 成的组曲 ， 不屈不挠 的坚 毅性格。这是 第一主题 。这一主题在高音区变 章化结构 ， 具有结构 自由、 散化 的狂想风格 。如前所 述 ， 李 斯 恰尔达什 ” 的形式 。 化反 复之后 ， 音乐转入一个 舞曲性旋律 。它那轻快跳跃 的旋 特在本 曲中使用 了匈 牙利民间 舞蹈 音乐“ 恰 尔达什 ” 舞曲通常 包括在 节奏 上存 在鲜 明对 比的 律、 匀称 而规整 的节奏 ， 使舞曲变得富于动力性 。这支旋律还 传统 的“ 构成 了后一段音乐 的基 础。第二部 分音乐速度加 快 ， 出现 了 两大部 分 ， 本 曲就 拥有对 比明显 的这 两种段 落 ， 具 有显著 的
音乐从第 ４ ２ ２小节 起 ， 由“ ｐ ｐ ” 开 的性格和 载歌载舞 、 欢 腾热烈的歌 舞场面 。在整 体上则表现 富多彩的民 间生活 中。最 后 ，
一直走向“ ’ ， 是一个八度琶音音型 。右 手一 直是八度 ， 左 出匈牙利 民间舞蹈 “ 恰尔达什” 的典型特征 。李斯 特非 常了解 始 ， 这种 “ 恰 尔达什 ” 的结构形 式而且对 融于 这种形 式之 中所 表 手 由单音跃 升到八度 ，两 个手 的八度 一前 一后 切磋着 往前 像齿轮一 样 ， 两个手 的音 量统一就 带来 了整 个旋 律所 要 现 出的 民族 情感 有着深 刻的体验 。乐 曲开始 有一个 速度 缓 走 ， 两个 手和 谐的配合是重点 ， 不 能出现 慢、 节奏 自由、 带有装饰音且 沉着有 力的引子 。这段引子迅速 求 的效 果。演奏过程中 ， 使狂烈的音乐漂亮 、 把听者 引入 民间生活丰富 多彩 的美丽画面 。接着音乐进入 性 主题外 的重音 。应稳稳地把音乐推上去 ， 格豪放 的“ 拉 苏” 第一部 分。音乐从 中音 区开始 ， 在滞缓 的节 干 净地结束在主音上 。由于速度 、 调性 、 织体 的强烈对 比 ， 这

浅谈李斯特匈牙利狂想曲第15号的演奏--以罗伯托齐栋和齐夫拉的演奏对比为例杨嘉骏【摘要】弗朗茨·李斯特（Franz&Liszt，1811年10月22日－1886年7月31日），著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。

代表作有《塔索》《前奏曲》《玛捷帕》《普罗米修斯》等13部前奏曲，19首匈牙利狂想曲，12首高级练习曲等，大大开拓了钢琴音乐的表现力。

其中，本文所介绍的拉科奇进行曲是李斯特19首《匈牙利狂想曲》中的第15号。

【期刊名称】《音乐时空》【年(卷),期】2016(508)005【总页数】2页(P42-43)【关键词】演奏家;对比;音乐【作者】杨嘉骏【作者单位】贵州师范大学音乐学院【正文语种】中文《匈牙利狂想曲第十五首》又名《拉科奇进行曲》，约写于1840年代，与李斯特之前所写的狂想曲不同，这首狂想曲没有太多的在速度上对比，整首曲子除了有着自己强大的推进力量外，基本上都保持着进行曲的速度。

中间有一段运用右手刮键的技术，使音乐更显得气势磅礴。

而在结尾处，八度级进的运用，更是让音乐进入最后的高潮，展现出了无与伦比、所向无敌的英雄气概。

罗伯托·齐栋（Roberto Szidon），1941-2011巴西钢琴家。

他热烈生动的指触，丰富变化的音色和优美起伏的抒情性，证明他的演奏属于浪漫派的传统风格。

评论家们认为，他有着超人的技巧、艺术的智慧、个性和准确的理解力。

齐夫拉（Gyorgy Cziffra）1921-1994法籍匈牙利钢琴家，他的演奏以技巧而取胜，技巧的表达令人眼花缭乱，但对作品的内涵往往很难深入探究。

他演奏的练习曲及高难度技巧作品，都能充分展示其才华，最具特色的作品是李斯特的《匈牙利狂想曲》与《超技练习曲》。

在音乐的语言中所谓的速度有两层含义：“其一，某一作品所要求的速度；其二，演奏者处理这一速度的方式”不同演奏者对作曲家创作的意图有不同的理解，无论作品所表示的速度如何，演奏者无论多么刻板地按照原定速度演奏同一首作品，其效果都会有微小的差别。

浅析李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》作者：曾君来源：《艺术科技》2015年第10期摘要：在19世纪欧洲音乐的史册中，弗朗兹·李斯特（Ferenc Liszt，1811～1886）占有特殊的地位。

