卢庙小学音乐教学管理制度

小学音乐教室管理制度•相关推荐小学音乐教室管理制度（通用11篇）在社会发展不断提速的今天，制度对人们来说越来越重要，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。

大家知道制度的格式吗？下面是小编为大家整理的小学音乐教室管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学音乐教室管理制度篇1一、凡音乐室设备仪器，必须登记造册。

二、音乐教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍、物品。

三、爱护音乐教室设备物品，如遇损坏，立即通报管理员及授课教师并上报相关部门解决。

四、音乐教室设备未经管理员允许，其它教师、学生不得使用。

五、管理员和授课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物，不得随意外借和转移，如有损坏要及时查清原因，并令其照价赔偿。

六、保持室内清洁，不准随地吐痰，不乱扔物品。

七、学生进入音乐教室时，脚步要轻，不拥挤，不大声喧哗。

上课时，不做与音乐课无关的事。

八、授课后，学生应有秩序地离开教室。

做好卫生清扫工作，管理员和授课教师检查，确定公物，设施无损，环境整洁，关好门窗，方能离开教室。

九、音乐课时间音乐教室进行音乐活动由授课音乐教师负责，不得借用为其它教学或活动。

十、音乐教室为音乐教学场所，主要功能为音乐教学及相关活动、其他人及部门借用须申请登记。

归还时要及时检查，人为损坏必须照价赔偿。

小学音乐教室管理制度篇2一、为确保音乐教室、设备完整清洁，保证正常教学秩序，制定本管理规定。

二、每位使用音乐教室的教师有责任保持好室内的清洁卫生，严禁学生在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入教室，不乱丢果皮、纸屑及包装袋等垃圾。

三、教室内举行活动时师生要注意安全，不得大声喧哗、追逐、打闹等。

四、教室内的所有设施设备，应在教师指导下安全正确使用，如使用不当致使设备损毁，应照价赔偿。

小学音乐教室的规章制度前言作为小学音乐教师，我们需要有一套明确的教室规章制度，以保证学生们能够在安全、有序、愉快的氛围中学习音乐知识。

本文档将详细介绍小学音乐教室的规章制度，以期能够帮助各位音乐教师更好地管理教室，促进学生的学习和发展。

教室管理教室开放时间小学音乐教室的开放时间根据各校实际情况而定，但是一般应当在闲散时间进行。

比如，在学校课间休息、下午课后和周末等时间段可以安排教室开放。

若想要利用教室开展特殊活动，需要提前向学校领导提出申请，并经过批准后方可进行。

教室使用1.教师应当提前到教室进行检查，确保设备、空调等设施是否正常运行，同时进行及时维护和排除故障。

2.在音乐教室进行活动时，要保证教室内的设备干净、整洁、无障碍并有序地摆放，确保学生安全。

3.学生们应该尊重教室设施，不得私自动用任何设备。

如果学生想要使用学校提供的设备，需要得到教师的批准并遵守规定的使用时段。

4.在音乐教室进行音乐学习时，要保证教室内环境安静，不得打闹、嬉笑、喧哗等影响到他人的行为。

5.在教室内不得吃零食和饮料，避免脏乱和噪音的产生。

收放乐器1.学生们使用乐器应该保持谨慎，不得敲击、摔打、碰撞乐器等造成损坏的行为。

2.学生们在使用完毕后，应该按照教师的要求进行清理和收放，把乐器放回原位，并对乐器进行检查，确保无所遗漏。

3.教师在收乐器时应该认真核对乐器品种、数量以及是否完整，如有任何误差要及时向学生进行确认，并及时安排更换或维修。

学生行为规范准时到达学生们要养成准时到教室上课的好习惯，不得迟到早退，如需请假和缺席，要提前向教师进行请假或申述。

文明礼貌学生们应该在教室内保持良好的行为举止，尊重师长和同学，并尽量避免影响到他人的学习，如打闹、互相扰乱等行为。

积极参与学生们应该积极地参加课堂练习和演奏活动，认真对待音乐学习，与老师和同学一起创造一个愉快的学习氛围。

安全第一在进行音乐学习时，学生们应该保持谨慎和安全意识，严禁不当行为，如跳跃、奔跑、摔倒等。

小学音乐教室管理制度模版第一章总则第一条为了切实加强小学音乐教室的管理工作，提高教学质量和效益，保障师生安全，制定本管理制度。

第二条小学音乐教室作为学校的专门场所，是进行音乐教育和艺术实践的重要场所。

教室的管理必须严格按照教育部关于音乐教学的相关规定和学校文件精神进行。

第三条音乐教室要坚持以师生为中心，服务教学为导向的原则，充分发挥音乐教育的育人功能。

第四条音乐教室要注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，丰富学生的文化生活，提高学生的综合素质。

