《收入分配与社会公平》说课稿

《收入分配与社会公平》说课稿一、教材分析1、木课的地位和作用：本课是必修一《经济生活》第三单元第七课第二框题的内容。

该框在本单元起肴承上启下的作用，它承接了教材第一框题所介绍的个人收入分配制度，进一步介绍在分配的过程中应该坚持的原则。

同时，本框题内容涉及到国家收入的再分配，为第八课第二框《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。

2、学情分析：经过进入高中半个学期的学习，同学们已经具备了初步的政治素养和理论思维能力，但面对现实性更强的收入分配与公平问题，在理解时还是有一定的难度。

所以需要教师创设一定的学习情境，运用各种教学方法来帮助学生掌握和运用知识。

3、教学目标分析：根据课程标准，结合党的十七大精神以及学生的学习实际，我制定了以下教学目标。

（1）知识目标%1理解公平以及收入分配公平的含义；憧得社会主义社会注重收入分配公平的必要性%1理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现、我国当前在实现社会公平的收入分配方面的举措；理解保证“两个合理比重”的意义以及落实措施；%1憧得效率的含义、理解公平与效率的辩证关系和当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。

（2）能力目标%1培养学生准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力；%1提高学生从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力；%1结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

（3）情感态度价值观目标通过对本框题的学习，使学生深化对社会主义分配制度的优越性的认识，正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识、培养公平精神。

4、重点、难点分析：（1）重点：理解收入分配的公平依据：收入分配上注重公平，是社会主义分配原则的重要体现，充分体现了社会主义制度的优越性，也是社会主义与资本主义经济制度相区别的显著标志之一。

把握好这一问题，有利于学生全面的理解我国的收入分配问题，同时进一步提升对构建社会主义和谐社会的认识。

（2）难点：%1如何在收入分配方面实现社会公平%1正确处理效率与公平的关系依据：高一学生的知识占有量少，思维能力不足，对党的政策理解起来有些难度。

收入分配与社会公平一、教学目标以及考纲要求（一）知识目标理解公平以及收入分配公平的含义，懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性；理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现；理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措；理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施；懂得效率的含义，理解公平与效率的辩证关系以及当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。

（二）能力目标1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。

2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。

3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

二、教学重点难点1、重点：①保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施②当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施2、难点：我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措三、新授课教学过程新课导入——收入分配制度直接关系到我们每个人的切身利益。

我国实行怎样的分配制度？按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

在现实生活中，还存在着这样的现象：漫画《企业收入分配》问题思考：上述漫画反映了什么问题？漫画反映出我国存在收入分配不公平、不合理现象。

今天就让我们一起来探讨“收入分配与社会公平”，公平的含义多种多样，今天我们主要探讨的是收入分配的结果公平。

教学过程㈠社会公平的重要体现【探究1】招聘启事1：太平电脑城A店是一家有10多名员工的集体所有制企业，现要招聘一批推销员，推销学习软件。

要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。

报酬：30元/天招聘启事2：太平电脑城B店是一家私营企业现要招聘一批推销员，推销学习软件。

要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。

报酬：底薪20元/天，每推销出一套学习软件可提取10元佣金。

问题思考: 如果你是应聘者，你更愿意到哪家店工作？为什么？教师总结：1、公平的含义：收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

《收入分配与社会公平》解说稿灵宝三高陈朵一、本课在教材中的地位和作用：本课是必修一《经济生活》第三单元第七课第二框题的内容。

该框在本单元中起着承上启下的作用，它承接了教材第一框题所介绍的个人收入分配制度，进一步介绍在分配的过程中应该坚持的原则。

同时，本框题内容涉及到国家收入的再分配，为第八课《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。

二、学情分析：经过高中两年的学习，同学们已经具备了初步的政治素养和理论思维能力，但面对现实性很强的收入分配与公平问题，在理解时还是有一定的难度。

所以需要教师创设一定的学习情境，运用各种教学方法来帮助学生掌握和运用知识。

三、课程标准和2011年高考考纲要求：课标要求：解析“效率优先，兼顾公平”的原则。

考纲要求：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平。

四、教学目标分析：设计依据：根据课程标准，参照2011年高考考纲，并结合党的十七大精神以及学生的学习实际，我制定了以下教学目标。

1、知识目标（1）通过教学使学生识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辩证关系。

（2）能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何处理好效率与公平的关系。

2、能力目标（1）通过本课学习，培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾，使学生学会运用矛盾分析法分析问题。

（2）培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力3、情感、态度和价值观目标（1）通过学习使学生自觉树立效率和公平意识，培养公平精神（2）通过学习，使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于积极效益的提高，又能保证共同富裕目标的实现。

五、重点、难点分析：（1）重点：如何实现收入分配的社会公平（2）难点：效率与公平的关系以及正确处理二者的关系设计依据：高中学生认知水平、知识结构、生活经验等方面有所欠缺。

