初中作文训练:动作描写
- 格式:doc
- 大小:251.00 KB
- 文档页数:7
关于动作描写的作文范文4篇关于动作描写的作文范文一一个寒假,我回家开始做寒假作业。
在做了一段时间后,我看到了两个难题,并对它们进行了思考。
但我想不起他们,所以我去问我的父亲和母亲。
问了之后,他们说出了自己的想法。
我听说我们三个有不同的想法。
这时,我哥哥过来和我玩,我说:“哥哥,你能解出这两个问题吗?”我哥哥说:“让我试试。
”我立刻把问题问了我弟弟。
读完后,我弟弟拿起笔在纸上写了几遍。
他告诉我他的想法,让我计算一下,然后再检查一遍,看是否正确。
我根据哥哥的想法计算了数字,并检查了一下:可以恢复。
还有一次,我看《数学趣味》时,看见了一道思考题,我想了一会儿,可是想不出答案,只好去问哥哥。
我走进哥哥的房间,说:“哥哥我出道思考题你做?”哥哥答应了,我报出题目:“把八个苹果装在五个袋子里,每个袋子里装得必须是双数,每个袋子必须是一样多。
”我有一个哥哥,今年读初中了。
大家都称他小能人,因为他在各个方面都很能干。
我弟弟立即向他母亲借了八个苹果和五个袋子。
我哥哥先把八个苹果装在四个袋子里。
我哥哥看了看剩下的包。
突然拿起一个空袋子和一个装有两个苹果的袋子,把袋子放进空袋子里,对我说:“现在每个袋子里都有两个苹果。
”我看见里面有两个苹果。
我的哥哥真是个小能人。
关于动作描述的范文2有一次放寒假,我回家便开始做寒假作业。
做了一会儿,我看见了两道难题,便思索起来,可怎么也想不出来,便去问爸爸、妈妈,他们题后,说出了自己的想法,我一听:我们三个的想法都不一样。
这时,哥哥来找我玩,我说:“哥哥,你能做出这两道题吗?”哥哥说:“我试一下吧。
”我马上把题给哥哥,哥哥看完后,便拿起笔在纸上写了几下,就对我说出他的想法,并让我算出了,再验算一遍看对不对。
我按哥哥的想法算出得数后,以验算:可以复原。
还有一次,当我在看《数学的乐趣》时,我看到了一个思考问题。
我想了一会儿,但是我想不出答案,所以我不得不问我弟弟。
我走进哥哥的房间说:“哥哥,我的思维有问题。
初中满分作文动作描写
《精彩的拔河比赛》
一提到初中生活呀,我立马就会想起那场超级精彩的拔河比赛呢!
那是一个阳光灿烂的午后,我们全班同学都像打了鸡血一样兴奋,因为要和隔壁班进行拔河比赛啦!大家呼啦啦地跑到操场上,那场面,可真是热闹非凡呀。
比赛还没开始呢,我们班的同学就开始摩拳擦掌了,一个个眼睛瞪得像铜铃,紧紧地握着绳子,那架势,仿佛要把绳子给吃了似的。
我呢,心里也是紧张得不行,手心里都是汗呀。
随着老师的一声哨响,比赛正式开始啦!只见我们班的大力士们,一个个咬紧牙关,满脸通红,身体拼命地往后仰。
那脚上的步子呀,就跟定住了一样,一步都不肯退让呢。
再看看绳子中间的那个红绸子,一会儿往我们这边移动一点点,一会儿又被隔壁班拽回去一点点,哎呀呀,可把我们着急坏了。
我旁边的胖哥,那可真是使出了吃奶的劲呀,满脸的肥肉都在抖动,嘴里还嘟囔着:“嘿哟嘿哟,给我使劲呀!”那模样,真是太逗了。
还有我们班的瘦高个,别看他瘦,力气可大着呢,他的脚就像在地上生了根一样,纹丝不动。
就在我们双方僵持不下的时候,我们班的啦啦队开始发力啦!那喊叫声,简直能把教学楼给震塌了。
“加油!加油!初一(具体班级)班最棒!”在这激烈的呼喊声中,我们仿佛又有了力气,大家齐心协力,猛地一拉,哈哈,红绸子终于过线啦!我们赢啦!
