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2020年佛山第二中学高三语文上学期期末考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
宋朝美学，为什么那么高级？“杨柳岸晓风残月”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”……“朗读并背诵全文”的经典之作有很多便是出自宋朝。
王安石、苏东坡、欧阳修、李清照、辛弃疾、范仲淹、司马光……都有一个共同的标签——“宋代文人”。
除了“引经据典”，书画经典在宋代文化中也占据着一席之地。
你可以在千年前的“航拍中国”《千里江山图》中一窥北宋风貌。
也可以在“百科全书”《清明上河图》中看到千年前的市井生活。
1000年前，北宋都城无疑是闻名遐迩的“美食之都”。
《清明上河图》上，有近半建筑为饮食店。
《东京梦华录》提到的一百多家店铺，酒楼和各种饮食店也占了半数以上，而且，《东京梦华录》还介绍了近百种宋朝开封街头的美食与小吃，可谓是“东京梦华小吃录”。
“烧香点茶，挂画插花，四般闲事，不宜累家。
”茶酒花香之器在宋代各有专用，器物，便成了另一个流传于世的宋代标签。
“万贯家财，不及宋纸一张，宋瓷一片。
”宋代“五大名窑”——汝官哥钧定，无不体现着繁华盛世的清澈素雅。
宋朝是我国古代科学技术发展的高峰期，被马克思称为“预告资产阶级社会到来的“三大发明”火药、指南针、印刷术，其关键改进期、应用普及期及向外传播期都是在宋代。
纵观历史，宋朝的疆域并不算辽阔，武力值更是排不上位置，但就经济和社会繁荣程度而言，宋朝确是中国历史上最具有人文精神、最有教养、最有思想的朝代之一。
随着都市经济的发展，市民阶层兴起，世俗文化大放异彩。
勾栏瓦肆和百戏艺术的活跃，极大地刺激了市民文艺的发展，比如当时产生了一系列新的艺术形式，像鼓子词、诸宫调、讲史、说经、杂剧、南戏、话本、风俗画等等。
可以说，中国的通俗性审美意识和艺术形式几乎都可以在宋代找到。
两宋时期，文学重心逐渐下移，也是市民文化勃兴的标志。
佛山二中文言文句式、文言文翻译专题练习答案1、答案：CD 解析：C、D两项中的“是”表判断。
A项中的“是”是代词，“这样”的意思。
B项中的“是”是代词，当“这、这里”解。
E项中的“是”是形容词，当“正确、对”讲。
F项中的解释为“这”。
2、答案：BDF 解析：B、D、F三项都是疑问代词作宾语，宾语前置。
A项中的“何”释为“为什么”，C项中的“安”释为“怎么”，E项中的“谁”与今义相同。
3、答案：EF 解析：A、B、C、D四项都是否定句式中代词作宾语，宾语前置。
E是用“唯……是”的结构使宾语前置。
F是将宾语提前，以“之”代替。
4、答案：ABEF 解析：A、B、E、F四项的用法含义相同，译为“为什么……呢”，“为”是语气词“呢”。
C项中“何为”应是“为何”的倒装。
D项中“为”是助宾语“汝”前置的。
5答案：A.②⑧；B.③④⑥⑨(11)；C.①⑩(12)；D.⑤⑦。
6答案：A项中无表被动的词，B项中是“为”，C项中是“为……所”，D项中是“见、被”，E项中是“于”，F项中是“见……于”，G项中无被动词，H项中是“于”。
7、答案：A.④⑤⑩；B.③(11)；C.①⑥（前“之”）；D.⑥（后“之”）(12)；E.⑦⑧；F.②；G.(14)；H.⑨(13)。
解析：①具告（之）以事②又试之（以）鸡③夫妻向隅（泣）④（它）虫尽靡⑤（天龙）窥头于牖⑥火烧（之）令（之）坚⑦不足与（之）谋⑧不以（乘舟）疾也，⑨乘坚（车）策肥（马），履丝（履）曳缟（衣）⑩（秦）追亡逐北，（各诸侯国）伏尸百万(11)孰与秦王（威）(12)拜（之）为上卿，(13)勤而无所（为）(14)加彘肩（于其）上8、答案：A.③(12)(15)；B.①⑦(11)；C.②④⑩；D.④⑤(13)；E.(14)；F.⑥⑧⑨。
9、答案：A项中“牛十二”为数量倒装，B项中介词与宾语倒装，C项中“是以”倒装，D项中宾语前置，E项中的“方城”“汉水”与“以”倒装，F项中宾语前置。
2019广东佛山高三练习文言短文篇（八）翻译注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
81、腹朜大义灭亲原文：墨子有巨子腹朜，居秦，其子杀人。
秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹朜对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也，王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。
”不许惠王而遂杀之。
子，人之所私也；忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
翻译：墨家有一个领袖叫腹朜〔月改黄〕，居住在秦国。
他的儿子杀了人。
秦国的惠王〔对他〕说：“先生你的年事已高，又没有别的儿子。
寡人已经命令官吏不杀你的儿子了。
