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语流音变——轻声教案教案2013～2014学年第一学期课程名称：普通话语音课程代码： 04010052 专业、年级：播主专业2013级任课教师：张国光教师所在单位：新闻与传播学院湖南师范大学湖南师范大学2013～2014学年第一学期教学日历课程名称普通话语音学院新闻与传播学院专业播主年级13课程学期总学时其中上课周数周学时学分考核方式采用教材情况教材名称《普通话语音与播音发声》讲授实验（践）主编（著）吴弘毅出版社名称中国传媒大学出版社51 16 35 13 4 2 考试出版时间2002年1月第1版周次日期上课节次上课地点每周时数分配教学内容备注讲授实践合计时数1 第五周开课2345 9.27 1-4院4024 4 第一讲：普通话概说及声母大课6 10.11 下同下同4 4第二讲：韵母大课7 10.18 4 4 第三讲：声调大课8 10.25 4 4 声母训练小课9 11.1 4 4 韵母训练（一）小课10 11.8 4 4 第四讲：语流音变大课11 11.15 4 4 韵母训练（二）小课12 11.22 4 4 声调训练小课13 11.29 4 4 语流音变训练小课小课14 12.6 4 4 综合训练（一）：古诗词朗诵会小课15 12.13 4 4 综合训练（二）：现代诗文朗诵会小课16 12.20 4 4 综合训练（三）：故事会17 12.27 3 3 专业口试说明：1、教学内容按每次授课内容填写。
2、考核方式分考试与考查两种。
3、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学日历，一式四份，经系主任（教研室主任）审阅同意后，一份自存，一份交所在系，一份交所在院（部），一份交学生。
系主任（教研室主任）签名：任课教师签名：第四讲语流音变课时安排：4课时教学课型：理论课教学目的要求：1、理解语流音变的含义。
2、理解轻声的含义和作用；掌握轻声的读音、出现规律；学会辨识常用的“两读”轻声词和易错读的轻声词；掌握“习惯轻声”的分类识记规律；领会轻声的使用原则，初步掌握轻声在朗读中的实际运用，体味轻声在朗读中的听觉美感。
语流音变训练第一讲一、什么是语流音变在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。
语流音变具体表现形成共五种：轻声、儿化、变调、语气词“啊”的发音变化规律和词的轻重格式发音二、轻声训练1.什么是轻声：汉语普通话音节都有固定的一个声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调，这就是轻声。
举例：地道大意人家2.轻声音节出现规律A．语气词“吧、吗、啊、呢”等举例：你干嘛啊？好吧开门哪真的呀好哇B. 助词“的、地、得、着、了、过”举例：他的悄悄地高得很坐着去了来过ｃ：名次后缀“子、头、巴、们”等举例：扇子桌子石头木头尾巴下巴孩子们同学们D：重叠式动词、名次的后一个音节举例：瞧瞧尝尝抱抱试试猩猩宝宝舅舅E：用在动词、形容词后面表示趋向的词素或词举例：出来进去上来下去躲开站起来走上去跳下来F：用在名词、代词后面表示方位的词素或词。
举例：地上底下家里门外柜子上沙发下抽屉里房间外G: 约定速成的常用双音节词举例：麻烦商量窗户奴才明白萝卜吆喝包袱3.练习有一个姑娘，长得漂亮，皮肤娇嫩，身材苗条，出落得像牡丹。
她聪明又活泼，漂亮又乖巧。
一个有月亮的晚上，姑娘到亲戚家玩，认识了一位洒脱、有出息的男人。
他眼睛近视，戴着一幅眼镜，长得白净，看上去斯文、有学问。
姑娘喜欢上了他，眯缝着眼睛，上下打量了一番，还扭捏着卖弄脸蛋儿。
谁知那男的很不自在，也不搭理她。
姑娘着急了，想了个主意，等那男的走后，打听了他的名字和他的情况，才知道他是正经的男人，说话随和，经济宽绰，但有点儿做作，喜欢穿花哨的衣服，姑娘还知道这男的有个要好的朋友，正好是自己的街坊。
第二讲儿化音训练一、什么是儿化音儿化又称儿化韵，是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，即后缀“儿”字不自成音节，而同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。
例如“点儿”不是发成两个音节dian er，而是发成一个音节diar。
5.2语流音变发音训练材料1--轻声一、双音节词语轻声发音练习1.阴平+轻声【练习提示】：阴平后面的轻声音节应为半低调（2度）。
前面重读音节适当加长，轻声音节时间要短。
他的珠子妈妈包袱铺盖眯缝吩咐作坊村子塞子答应溜达扎实窗户烧饼扔了交情欺负稀罕甘蔗窟窿花哨2.阳平+轻声【练习提示】：阳平后面的轻声音节应为中调（3度）。
前面重读音节适当加长，轻声音节时间要短。
谁的竹子爷爷白净算盘苗条福气琢磨财主俗气笛子头发能耐累赘宅子柴火石榴人家橘子勤快行李咳嗽3.上声+轻声【练习提示】：上声后面的轻声音节应为半高调（4度）。
前面重读音节适当加长，轻声音节时间要短。
你的主子奶奶本事笸箩牡丹斧子祖宗踩着嫂子打量妥当女婿领子枕头场子使唤软和脊梁曲子口袋喜欢4.去声+轻声【练习提示】：去声后面的轻声音节应为低调（1度）。
前面重读音节适当加长，轻声音节时间要短。
是的柱子弟弟棒槌漂亮木匠废物自在刺猬岁数动静特务念叨利索栅栏畜生认识嫁妆亲家秀才告诉厚道二、多音节词语中连续两个轻声音节练习【练习提示】：如果轻声后面再接一个轻声，第二个轻声依据第一个轻声字调的高低逐级下降1度。
