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中考语文复习 文学类阅读及写作中考前关注点提示 讲座 课件PPT

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中考语文考前指导精品PPT课件

中考语文考前指导精品PPT课件
。
考试时间与分值
考试时间
通常为120分钟或150分钟。
分值分布
选择题约占30%，阅读理解题约占30%，写作题 约占40%。
02
阅1 把握文章中心思想
通过阅读全文，理解文章的核心观点和主题，明 确作者想要表达的主要思想。
02 分析作者情感态度
注意作者对文中人物、事件等的情感态度，进而 推断作者的写作意图。
反复和反问
通过反复和反问的修辞手 法，强调文章的主题和情 感，引起读者的共鸣和思 考。
象征和暗示
运用象征和暗示的修辞手 法，使文章具有更深的内 涵和意蕴，引导读者深入 思考。
05
作文写作指导
审题立意与选材构思
审题
仔细审读题目，明确 写作要求，把握命题 意图。
立意
根据题目要求，确定 文章中心思想，确保 立意深刻、新颖。
文学之美。
文言文阅读模拟试题
《岳阳楼记》文言文阅读
通过对范仲淹名篇的解读，帮助学生掌握文言文的基本语法和词 汇。
《桃花源记》文言文阅读
通过对陶渊明名篇的赏析，引导学生理解古代文人的隐逸情怀。
《爱莲说》文言文阅读
通过对周敦颐名篇的解读，帮助学生了解古代文人的审美情趣和品 德追求。
现代文阅读模拟试题
03 挖掘文章深层含义
透过字面意思，深入探究文章的内涵和深层含义 ，理解作者的言外之意。
分析文章结构与写作特点
01 识别文章体裁
根据文章的内容和表达方式，判断文章的体裁类 型，如记叙文、议论文、说明文等。
02 分析文章结构
理清文章的段落层次和逻辑关系，把握文章的开 头、结尾、过渡等关键部分。
03 归纳文章要点
设问与反问
运用设问和反问的修辞手 法，引起读者的注意和思 考，激发读者的阅读兴趣 和参与意识。

中考语文一轮复习：常见文本类阅读 课件(33张PPT)

中考语文一轮复习：常见文本类阅读 课件(33张PPT)
例子：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天18 门山》)用船的一部分 “帆”代替船; ②特征代本体：用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。 例子：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)是标志代本体，借“旌旗”代替军 队或武装力量。
借代
③具体代抽象： 例子：南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)“烽烟”，原是古代边境用以报警 的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
例子：母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁 （喻体） 了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》）
比喻
借喻不出现本体和比喻词
③借喻：以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙 （喻体）。
例子：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰 土之间形成的感情距离。
文学文本阅读知识串讲
1
内容详解
[一]
常见文学文本类阅读
2
常见文学文本类阅读
1、记叙文阅读 2、散文阅读 3、小说阅读
1.记叙文概率大，较容易理解 2.散文形散而意不散，形散意也散比较难 3.小说难度小，注意小说三要素
3
内容详解
[二]
记叙顺序及作用
4
1.按照时间顺序先后顺序进行叙述，按照事件发展规律或者顺序来 2.时间顺序或以地点的转换为顺序，以事情内部逻辑联系
(2)作用： ①补充情节，丰富内容，使人物形象更加丰满。 ②使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。 ③使行文起伏多变。
(3)例子：《同志的信任》为表现文章的中心--鲁迅先7生是“最可信的同志"的 需要，先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏 被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写 鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况等。

