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幼儿园带药服药记录表
20XX 年XX 月XX 幼儿姓名幼儿班级豆豆2班家长电话130****0000
服药时间药品名称服药剂量喂药时间家长签字喂药老师签字备注
早饭后请输入药品名称1 10ml 8:30 无不良反应请输入药品名称2 10ml 8:30 无不良反应请输入药品名称3 10mg 8:30 无不良反应
午餐后请输入药品名称1 10ml 12:20 无不良反应请输入药品名称2 10ml 12:20 无不良反应请输入药品名称3 10mg 12:20 无不良反应
注：1、此表需留档备查，请家长和老师务必认真填写核对。
2、幼儿服药后，班级老师务必注意视察幼儿有无不良反应。
幼儿园带药服药记录表
年月日幼儿姓名幼儿班级家长电话
服药时间药品名称服药剂量喂药时间家长签字喂药老师签字备注
早饭后
午餐后
注：1、此表需留档备查，请家长和老师务必认真填写核对。
2、幼儿服药后，班级老师务必注意视察幼儿有无不良反应。
幼儿园幼儿服药记录表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）幼儿园幼儿服药记录表班级：年月说明：1、请家长仔细填写每一项内容，不空项。
2、幼儿服药后的带药记录和药品包装，教师暂保留3天。
3、保健品、无包装药品、家长自制药品教师不负责喂服。
鄞州区学府实验幼儿园幼儿观察记录表提醒幼儿爱护器械与玩具文章来源：未知文章当幸福来敲门推荐给朋友收藏本页观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我面前想我告状：“小璨又把那个弄坏了。
” 只见，仙女棒在小璨的手中分成了两个部分，一手拿着绳子，一手握着纸棒，低着头呆呆的站在那里。
我来到他面前，问他怎么了，他笑着说：“坏了。
”“这次，又是什么原因呢？”“我轻轻的一甩，它就坏了。
”小璨轻描淡写的回答。
我转身到框里重新拿了一根仙女棒交给他，他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来，只见他抓住绳子那一端，使劲地甩起棒来，一会儿，他又拿着坏了的仙女棒来到我面前。
分析：平时，小璨就总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的效果。
老师需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一起讨论解决方法，和正确的游戏方法，利用体育运动培养幼儿的惜物感，使他们从小养成保护周围环境和动植物的习惯，体验到优美环境带来的身心愉悦；爱惜劳动成果，对被损坏的东西感到可惜，并对自己损坏物品的行为感到内疚，是十分有必要的。
措施1.教师与小璨共同讨论。
“你刚才是怎么玩的？”“为什么，你这么玩仙女棒，他老师会坏呢？”“除了这样玩仙女棒，有没有更好的方法，可以既不把它弄坏，又很好玩呢？”2.请会玩仙女棒的幼儿进行示范。
3.表扬小璨发现问题，解决问题的本领。
4.提醒其他幼儿在游戏时，也要爱护游戏材料。
5.设计了一些他们看得懂、能理解的小图标，提醒幼儿爱护器械与玩具。
观察目的1．对文学活动感兴趣，理解文学作品含义。
2．喜欢倾听故事，理解故事的内容。
观察记录在语言活动——《百人糕》中，一开始我出示一块年糕，请孩子们说说这是什么?大家都说：“这是糕点。
幼儿服药记录表（幼儿家长自带药来园）
提示：老师凭家长签字的此表喂药，填写不详细或无此表老师拒喂药。
（用此表时剪下）
幼儿服药记录表（幼儿家长自带药来园）
提示：老师凭家长签字的此表喂药，填写不详细或无此表老师拒喂药。
（用此表时剪下）
幼儿服药记录表（幼儿家长自带药来园）
提示：老师凭家长签字的此表喂药，填写不详细或无此表老师拒喂药。
（用此表时剪下）
幼儿服药记录表（幼儿家长自带药来园）
提示：老师凭家长签字的此表喂药，填写不详细或无此表老师拒喂药。
（用此表时剪下）。
幼儿园带药服药记录表20XX 年 XX 月 XX 日幼儿姓名幼儿班级家长电话
服药时间药品名称服药剂量喂药时间家长签字喂药老师签字备注
早饭后请输入药品名称1 10ml 8:30 无不良反应请输入药品名称2 10ml 8:30 无不良反应请输入药品名称3 10mg 8:30 无不良反应
午饭后请输入药品名称1 10ml 12:20 无不良反应请输入药品名称2 10ml 12:20 无不良反应请输入药品名称3 10mg 12:20 无不良反应
注：1、此表需留档备查，请家长和老师务必认真填写核对。
2、幼儿服药后，班级老师务必注意观察幼儿有无不良反应。
20XX 年 XX 月 XX 日幼儿姓名幼儿班级家长电话
服药时间药品名称服药剂量喂药时间家长签字喂药老师签字备注
早饭后请输入药品名称1 10ml 8:30 无不良反应请输入药品名称2 10ml 8:30 无不良反应请输入药品名称3 10mg 8:30 无不良反应
午饭后请输入药品名称1 10ml 12:20 无不良反应请输入药品名称2 10ml 12:20 无不良反应请输入药品名称3 10mg 12:20 无不良反应
注：1、此表需留档备查，请家长和老师务必认真填写核对。
2、幼儿服药后，班级老师务必注意观察幼儿有无不良反应。