第五条音乐教室要加强与其他学科的协作，开展多方位的教学活动，促进学科间的交流与合作。

第六条音乐教室要注重实施素质教育，培养学生的创造力和创造性思维，提高学生的审美水平和综合素质。

第二章教室的管理与使用第七条音乐教室由校长负责整体管理，并委派专人负责具体的日常管理工作。

第八条音乐教室的使用要符合学校的教学计划和学科发展的需要。

教室的开放时间应在校常规教学时间之内，特殊情况需要使用的，需事先向校长申请并得到批准。

第九条教室的使用人员应有资质证书或专业知识，必要时应进行培训和考核，并有相关管理人员进行监督和指导。

第十条教室管理人员应做好日常巡查工作，及时发现和解决问题，并上报校长。

第十一条教室应定期进行设备维护和保养工作，并做好日志记录。

第十二条教室的使用人员应爱护设备和器材，按规定使用和保管，并及时上报损坏情况。

第十三条教室内禁止吸烟和喧哗，保持安静的学习环境。

第十四条教室必须安装必要的消防设施和安全设备，并定期进行检查和维护。

第三章教学管理第十五条教师要遵守教育部关于音乐教学的相关规定和学校的教学计划，合理安排教学内容和教学进度。

第十六条教师要根据学生的兴趣和特长，采用多种教学手段和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

第十七条教师要注重培养学生的音乐素养和表现能力，鼓励学生自主学习和创作。

第十八条教师要定期进行教学评估和总结，提高教学质量和效益。

第十九条学生要遵守教室纪律，保持良好的学习状态，认真参与音乐教学和艺术实践活动。

一、总则为加强小学音乐教室的管理，提高音乐教学质量，营造良好的教学环境，特制定本制度。

二、管理目标1. 规范音乐教室的使用，确保音乐教学活动顺利进行。

2. 保持音乐教室的整洁、卫生，营造舒适的学习氛围。

3. 培养学生良好的音乐素养，提高音乐教学效果。

三、管理制度1. 教室使用规定（1）音乐教室由学校统一安排，教师应按照学校规定使用音乐教室。

（2）教师使用音乐教室需提前向学校申请，并按时归还。

（3）未经允许，禁止他人擅自使用音乐教室。

（4）使用音乐教室时，需遵守教室管理规定，保持教室安静、整洁。

2. 教室设施管理（1）音乐教室内的音响、乐器等设施由学校负责维护，教师应爱护设施，避免损坏。

（2）教师在使用音响、乐器等设施时，需按照操作规程进行，确保设备安全。

（3）发现设施损坏，应及时报告学校，不得私自修理。

3. 教室卫生管理（1）教师负责教室的日常卫生工作，保持教室整洁、干净。

（2）学生使用教室后，需将座位、地面清理干净。

（3）定期进行教室消毒，防止病菌滋生。

4. 教室安全管理（1）音乐教室应配备必要的消防设施，教师需掌握消防器材的使用方法。

（2）上课期间，教师需密切关注学生动态，确保学生安全。

（3）禁止在教室内吸烟、使用明火等危险行为。

5. 教室纪律管理（1）上课期间，学生需保持安静，专心听讲。

（2）学生不得随意离开座位，未经允许不得在教室内走动。

（3）尊重教师，遵守课堂纪律，不干扰他人学习。

6. 教室设施损坏赔偿（1）因使用不当导致设施损坏，需照价赔偿。

（2）故意损坏设施，视情节严重程度，给予相应处罚。

四、奖惩措施1. 对遵守本制度，表现突出的教师和学生，给予表扬和奖励。

2. 对违反本制度，造成不良后果的教师和学生，给予批评教育，情节严重的，给予相应处罚。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校音乐教研组负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况进行调整。