初中语文中考文学类文本阅读课件PPT

初中语文中考文学类文本阅读课件PPT

6．领悟作品的内涵,从中获得有益启示。(能力层级：运用) 7．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。(能 力层级：运用) 二、考纲阐释 文学文本阅读主要考查散文、小小说阅读，考查内容主要 为对文本的整体感知能力(内容、情感、形象)、文章思路和线 索的把握，文章精彩细节的揣摩，对写作技巧与艺术特色的赏 析，对语言的品味以及对作品的独特感受，共 4 小题，15 分。 题型以主观简答题为主,共 3 小题，12 分，另加 1 道选择题，分 值为 3 分，综合考查对文意、写作技巧、语言、主题等的把握。
⑦借代：用××代××，使被借代的更加具体、生动地表 达了什么情感或特点。
⑧引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意， 使文章语言更优美”(或引用诗句是为了说明……)；引用故事、 神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
⑨对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
一、理清作者思路和作品线索 【考点内容及题型特点】 此考点考查对文章整体思路及线索的把握，命题一般有： (1)对内容、事件的概括；(2)找出文章的线索。
【答题指导】 1．分析文章(段落)揭示了什么样的主题(哲理)或表达了作 者怎样的感情 归纳主旨可以从以下几方面入手： (1)分析文章标题。标题是文章的“眼睛”，能使读者获得 总的印象。文章的题目总能或隐或现地传达文章的主旨。如《白 杨礼赞》，从题目就可看出这是一篇写给白杨的赞歌。 (2)抓住文章的开头、结尾、段中的提示中心意思的点题句、 关键句，一般都是议论性或抒情性的句子。一般情况下，记叙
8．记叙文(散文、小说)常见的写作手法(表现手法) 常见的写作表现手法有对比、衬托、渲染、白描、联想、 想象、象征、铺垫、照应、伏笔、设置悬念、以小见大、以静 写动、以动写静、开门见山、卒章显志、先抑后扬、托物言志、 借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景 交融等。 下面重点介绍几种常用的表现手法及其作用。 (1)象征是通过借用某种特定的具体形象暗示特定的事物 或情理的艺术手法。它包括本体和象征体两个方面。运用象征

中考语文考前指导PPT课件

中考语文考前指导PPT课件

文言文
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实， 忠实于原文。 答题技巧 1、要有“得分点”意识，那些句中明显重要 的词语（尤其是动词）一定要准确落实到 位。 2、注意一些特殊句式
3、原句填空找准原文，抄原文，不写错别 字
4、问答题注意要答到点上
如何实现快速解读，把握选文的主旨。
A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须认真读一遍 文章。摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集 中解决一个问题——选文写的是什么？同时，仔细阅读一 些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
• 注意答题时间，时间分配好，涂卡要准确的还是有误的等语言形 式。选正确的，要圈出错误的。
• 六题：1、名著注意时间、人称 、篇目名称
• 2、改病句：★牢记六大类型： 语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅（两个 句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无 主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧 义〕、搭配不当、不合逻辑。 ★在考场中做语病题，一定要默读！ ★要注意做题要求，若是在原句上改正要用符号修改法， 若是写在划线上的就用语言修改法。 ★解题方法： ● 病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地 方！！ ● 常见病句的修改与辨认 首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不 通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压 缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。
第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。 第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺
，搭配不当等语病。 第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能 出现两面对一面的问题。
第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混 排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和 一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】 第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合 乎递进关系！

中考语文复习文学类阅读及写作中考前关注点提示讲座课件(共33张PPT)

中考语文复习文学类阅读及写作中考前关注点提示讲座课件(共33张PPT)