辩证思维能力也不足，对党的政策理解起来有些难度。

六、教法与学法（1）教法：①创设情境教学法②启发讲授式教学法③讨论式教学法（2）学法：①自主学习②合作学习③探究学习设计依据：课程标准要求要坚持正确的价值导向，把教师主导的过程和学生经历的过程结合起来。

《收入分配和社会公平》说课稿[页2]《收入分配和社会公平》说课稿《收入分配和社会公平》说课稿2、问题式教学法是在教师设疑、指导下，学生学习探究知识、提高能力的教学方法。

在教学中，我根据反映社会贫富差距大的一些图片来不断地设疑，一步步地启发引导学生进行深入思考，通过自己的思考和小组的合作探究获得知识，从中加深对公平含义、实现公平的途径的认识。

此外，我在教学中还会用对比分析法、活动参与法、总结法等来辅助教学，使学生有更深刻的直观体验。

（二）说学法1、合作探究法：以学生为主体，通过设置情境和问题，充分调动学生的学习积极性，组织学生讨论，互相交流、启发，实现教学的多边互动。

在本课中，主要围绕“收入分配中如何实现社会公平”来进行讨论和合作交流。

2、分析归纳法：以学生为主体，通过自主的思考和小组的探究，归纳探究的成果然后派代表进行发言。

在“收入分配中如何实现社会公平”中，让他们充分发挥自己的积极性来对问题进行思考、发表自己的看法，然后在合作讨论中总结归纳“对实现社会公平的途径”，以此来强化同学们对制度保障、初次分配、再分配等知识的认知，并进一步提高自身对于问题的分析能力。

五、说教学过程设计环节一：图片导入，感受生活。

我们通过展示一组关于收入差距大、贫富两级分化严重的漫画图片，提出这样的问题让学生思考：这种现象反映出社会的什么问题？那么怎样才算公平，又应该如何实现社会公平呢？利用漫画，有趣味性，可以吸引学生。

通过设问，让学生思考，激发学生求知欲望。

导入整个环节可以自然过渡到新课，起一个承上启下的作用。

环节二：案例分析，探究生活。

这一环节中我们主要通过一个贴近学生生活的实际案例“小李在南宁百货商场做销售员，月工资XX元，每天工作8个小时；小红在南宁百货商场做高层主管，月工资5000元，每天工作也是8个小时”来引导学生思考分析案例中两个人的的收入分配是否公平，从而引导学生理解公平的含义。

设计意图：设计这一环节的目的是给学生们一个分析思考和展示自己学习成果的平台，提高学生分析案例的能力，锻炼学生的语言表达能力和概括能力，同时让学生明白实际生活中没有绝对的公平。

收入分配与社会公平教案(3篇)收入分配与社会公平教案 1一、教学要求1、基本要求（1）知道效率和公平的含义（2）了解收入分配方式对效率的影响（3）了解收入分配公平的表现及其意义（4）理解效率与公平的关系2、发展要求理解兼顾效率与公平的重要意义二、基础知识1、公平（1）含义：是社会公平的重要体现。

主要表现为收入分配的'，即要求社会成员之间的收入差距不能过于，要求保证人们的生活需要。

（注意：收入公平不等于平均__）（2）意义：是__的体现，有助于协调人们之间的关系，实现发展、社会。

（3）实行社会公平的措施①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的。

为我国实现社会公平，形成合理的收入分配格局提供了重要的。

②保证在国民收入分配中占合理比重，在初次分配中占合理比重是实现社会公平的。

a、意义：这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系、维护劳动者利益，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。

b、措施：当前要着力提高收入者的收入，逐步提高工资标准，建立企业职工工资机制和机制。

③更加注重公平是实现社会公平的另一。

措施：要加强__对收入分配的调节，保护收入，调节收入，取缔收入。

通过强化税收调节，整顿分配，把收入差距__在一定范围之内，防止出现严重的。

2、效率效率是指经济活动中与的比率，它表示资源有效利用程度。

效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加。

3、效率与公平的关系（1）一致性：效率是公平的。

公平是提高经济效率的。

（2）矛盾性：二者分别强调不同的方面，又存在矛盾。

4、正确处理效率与公平的关系（1）发展__市场经济，初次分配和再分配都要都要处理好效率与公平的关系，既要和又要。

（2）处理好效率与公平关系，既要反对，又要防止。

既要落实，又要提倡；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和。

三、思考问题1、公平等于平均吗？公平允许差异存在吗？你认为什么是收入分配的公平呢？2、如何提高居民收入占国民收入的比重呢？四、深化拓展正确理解初次分配和再分配初次分配是指在生产活动中，将国民收入在国家、企业和个人之间进行分配，生产要素的提供与报酬支付的关系是最基本的初次分配关系；再分配是指在初次分配结果的基础上__对要素收入进行再次调节的过程，重点调节地区之间、城乡之间、部门之间、不同群体之间、在职与退休人员之间的收入关系。