他的名字始终与这一时期的钢琴音乐紧密相连，他的钢琴音乐创作和表演是浪漫主义乃至整个钢琴艺术史上的一个高峰。

他的音乐创作与匈牙利民族音乐息息相关，而其中占有重要而又特殊地位的是他的十九首《匈牙利狂想曲》。

这十九首《匈牙利狂想曲》便是他的“爱国音乐”，其内容丰富，形式完美，具有浓郁的匈牙利民族情结和鲜明的民间音乐色彩。

在国内以他的第二首和第六首为例进行分析的文章较多，而以第十一首为切入点进行分析的较少。

因此，本文将以李斯特的《匈牙利狂想曲第十一首》为切入点，就他的创作风格的民族性特征和浪漫主义特征进行分析，以此帮助我们来更好地理解他的作品。

关键词：创作风格；民族性；浪漫主义李斯特（Franz Liszt 1811～1886）是19世纪浪漫主义音乐时期的天才作曲家兼演奏家，在他的钢琴音乐的创作中，融入了对祖国和人民的深深眷恋，本民族民间音乐被他在作品中运用得淋漓尽致。

本文以《匈牙利狂想曲第十一首》为例，就他作品中的民族性特征和浪漫主义特征进行分析。

笔者以为，想要全面地了解李斯特作品中的民族性特征和浪漫主义特征，就必须对作曲家的生活背景、生活经历以及他所创作的作品等方面进行分析，尤其是像李斯特这样一位有着传奇经历、具有革新精神的作曲家，这部分的内容就更不可或缺。

1 李斯特的生平及其生平对其创作的影响李斯特1811年生于匈牙利的雷丁，1886年7月31日晚在拜罗伊特离开人世，父亲是音乐爱好者，六岁随父亲学习钢琴，九岁登台演奏，故乡的人们都能歌善舞，自幼受到良好的音乐熏陶。

1820年李斯特师从贝多芬的学生卡尔·车尔尼学习钢琴。

在一年半的教学时间里，李斯特获得了极大的进步，无论在技术或是音乐思想方面都受益匪浅，这对他以后作品中的即兴式和炫技性特征产生了深远的影响。

浅析李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》演奏技巧难点及解决1. 引言1.1 概述《匈牙利狂想曲第十一首》是李斯特的代表作品之一，具有极高的艺术价值和技术难度。

作为浪漫主义音乐的经典之作，这首乐曲旋律奔放，情感激烈，表现力极强。

演奏这首曲目需要演奏者具备出色的技巧和情感表达能力，能够准确把握快速的指法和手指灵活性要求，处理复杂的音乐结构和节奏变化，以及准确把握音乐细节并传达曲目所要表达的情感。

本文从演奏技巧难点入手，通过分析乐曲的结构和特点，提出解决这些技巧难点的具体方法，并对演奏《匈牙利狂想曲第十一首》提出一些建议。

通过本文的研究和分析，希望能对学习和演奏这首乐曲的音乐爱好者提供一定的帮助。

1.2 研究意义研究李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》演奏技巧难点及解决方法的意义在于帮助钢琴演奏者更好地理解和掌握这首具有挑战性的作品。

这首曲目充满了激情和复杂的结构，要求演奏者在演奏过程中具备高超的技巧和情感表达能力。

通过深入研究该曲目的演奏技巧难点和解决方法，可以帮助钢琴演奏者更有效地准备和演奏这首曲目，提高演奏水平和表演效果。

这项研究也有助于推动钢琴演奏技巧的发展和进步，为更多乐手提供学习和参考，促进钢琴艺术的传承和发展。

深入探讨李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》演奏技巧的意义重大，对于推动钢琴演奏技艺的提高和传统音乐文化的传承具有积极的意义和价值。

2. 正文2.1 演奏技巧难点演奏技巧难点是学习和演奏李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》时需要面对的挑战。