先生你这件事就听我的吧。
”腹朜〔月改黄〕回答道：“墨家的法律说：‘杀人的人处死，伤人的人处刑。
’这是用来禁止杀人和伤人。
而禁止杀人和伤人的法，是天下〔人应该遵守〕的大义啊。
王您虽为了他开恩而命令官吏不要杀他，腹朜〔月改黄〕我却不可以不按照墨家的法行事。
”腹朜〔月改黄〕不听惠王的，还是杀了儿子。
儿子，每个人私人所爱啊，忍受私利而行大义，领袖[腹朜〔月改黄〕]可说是公道啊。
82、闵仲叔辞侯霸原文：太原闵仲叔者，世称节士，虽周党之洁清，自以弗及也。
党见其含菽饮水，遗以生蒜，受而不食。
建武中，应司徒侯霸之辟。
既至，霸不及政事，徒劳苦而已。
仲叔恨曰：“始蒙嘉命，且喜且惧；今见明公，喜惧皆去。
以仲叔为不足问邪，不当辟也。
辟而不问，是失人也。
2021届佛山市第二中学高三语文下学期期末试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
平凡的世界路遥第二天窗户纸刚发亮，少平就悄悄地爬起来。
他现在一心想的只是要找到那位没见过面的亲戚。
赶到北关的时候，天已经大亮了。
他看见路边水井旁边有个正用辘轳汲水的老头，便试着走过去向这老头打听他的亲戚马顺。
老头向他指了指阳面土坡上的一个院子，说:“就住在那里，我们原来是一个生产队的。
”少平的心咚咚地跳着，兴奋地爬上了那个小土坡。
当少平向他的亲戚说明他是谁的时候，没见过面的远门舅舅和妗子算是勉强承认了他这个外甥。
马顺看来有四十岁左右，一张粗糙的大脸上，转动着一双灵活的小眼睛。
他不冷不热地打量了他一眼，问:“你就这么赤手空拳跑出来了？”“我的行李在另外一个地方寄放着，我想……”少平还没把话说完，他妗子就对他舅恶狠狠地喊叫说:“还不快去担水！”少平听声音知道她是向他发难，他于是立刻说：“舅舅，让我去担！”说话中间，他眼睛已经在这窑里搜寻水桶在什么地方。
水桶在后窑里！他没对这两个不欢迎他的亲戚说任何话，就过去提了桶担往门外走。
马顺两口子大概还没反应过来，他就已经到了院子里。
孙少平一口气给他的亲戚担了四回水，那口大水瓮都快溢了。
马顺两口子的脸色缓和下来，似乎说:这小子看来还精着哩！他舅对他说:“你力气倒不小，我们大队书记家正箍窑，我引你去一下，看他们要不要人。
你会做什么匠工活？”“什么也不会，只能当小工。
”少平如实说。
“……我记得前两年老家谁来说过，你不是在你们村里教书吗？小工活都是背石头块子，你能撑架住？”“你不要给人家说我教过书……马顺把少平引到他们大队书记的家里。
书记看这个“小工”身体还不错，问马顺:“工钱怎么说？”“老行情都是两块钱……”他舅对书记说。
书记嘴一歪，倒吸了一口气。
“一块五！”少平立刻插嘴。
书记“扑”一声把吸进嘴里的气吐出来，然后便痛快地对少平说:“那你今天就上工！”他先问最迫切的问题:“能不能住宿？”“能！就是敞口子窑，没窗户。
2021届佛山市第二中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成后面题目。
①网络文学的诞生，加速了文学大众化的进程；晋升为作家的路途大为缩短。
过去的文学爱好者，须长期被文学期刊“折磨”，经历多次退稿和修改，才逐渐由学习写短中篇发展为写长篇。
今日青年写手，将编辑抛在一旁，出手便是长篇，在网上直接面对读者，一经受众认可，便可迅速成名。
但这不意味着创作开始变得容易，而只是写作定位不同。
②网络文学创作以追求最大数量读者为宗旨，是一种具有普及化倾向的文学；传统文学则带有专业化的倾向。
文学和哲学、科学及其他学术、艺术门类相似，既有专业性的一面，也有普及性的一面，专业性与普及性彼此渗透和转化。
专业性内容可能是普及和通俗的，普及性内容也须以一定的专业性为基础。
网络文学和传统文学都具有专业性，但传统文学把专业评价放在首位，可以越过读者强化其专业性，网络文学则追求专业性与普及性的结合，容忍为后者牺牲前者。
③仅就小说的语言方式和叙事方式而言，今日纯文学作品在技巧上已有长足发展，其中讲究甚多，能够做出专业分析，也值得具有一定文学修养的读者鉴赏。
对于大多数普通读者来说，却未必看出其中好处，或许还觉得“绕来绕去”过于啰嗦。
在碎片化的阅读时代，大众读者更喜欢简单明快的语言和叙述，希望更快地进入情节和悬念。
于是，网络方式适逢其时。
网络文学全面简化了传统文学的规则，跳过期刊的训练，不拘一格，形成新的写作范式。
网络文本尽管不入传统编辑的法眼，但是受到广大网民的鼓励及商业操作的推动，足以畅行其道。
在“怎样写”上，两种文学泾渭分明。
④传统文学的价值不因网络文学的勃兴而减损。
艺术贵在创造，须不断变化审美方式和感受内容，更新艺术形式和艺术手法，这是文学专业性的根本要求，也是传统文学承担的重要职责。
传统文学拥有自己的读者群，并不断引导和提高读者的欣赏趣味，培育新的读者群，也会带动网络文学的艺术水准有所提高。
2021届佛山第二中学高三语文期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
曹景行：中国“电视时评第一人”沈黎明曹景行祖籍浙江兰溪市，1947年出生于上海，父亲曹聚仁是早期著名的报人。