• （一）陆加游倍和震辛弃撼疾的，军提事起这危两难位杰出的诗人，立即让人想起宋朝风雨
飘摇的军事危难。很奇怪，这种危难其实是那个时代重要的文化人都感
社 会 背 景
受到了的，包括朱熹在内，【甲】可为什么一到陆游和辛弃疾身上，会 加倍地震撼呢？……这样的诗人，面对外族入侵时的心灵冲撞，当然远远 超过朝廷战将和广大民众。
“万绿丛” 之平庸
“一点红” 之独特
扣题出主旨
2020届中考语文复习文学类阅读及写 作中考 前关注 点提示 讲座课 件（共3 3张PPT ）
2020届中考语文复习文学类阅读及写 作中考 前关注 点提示 讲座课 件（共3 3张PPT ）
月略光写顺，着铺屋垫檐衬淌成托一“片其朦余胧画的师白”雾，的洒“在大窗同前小少异年”紧皱、的眉头 上。少“年规正规是皇矩宫矩画”院里的画师之一——年仅十八岁的王希孟。昨日，
④辛弃疾获知朱熹去世的消息后，又听说有关当局严禁悼念仪式。他立即起身前往，
并致悼词：“所不朽者，垂万世名，孰谓公死，凛凛犹生。”
这便是诗人特有的勇敢。如果不是当局严禁，辛弃疾倒是未必亲自前往。
这样的诗人，面对外族入侵时的心灵冲撞，当然远远超过朝廷战将和广大民众。
因此，陆游、辛弃疾不仅成了宋代而且也成了整个中国古代最爽利、最典雅的抗战
因此，陆游、辛弃疾不仅成了宋代而且也成了整个中国古代最爽利、最典雅的抗战话语 的营造者。
在中国历史上，慷慨激昂的抗战话语并不缺少，【乙】
我曾经带着这个问题，一遍遍诵读他们的诗句，渐渐得到了一些答案。
首先……，其次……，第三……，第四……， 正是由于以上这些原因，我们拥有了不管什么时候诵读都会心跳不已的那些诗词。 …我从十几岁开始就深深迷上他们了。直到今天，他们诗句中有一些东西还会像迷幻药 一样让我失去应有的平静。…

中考复习文学类文本阅读PPT优秀课件

中考复习文学类文本阅读PPT优秀课件

50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

中考语文复习课件：第四章文学类文本阅读(共51张PPT)


的变化。
2012、2011
3.找出贯穿全文的线索。2012
1.概括主人公的形象。 2013、2010
2.评价人物、人物的塑
造考情详解
考查要点
具体题型
考查年度
C.揣摩细节 （揣摩作品中 的精彩细节）
1.分析句子或段落的作 2019、2018、2017、
用。
2016、2013
第一章 中考作文解读
提分秘笈
高频考点一：概括内容
【典型例题1】（2019·广东）文章重点写三盏“小油 灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。 （4分）
“小油灯” 相关人物
给“我”的启迪
典 型
第一盏
母亲
积极面对困难，生活的道路 会越来越明亮。
例
第二盏 父亲 ①
题
第三盏 女同学 ②
【答案示例】①认真、公道、善良地对人对事等。（2 分） ②真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）。 （2分）
2.分析结局的妙处。 2014、2013
3.揣摩人物的心理活动。 2010
D.欣赏手法、 1.分析表现手法。 品味语言（欣
2019、2015、2014、 2012、2011
赏作品的表现 2.品味加点词语的表达 手法，品味富 效果。 于表现力的语
2019、2018、2017、 2015、2014、2013、 2010
第二部分 阅读 第四章 文学类文本阅读
第一章 中考作文解读
第四章 文学类文本阅读
1 …考…情…详…解….. 2 …提…分…秘…笈….. 3 …知…识…链…接…..
第一章 中考作文解读
考情详解
直击重点
命题规律
1.理清思路，整 1.文学类作品阅读每年必考，为阅读考查的

中考复习文学类文本阅读PPT优秀课件下载(19张)


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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

中考语文总复习《文学类文本阅读》课件

①母亲总喜欢在清晨梳理头发。 ②母亲把全部精力都放在家事上。 ③母亲关心子女的读书情况。 ④母亲手术后接受“我”的照料。
评讲
人+事
Ｐ114《一针一线皆关情》第1题 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。(4分)
评讲
(1)尽管父亲没学过美术绘图，但父亲画线时用画粉袋裁布料，总是从容果断，绝不拖泥带水。 (2)父亲擅长做襟衣，并且做得一手各式样的漂亮盘扣。 (3)父亲的记忆力非常好。可以做到两个不用笔记东西，但从未出错。一个是收人布料时，一个是量体裁衣时，从不出错。 (4)父亲的裁缝工具很简单，但父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆，同时可以让剪刀随意疾走。
例：p104《细水长流》 1.老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。
方法指导
Ｐ128《给母亲梳头发》第1题 本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。(4分) Ｐ114《一针一线皆关情》第1题 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。(4分)
考向三：理解分析
练习
1. 本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。(4分)
窝火
紧张
惊讶
平衡