一、前言音乐是艺术的重要组成部分，对学生的全面发展具有深远的影响。

为了加强小学音乐教育，提高音乐教学质量，培养具有良好音乐素养的学生，特制定本管理制度。

二、组织机构1. 成立小学音乐教育领导小组，由校长任组长，教导主任、音乐教师为成员，负责制定、实施和监督音乐教育管理工作。

2. 设立音乐教研组，由音乐教师组成，负责组织教研活动、课程设置、教学研究等工作。

3. 设立音乐活动小组，由音乐教师和学生代表组成，负责组织校园音乐活动。

三、课程设置与教学1. 小学音乐课程分为音乐基础知识和音乐实践两部分。

音乐基础知识包括音乐理论、音乐欣赏等；音乐实践包括歌唱、器乐、舞蹈等。

2. 根据国家课程标准和地方课程资源，结合学校实际情况，制定小学音乐课程教学计划。

3. 音乐教师应具备相应的教师资格和音乐专业技能，按照教学计划，认真备课、上课、辅导。

4. 音乐教师应注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，激发学生的创新精神，培养学生的团队协作精神。

5. 定期开展音乐教研活动，提高教师的教学水平。

四、音乐实践活动1. 组织开展丰富多彩的音乐实践活动，如合唱、器乐合奏、舞蹈、音乐剧等。

2. 鼓励学生参加各类音乐比赛和演出，展示学生的音乐才华。

3. 定期举办校园音乐节，为学生提供展示平台。

4. 邀请专业音乐家来校讲座、演出，拓宽学生的音乐视野。

五、音乐设备与资源1. 学校应配备足够的音乐教学设备，如钢琴、电子琴、吉他、鼓等。

2. 建立音乐图书室，为学生提供丰富的音乐读物。

3. 利用网络资源，开展线上音乐教学活动。

4. 鼓励学生自制乐器，提高学生的动手能力和创新意识。

六、考核与评价1. 定期对音乐教师进行教学考核，包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。

2. 对学生进行音乐素养考核，包括音乐知识、音乐技能、音乐欣赏等方面。

3. 建立音乐评价体系，对音乐教师和学生进行综合评价。

4. 将音乐教育纳入学校教育教学评估体系，确保音乐教育的质量。

小学音乐教室管理规定模版第一章总则一、为保障每位学生的音乐学习和安全，确保音乐教室的秩序和良好的学习环境，特制定本管理规定。

第二章学生管理一、学生应尊重音乐教室的管理规定，服从老师的教导和要求。

二、学生应按时参加音乐课程，不得擅自旷课、迟到或早退。

三、学生应在课堂上保持安静，不得随意喧哗或打闹，以免影响他人的学习。

四、学生应认真完成音乐作业，遵守交作业的时间和要求。

五、学生应尊重他人的学习权益，不得干扰他人的学习或侵犯他人的个人安全。

六、学生应爱护音乐教室的设备和物品，不得随意损坏或挪用他人的物品。

第三章教师管理一、教师应以身作则，做到言传身教，树立良好的示范。

二、教师应保持良好的教学态度，耐心指导学生，尊重学生的个性差异。

三、教师应制定合理的教学计划，根据学生的实际情况进行调整。

四、教师应对学生的学习情况进行及时、准确的评价，并与家长保持良好的沟通。

第四章设备管理一、音乐教室的设备应保持整齐、干净，易于使用。

二、学生和教师使用教室设备时应遵守相应的使用规则和操作要求。

三、设备出现故障或损坏时，应及时向相关人员报告，以便修理和维护。

第五章安全管理一、学生应注意安全，遵守音乐教室的安全规定和操作要求。

二、学生不得在教室内奔跑、打闹或玩耍，以免发生意外伤害。

三、教师应定期进行消防安全演练，确保学生掌握应急逃生知识。

四、发现安全隐患或紧急情况时，学生和教师应迅速报警或寻求帮助。

第六章纪律管理一、学生应遵守纪律，服从教师的管理和指导。

二、学生不得进行任何违反学校纪律的行为，如打架斗殴、辱骂他人等。

三、学生应遵守课间休息和用餐时间的规定，不得在教室内吃零食或乱扔垃圾。

四、学生和教师应共同维护良好的教学秩序和学习氛围，共同营造和谐的教室环境。

第七章违规处罚一、对于违反本管理规定的学生，教师可采取适当的处罚措施，如口头警告、书面批评等。

二、对于严重违反纪律的学生，应及时向学校有关人员汇报，以便采取进一步的处理措施。

一、总则为加强我校音乐教学管理，提高音乐教学质量，培养学生音乐素养，根据国家有关教育法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、音乐教学组织1. 学校设立音乐教研组，负责音乐教学的组织实施和管理工作。