那一刻,我们全班同学都欢呼起来,抱成一团,那开心的样子呀,简直没法形容。
这场拔河比赛呀,真是让我永生难忘呢,它可是我初中生活里最精彩的一笔呀!相信就算过了很久很久,我也会一直记得这场充满欢笑和汗水的比赛呢!哎呀呀,初中的动作描写,可不就有这场拔河比赛嘛!。
描写人物动作的作文作文一:打篮球今天下午,万里无云,太阳火辣辣地炙烤着大地,但我还是十分兴奋,因为,苏吉阿姨要带我跟叔叔们打篮球。
来到新体育馆,突然,碰见了同学顾昊,他骑着自行车,若无其事地行驶在小路上。
“喂,顾昊!”我喊道。
他回头望来,见到我赶忙下车,推着车,走了过来。
“管润玮,你怎么在这里?”他问。
“我待会儿要和我阿姨的同事打篮球,你要不要来?”我问。
“好的,我加你们,反正我也没事。
”他显得很兴奋。
我爽快的答应了。
几分钟后,终于见到几位叔叔走了过来,我和顾昊赶忙占了一个空位。
终于到了,这时,我的体育老师张斌张老师也和他的一个朋友来打球,张老师看到我们准备开球他赶忙慢跑过来,对我们说:“加我们吧!”“OK!”分队进行中,我和一个大哥哥和我的同学顾昊一队,两位叔叔一队。
我们队发球。
刚开始,我发给了那位大哥哥,他立即跑出三分线,在无人防守的情况下,双手抓住球,瞄准篮筐用力一投橘红色的篮球从空中划过一条弧线,不偏不倚,落入了篮筐,哇!真是神投手啊!!!我们因此得一分。
场上比分1:0。
接着,对方发球。
几秒钟后,发起了大反攻一位叔叔,拍着篮球,跑向篮筐,脚步下风呼呼作响,来到篮筐下,他纵身一跃,将球一抛,球进了!!!接着,对方的两位叔叔狂飙三分,如入无人之境。
最终,还是败在了他们手下。
通过这次篮球大赛,我知道,要有合作精神,团结一致。
也锻炼了我的身体,真是一举两得呀!作文二:踢足球今天上午,天晴得像一张蓝纸,几片薄薄的白云,像被阳光晒化了似的,随风缓缓浮游着。
小华看到天气这么好,一时心血来潮约了一班好朋友到草场上踢足球。
两队队长选出来后,一场没有“硝烟”的“足球大战”正式掀开序幕。
两队队长奋不顾身的“勇往直前”杀向敌方。
只见小刚很快夺过了球,小华也快步追上。
由于小华求胜心切,便不顾比赛规则,用力推了小刚一把,然后把圆溜溜的球踢进敌人的“心脏”—球门。
小刚不满小华犯规取胜,立刻冲上去找小华理论。
小华还“死鸭子嘴硬”回了一句:“我才没有呢。
这学期,学校开展了社团活动。
我正在打篮球。
第一天去上课的时候,很紧张,也很兴奋。
我来到学校体育馆,放下东西,拿起篮球,走到队伍中间。
我们的老师是学校从外面请来的。
老师先教我们的是平传。
老师把球传给我,我接住,马上传给老师。
我看着老师的手,像一只老鹰在抓什么东西,张开的很大。
老师让我们自己练习。
随便找了个同学就开始练了。
我使劲把球传给他,他使劲传给我。
有时当我不小心的时候,球飞快地从我身边飞过,我错过了篮球。
然后我集中精神,再也没有失手。
就这样,我慢慢学会了横传。
打篮球很累,但是我觉得很开心。
我可以锻炼身体,学习知识。
一篇动作描写作文150字左右描写人物动作1、天空中只属于火和硝烟,战壕外只属于恐惧与死亡。
他紧紧握枪杆,就如握住了救命稻草。
轰轰的炮声还在继续,许多人从他身旁一跃而出,随着一阵激烈的枪声和惨叫,将鲜血泼洒在了战场上。
2、他擦了擦额头因为害怕流下的冷汗,双手不停地颤抖。
他想点支烟稳稳神,但是拿着打火机的手怎么也也碰不到烟头,极度的恐惧攫住了他,仿佛要榨走他身体里全部的活力!正当他颓丧地贴着墙坐倒在地上时,又一波冲锋开始。
硝烟伴随着鲜血的味道,刺激着他的鼻腔。
他再也忍不住了,腾地站了起来,一边压上子弹,“咔嚓”拉上枪栓,一边咒骂着自己的懦弱。
3、他笨拙地爬出战壕,晃晃悠悠地站了起来,举起了枪,踉跄几步。
“砰砰!”就在十几米远处,出现了敌军!周围战友们纷纷举枪射击,他发呆了良久,突然像想起什么似的,疯狂地对着敌军开始射击。
然而没多久,一梭子子弹射来,洞穿了他的额头。
他倒在了浸满鲜血的土地上,手指像是要抓住流失的生命似的奋力攥成拳头……手臂渐渐垂下,手指也渐渐松弛了。
他,与他的战友们,战死沙场。
终于,可以长眠,安息了。
4、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