这首曲目要求演奏者具备高超的技巧和出色的音乐表现能力，许多技术难点需要克服才能完美演绎这首曲子。

快速的指法和手指灵活性是这首曲目的关键难点之一。

《匈牙利狂想曲第十一首》中充满了快速的音符和琶音，要求演奏者具备灵活的手指技巧和快速的指法。

在演奏过程中，需要通过反复练习和专注训练来提高手指的灵活性和速度，以确保能够准确、流畅地演奏这些快速的音符。

复杂的音乐结构和节奏变化也是演奏这首曲目的技巧难点之一。

保 持对 准节 拍器 慢 练 ，做 到快 而稳 ， 音 色轻 巧 ，层 次鲜 明 ， 一 段 要 比 一段 更加 的 富 有 活
共 计２ ２ １ 个 小节 。第一部分为１ Ｎ４ ０ ｄ ， 节 ，降 Ｄ Ｊ ＜ 调 ，进 行 曲风格 ，庄 严而稳重 的 中板 。 其 中有很多小连线及跳音 ，因此在演奏 时我 们要注 意仔细读谱 ，正确把握重音及气 口的 停 连 ，小连线 的 “ 落与滚 ” 。 全 曲第 一部分 有 四处出现了双手和弦 的递进弹奏 ，在演奏 这 个部分一定要控制和弦上方 的旋律音 ，用
力。第四段旋律声部转移到左 手，因此 右手 的反向琶音要弱处理它的音量 ，凸显主旋律
的 声 音 ， 这 一 段 落 在 技 巧 上 是 全 曲 最难 的 ， 跨 度 远 跑动 快 ， 右手 的三 连 音 节 奏 与左 手 主
四五指 “ 扣 ”住上方音 ，使主旋律清 晰。在
强 弱力度上也要做到鲜 明的对 比，这样层层 递进 的关系更能表现出匈牙利 民族斗争性 的 情绪特 点。从技术难点上说 ，第４ ０ ｄ ， 节 的一 连 串３ ２ 分音符是最难完成的 ，全部在黑键上 完成快 速下行的跑动 ，在练 习时放慢速度一
揣 摩 ， 在 这 里 不 仅 仅 要 做 到 与 前 段 急板 鲜 明
之后再练习分解 和弦，这样就 可以避 免音和 节 奏的错乱。第 五段 是急板段 落，速度 力度
都 要达 到 全 曲 的 最 高 点 ， 将 吉 普赛 人 的 热情
颗粒感 ，然后再划分几个音为一组 的递增练
习 ，这 样就 能 做 到 清 晰 连 贯 、 由弱 渐 强 的将
音 ） ”和 “ ｓ ｍ ｏ ｒ ｚ（ 渐 消 失 的 ） ” 的 表 情 术
旋律形 成 “ 二对 三 习中，

浅谈李斯特与他的《匈牙利狂想曲第二号》赵芳达摘要：李斯特的作品《匈牙利狂想曲》系列，是一部不朽的作品，这部作品无论是从技巧性、表演性还是欣赏性来说，都是一部不可多得的经典之作，许多学习钢琴达到了较高水准的，都会选择其中的一两首进行学习，并作为自己的一个演奏水平的标志。

但由于每个人对于乐曲的理解不同，所以弹奏的方法和方式也略有差异，在这里我将自己在弹奏《第二号匈牙利狂想曲》时的一些感想和方法列出。

关键词：创作匈牙利狂想曲倚音节奏一、李斯特简介弗朗兹·李斯特（Franz Liszt,1811－1886），著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，诞生在匈牙利埃斯特哈齐公爵腹地管家的小屋里。

这座府邸曾经留下过海顿、莫扎特、贝多芬的足迹。

或许，这也是一个征兆，在这里降生的李斯特成为了三位音乐巨人的后继者。

不满六岁的李斯特开始跟亚当学习钢琴，七岁开始作曲，儿时的他便已展现出对音乐无比的狂热。

他的才华使得六位匈牙利贵族联合起来送给他6年求学费用，让这位天才少年到维也纳深造。

十六岁的他定居巴黎。

他将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，创作中开拓性的大胆革新手法和娴熟技巧不但代表他特别的创作风格也使之在浪漫主义的众多艺术歌曲中独树一帜，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还首创了背谱演奏法，本人则具有超群的即兴演奏才能，他受意大利小提琴演奏名家帕格尼尼的启发，决心在钢琴上创造出同样的奇迹。

他的演奏风格继承了克列门蒂、贝多芬的动力性钢琴音乐传统，发展了一种19世纪音乐会的炫技性演奏风格，他也因此获得了“钢琴之王”的美称。

作曲方面，他主张标题音乐，创造了交响诗体裁，发展了自由转调的手法，为无调性音乐的诞生揭开了序幕，树立了与学院风气、市民风气相对立的浪漫主义原则。

青少年时期的他是以钢琴演奏家的身份活跃在欧洲各国舞台的，令人眼花缭乱的旅行、复杂多变的生活与创作环境和异常频繁的各种社会活动使李斯特有机会广泛了解各国风土人情，接触各种思想和潮流。