2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)

中考满分 作文技巧
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
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A.【甲】① 【乙】② C.【甲】④ 【乙】③
B.【甲】③ 【乙】④ D.【甲】② 【乙】①
依语境选择设问句型 找主语审查主谓搭配
陆游和辛弃疾，提起这两位杰出的诗人，立即让人想起宋朝风雨飘摇的军事危难。
很奇怪，这种危难其实是那个时代重要的文化人都感受到了的，包括朱熹在内，【甲】 我想，这就是诗人和哲学家的区别了。诗人是专门来感受时代风雨的。他们按捺不下性
18.文章第③─⑭段写了作者以 黄鹤楼为起点，沿长江东行， 寻找诗文中景象时的所见所感。 阅读这部分内容，将下面的表 格补充完整。（3分）
游踪及所寻 登黄鹤楼，寻崔颢、李白诗中景
② 至九江，寻白居易诗中景
心情或感受 ①
激动、美妙 ③
17. 本文作者深情地回忆了学生时 代，请阅读④—⑯段，概括作者的 成长经历。（4分） 在图书馆如饥似渴地读书， ① 。
飘摇的军事危难。很奇怪，这种危难其实是那个时代重要的文化人都感
社 会 背 景
受到了的，包括朱熹在内，【甲】可为什么一到陆游和辛弃疾身上，会 加倍地震撼呢？……这样的诗人，面对外族入侵时的心灵冲撞，当然远远 超过朝廷战将和广大民众。
• （二）因难此以，企陆游及、的辛话弃语疾不高仅度成了宋代而且也成了整个中国古代最爽
利、最典雅的抗战话语的营造者。在中国历史上，慷慨激昂的抗战话语
并不缺少，【乙】可为什么到了陆游、辛弃疾那里，便达到了难于企及
的高度？我曾经带着这个问题，一遍遍诵读他们的诗句，渐渐得到了一
美 学
些答案。……首先……其次……第三……第四……正是由于以上这些原因，我 们拥有了不管什么时候诵读都会心跳不已的那些诗词。
文学类阅读及写作中考前关注点提示
文学类文章阅读方法与考点的对应
第一步，速读文章，了解“写了什么”。 梳理情节结构（行文思路）
第二步，精读文章，赏析“怎么写的”。 探究写作特色
第三步，深读文章，思考“为什么写”。
理解文章主旨
懂一篇记叙文，通常有三个步骤…… 所以，记叙文阅读的考点通常也是三 个方面：梳理情节结构（行文思路）； 探究写作特色；理解文章主旨。
（二）阅读《陆游与辛弃疾》，完成18-20题。（共8分）
18.为帮助读者思考理解文意，在文中【甲】【乙】两处填写语句，最恰当的一项是（2分）
①这种危难也催生了陆游和辛弃疾的抗战话语。
√ ②可为什么陆游和辛弃疾的诗歌能够万古流芳？
③可为什么一到陆游和辛弃疾身上，会加倍地震撼呢？
④可为什么到了陆游、辛弃疾那里，便达到了难于企及的高度？
④辛弃疾获知朱熹去世的消息后，又听说有关当局严禁悼念仪式。他立即起身前往，
并致悼词：“所不朽者，垂万世名，孰谓公死，凛凛犹生。”
这便是诗人特有的勇敢。如果不是当局严禁，辛弃疾倒是未必亲自前往。
这样的诗人，面对外族入侵时的心灵冲撞，当然远远超过朝廷战将和广大民众。
因此，陆游、辛弃疾不仅成了宋代而且也成了整个中国古代最爽利、最典雅的抗战