曹景行自幼敏思好学，对书有着特殊的感情，从小学到中学再到大学，始终手不释卷。
1977年高考制度恢复后，曹景行顺利地考上了复旦大学历史系。
在大学，曹景行对读书更加痴迷，除了历史，他还选修了世界经济、国际关系以及新闻等课程，并花费大量时间自修英文，他认为这是接触外部世界的重要通道。
经过四年的苦读，曹景行以优异的成绩毕业，进入上海社会科学院世界经济研究所工作，开始跟随前辈学者研究美国和亚太地区经贸关系，成为曹家几代人中又一位知识渊博的学者。
后来，曹景行决定举家移居香港，当时很多人对他的举动不理解，一些要好的朋友问他，为何要在不惑之年放弃令人羡慕的稳定工作，举家去香港这样一个陌生的地方谋生，他意味深长地告诉大家：“现在上海和香港的差距还是很大的，一个是计划经济，一个是市场经济，我研究世界经济多年，觉得那里将会是我事业的另一片天空。
”他心里还有一种潜意识，想成为一个像父亲那样的新闻人。
到香港后，曹景行凭着丰富的学识和多年从事研究的知识积累，很快进入新闻行业，在《亚洲周刊》当了一名撰述员，由于撰写的文章观点新颖、文风扎实，他很快升任《亚洲周刊》副总编兼《明报》主笔，并为新加坡、马来西亚等地华文报刊撰写评论。
曹景行前前后后在平面媒体工作了八年，在这八年里，他的第一要务是为全家的生存奔波。
当生活逐渐安定下来之后，曹景行的内心又波动起来，他觉得平面媒体的工作自己已经熟悉得不能再熟悉了，工作没有一点新意，于是他开始琢磨去做更有意思的事。
“当然，一个人一辈子也可以做一种事，但是我的性格好像还是想稍微有些调整吧，我倒不是不安分，只是不想在一个固定的模式下麻木掉。
”随着心中这种不安分的萌动，1997年，曹景行做出惊人之举，改行做了电视人，进入一个全新的领域。
2021届佛山市第二中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
徐志摩的另一面1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。
徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件。
徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。
1914年，徐志摩中学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。
在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。
带着亲友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。
他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。
1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读硕士学位，学习政治学。
徐志摩对于社会主义抱有同情的看法，在纽约的这一年他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣传社会主义学说。
他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。
值得一提的是，徐志摩是从人道主义出发的，他接受的空想社会主义学说,与真正的马克思主义相距甚远。
为了追随罗素，徐志摩于1920年9月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。
这是徐志摩的又一次转折，从此，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”。
在伦敦，徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生，还认识了英国的不少作家、诗人。
这对于徐志摩从事文学创作，并加深对文学的认识，起到了非常重要的作用。
1921年春，徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习，从此开始了剑桥生活。
2021届佛山第二中学高三语文模拟试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
素芭[印度]泰戈尔费尽了周折，破费了钱财，两位姐姐好歹出阁嫁了人。
如今，小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上。
谁也不晓得，素芭虽然不会说话，但能感受一切。
人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论。
然而，聪颖的素芭从小心里就明白，造物主的诅咒，使她降生在自己父母的家里。
这样，她始终设法躲避众人逼视的目光；内心始终祈祷着，众人若把她遗忘掉，那就该万事大吉了。
眼前，她心灵的痛苦，深深地扎在父母的心坎上。