前面重读音节适当加长，轻声音节时间要短。
下来吧上头的出去吧起来了看看吧累得慌拿起来说出去抬下去站起来熬过去听见了免不得女人家乡亲们朋友们（二）轻声发音绕口令练习【练习提示】：注意下面句段练习轻声发音的辨义性。
另外，通过轻声句段练习，体会和掌握普通话的语言节奏。
前面重读音节适当加长，轻声音节时间要短。
做买卖买卖人做买卖，买卖不公没买卖，没买卖没钱做买卖，买卖人做买卖得实在。
屋子里有箱子屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有镯子，镯子外面有盒子，盒子外面有匣子，匣子外面有箱子，箱子外面有屋子。
三、轻声发音段落练习我这一辈子只看见了这么一回大热闹：男女老幼喊着叫着、狂跑着，拥挤着，争吵着，砸门的砸门，喊叫的喊叫，咔嚓！门板倒下去，一窝蜂似的跑进去，乱挤乱抓，压倒在地的狂号，身体利落的往柜台上蹿，全红着眼，全拼着命，全奋勇前进，挤成一团，倒成一片，散走全街。
5.5语流音变发音训练材料4--语气词“啊”的变读
语气词“啊”的音变练习
【练习提示】：语气词“啊”的音变是根据前面结尾音节的韵尾顺势而发的。
熟练掌握“啊”的音变，朗读时可以使语气变得更加自然流畅。
但语气词都是轻声词，在句段当中不必过分拘泥规则，不要过于强化，避免发音呆板。
一、绕口令练习
张果老
啪！啪！啪！谁啊（呀）？张果老啊(哇)！
怎么不进来啊（呀）？怕被狗咬啊(哇)！
衣兜儿里兜着什么啊（呀）？大酸枣啊(哇)？
怎么不吃啊（呀）？怕牙倒啊(哇)！
胳肢窝里夹着什么啊（呀）？破皮袄啊(哇)！怎么不穿上啊？怕虱子咬啊(哇)！
怎么不叫你老伴儿拿拿啊（呀）？
老伴儿死了！
你怎么不哭啊(哇)？
盆儿啊！罐儿啊！我的亲老伴儿啊！
二、段落练习
小弟弟啊！
我灵魂深处三颗光明喜乐的星，
温柔的，
无可言说的，
灵魂深处的孩子啊！
人类啊！相爱吧，
我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
高峻的山巅，深阔的海上——是冰冷的心，
是热烈的泪；
可怜微小的人啊！
儿时的朋友，海波呀，
山影啊，
灿烂的晚霞啊，悲壮的喇叭啊；
我们如今是疏远了吗？
弱小的草啊！骄傲些吧，
只有你普遍的装点了世界。
大海啊，
哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你的波涛的清响？
梦儿是最瞒不过的啊，清清楚楚的
诚诚实实的告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧。
第二章：普通话语音基础
第五节：语流音变综合训练
一、授课题目（教学章、节或主题）
音变综合训练
二、教学时间安排
两课时
三、教学目的、要求
通过练习真正掌握音变，特别是轻声。
四、教学重点和难点
重点：轻声、儿化特别是轻声在作品中的朗读。
难点：儿化的发音。
五、教学方法及手段
讲练结合、多媒体课件：音频链接
六、教学过程设计
课前：
1、人一组，把他们在平时的学习中遇到的难字词（5-8个）写到黑板一角，一
人写，然后请同学注音，另一同学纠正并领读正确发音。
2、口语实践：每节课前10分钟交给同学，可以朗诵诗歌、读作品、说话、演讲
等等。
（按学号从后往前轮）
一、音变综合训练
（一）复习音变内容，教师检查学生音变掌握情况
（二）让学生听一则童话故事——掉进酒捅里的老鼠，注意其中的音变现象，并记下来
（三）请几位学生起来回答听到的音变现象，其他学生和教师补充
儿化：
香味儿偷偷儿桶沿儿脚爪儿那儿
火边儿一会儿头儿个儿
（四）教师结合故事文本逐一讲解：
老鼠闻到桶里有香味儿，就偷偷地爬上桶沿儿，刚低头就滑进桶里去了。
桶里头盛的是酒，老鼠怎么爬怎么跳它也出不来了，只是拼命地在那儿游，等着会有谁来救它------有一只猫走过来了，猫听到桶里有响动，就趴在桶沿儿上看，这时候，老鼠急忙求猫救救他，猫说：“哼，如果我救了你，你让我吃吗？”老鼠痛快地回答：“一定，让你吃了，总比在酒桶里醉死好啊！”
猫拉出了老鼠就要张嘴吃他，老鼠说：“哎，现在我浑身是酒，如果马上吃，害怕把你吃醉，让我在火边儿烘干，再吃吧！”猫把老鼠捉到火边儿去烘着，又用两只脚爪儿按着，一会儿，猫又把老鼠翻个个儿，火暖烘烘的，慢慢的，猫就打起瞌睡来了，又过了一会儿，猫就呼噜呼噜地打起鼾来了，爪子也松开了。
老鼠趁机一下子就溜走，钻进了不远的洞里，猫惊醒了，追到鼠洞跟前不解地问老鼠：“哎唉，你不是已经答应让我吃掉的吗？”嘿，老鼠笑着说：“咳！我是在酒桶里喝多了酒，说的醉话，哪能算数啊！”
（五）请同学分角色朗读故事，特别注意其中的音变现象
（六）作品中的音变现象练习：
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
--作品8号
“你好，小家伙儿，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。
”“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！
--作品22号
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，
树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
--作品4号
二、普通话水平测试第二题练习：
1．多音节词语注音，当堂独立完成
2．多音节词语朗读练习，强调注意事项
三、课后作业：
朗读作品1—15，注意其中的音变现象。