2. 音乐教研组应定期召开教研会议，研究音乐教学计划、教学内容、教学方法等问题。

三、音乐教室管理1. 音乐教室由音乐教师负责管理，确保教室整洁、卫生、安静。

2. 音乐教室内的教学设备、乐器等物品应规范摆放，便于教师和学生使用。

3. 音乐教室内的设施设备应定期检查、维护，确保正常使用。

四、音乐教学活动1. 音乐教师应根据教学大纲和学校教学计划，制定合理的教学方案，保证音乐教学质量。

2. 音乐教师应注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，激发学生的音乐潜能。

3. 音乐教师应积极开展音乐课外活动，如合唱、器乐合奏、舞蹈等，丰富学生的课余生活。

五、音乐器材管理1. 音乐器材由音乐教研组统一管理，专人负责。

2. 音乐器材的购置、领用、维修、报废等事宜，应严格按照学校财务管理制度执行。

3. 音乐器材的借出和使用，需经音乐教研组长批准，并做好登记记录。

4. 学生在使用音乐器材时，应爱护公物，不得随意损坏。

六、音乐教师职责1. 音乐教师应具备扎实的音乐专业知识和技能，不断提高自身教育教学水平。

2. 音乐教师应遵守学校规章制度，认真履行教学职责，保证教学质量。

3. 音乐教师应关心学生，尊重学生个性，营造良好的教学氛围。

七、奖惩制度1. 对在音乐教学工作中表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度规定的行为，学校将视情节轻重给予批评教育或处分。

八、附则1. 本制度由学校音乐教研组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

小学音乐教室管理制度
一、总则
1.1本管理制度旨在规范小学音乐教室的管理，保障音乐教室正常运行，为孩子们提供一个安全安静的学习环境，促进音乐教育及文化教育活
动的开展。