素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。
素芭的年龄越来越大了。
她渐渐地意识到自己，对自我的感受日益觉醒。
仿佛在月圆之夜，一种崭新的大海般的无法描述的意识力量，充盈着她的心灵。
现在，她仿佛瞥见了自己，正思考着自己，询问着自己，但没有任何答案。
现在，父母为操办她的婚姻大事而焦急不安，村人也到处谴责他们，甚至要把他们逐出种姓的流言飞语，到处扩散着。
父亲巴尼康托的家境不算差，有鱼有米，不愁吃喝，因此他们的仇敌也不少。
夫妻俩反复商议着这件心事，最终父亲巴尼康托离开村子，去了异乡多日。
一天，他终于回来了，对妻子说：“走吧，我们一块去加尔各答。
”家里开始着手赴加尔各答的准备事宜。
素芭的整个心宛如被浓雾笼罩的清晨，浸没于泪水里。
这些日子，她像是一头无言的牲畜，怀着一种无可名状的恐惧心理，紧紧尾随着父母；她睁大了自己的黑眼睛，目不转睛地死盯着他们，好像企图探听到一些消息似的，但父母没有作任何开导，没有作任何安慰。
总之，什么也没有对她说。
一天晌午，巴尼康托刚从床上起身，坐着吸起旱烟。
素芭坐在他脚旁，盯着父亲的脸，哭泣着。
最后，爸爸安慰了她几句，他干瘪的脸上，不禁滚落下两颗泪珠。
2019广东佛山高三练习文言短文篇（二）翻译注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
21、晋平公炳烛而学原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”翻译：晋平公问师旷说：“我七十岁了，想学习〔音乐〕，恐怕已经晚了。
”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”晋平公说：“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。
〔拥有〕蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？”平公说：“说得好啊！”22、高凤专心致志原文：高凤，字文通，家以农亩为业。
妻常之田，暴麦于庭，令凤护鸡。
时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦。
妻还怪问，乃省。
翻译：高凤，字文通，家里把种田作为职业。
妻子曾到田地〔劳作〕，在庭院里晒麦，让高凤看守着鸡。
正值天下着暴雨，高凤拿着竹竿诵读经书，没有发觉雨后地上的积水使麦子流走了。
妻子回来感到惊讶询问，高凤才醒悟过来。
23、叶廷圭与《海录》原文：余幼嗜学，四十余年未尝释卷，食以饴口，怠以为枕。
士大夫家有异书，借无不读，读无不终篇而后止。
常恨无资，不能尽传写，间作数十大册，择其可用者手抄之，名曰《海录》。
佛山市二中2023届高三上学期语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“五四”以来的文化研究中，曾出现一种认为“世界文化本一体，中西文化的差异纯粹是时代性”的观点，可称为“有古今无中外论”。
这种论调的根本错误，在于忽视乃至抹杀人类社会以民族的形式存在这一历史事实。
既然人类社会在一定的历史阶段以民族的形式存在，那么，人类文化也一定要以民族文化的形式存在。
共同的民族文化不仅可以把一定数量的人民凝聚在一起，也可以把这些人与其他人区别开来。
人类社会以民族为基本形式这一事实还告诉我们，具体的文化总是各种各样的民族文化，而一般的人类文化只能存在于这些具体的民族文化之中。
离开了各种各样具体的民族文化，所谓一般的人类文化只是一种虚构。
因此，文化“有古今无中外论”既不符合实事求是的基本原则，也违背了一般能通过特殊而存在的辩证法。
文化差异的形成原因是多方面的、复杂的。
首先，地理的隔绝机制是民族差异形成的基本条件。
因为地域的辽阔、山海的阻碍等因素，各个民族各自独立地生存，文化上差异的产生也不可避免。
地理环境的差异是民族差异最重要的自然根源。
例如，在不同地理环境下，就分别产生了农业部族、畜牧业部族及少数以工商为主的部族。
其次，不同文化发展成果对人类自身的不同改造是民族差异的最高表现。
文化是人创造出来的，但文化发展的成果又不断地反作用于人本身。
各民族在创造不同风格的音乐、美术的同时，也发展了不同的审美趣味。
各民族不同的审美偏好，正是文化成果长期作用于人本身的结果。
审美趣味如此，思维方式、价值观念等也莫不如此。
在这个意义上，一个民族的共同文化不仅表现了该民族的共同心理，而且创造了该民族的共同心理。
这种文化成果与人自身的身心变化的相互作用，是民族差异的放大器、加速器和稳定器。
其三，一定范围内自由创造的可能性是民族差异形成的重要机制。
种族、地理环境、文化传统等是人们从事文化创造的基础，同时也是对文化创造的限制，而自由创造只是在这一定范围内的发挥。
佛山二中《游褒禅山记》课堂同步自测题一 1.王安石字，晚号，是期著名的家和家。
他的作品中有《王临川集》，集子的命名是因为，人称他王荆公，是因，称他王文公，是因，列宁称他是。