5、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
6、他如法将瓜子塞进口中,“格”地一咬,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了。
他空咽一口唾液,再选一粒来咬。
这回他剥时非常小心,把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样子。
约莫一二分钟之后,好容易剥得了些瓜仁的碎片,郑重地塞进口里去吃。
描写人物动作的段落1、我向前冲了几步,有力地一跳,那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着,又迅速落入了水中。
2、分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。
3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,一点鱼肉都没吃到。
4、我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来。
5、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。
6、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
7、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
8、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。
跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。
9、轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
10、我的双脚冻得冰冷,简直快麻木了,双脚不停地跺着。
11、我倒了盆水,先用毛巾湿湿脸,再打上香皂,用劲地抓呀、搓呀,不一会儿就满脸香皂沫了。
12、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。
她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。
最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。
13、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
14、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。
节目开始了,只见一个小女子蹲下射,另一个女孩稳稳地踩在肩上。
动作描写作文150初一英文回答:I woke up early in the morning and stretched my arms above my head. Then, I got out of bed and went to the bathroom to wash my face and brush my teeth. After that, I went downstairs to have breakfast.I poured myself a bowl of cereal and added some milk. As I ate, I thought about the activities I had planned for the day. Suddenly, I remembered that I had signed up for a yoga class at the local gym. I quickly finished my breakfast and grabbed my yoga mat before heading out the