1.2本管理制度适用于所有小学音乐教室的管理。

1.3本管理制度由教育行政部门，音乐教学部门，音乐教室管理者共
同制定，贯彻执行。

二、教室管理
2.1教室管理机构：音乐教室管理者需制定相应的机构职责，建立教
室的管理机构，由教室管理者负责管理。

2.2教室设备管理：教室管理者应统一管理小学音乐教室的设备，定
期检查，及时保养，维护，以保持设备的安全和有效发挥用途。

2.3学生行为管理：小学音乐教室中的学生应积极维持教室内的安静，完成老师布置的任务，做到言传身教，为社会贡献一份力量。

2.4使用管理：在使用小学音乐教室时，应保证教室内的清洁，避免
损坏或破坏设备和其他设施，并遵守有关使用规定。

三、管理责任
3.1教室管理者有义务统一管理小学音乐教室的日常运行事务，准备
及时有效的教学设备。

3.2教室管理者应及时发现教室内的问题，及时发布书面说明或指示，并进行必要的调查和处理。

3.3教室管理者应根据教育部门的要求。

小学音乐教室管理制度小学音乐教室是学校中一个重要的艺术教育场所，为了保证教室的有序运行和学生的良好学习环境，需要制定一些管理制度。

下面是一些建议的小学音乐教室管理制度：1. 上课前，老师要提前到教室准备好所需的乐器、音乐教材和其他教学工具。

2. 学生必须准时到达教室，迟到需要请假并在适当的时间补课。

3. 学生需穿着舒适的服装和室内鞋，并自带音乐笔记本和学习用品。

4. 学生在教室里要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人。

5. 学生应遵守教室内的秩序，不得随意移动座位、乱扔垃圾等。

6. 学生要尊重老师和其他同学，不得恶意诋毁或攻击他人。

7. 学生要认真听讲，积极参与课堂活动，不得偷懒或走神。

8. 学生要爱护教室里的乐器和设备，不得私自调试或损坏。

9. 学生要按照老师的要求完成课后作业和练习，并能按时提交。

10. 学生要遵守教室的安全规定，不得进行危险的行为或攀爬乐器。

11. 学生要保持教室的卫生，不得乱扔纸片或食物渣滓。

12. 学生要遵守教室内的照明规定，不得乱动或损坏灯具。

13. 学生要尊重他人的学习时间和空间，不得打扰其他正在学习的同学。

14. 学生要积极配合老师的工作安排和管理要求。

15. 违反教室管理制度的学生将受到相应的纪律处分。

以上是一些建议的小学音乐教室管理制度，可以根据实际情况进行调整和完善。

学校可以通过制度的严格执行，确保小学音乐教室的良好运行和学生的正常学习。

小学音乐教室管理制度（2）1. 入场规定：学生在进入音乐教室前需等待老师指示，并按照顺序有序入场。

2. 座位安排：学生在音乐教室内需按照老师安排的座位就坐，保持整齐和安静。

3. 行为规范：学生在音乐教室内需保持良好的行为，不能打闹、吵闹或干扰他人。

4. 管理纪律：老师有权对违规行为进行纪律管束，包括口头警告、扣分、严重情况下报告给家长等处理措施。

5. 晨练时间：在早晨上课前，可以进行晨练或放松活动，学生应根据老师安排积极参与。

卢庙小学音乐教学管理制度一、音乐课是向学生进行美育的重要手段之一，教师应自觉贯彻执行教育方针，以育人为目标，忠于职守，努力工作，并不断提高自己，使自己具有良好的品德和素养，有较丰富的业务知识及熟练的专业技艺，在声乐理论各方面均有一定造诣。

二、备课1、学习现行音乐教学大纲与现在使用的音乐课本，拟订全学年和学期计划，妥善安置教学进度，使唱歌教学、音乐知识讲授、音乐欣赏、器乐学习等各个方面，均能系统协调地进行。

2、学年工作计划，使教学工作，课外活动及重大音乐活动，培优补差等工作均能有计划、有目标地进行。

三、编写教案1、首先要钻研教材，把握要领，要分析教材的重点、难点，充分发掘教材的教育意义，从而确定本课的教学目标和要求（包括音乐知识与技能的训练，能力培养与思想教育等方面的内容），再设计出清楚的教学过程。

2、教案的格式内容一般应有：课题（内容），目的要求，重点难点，教学过程，时间分配，教法运用，教具准备等。

3、教研组长要定期或不定期抽查教案，学年结束时教案归档。

四、上课1、音乐课一般过程是：（以唱歌课为例）⑴组织教学。

⑵发声、视唱、听音及基本训练、复习。

⑶教授新课（应占较多时间）。

⑷复习、巩固、小结。

应强调讲求实际效果，允许改革创新，取舍或加强某个环节。

2、发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，力求课堂有较高效率和较佳效果，注重知识传授、技能训练与趣味性结合，使学生感受到美的教育并在有乐趣中掌握基本的知识技能，寓思想教育于艺术教育之中。

3、唱歌教学要注意科学的发声训练，应十分重视保护学生的（特别是变声的学生）嗓子，防止音量过大与时间过长的不良现象，音乐教室要布置整洁，温度、湿度适宜，为学生唱歌创造良好环境，要使用键盘乐器教育唱和正音。

4、教师要注意为人师表，按时上下课，课中不做与本课无关的事，衣着整洁大方，言谈举止庄重，讲普通话，专业述评准确，不出现知识性错误，并认真听取学生意见，改进教学。

十五、课外音乐活动
1.学校应积极开展课外音乐活动，如组建合唱团、乐队等，为学生提供更多音乐实践机会。
2.音乐教师应指导学生合理安排课余时间，参加各类音乐兴趣小组，提升音乐技能。
3.学校可定期组织学生参加社区音乐活动，增进学生与社会的互动，培养学生的社会责任感。
十六、音乐教育评价体系
1.学校应建立科学的音乐教育评价体系，全面评估学生的音乐素养、技能和创作能力。
2.音乐教师应注重过程性评价，关注学生在音乐学习中的进步和成长。
3.学校可设立音乐奖学金，激励学生在音乐领域取得优异成绩。
（注：本文仅提供全文五分之三内容，以下内容省略。）
十七、音乐教育信息化
1.学校应充分利用信息技术，推动音乐教育信息化，提高教学效率。
2.音乐教师应掌握一定的信息技术，运用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式。
3.学校应建立音乐教育资源库，方便教师和学生获取优质的网络音乐教育资源。
十八、国际合作与交流
1.学校应积极开展国际音乐教育合作，引进国外先进的教育理念和教学方法。
2.音乐教师可通过国际合作项目，提升自身国际视野，增进与其他国家同行的交流。
3.学校可组织学生参加国际音乐交流活动，提升学生的国际竞争力。
2.音乐教师应掌握基本的急救知识，提高应对突发状况的能力。
3.学校应定期进行音乐教室安全风险评估，及时发现并解决安全隐患。
二十一、音乐教育宣传与推广
1.学校应通过各种渠道，如校报、网站等，宣传音乐教育成果，提高社会影响力。
2.音乐教师可参与编写音乐教育宣传材料，分享教学经验和成果。
3.学校应鼓励学生和家长参与音乐教育宣传，共同推广音乐教育的重要性。
2.音乐教师应指导学生参加各类音乐比赛，提升学生的音乐技能和团队协作能力。