浅谈李斯特《匈牙利狂想曲二号》（S.244-No.2）的音乐风格匈牙利作曲家、钢琴家弗朗茨·李斯特是一位伟大的音乐家，他在世界上的地位也是举足轻重的。

李斯特许多钢琴作品被后人所演绎，他的绝大多数钢琴作品都表达了他对祖国和民族的热爱。

李斯特的作品技术难度比较大，能够演绎李斯特的钢琴作品代表了钢琴演奏水平到达了一定的程度，由此也可以看出李斯特对于音乐界来说至关重要。

《匈牙利狂想曲》和李斯特的名字是分不开的，也由于李斯特的创作而在钢琴音乐中占有特殊地位。

李斯特一共谱写了十九首匈牙利狂想曲，而《匈牙利狂想曲（二号）》是李斯特十九首狂想曲中最有代表性的一首，也是较为重要的一首。

《匈牙利狂想曲（二号）》非常具有炫技性，要想演奏好就要有强大的技术支持、良好的理论基础、对作品独到的见解和准确的情感把握。

《匈牙利狂想曲（二号）》在李斯特的钢琴音乐中影响非常深远，这首作品可以说是狂想曲的典范，借助这首乐曲让我们看到了李斯特不凡的的音乐表现力。

关键词：匈牙利狂想曲（二号）；音乐风格；演奏分析李斯特的匈牙利狂想曲描绘着他对国家深厚的情感，通过描写匈牙利的民族特色和当地人民的生活，他把深厚情感写进乐曲中，借助钢琴来表达深深的热爱之情，从而造就了这部伟大的作品。

狂想曲的前一段通常速度比较缓慢，后一段速度变快，热情激烈，与前一段形成了鲜明的对比。

通常匈牙利狂想曲的乐曲中间部分都会插入一些华彩，最后往往以非常快速的速度结束。

巴托克认为这些狂想曲所具有的“自由的形式、怪异的转调、冲击力，浪漫主义式的紧张度”是此种形式的完美创造物。

1838年匈牙利遭受多瑙河洪水袭击后，李斯特连续举行音乐会并收入捐给灾民，《匈牙利狂想曲（二号）》也是在之一时期创作的，于1847年完成。

作者使用了“查尔达什舞曲”的形式，它通常包括节奏有鲜明对比的两大部分：“拉苏”节奏缓慢，多为慢板；“弗里斯”节奏轻快、多为急板。

整首乐曲让人感到悲伤、沉静、宁静、争执、激动、热情的情感特点。

问 ， 由舒 勒 辛 格 于 １ ８ ５ ３年 出版 ， 是 专 为 献 给 欧 尔 齐 男 爵创 作 的 ， 可 分 为 四部 分 。 第一部分 近似散板 ， 具 有 幻 想 的特质 ； 第二部 分为行 板 ， 以平 稳 、 从 容 的 方 式 进 行 诉 说第 三部 分为快 板 ， 主要 是 飞快华 丽 的音群 ， 第 四 部分更快 ， 具 有 舞 曲 的特 征 ， 在 快 速 辉 煌 中 结 束 了
指 古 希 腊 时 期 用 轩 昂 的语 调 朗诵 的 史 诗 片 段 。 李 斯 特 所创 作 的十 九 首 《 匈牙 利狂想 曲》 ， 在 他 的钢 琴 作 品 中
占有 着 重 要 的 地 位 ， 是 李斯特 于 １ ８ ４ ７ —１ ８ ５ ３年 之 间 陆
一
李斯 特是 浪漫 主义 高潮 时期 最代 表 的音 乐家 之
和音 乐表 现上 ， 都有 浓郁 的匈 牙利 民族色 彩 ， 作 品都
是 以 当 时 匈牙 利 的 民 间 音 乐 为 素 材 。
二、 《 匈牙利狂想 曲》 第 十 一 首 的分 析 １ ． 第 十 一 首 简介
《 匈 牙 利 狂 想 曲》 第 十一首约 写于 １ ８ ３ ９ —１ ８ ４ ９年
＋ （ ｆ ＋ ｆ ’ ） １ 的结 构 ， 是 一 个 复 三 部 曲式 。Ａ部 分 是 一 个 单
三部 曲式 ， ａ （ １ — ５ ） 和 ８ １ ． ’ （ ６ — １ ０） 是 ａ小 调 ， ｂ （ １ １ — １ ２ １ ， 第 十 一 小 节 是 Ｃ大 调 ， 第 十 二 小 节 是 Ｅ 大 调 ，ａ ” （ １ ３ —１ ７ ） 是 第 一 个 乐 段 的扩 充 ， 在 十 七 小 节 转 向 Ａ 大 调 。 Ｂ部 分是一个 乐段 ， ｃ （ １ ８ — ２ ５） 与它带有扩充性 质 的 ｃ ’ （ ２ ６ — ４ １ ） 组成 。 Ｃ部 分 是 一个 单 三 部 曲式 ， 采 用 了新 的 素 材 。 ３ ． 第 十 一 首 的 创 作 背景

关键字：李斯特；《匈牙利狂想曲》；风格特征；演奏处理；
Shallow of Liszt《Hungarian rhapsody no. 15》Style Characteristics and Performance
Student: Luo Junjun (GuideTeacher: Ding Liang)
Key words: liszt. \"Hungarian rhapsody\"; Style characteristic; Play the processinபைடு நூலகம்;
Abstract: the music of the 19th century, often called the romantic, the period of the development of piano music. The rise of prosperity and decline is the romantic music three process. Among them, the piano as the widely use of the important factors that cannot be ignored. Piano is referred to as the \"king\" of instrumental music, also appeared a large number of talented musicians, liszt, Beethoven, schumann, Mendelssohn, liszt, etc will be up to the top. This paper mainly through the analysis of the Hungarian rhapsodies of Franz liszt, try to talk about liszt style characteristics, and play the processing to explore.

