欢欢喜喜庆国庆

“欢欢喜喜庆国庆”主题系列活动总结自1949年中华人民共和国成立以来，每年的10月1日都是庆祝国家的诞辰-国庆节。

为了增强员工的爱国情感和凝聚力，我们公司决定以“欢欢喜喜庆国庆”为主题，举办一系列的活动，以庆祝这一重要的节日。

通过这次系列活动的组织，不仅营造了浓厚的节日氛围，也提高了员工的团队意识和参与度。

首先，我们在公司内部进行了一次主题展览。

展览包括了国庆的历史、精神、标志物等内容，通过图片、文字和实物展示，全面展示了我们国家的伟大和发展成果。

这次展览吸引了很多员工的兴趣，大家在展览中学习了更多关于国庆的知识，并对我们伟大的祖国有了更深的理解和认识。

其次，我们组织了一场以“国家魅力，共创未来”为主题的演讲比赛。

员工们通过演讲表达了对祖国的热爱之情，分享了自己的成长和进步。

参赛选手表现出色，纷纷展示了他们对国家的热爱和为国家进步做出努力的决心。

比赛不仅展示了员工的才华和激发了他们的创造力，也给了其他员工一个机会，让他们从中获得灵感和骄傲。

接下来，我们还举办了一次“欢乐游园会”活动。

员工们在假日到来之际，带着家人一同来到了公园，尽情享受欢乐时光。

我们准备了各种游戏和活动，如踢毽子、跳绳、接力赛等，让员工们在放松心情的同时尽情娱乐。

这次活动不仅增强了员工之间的互动和交流，也展示了公司对员工家庭的关心和关爱。

最后，我们还举办了一次庆祝晚会。

晚会上，我们邀请了一些有才艺的员工进行表演，如舞蹈、歌唱、小品等，为大家带来一场精彩的演出。

晚会还设置了抽奖环节，让员工们感受到了公司对他们的关怀和重视。

这场晚会不仅丰富了员工的业余生活，也提高了他们的幸福感和归属感。

通过以上的系列活动，我们成功地营造了一个欢乐祥和的节日氛围。

这不仅增强了员工的凝聚力，也提升了公司的品牌形象。

员工们在参与活动的同时，更加深入地了解了国家的历史和文化，意识到自己作为一名员工的责任和使命。

然而，在总结这次活动的同时，我们也意识到还存在一些不足之处。

教学设计：《欢欢喜喜庆国庆》教学主题:欢欢喜喜庆国庆内容分析:《欢欢喜喜庆国庆》是部编人教版二年级上册第一单元的第三课。

本课旨在引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”及国家象征及标志。

国旗、国微、国歌深入学生生活，这些都是国家的象征，但学生对于这些标志的涵义认识不够深刻。

教教学中，我围绕学习内容“国旗、国徽、国歌”这一内容开展活动，并通过国旗、国徽、国歌出现的情境，明白国旗、国徽、国歌是国家的象征。

了解《宪法》等相关规定，渗透法律法规，树立国家意识，引导学生从细节做起，珍爱国旗、国微、会唱国歌，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本的礼仪，做到行为文明，倡导学生爱护国旗、国徽会唱国歌。

教学目标：1.知道国庆节，知晓国旗、国徽、国歌及其含义。

2.懂得国旗、国徽、国歌是国家象征，尊重国旗、国徽、国歌是公民的基本礼仪。

3.激发学生热爱祖国的情感。

教学对象及特点:我教学面对的是小城镇的二年级的学生。

本节课内容及其爱国主义教育对他们来说比较抽象，它与学生的常生活和认知水平有一定的距离，爱祖国、爱人民很容易成为空洞的口号，10 月 1 日国庆节学生非常熟悉，但学生在生活中很少观察或者经历庆祝国庆节的过程，对于国庆节的来历认识不够，现在家庭教育中，家长很少对孩子讲过国庆节的来历，提起国庆节，大多数学生认为国庆节只是“放假”、“游玩”等，他们并不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么，部分学生对革命先烈的故事能简单知晓，对于国旗、国徽、国歌只有筒单的认知，对于相关的法律规定并不了解。