door.Once I arrived at the gym, I found a spot in the back of the class and unrolled my mat. The instructor began leading us through a series of poses and stretches. I focused on my breathing and tried to hold each pose for as long as I could.After the class, I felt refreshed and energized. Irolled up my mat and headed home.中文回答:我早上起得很早,伸了个懒腰。
泡茶动作描写初中作文
《泡茶记》
嘿呀,今儿个咱来讲讲泡茶这事儿。
记得有一次,家里来了客人,我自告奋勇要给人家露一手泡茶功夫。
我屁颠屁颠地跑到茶桌前,拿起那套我觉得特高级的茶具。
我先把茶壶洗了又洗,嘿,可不能有一点点灰尘呐。
然后呢,我就开始摆弄那些茶叶啦。
我小心翼翼地打开茶叶罐,哇,那股茶香扑鼻而来,我都快醉了。
我用小勺子舀了一勺茶叶,轻轻放进茶壶里,好像在对待什么宝贝似的。
接着,我拿起热水壶,哎呀,心里还有点小紧张呢,就怕水倒不好。
我慢慢地把热水倒进去,看着那些茶叶在壶里翻滚,就像一群调皮的小孩子在玩耍。
这时候,我就开始等啊等,等着泡出那美妙的茶汤。
我眼睛一眨不眨地盯着茶壶,就盼着能快点好。
好不容易等了一会儿,我迫不及待地拿起茶壶,准备倒茶。
哎呀,那动作可得轻点儿,可不能洒出来一滴。
我慢慢地把茶倒进茶杯里,看着那清澈的茶汤,心里别提多有成就感啦。
然后我端起茶杯,递给客人,还不忘得意地说:“尝尝我泡的茶,可香啦!”客人喝了一口,笑着说:“嗯,不错不错。
”我那心里呀,乐开了花。
哎呀,这泡茶还真是个有意思的事儿,每次想起来都觉得挺好玩的呢。
以后我还得多练练这泡茶的手艺,给更多人露一手,哈哈!。
动作描写要多用动词高尔基曾说过,写人物要多行动,少说话。
换句话说呢,就是让我们写人物动作的时候要多用动词。
举个例子,马上要迟到了,我连忙穿好衣服去洗漱。
这样的文字很清晰,但缺乏那种马上要迟到的紧迫感。
增加几个动词之后,我们看看有什么不一样。
天呐,要迟到了。
我踢开被子,从床上跳了下来,慌慌张张的拽过校服,套上鞋子,几步窜进卫生间,急急忙忙的抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱戳几下,随后扯下毛巾,在脸上抹了两把,飞快地冲出了房间。
一系列的动词用下来,作文自然就写长了,而且画面呼之欲出。
手部动作捉、抓、擒、揽、搂、抱、搀、扶、推、挡、拖、拉、揍、捶、撞、撕、扯、打、捧、托、抽、揪、抬、扛、挑、担、拣、捡、拈、提、拎、捣、掏、掘、挖、撬、撒、撤、撑、掉、投、掷、抛、扔、摔、擦、拭、揩、抹、摊、搔、抢、搜、抡、拔、拨、披、拧、捏、扭、摸、搓、按、拿、举、劈、摊手,揽过,提回,拉着,揪住,拽着,扯下,摸着,拂过,拎着,扣着,拢着,搂着,扒着,按住,摆手,拨开,扳正,打掉,丢出,推开,捂眼,捉住,抓住,擒拿,缠住,扶住,搀住,挡住,拖住,拉住,捶地,撕扯,扯住,扛起,担起,挑起,捡起,挤出,拣起,撩起,撬开,敲门,抛开,擦拭,撒掉,摔掉,抢过,抹除,拧开,捏鼻,搜身,钳制住,挽着臂弯,手腕一转,撸起袖子,打横抱起,搅动手指,哆嗦着缩回手,双拳攥得死死的嘴巴动作吃喝、吮吸、吞吐、吞咽、呕吐、啃咬、咀嚼、吞食、吞噬、品味、品尝、品茗、张嘴、闭嘴、撅嘴、嘟嘴、抿嘴、努嘴、撇嘴。
脚腿动作:行、走、奔、跑、跳、踢、跨、蹲、站、溜、蹦跶、跺脚、立、奔走、奔逃、奔赴、遁、跋涉、徘徊、彷徨、、匍匐、踟躇、、蹒跚、踉跄、趔趄、跳跃、跳动、蹦跳、蹦达、溜达、雀跃、欢跃、挺立、伫立。
腰身动作:挺身、俯身、反身、屈身、侧身、腾身、躬身、弯腰、猫腰、哈腰、扭腰、鞠躬、躺睡、仰卧、侧卧、横卧、俯卧、蜷曲、蜷缩、辗转。
初中作文训练:动作描绘初中作文训练:动作描绘教课目标:⒈指学生能抓住人物特点行正确、详细地描述人物的作。