李斯特《第二匈牙利狂想曲》之诠释若干问题浅析李斯特的《第二匈牙利狂想曲》是他创作的一首极具特色和艺术价值的作品。

它的音乐元素丰富多样，充满了东欧风情和浓郁的民族色彩，表达了作曲家深刻的情感和思想意蕴。

以下是该作品的诠释问题。

1. 如何诠释作曲家的情感和思想意蕴？作曲家通过音乐表达了自己深刻的情感和对匈牙利人民的思想关怀。

从音乐元素上看，曲子的前奏部分采用了匈牙利乐器cimbalom的旋律，使整个曲子具有了浓郁的东欧风情。

同时，曲子呈现出两种截然不同的音乐风格，一方面展现了匈牙利人的激情和豪放，另一方面表达了匈牙利人民的哀思和苦难。

这种音乐表达方式展现了作曲家强烈的情感表达和对匈牙利人民的敬意和祝福。

2. 如何诠释曲子的音乐元素？曲子的音乐元素非常丰富，包括了匈牙利民歌元素、提琴元素、独奏波特曼曲、吉普赛音乐元素等。

其中，匈牙利民歌元素是最为突出和显著的。

它的特点是音乐节奏明快，节奏感强烈，节奏化和节奏分解的使用较多，具有明显的深层次内涵和感情色彩。

而提琴元素则是强烈的情感表达和音乐技巧展示。

它突出了提琴的演奏特点和乐器魅力，展示了提琴演奏的技巧和感情表达能力。

3. 如何诠释曲子的结构和演奏形式？曲子的结构分为快板（Allegro）和行板（Lento），由三个主要主题组成。

快板部分运用了匈牙利民歌元素，节奏鲜明、音源起伏、节奏加速等手法，突显了匈牙利人民的豪情和激情。

行板部分则采用了提琴的独奏演奏方式，小调情绪，抒发了匈牙利人民的哀思和苦难。

整体演奏形式采用波特曼、狂想曲、协奏曲等手法，展现了作曲家的独特音乐思维和创作风格。

总之，李斯特的《第二匈牙利狂想曲》是一首非常具有特色和艺术价值的作品，它展现了作曲家深刻的情感和思想意蕴，同时具有丰富的音乐元素和结构。

演奏曲子需要注重处理好快板和行板的情感表达，突出民族音乐的特点和文化内涵，提琴独奏和打击乐器表现需要突显出音乐技巧和演奏效果。

浅析李斯特《匈牙利狂想曲第十二首》的作品风格与演奏心得摘要：《匈牙利狂想曲》是李斯特的代表作品，其不仅在李斯特艺术史上占据重要地位，而且在整个钢琴史上也具有举足轻重的重要作用。

通过创作手法、演奏技巧，以及所融合的民族意义，都让此作品具有不同凡响的意义。

《匈牙利狂想曲第十二首》是《匈牙利狂想曲》中的重要组成部分，通过其演奏和作品风格分析，能够让我们对该钢琴曲予以充分理解，能够让我们对其曲式、结构予以深入感知。

本文对李斯特《匈牙利狂想曲第十二首》作品风格和演奏心得所进行的分析，主要包括以下内容：关键词：李斯特；《匈牙利狂想曲第十二首》；作品风格；演奏心得一、李斯特《匈牙利狂想曲》概述及其创作背景（一）李斯特《匈牙利狂想曲》概述在其诸多的钢琴作品中，《匈牙利狂想曲》具有非常重要与特殊的意义。

该作品的创作时间为1846年至1885年间，李斯特与恋人玛丽•达古分手后，只身回到匈牙利。

倾听匈牙利民族歌舞音乐，并进一步了解当地的音乐风俗与人们的生活情况，持续对民歌曲调进行收集，并将其命名为《匈牙利民间旋律》。

之后，重新构思其中曲调，共对19首《匈牙利狂想曲》进行创作。

在该作品中，将精湛的创作技法与具备一定独特性的匈牙利民族风格紧密联系起来，整体风格大体相同，又让每一首曲子具备自身独特性，将斗志高昂的精神表现出来，激励人们对美好的生活进行追求，并为之进行不懈努力。

关于旋律方面，切分音、重音以及华彩片段的应用数量比较多，进而将匈牙利民间音乐的特征表现出来。

就音响效果方面，对大洋琴的音响与小提琴的拨弦效果进行了模仿，使人们能够对生动活泼的舞蹈场景进行切身感受。

将其对祖国的深厚情感融于作品之中，并将民族解放运动必胜的决心充分体现出来，对匈牙利人民奋起反抗，以及对光明美好生活的追求，起到了很好的激励作用。

（二）李斯特《匈牙利狂想曲》创作背景少年时期的李斯特居住于匈牙利乡村，之后走出国门，开始世界各地的求学之旅，虽然人在异国他乡，但是其仍然心系祖国。

浅析李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》演奏技巧难点及解决李斯特是19世纪著名的匈牙利作曲家和钢琴家，他的作品《匈牙利狂想曲第十一首》是钢琴演奏界的经典之作之一。

