雨过天晴
这段环境描写与前文暴风雨来临时的 环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴,天空 格外的蓝,月亮也特别明亮,
这种美好的景色,恰恰衬托出主人公 经历了暴风雨洗礼后,那种轻松、喜悦和平 静的心情,从而突出表现了杜小康从此变得 对生活更加热爱了,面对生活的考验他更加
坚强了。
环境描写的作用
渲染文章孤独的气氛, 烘托人物孤独害怕的心理, 推动情节发展,
梅花香自苦寒来。
小说告诉我们:
• 人生需要在艰苦的条件中 锤炼,需要在孤独中磨练, 在逆境中锻炼自己,这样 才能长大成人。
课文告诉我们:人除了要战 胜大自然外,更重要的是要战胜 自我。
小说启迪我们:少年要面
对困难,而不是躲避困难。最 终赢得了胜利,会有一种自豪 感和成长感。
找出文中描写环境的语句, 说说这些景物描写有何作用?
见过的面孔了。
害怕和胆怯
这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦 荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去, 看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕 了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡 如万重大山围住了小船。
孤独
日子一天天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到, 他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是 孤独。
呈扇面形奋力向前推进 [被赶着] [不情愿]
人物分析----杜小康
一路觅食,有时朝天空叫几声 环境描写烘托人物的内心世界,推动情节发展;
风雨中搏斗(成长的环境),造就坚强的性格。 勇敢搏斗
[寂寞]
其恐惧感衬托主人公的恐慌。
鸭漫漫放鸭路,何处是尽头?
如绿色的浪潮直涌到天边 他觉得自己突然长大了,坚强了。 梅花香自苦寒来。
找出体现杜小康心理的词语。