对于依法尊重国旗、国徽，不能真正落实在生活的细节中。

对于爱国的概念有些模糊，不清楚可以用什么样的方式爱国，不能从爱国的角度去看待国庆节。

如何让爱国、爱人民转化为实实在在的日常生活中的行为，需要我们思考，教学设计可以借助多媒体信息技术，通过具体的学习活动展开。

如:认认国旗、国徽，找找国旗、国徽，学学升旗礼仪等具体活动。

欢欢喜喜庆国庆教案欢欢喜喜庆国庆教案（通用5篇）欢欢喜喜庆国庆教案1活动目标：1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。

3．培养幼儿创造想象能力。

4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：课件、人手一台电脑、投影仪、白板活动过程：一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3．那国庆节又是谁的节日呢？4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。

二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）2．说得真不错，谁上来操作一下呢？3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。

3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。

（教师示范绘画）3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。

二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计【教材分析】本课是二年级《道德与法治》上册第一单元的第三课内容。

教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。

【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

【教学准备】1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。

【教学过程】一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。

师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。

部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》第1课时教学目标：1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

2.知道我国的国旗、国歌及国徽。

3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

重点知道国名及国庆的由来。

难点激发热爱祖国母亲的情感。

教材分析：本课是统编教材《道德与法治》二上第一单元“我们的节假日”的第三课。

这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

本课时“新中国的生日”重在引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

教学过程：一、导入新课小朋友，生日是我们来到这个世界上的纪念日，对于我们每个人来说，是值得我们庆祝的一天。

我们的祖国妈妈也有生日，你们知道是在哪一天吗？板书：祖国的生日二、祖国我知道1.课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？视频：《1949年开国大典》出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。

小知识：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，说明新中国在这一天诞生了。

所以，国家将每年的10月1日定为国庆节，作为法定假日，举国欢庆。

（板书：国庆节）问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？学生回答3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。

这是树立在天安门广场上的石碑，上面写着“人民英雄永垂不朽”。

为什么在天安门广场上要树立这块石碑呢？它在向我们诉说着什么？新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。

4.出示人物图片，猜猜他是谁？谁能介绍？预设：他叫王二小，他是儿童团成员。

1942年10月25日，日本鬼子来“扫荡”时，走到山口时迷了路。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容。

本节课的主要目标是让学生了解国庆节的来历和意义，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，同时通过庆祝国庆的活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和集体荣誉感，但是对于国庆节的来历和意义可能还不够了解。

学生的认知能力逐渐提高，可以通过图片、视频等教学手段更好地理解和接受新知识。

同时，学生对于庆祝活动充满热情，可以通过参与活动来提高他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。

2.能力目标：培养学生团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的表达和沟通能力。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强国家观念和民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重难点：让学生理解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。

2.原因：学生对于国庆节的来历和意义可能还不够了解，需要通过教学手段进行引导和讲解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践教学法等，以学生为主体，教师为主导的教学模式。

2.教学手段：使用多媒体课件、图片、视频等教学资源，以及实物国旗等教具，以直观形象的方式展示教学内容。

六. 说教学过程1.导入：通过播放国庆节庆祝活动的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解国庆节的来历和意义，介绍国旗的设计和象征意义。

3.学生活动：学生分组讨论国庆节的庆祝活动，分享自己的庆祝经验。

4.实践教学：学生分组制作国旗模型，并进行展示和讲解。

5.总结：教师引导学生总结本节课的内容，强调国庆节的重要性和国旗的象征意义。

七. 说板书设计板书设计主要包括国庆节的来历和意义，以及国旗的设计和象征意义。

可以通过关键词和图示的方式，简洁明了地展示教学内容，方便学生理解和记忆。