这首曲子充满了匈牙利独特的风格和情感，具有非常高的演奏难度。

对于钢琴演奏者来说，演奏这首曲子需要具备扎实的技巧和对音乐的深刻理解。

在演奏这首曲子时，钢琴演奏者面临着许多技术难点。

这首曲子的速度非常快，需要演奏者具备出色的手指灵活性和速度控制能力。

曲子中充满了大量的技巧性乐段，例如快速的音阶、跳跃的音程和复杂的手指排列。

曲子的情感表达也是一个难点，演奏者需要能够准确地诠释曲子中的情感，将其表现得淋漓尽致。

为了解决这些难点，钢琴演奏者需要付出大量的练习和努力。

他们需要通过反复练习来提高手指的速度和灵活性，让手指能够更加熟练地演奏曲子中的快速乐段。

他们需要专门针对曲子中的技巧性乐段进行练习，通过分解练习和循序渐进的方法来逐渐掌握这些乐段。

他们还需要不断地演奏和思考曲子的情感表达，通过深入理解曲子的内涵和背景来更好地诠释曲子的情感。

除了个人练习外，钢琴演奏者还可以借助一些学习方法和工具来帮助他们解决演奏难点。

他们可以寻求钢琴老师的指导，老师会根据他们的个人情况提供专业的指导和建议，帮助他们更好地解决演奏中遇到的问题。

他们可以通过观摩其他演奏者的演奏视频来学习技巧和表现方法，借鉴别人的经验和见解。

他们还可以利用一些音乐软件和工具来辅助他们的练习，例如节拍器、音高器等，在练习中保持节奏和音准的准确性。

演奏李斯特《匈牙利狂想曲第十一首》是一项非常具有挑战性的任务，但只要演奏者付出足够的努力和毅力，通过科学的学习方法和练习技巧，他们就一定能够克服这些难点，将这首曲子演奏得淋漓尽致。

这也将是一次对他们音乐鉴赏能力和演奏技巧的全面提升，让他们成为更加优秀的钢琴演奏者。

赛人 的民歌和舞 曲的主题经过技巧华 丽的加工和富于幻想 的发
展而成 的曲子 。这些作 品主题旋律 多半从 深沉 ，庄严过 渡到轻 快， 火热 ， 狂躁而收尾。无论在音乐 内容 ， 音乐表现方面都带着浓 郁 的民族风格 。自始至终这部作到处深受世人们的喜爱 ， 成为 了 永世不可替代 的世纪佳品。
因 生 活 的 困境 辞 去 魏 玛 的 职务 来 到罗 马 。 １ ８ ６ ５年 取 得 圣 职 ， 成 为
李斯 特的钢琴音乐 多半 是现实与幻想 的相互 交织与炽热 的 性格。这不仅表现在钢琴键盘上的炫技性 ， 也反映在情感表现 的
激 烈 程 度 上 。他 的 旋 律 有 时 慷 慨 激 昂 ， 庄严壮丽有时轻巧轻快 ，
行演奏期间积累了极其丰 富的音乐构思。可是在后来 的 １ ０年 问 却完全与世隔绝只专心于创作 、 评论 、 指挥 和教 学。除去最后一 部交响诗是 ｌ ９世纪 ８ ０年代 的作 品外 ， 其他 １ ２部交响诗都在此 刻完成 。管弦乐曲“ 梅菲斯特圆舞曲” ， 为钢琴 的“ ｂ小调奏鸣曲” 及第一 ， 第二钢琴协奏 曲， 交响 曲“ 神 曲” 和“ 浮士德” ，１ ２首标题
在李 斯特不计其数 的钢琴 音乐作 品 中 ｌ ９首匈 牙利狂想 曲 占据着非常重要的地位 。这 １ ９首作品是根据匈牙利人 民和吉普 赛人 的民歌和舞曲的主题经 过技 巧华 丽的加工 和富于幻 想的发
展而成 的曲子 。 匈牙利狂想 曲是李斯特最为人熟知的创作题材 。他在 １ ８ ５ ４ 年以前写了 １ ５首 ， 晚年又写了 ４首。１ ８ ４ ０ ～ １ ８ ４ ７年间 ， 李斯特 曾
“ 超级演技练 习曲” ， １ ９ 首“ 匈牙利 狂想 曲” ， 等等大量 的作 品也 是