小学音乐教师管理制度一、管理目标小学音乐教师管理制度的目标是确保教师在教学中充分发挥职业能力和潜力，提高教学质量，促进学生全面发展，建立和谐的教师队伍，实现学校音乐教育的整体发展目标。

二、管理原则1. 以学生为中心。

小学音乐教育的目的是促进学生音乐兴趣的培养，提高音乐素养，培养学生的音乐情感和审美能力。

管理工作要围绕学生需求，以学生发展为本，全面促进学生成长。

2. 依法管理。

小学音乐教师管理须依法办事，遵守教育法规和校规校纪，遵守学校制度，坚决抵制各种违法违规行为。

3. 公平公正。

管理工作要公平、公正、公正，确保每位教师享有平等的权利和机会，按规定享受相应的待遇。

4. 民主参与。

管理工作要注重教师的参与，发挥团队精神，共同推动学校音乐教育的发展。

要尊重教师的意见和建议，积极听取教师的意见，促进管理工作的科学化、民主化。

5. 管理效率。

管理工作要高效、便捷、简洁，注重创新和实践，善于总结经验，加强对工作的监督和评估，及时发现问题，提出改进措施。

6. 专业发展。

管理工作要注重提高教师的专业素养和教育水平，鼓励教师参加培训、学习，拓展专业视野，提升教学能力。

三、管理内容1. 岗位设置。

学校音乐教师岗位设置应根据学校实际情况及教师专长，合理设置不同类型的音乐课程教师、合唱团指导老师、乐器教师等相关岗位。

2. 招聘任用。

学校音乐教师招聘应公开、公正、公平，根据教师的专业水平、教学经验和教学能力等进行综合评审，确保人员的质量。

3. 岗位职责。

学校音乐教师应按照相关规定履行岗位职责，包括备课、上课、听课、评课等方面的工作，积极参与校园文化活动，全面发挥教师的职业作用。

4. 教学评价。

学校音乐教师每学期应进行教学评价，包括学生评价、同行评价和校领导评价等方面的评价内容，评价结果将作为教师聘用、晋升、奖励等方面的重要依据。

5. 奖惩机制。

学校音乐教师管理要建立奖励机制和惩戒机制，根据教师工作表现进行奖励或惩戒，鼓励优秀教师继续发挥优势，促进教师的专业成长。

一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度，以规范小学音乐教学管理，提高音乐教学质量。

二、组织机构1. 成立小学音乐教学管理领导小组，负责音乐教学的总体规划和组织实施。

2. 设立音乐教研组，负责音乐教学的具体实施、教研活动、教学评价等工作。

三、教学目标1. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感，提高学生的审美情趣。

2. 培养学生具备基本的音乐素养，包括音乐欣赏、音乐表现、音乐创作等方面。

3. 培养学生良好的音乐学习习惯，提高学生的自主学习能力。

四、教学内容1. 依据《义务教育音乐课程标准》，结合我校实际情况，制定音乐教学大纲。

2. 开设音乐欣赏、歌唱、器乐、舞蹈等课程，满足学生多样化的音乐需求。

3. 定期组织音乐活动，丰富学生的课余生活。

五、教学实施1. 教师应具备良好的音乐素养和教学能力，严格按照教学大纲进行教学。

2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 注重学生的个性化发展，尊重学生的音乐兴趣和特长。

4. 定期开展音乐教研活动，提高教师的教学水平。

六、教学评价1. 建立音乐教学质量评价体系，包括学生评价、教师评价、教学成果评价等方面。

2. 学生评价：通过课堂表现、音乐作品、音乐活动等方面进行评价。

3. 教师评价：通过教学质量、教学方法、教学态度等方面进行评价。

4. 教学成果评价：通过学生的音乐素养、音乐作品、音乐活动等方面进行评价。

七、教学保障1. 加强音乐师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 配置必要的音乐教学设施，如音响设备、乐器、音乐教室等。