⒉使学生懂得作描绘刻画人物性格,表达中心意思服。
⒊ 通人物的作描绘表人物个性。
一、序言作描绘指描绘人物富裕特点性的作,以表人物的性格、品、身份、地位、境、状。
老舍:“描绘人物最的地方是令人物能立得起来。
我都知道利用、、民族等特点,帮忙形成独有的人品;但是些个西其实不必定能令人物活。
反之,有的候反因的介,而令人物更呆板。
我住,要描绘一个人必知道这人的全部,但不要作相面式的全写在一同;我随用作表出他来。
每一个作中清楚地有力地表出他一点来,他愈来愈活,越在。
⋯⋯,人物的感力才能深沉广大。
” 告我成功的作描绘能够有力地塑造活的人物形象,能够表人物的性格特点,充足地显现人物的精神世界。
有些候作描绘能推情的展,一点可不要忽视。
二、历史典故相传,苏东坡有一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一同论诗,相互试题。
小妹说出:“微风细柳”“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字作为诗眼。
苏东坡立即道:前者加“摇”,后句加“映”,即成为“微风摇细柳,淡月映梅花。
”不料苏小妹却评之为“下品” 。
苏东坡认真地考虑后,喜悦地说:“有了,微风舞细柳,淡月隐梅花。
”小妹浅笑道:“好是好了,但仍不属上品。
”一旁的黄山谷不由得了,问道:“依小妹的卓识呢?” 苏小妹便念了起来:“微风扶细柳,淡月失梅花。
”苏东坡、黄山谷吟诵着、玩味着,不由拍掌称妙。
你能说出苏小妹这一改妙在哪处吗?“微风”徐来,“细柳”动向不显,怎能配得上“摇”、“舞”这种动作幅度较大的动词呢?惟有“扶”字才恰到利处,与“轻”、“细”适宜,并且又把风人品化了,形象地描述出微风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。
下句中填“映” 、“隐也欠贴切。
试想,安静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白日那么惹眼。
在月光照映下,也就相形见拙了。
一个“失”字,就勾勒了月色和梅花相互交融的情形,加强了诗歌的感染力。
关于动作描写和语言描写作文1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。
开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。
我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。
3、十字路边存有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打著伞在空旷的路上艰困地奔跑。
狂风缠着大雨扑面而来,她几下向前躬着身子,加紧伞,进一步,脱半步,踉踉跄跄地向前走着。
4她的笑容定格在琉璃般的晨光中,苍白而甜美的笑容里,泛起淡淡的悲哀~5她吃力地俯视着他,静静微笑,眸子中存有九十九分的温柔,和一分愤恨。
但那一分愤恨也例如童年遗失的糖果,生硬挨过,也还是浪漫6她的笑容终于解脱了痛苦,变得纯净、通透,仿佛回到了初见时的豆蔻年华。
7她很讨厌趴在高处,赤裸的纤足垂在空中,使轻盈的风从脚面上吹起过,体会那海风的夏日。
8这眼神中有伤心,有愤怒,有痛悔,也有深深的失望。
但终于,这眼神转为冷彻,面对陌生人的冷彻。
9月落日升,她一动不动,直至夜风揉搓了她脸上的眼泪,也吹起天下了她身体的最后一丝温度,才终于在冰冷的湖水中折断。
10他经常这样一望就是一天,一动都不动,直到满天的星辰升起,照亮他的眼睛。
当星辰湮没,太阳初舒它那炫目的光影时,他仍然一动不动,只是这时他的眼睛中,就会透出一种难以名状的痛苦与沧桑。
11他卷起头,就见到金光的深处,一张极为美丽的面庞正向着他微笑。
12那张绝美的脸上闪过一阵愤怒的惊骇,慈美的眼睛刹那间变得狠辣了起来。
13翠儿就是这里远近山区里有名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是浇不牙,晒太阳不白,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。