图6图7摘要:对于这部作品的印象最初来自于童年时期看的一部脍炙人口的名为《猫和老鼠》的动画片。

其中的一集“猫儿协奏曲”中的音乐让笔者对这部音乐作品的音响难以忘怀。

在学习了钢琴之后，慢慢开始对李斯特有了了解，并且接触到了这首《匈牙利狂想曲第二号》。

惟妙惟肖的音响效果及丰富辉煌的和声让笔者对这部作品产生了一种独有的爱慕之情。

接下来，笔者将对此作品的调性及曲式风格进行分析，并探索其内在的一种精神品质。

关键词:Lassan Friska 基本主题变奏缓慢活泼体验0引言《匈牙利狂想曲》共19首，是一组由匈牙利浪漫乐派著名作曲家弗朗兹·李斯特创作的钢琴曲目。

其中，作于1847的《匈牙利狂想曲第二号》（No.2in C Sharp Mi-nor）最为典型。

那么，这部作品为何会如此具有魅力？先来看看其中的音乐元素吧。

1音乐元素之浅析1.1段落布局全曲由“Ⅰ-Ⅴ-Ⅰ-Ⅴ...”的引子序奏开始（见图1），序奏部分为幻想曲风格的缓板，2/4拍，缓板。

此八小节的引子具有相当大的力度，复杂的装饰音带出了沉重的主题。

:引子过后，“Lassan”主题（见图2）缓缓进入，行板。

左手的强八度持续音接连不断地呼应着右手的主题旋律。

随后出现另一个活泼的主题。

而当活泼的“Friska”若隐若现之时，乐曲突然又折返回了引子部分与“Lassan”主题。

在上述的反复之后，全曲终于由“Lassan”进入了“Friska”部分。

在经过一次变奏反复之后，进入了豪放的“Friska”基本主题句（见图3），并且在由这个“Friska”基本主题所派生演化出来的其他的几个“Friska”主题，都具有一种相当活泼、欢快的热烈之情。

随后，是“Friska”基本主题所派生出来的一个相当幽默、可爱的旋律主题句（见图4）。

随着一次又一次变奏，将全曲推到最高潮，并在急速的左右手交替八度模式之下，进入最后的Ⅳ-Ⅴ-Ⅰ的终止。

1.2整体调性发展在前面的段落分析中提到过，全曲由两个大的部分组成：“Lassan”（缓慢）和“Friska”（活泼）。

73SONG OF YELLOW RIVER 2021/ 07首《匈牙利狂想曲》，其中第二首的难度最大，流传最广，是音乐会中被演奏次数最多的一首。

《匈牙利狂想曲（第二号）》创作于1847年，出版在1851年，是李斯特为在反抗奥国的梅提希政权不幸牺牲的拉迪斯拉·泰勒基男爵（Ladislas Teleky）而作的。

还曾被其他作曲家改编成四手联弹和管弦乐等作品。

（二）民族特点《匈牙利狂想曲（第二号）》在曲式结构上采用了“查尔达什”这一具有匈牙利民族特色的舞曲结构——“Lassan”和“Friska”，前者慢速而忧郁沉重的氛围体现了吉普赛民族悲情音乐的特点，后者欢快明亮、热情奔放的音乐形式则体现了吉普赛民族热情豪迈的性格。

在调性上李斯特采用了吉普赛调式与大小调相结合的手法，吉普赛调式分为西班牙吉普赛调式和匈牙利吉普赛调式。

在《匈牙利狂想曲（第二号）》中李斯特加入的便是经过变形的匈牙利吉普赛音阶，在音阶中形成了增四度和减七度等具有吉普赛音阶特色的音程，这些音程使得这首乐曲具有了匈牙利吉普赛调式的特色。

在这首作品中，李斯特还加入了切分节奏（反弱节奏）和附点节奏来突出表现吉普赛民族热情奔放的性格以及人们载歌载舞、热闹欢腾的歌舞场面。

作品中灵活运用了对大洋琴、铃鼓和巴松等乐器的模仿。

其中大洋琴和铃鼓都是吉普赛的民族乐器。

例如轮指技巧的使用便是对大洋琴这一乐器的模仿，从而既突出了这一作品的民族性，也增强了旋律的连贯性；“Lassan”乐段中右手装饰音的使用便是对铃鼓的模仿，丰富作品音响效果的同时，也为乐曲渲染了吉普赛音乐特色的氛围，增加了作品的民族性。

“Lassan”乐段左手沉着、庄重的低音节奏型为乐曲奠定了情感基调则是对巴松这一乐器的模仿。

在《匈牙利狂想曲（第二号）》中还采用了与匈牙利民间音乐中最喜爱的变奏手法相似的变奏重复和变奏再现手法，几乎所有的主题都是八小节的方整结构，凸显了了匈牙利民间舞曲的音乐特征。

‎‎‎‎浅析李斯特‎《匈牙利狂‎想曲第六号‎》【摘要‎】李斯特的‎作品《匈牙‎利狂想曲》‎系列，是一‎部不朽的作‎品，这部作‎品无论是从‎技巧性、表‎演性还是欣‎赏性来说，‎都是一部不‎可多得的经‎典之作，许‎多学习钢琴‎达到了较高‎水准的，都‎会选择其中‎的一两首进‎行学习，并‎作为自己的‎一个演奏水‎平的标志。