初中我们学过他的文章《》。
二“其”字在文言文中主要是用作代词（有称代、指代等多种用法），有时也可用来表示各种不同语气。
试解释下边各句中“其”字的不同用法。
1.以故其后名之曰褒禅（）2.距其院东五里（）3.独其为文犹可识，曰“花山”（）4.问其深，则其好游者不能穷也（）5.盖其又深，则其至又加少矣（）6.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（）7.以其求思之深而无不在也（）8.其孰能讥之乎（）三、给加黑的字注音，解释加黑词的含义。
有洞窈然（）则其好游者不能穷也（）比好游者尚不能十一（）则或咎其欲出者（）（）无物以相之（）后世之谬其传而莫能名者（）（）（）何可胜道也哉（）四、下列加黑词的含义中两两相同的居多，请选出与两两相同的词义不同的句子。
1. A.而卒葬之B.卒廷见相如C.每得降卒，必亲引问委曲D.初，鲁肃闻刘表卒E.疑畏卒不敢取F.以疲病之卒御狐疑之众G.五万兵难卒合（）2. A.则其好游者不能穷也B.其人家有好女者C.若备与彼协心……则宜抚安，与结盟好D.窃以为与君实游处相好之日久E.有好事者船载以入（）3. A.古人之观于天地、山川……往往有得B.此则岳阳楼之大观也C.今以蒋氏观之，犹信D.大王见臣列观（）4. A.以其乃华山之阳名之也B.后世之谬其传而莫能名者C.盖儒者所争，尤在于名实D.军书十二卷，卷卷有爷名E.山不在高，有仙则名F.人有百口，口有百舌，不能名其一处也G.操虽托名汉相，其实汉贼也（）5. A.不出，火且尽B.山高月小，水落石出C.有泉侧出D.有孙母未去，出入无完裙E.余人各复延至其家，皆出酒食F.出类拔萃G.汪然出涕H.出珠授之（）6. A.盖其又深，则其至又加少矣B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信C.强秦之所以不敢加兵于赵者……D.欲加之罪，何患无辞E.秦王竟酒，终不能加胜于赵F.而山不加增，何苦而不平G.登高而招，臂非加长也，而见著远（）7. A.无物以相之B.稍出近之，憖憖然，莫相知C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来D.大丈夫相时而动E.操虽托名汉相，其实汉贼也F.儿童相见不相识，笑问客从何处来G.卒相与欢，为刎颈之交（）8. A.入之愈深，其进愈难B.进尽忠言，则攸之、祎、允之任也C.是进亦忧，退亦忧D.余船以次俱进E.于是相如前进缶（）9. A.险以远，则至者少B.江山险固，沃野万里C.此为长江之险已与我共之矣D.此乃荣贼心计险极巧极之处E.吾与汝毕力平险（）10. A.以其乃华山之阳名之也B.老年人如夕照，少年人如朝阳C.阳谷皆入汶，阴谷皆入济D.阳奉阴违（）五、阅读下面这段文字，根据文后的要求答题。
且所谓文者务为有补于世而已矣所谓辞者，犹器之有刻镂绘画也诚使巧且华不必（一定）适用诚使适用亦不必巧且华要之以适用为本以刻镂绘画为之容而已。
不适用非所以为器也不为之容其亦若是（像这样，指不成为器）乎否也然容亦未可已也勿先之其可也（节录王安石《上人书》）1.先在文中空格处加上标点，然后翻译全文。
2.指出这段文字的主要观点。
六、用“……者……也”表示判断有两种情况，一种是表示单纯的判断，另一种是表示因果关系的复合判断。
请按照这个说法，把下列表判断的句子分为两组。
A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
C.四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
D.此所以学者不可以不深思而慎取者也。
E.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
F.子瑜者，亮兄瑾也。
G.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。
H.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
1.单纯判断句有2.表因果的复合判断句有七、翻译下列句子，补上必须补出的内容（用括号括起来），并说明补上的是什么成分。
1.于是余有叹焉。
2.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔3.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！《报任安书》课堂同步自测题一、选择题(每题4分)1、下列词语，加粗字读音全都正确的一组是（）A．曩（nǎng）者阙（què）然囹圄（líng yú）B．倜傥（tìtǎng）愤懑(mèn) 放失(shì)C．缧（léi）绁闺閤（hé）剌（là）谬D．