一苦笑出来,嘴瓣儿像恬淡的弯月,讲起话去,声音像是黄莺踢蹄。
跳高作文描写动作初中在一个阳光明媚的下午,我们学校举行了跳高比赛。
操场上热闹得不得了,大家都在为各自的选手加油打气。
空气中弥漫着紧张又兴奋的气氛,仿佛每个人都在期待着什么奇迹的发生。
你知道的,跳高可不是简单的事,选手们可得使出浑身解数,才能一跃而过那根令人发怵的横杆。
选手们一个个站在起跳线后,神情严肃,但眼中闪烁着兴奋的光芒。
他们像是被点燃的火箭,准备随时冲上云霄。
只见第一位选手小明,深吸一口气,像是在鼓足勇气。
他的腿弯曲得像个弹簧,预备跃起的瞬间,简直是一个艺术品。
随着他用力一蹬,整个人就像被上天牵引着飞了起来,阳光洒在他身上,仿佛为他披上了一层金色的外衣。
就在这一瞬间,所有人都屏住了呼吸,仿佛时间都停滞了一样。
可惜,天不遂人愿,横杆在他头顶轻轻晃动了一下,随即掉落。
虽然没有成功,但小明那股劲头儿真让人佩服,仿佛他根本没有气馁,反而笑得特别灿烂。
你说,这种精神,真是让人想给他一个大大的赞啊!接下来的几位选手也各自使出看家本领,简直是眼花缭乱。
每个人都有自己的风格,有的像猎豹一样迅猛,有的却像舞者般优雅。
比赛真是让人目不暇接,心里那个乐啊,仿佛自己也在飞翔。
比赛进行到一半,大家都开始热情高涨,叫嚷声此起彼伏。
有人喊“加油!”有人说“别放弃!”就连旁边的老师也忍不住参与进来,和我们一起呐喊。
真的是齐心协力,大家的热情让人感到无比温暖。
特别是小红,她是我们班的跳高小能手,大家都相信她一定能破记录。
她的动作轻巧灵活,像只飞翔的小鸟,直冲那根横杆。
就在比赛接近尾声时,小红终于站上了跳高架,神情专注,像是进入了自己的世界。
她先是深呼吸,然后开始助跑,腿脚一前一后,像在跳舞。
跑到一定的距离,她突然加速,整个身体像离弦的箭一样弹射而出,那一刻,整个操场都为之震撼!横杆在她的头顶飞过,大家都瞪大了眼睛,生怕错过了什么精彩瞬间。
果然,她轻巧地越过了横杆,稳稳落地,瞬间引爆了全场的欢呼声,仿佛整个天空都在为她喝彩。
跳高作文描写动作初中今天的跳高比赛真是让人热血沸腾啊!刚到操场,阳光就像个大火球,把我们晒得透不过气。
空气中弥漫着紧张又兴奋的气氛,大家的脸上都写满了期待。
我心里也是七上八下的,毕竟这可是我们班的集体荣誉,万一出丑可就太丢人了!一开始,选手们一个接一个地热身,有的在拉筋,有的在做深蹲,搞得我都有点紧张了。
就在这时,队友小明来了,他一边吃着零食一边说:“你们别紧张,跳高嘛,就像吃饭,吃得好就行!”这话让我忍不住笑了,心里的压力稍微减轻了一些。
小明一边吃一边做准备,真是“吃嘛嘛香”,可我心想:他能不能先把零食放下,好好热身一下啊!终于轮到我了,我心里咯噔一下,心跳得比打鼓还厉害。
站在起跳线前,我深吸了一口气,感觉全世界都在注视着我。
我看着那根高高的横杆,心想:这东西看起来真是高不可攀啊!我鼓起勇气,心里默念:“一定可以的,别怕!”然后我就像一只小鸟一样,助跑起来。
风在耳边呼啸,感觉自己要飞起来了!快到杆子前,我一脚蹬地,整个人瞬间腾空而起。
哇,真的飞起来了!那一瞬间,我感觉自己像超人一样,能征服一切。
可是就在快要越过横杆的时候,脑海中闪过一个念头:“我这姿势是对的吗?”结果可想而知,没跳过,直接摔了下来,像个小袋鼠一样,哎呀,真是丢人丢到家了!我心里想,今天的颜面全都丢了,回去得好好想想该怎么弥补。
不过,旁边的同学们并没有嘲笑我,反而给我加油:“没事,继续努力!”这让我心里暖暖的。
大家的鼓励让我找回了信心,我拍拍身上的土,站起来,准备再来一次。
这回,我告诉自己:“别想着横杆,想象一下自己在云端飞翔!”于是,我又开始了新的助跑。
这次我更专注,心里想着:我一定要越过它!果然,我又一次腾空而起,这次感觉稳当多了,终于成功越过了那根横杆,心里一阵狂喜!同学们欢呼起来,仿佛我已经得了金牌一样,真是太开心了。
小明在旁边跳得像只小猴子,直喊:“你真是跳得飞起啊!”不过,比赛还没结束,我还是要继续挑战更高的横杆。
每次的跳跃都像是在和自己的极限作斗争,越跳越高,心中充满了无限的可能。