④ 将 “青春” 比喻为舞 台剧，很 有意趣， 耐人寻味。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸
渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败
的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。
站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众 的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉 灿烂。
⑤ 句式灵 活，具有 灵动的气 韵。
3、鲜明生动的拟人句。
写人、事、物、景类作文的最高境界就是生动活泼， 形象鲜明，而要达到这种境界，最好的办法莫过于借助 拟人来修饰语句。这样不仅可以增强语言的绚丽色彩， 还可鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感。
试比较下面3句话： 1、庐山的雾是变化多端的。 2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放 不羁，一会儿不知去向。 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪 放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向， 你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉 脉的少女。
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
同学们:要使你的语言亮丽,方法不仅
这些,我们把它列举出来,不过是让大 家通过这些方法的学习,能够大胆地 去探索更多的使语言亮丽的方法, “用 自己的眼睛去看别人见过的东西，在 别人司空见惯的东西上能够发现出美 来。”
作业:
以“ 秋天 ”为题，写一 篇不少于600字的作文。
（三）、运用多种修辞，美饰语句
1、排比 2、比喻 3、拟人
1、气势磅礴的排比句。
要抒发强烈的感情若不借助排比句式就不足以让情 感喷薄而出。使用排比句，要力求言简意赅，准确 有力，形成语言的整齐美。比如： 她，美丽多姿，风情无限。水光潋滟的西湖是她 的明目，精巧别致的苏州是她的妆台。三峡修长的 山峰是她轻抚我们的温柔玉指，黄山变幻莫测的云 雾是她抖动的神奇纱衣。春风吹绿了她的大江两岸， 夏雨汇成了她东海的滚滚波涛，秋风染红了她漫山 遍野的红叶，冬雪写就了她壮丽的北国风光。”这 段文字，以它整齐的句式、丰富的意象、精巧的排 比将对祖国的赞美之情宣泄得淋漓尽致，使人过目 难忘。