3. 加大音乐教学经费投入，保障音乐教学活动的顺利进行。

4. 加强家校沟通，形成良好的音乐教育氛围。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度的解释权归小学音乐教学管理领导小组。

一、总则为加强我校音乐教育教学管理，提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养，丰富校园文化生活，特制定本制度。

二、音乐课程设置与实施1. 音乐课程是小学阶段的一门必修课程，课时安排应符合国家课程标准。

2. 学校应按照国家课程标准，开齐开足音乐课程，确保学生每周至少有一节音乐课。

3. 音乐教师应具备相应的教师资格和专业素养，通过不断学习和实践，提高自身教学水平。

4. 音乐教学应以学生为主体，注重培养学生的兴趣、爱好和特长，激发学生的创造力和想象力。

5. 音乐教学内容应包括音乐基础知识、音乐欣赏、歌唱、器乐、舞蹈等方面，注重理论与实践相结合。

6. 学校应配备必要的教学设施，如音响设备、乐器、舞蹈场地等，为音乐教学提供良好条件。

三、音乐师资队伍建设1. 学校应重视音乐师资队伍建设，定期组织音乐教师参加业务培训、教研活动，提高教师的专业素养。

2. 学校应选拔和培养一批具有较高教学水平、丰富教学经验的优秀音乐教师。

3. 鼓励音乐教师参加各级各类音乐比赛和评比活动，提升自身教学水平。

4. 学校应关心音乐教师的生活和工作，为教师创造良好的工作环境。

四、音乐教育教学评价1. 学校应建立音乐教育教学评价体系，对音乐教师的教学工作进行定期评价。

2. 评价内容应包括教学态度、教学能力、教学效果等方面。

3. 学校应将音乐教育教学评价结果作为教师考核、晋升的重要依据。

4. 鼓励学生参与音乐教育教学评价，提高学生的音乐素养。

五、音乐活动与比赛1. 学校应定期举办音乐活动，如音乐会、合唱比赛、器乐比赛等，为学生提供展示才华的平台。

2. 学校应积极参加上级教育行政部门组织的各类音乐比赛，展示学校音乐教育成果。

3. 鼓励学生参加各类音乐比赛，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

4. 学校应为学生提供必要的比赛经费和物资支持。

六、音乐设施与设备管理1. 学校应加强音乐设施与设备的管理，确保设施设备安全、完好。

2. 音乐教师应爱护音乐设施与设备，不得随意损坏。

一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的音乐素养具有重要意义。

为了加强小学音乐课堂管理，提高音乐教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我国各级小学音乐课堂。

三、组织机构1.成立音乐课堂管理领导小组，由学校校长担任组长，音乐教研组长、年级组长、班主任、音乐教师担任成员。

2.音乐教研组负责制定音乐课堂教学计划、教学大纲、教学进度表，组织音乐教师进行业务学习和教学研究。

3.班主任负责组织班级音乐活动，协调班级与音乐教师的关系。

4.音乐教师负责音乐课堂教学、辅导、评价等工作。

四、教学管理1.音乐课堂教学应遵循《音乐课程标准》的要求，注重培养学生的音乐兴趣、审美情趣和音乐素养。

2.音乐教师应根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，合理选择教学内容和方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

3.音乐教师应注重音乐课堂教学的趣味性、互动性和实践性，充分调动学生的学习积极性。

4.音乐教师应注重培养学生的音乐技能，如唱歌、演奏、舞蹈等，提高学生的音乐素养。

5.音乐教师应加强对学生的评价，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的全面发展。

五、课堂纪律1.音乐课堂应保持安静、整洁，学生应自觉遵守课堂纪律。

2.学生进入音乐课堂，应穿戴整洁，不得佩戴耳环、项链等饰品。

3.音乐教师进入课堂，应穿着得体，佩戴工作证。

4.音乐教师应严格按照课程表上课，不得擅自调课或迟到、早退。

5.音乐教师应组织好课堂秩序，确保学生集中注意力，不得在课堂上玩手机、睡觉等。

六、班级管理1.班主任应组织好班级音乐活动，如合唱、舞蹈、器乐演奏等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

2.班主任应加强与音乐教师的沟通，及时了解学生的音乐学习情况，协调解决学生在音乐学习过程中遇到的问题。

3.班主任应加强对学生的教育，培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。

七、考核评价1.音乐教师应按照《音乐课程标准》的要求，完成教学任务，提高教学质量。