强（qiǎng）颜将相（xiàng）愠色（yùn）2、下列加粗解释有误的一组是（）A、下至于兹（现在）不逊（不谦虚）B、若望仆不相思（怨恨）幸勿为过（过错）C、弥甚（更加）若有所亡（失）D、累百世（积累，经历）曼辞（美好）E、稽其成败兴坏之纪（考订）F、亦以究天人之际（推断，研究）3、下列句子中的加粗词意义不同的一项是（）A吾视其辙乱B、窥镜而自视C、视五人之死，轻重固何如哉D、瞋目视项王4、下列加粗字意义和用法不同的一项是（）A、仆诚以著此书B、此诚危急存亡之秋也C、战败而亡，诚不得已D、臣诚知不如徐公美5、下列没有通假字的一项是（）A、古者富贵而名摩灭B、思垂空文以自现C、放矢旧闻D、汗未尝不发背沾衣也E、则仆偿前辱之责F、稽其成败兴坏之纪6、下列加粗词古今意义相同的是（）A、且负下未易居，下流多谤议B、唯倜傥非常之人称焉C、恨私心有所不尽D、鄙陋没世而文采不表于后世7、加粗词的意义、用法相同的一组是（）8、下列句子译成现代汉语不准确的一项是（）。
A．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异?译：假如我受到法律的制裁被杀，就像在九头牛身上去掉一根牛毛，与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?B．故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。
译：所以，在地上划圈为牢，气节之士势必不肯进去；用木头削成狱吏，气节之士也认为不可受它审讯，拿定主意在受辱之前自杀。
C．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！译：我虽然怯弱，想苟活偷生，但也知道舍生就死，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?D．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。
译：时至今日，我即使想要修饰打扮，用傲慢的言辞为自己解脱也无济于事，一般人不会相信，只不过自取侮辱罢了。
二、阅读下面的文言文，完成9～16题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。
9．对下列各句中加粗的词解释有误的一项是（）A．古者富贵而名摩灭摩：通“磨”B．唯倜傥非常之人称焉称：称道C．仲尼厄而作《春秋》厄：困穷D．网罗天下放失旧闻失：失去10．加粗词意义相同的一组是（）11．对下列两组句子中加粗词的意义用法，判断正确的一项是（）A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④不同D．①与②不同，③与④相同12．下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（）①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒A．①④⑥B．②⑤⑥⑦C．①③⑤D．②④⑦13．句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（）A．石之铿然有声者B．洎牧以谗诛C．此人一一为具言所闻D．楚左尹项伯者，项羽季父也14．下列叙述不符合文意的一项是（）A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。
B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。
C．在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。
D．司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。
15．联系上下文，写出下面句中“此”指代的内容。
（5分）然此可为智者道，难为俗人言也________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．把下面的句子译成现代汉语。
（每题5分，15分）（1）《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）虽万被戮，岂有悔哉！____________________________________________________________________三、名句默写（每空1分，12分）1、古者富贵而名摩灭，__________，_________________________。
2、此人皆意有所郁结，________________，______________，思来者。
3、亦欲____________________，_________________，成一家之言。
4、《诗》三百篇，____________________________。
5、网罗天下放矢旧闻，____________，综其终始，___________________.6、盖_______________________，仲尼厄而作〈〈春秋〉〉；___________，___________；左丘失明，阙有《国语》。