↓ 学校里亮起电灯，体会到时代变化 ;
↓ ② ，受到英雄精神的鼓舞。
↓ ③ ，④ 。
19.结合上下文，说说选文第四段讲述辛弃疾前往朱熹悼念仪式的故事有何
作用？（3分）
局部内容手法作用综合赏析
我想，这就是诗人和哲学家的区别了。诗人是专门来感受时代风雨的。……人们可
以远远地听到他们的声音，不知是呐喊，还是歌吟。
子来像朱熹他们那样常坐在屋宇的书架前，深思熟虑，而总是急急走到廊外领受骤变的气温 观察可疑的天色。他们敏感，他们细致，他们激动。一有风吹草动，他们就衣衫飘飘地消失 在荒野间了。人们可以远远地听到他们的声音，不知是呐喊，还是歌吟。
（二）阅读《陆游与辛弃疾》，完成18-20题。（共8分）
18.为帮助读者思考理解文意，在文中【甲】【乙】两处填写语句，最恰当的一项是（2分）
考点提示：
写法效果题：
写法（修辞、描写、词句、语言风格等）+内容特点+情感主旨
本文语言生动、典雅。请你选择其中一个语言特点，结合文章内 容作简要赏析。（4分） 文章语言富有特色，感情充沛，请从修辞、句式、表达方式等角 度任选其一，结合文章⑧⑨段中的一处语句，作简要赏析。（3 分）
成•
就
（东三西）呢我？刚我在健前动超面手说写迈了作的，这精就篇神是文那章气种前质要有命一的个自男子我汉约气束质：。千万……不但能是多，谈这…些…诗什句么
包含的精神气质却留下来了，直指一种刚健超迈的人生美学。
• （总结）有的学者说，宋代扼杀了大诗人陆游和辛弃疾，我不同意。…… 恰恰相反：宋代，造就了陆游和辛弃疾万古流芳的人生美学。
考点提示：
• 这道题考查什么？ • ——在原文空缺处补填句子。 • 不是我们习惯的“情节心情”填充（表格梳理）题？ • 看看要求填写的句子是什么句子？ • ——两个过渡句（段落中心句） • 正是这两个过渡句，可以帮我们把全文分成三大部分
• （一）陆加游倍和震辛弃撼疾的，军提事起这危两难位杰出的诗人，立即让人想起宋朝风雨
①这种危难也催生了陆游和辛弃疾的抗战话语。
依语境选择设问句型
②可为什么陆游和辛弃疾的诗歌能够万古流芳？
找主语审查主谓搭配
√ ③可为什么一到陆游和辛弃疾身上，会加倍地震撼呢？
④可为什么到了陆游、辛弃疾那里，便达到了难于企及的高度？
A.【甲】① 【乙】② B.【甲】③ 【乙】④
C.【甲】④ 【乙】③ D.【甲】② 【乙】①
因此，陆游、辛弃疾不仅成了宋代而且也成了整个中国古代最爽利、最典雅的抗战话语 的营造者。
在中国历史上，慷慨激昂的抗战话语并不缺少，【乙】
我曾经带着这个问题，一遍遍诵读他们的诗句，渐渐得到了一些答案。
首先……，其次……，第三……，第四……， 正是由于以上这些原因，我们拥有了不管什么时候诵读都会心跳不已的那些诗词。 …我从十几岁开始就深深迷上他们了。直到今天，他们诗句中有一些东西还会像迷幻药 一样让我失去应有的平静。…
话语的营造者。
答案示例：
突出辛弃疾“诗人特有的勇敢” 语段直接表现出的内容
为“诗人是专门来感受时代风雨的”提供佐证 与上文的关联
也引出下文辛弃疾“面对外族入侵时的心灵冲撞”“远远超过朝廷战
将和广大民众”
与下文的关联
考点提示：
语段作用题：
语段直接表现出的内容+结构上的作用（上下文）+对表达主旨的作用