‎但由于每个‎人对于乐曲‎的理解不同‎，所以弹奏‎的方法和方‎式也略有差‎异，这里我‎只是将自己‎在弹奏《第‎六号匈牙利‎狂想曲》时‎的一些感想‎和方法列出‎。

‎【‎关键词】匈‎牙利狂想曲‎弹奏八度震‎音“狂想‎曲”这一词‎来源于一段‎古希腊诗r‎h apsd‎i a，狂想‎曲通常取材‎于民族民间‎音乐或一些‎流行于民间‎的旋律。

1‎9世纪以来‎，狂想曲作‎为一种音乐‎体裁，时常‎用来描写一‎些具有英雄‎气概、鲜明‎民族特色、‎史诗般的器‎乐作品。

其‎中第二号（‎升c小调）‎、第六号（‎降D大调）‎、第十一号‎（a小调）‎和第十五号‎（a小调，‎又名《拉科‎奇进行曲》‎）流传最为‎广泛。

‎第六‎号匈牙利狂‎想曲约完成‎于1845‎——185‎0年，这部‎乐曲分为四‎个部分：匈‎牙利狂想曲‎》系列，是‎一部不朽的‎作品，这部‎作品无论是‎从技巧性、‎表演性还是‎欣赏性来说‎，都是一部‎不可多得的‎经典之作，‎许多学习钢‎琴达到了较‎高水准的，‎都会选择其‎中的一两首‎进行学习，‎并作为自己‎的一个演奏‎水平的标志‎。

但由于每‎个人对于乐‎曲的理解不‎同，所以弹‎奏的方法和‎方式也略有‎差异，这里‎我只是将自‎己在弹奏《‎第六号匈牙‎利狂想曲》‎时的一些感‎想和方法列‎出。

‎‎【关键词】‎匈牙利狂想‎曲弹奏八度‎震音“狂‎想曲”这一‎词来源于一‎段古希腊诗‎r haps‎d ia，狂‎想曲通常取‎材于民族民‎间音乐或一‎些流行于民‎间的旋律。

‎19世纪以‎来，狂想曲‎作为一种音‎乐体裁，时‎常用来描写‎一些具有英‎雄气概、鲜‎明民族特色‎、史诗般的‎器乐作品。

匈牙利狂想曲第二号观后感浅谈李斯特与他的《匈牙利狂想曲第二号》李斯特的作品《匈牙利狂想曲第二号》系列是一部不朽的作品这部作品无论是从技巧性、表演性还是欣赏性来说都是一部不可多得的经典之作许多学习钢琴达到了较高水准的都会选择其中的一两首进行学习并作为自己的一个演奏水平的标志。

但由于每个人对于乐曲的理解不同所以弹奏的方法和方式也略有差异在这里我将自己在弹奏《第二号匈牙利狂想曲》时的一些感想和方法列出。

弗朗兹·李斯特Franz Liszt,1811-1886著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家伟大的浪漫主义大师诞生在匈牙利埃斯特哈齐公爵腹地管家的小屋里。

这座府邸曾经留下过海顿、莫扎特、贝多芬的足迹。

或许这也是一个征兆在这里降生的李斯特成为了三位音乐巨人的后继者。

不满六岁的李斯特开始跟亚当学习钢琴七岁开始作曲儿时的他便已展现出对音乐无比的狂热。

他的才华使得六位匈牙利贵族联合起来送给他 6 年求学费用让这位天才少年到维也纳深造。

十六岁的他定居巴黎。

他将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度创作中开拓性的大胆革新手法和娴熟技巧不但代表他特别的创作风格也使之在浪漫主义的众多艺术歌曲中独树一帜极大地丰富了钢琴的表现力在钢琴上创造了管弦乐的效果他还首创了背谱演奏法本人则具有超群的即兴演奏才能他受意大利小提琴演奏名家帕格尼尼的启发决心在钢琴上创造出同样的奇迹。

他的演奏风格继承了克列门蒂、贝多芬的动力性钢琴音乐传统发展了一种19世纪音乐会的炫技性演奏风格他也因此获得了“钢琴之王”的美称。

作曲方面他主张标题音乐创造了交响诗体裁发展了自由转调的手法为无调性音乐的诞生揭开了序幕树立了与学院风气、市民风气相对立的浪漫主义原则。

青少年时期的他是以钢琴演奏家的身份活跃在欧洲各国舞台的令人眼花缭乱的旅行、复杂多变的生活与创作环境和异常频繁的各种社会活动使李斯特有机会广泛了解各国风土人情接触各种思想和潮流。

这一切都大大的丰富了他的音乐创作创作中也体现出明显的兼收并蓄的特点渗透着各种影响因素。