《收入分配和社会公平》教案（通用3篇）《收入安排和社会公正》教案篇1下面是我为你细心编辑整理的高中政治说课稿《收入安排和社会公正》盼望对你有所关心!一、说教材(一)教材的地位与作用《收入安排与社会公正》是高一政治必修一第三单元第七课其次框的内容。

本框主要叙述社会公正的重要体现以及处理好效率与公正的关系。

本框分两个目，第一目"社会公正的重要体现'的重心是关心同学理解当前我国收入安排是如何实现社会公正的。

其次目"处理好效率与公正的关系'介绍效率的含义和正确熟悉效率与公正的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公正的关系所实行的政策措施。

收入安排差距与社会公正是我国目前面临的一个严峻的现实问题，如何结合教材与现实，提高同学正视现实、理解现实和分析现实的力量，是实现本课学问升华的关键点。

(二)教学目标1、学问与力量目标：理解公正及收入公正的含义;注意收入安排公正的意义;实现公正的收入安排的举措，懂得效率的含义;理解公正与效率的辩证关系和我国处理效率与公正关系的政策措施。

2、过程与方法目标：从收入安排角度对如何提高效率、调动人们的生产乐观性提出合理化建议的实践力量，结合和谐社会建设，对如何更加注意公正提出合理建议的实践力量。

3、情感、态度与价值观目标：通过本节学习，使同学熟悉到社会主义安排制度的优越性，并能正确熟悉和处理效率和公正的关系，树立效率意识，培育公正精神。

(三)教学重点难点1、教学重点：效率和公正的关系，收入安排如何实现社会公正。

2、教学难点：怎样处理效率和公正的关系。

二、说学情刚步入高中的同学，对学习《经济生活》中与现实生活亲密联系的收入问题、社会公正问题布满奇怪与爱好，但是由于同学本身生活阅历与视角的局限性，要全面准确地理解"效率和公正的关系、怎样处理效率和公正的关系、收入安排如何实现社会公正'等问题是有难度的。

所以如何深化浅出地创设情境，启动同学的思索与学习探究非常关键。

《收入分配和社会公平》教案共3篇《收入分配和社会公平》教案1教案主题：收入分配和社会公平1. 教学目标：（1）了解收入分配的基本原则和方法；（2）掌握收入分配对社会公平的影响和作用。

2. 教学内容：（1）收入分配的定义和概念；（2）收入分配的基本原则和方法；（3）收入分配对社会公平的影响和作用；（4）收入分配的热点问题分析。

3. 教学重点：（1）收入分配的基本原则和方法；（2）收入分配对社会公平的影响和作用。

4. 教学难点：（1）掌握收入分配对社会公平的影响和作用；（2）收入分配的热点问题分析。

5. 教学方法：理论讲解、案例分析、小组讨论、课外阅读。

6. 教学过程：第一节：收入分配的定义和概念1. 引入问题：你认为什么是收入分配？2. 概念解释：收入分配是指经济组织和个人取得生产要素报酬的过程和结果，是经济发展过程中社会成员收取其参与社会生产创造的所得的方式和规律。

3. 知识点解析：（1）收入分配是经济体系中的一种基本现象；（2）收入分配是指组织和个人从社会生产中取得报酬的过程和结果；（3）收入分配是经济发展过程中社会成员获取其职业收益的方式和规律。

第二节：收入分配的基本原则和方法1. 梳理基本原则：混合经济原则、公平原则、效率原则。

2. 解释基本原则：（1）混合经济原则指市场经济和计划经济相结合，即政府干预市场；（2）公平原则指相对平等的收入分配和社会公正；（3）效率原则指收入要实现最优配置，以提高经济效益。

3. 介绍收入分配方法：（1）市场调节收入分配；（2）政府调控收入分配；（3）红利调节收入分配。

第三节：收入分配对社会公平的影响和作用1. 讲述收入分配对社会公平的意义：收入分配是实现社会公正的重要手段。

2. 分析收入分配的影响和作用：（1）收入差距过大会影响社会稳定，影响整个社会的平衡和发展；（2）合理的收入分配制度可以纠正收入分配不均和贫富差距等问题；（3）振兴中产阶级是实现经济平稳发展和社会公正的关键。

十二·五期
间，我国经济社会发展要合理调整收入分配关
努力提高居民收入在国民收入分配中的比
重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。

坚持
件增加居民财产性收入。

健全扩大就业增加劳动收入的发展环境和制度条件，促进机会公平。

逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付。

规范分配秩序，加强税收对收入分配的调节作用，有效调节过高收入，努力扭转城乡、区域、行业和社会成员之间收入差距扩大趋势。

初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。

收入分配与社会公平教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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