物理量及物理单位书写规范

科技论文写作规范：我国法定计量单位规范我国法定计量单位的规范使用的主要要求包括2个方面：物理量（量）的名称、符号及其使用规则；单位的名称、符号及其使用规则。

1 量名称1)不要使用废弃的量名称。

为准确描述科研过程和科研成果，应依据国家标准和规范，使用准确的物理量名称（特殊行业除外）。

科技论文中经常错用的物理量名称（正确Vs.废弃）：质量——重量体积质量，（质量）密度；相对体积质量，相对（质量）密度——比重质量热容，比热容——比热电流——电流强度原子（分子）质量，相对原子（分子）质量——原子（分子）量物质的量——摩尔数（克当量）质量分数——重量百分数（质量百分比浓度）体积分数——体积百分比浓度（体积百分含量）粒子注量——粒子剂量（放射性）活度——放射性强度（放射性）2）注意计数量名称和物理量名称的区别，不要使用自造的量名称。

如：张数为计数量名称，是规范的；米数是物理量名称，不能作为物理量名称使用，是不规范的。

论文写作中，常见的自造量名称还有以下几种（规范Vs.不规范）。

长度——米数功率——瓦数时间——秒数（时数，年数）3）量名称的写法应全文统一，应使用推荐或建议使用的量名称。

在论文写作过程中，应注意一些物理量名称的写法，不仅应书写正确，而且也要做到全文统一(推荐Vs.不推荐）。

角频率——圆频率弹性模量——杨氏模量摩擦因数——摩擦系数热力学能——内能电通[量]密度——电位移“[动力]黏度”“运动黏度”——“[动力]粘度”“运动粘度”（因标准修订时“黏”简化为“粘”,现据“粘”“旧同‘黏’”,应改为“黏”）。

2 量符号1)量符号通常使用斜体，几种量符号使用斜体的情况要牢记。

①国标中固定的符号、变量与无固定意义的函数，如：符号T（热力学温度）、p（压力）、v（速度）、m（质量）；变量x、y ；α、β、γ；函数f（）、g（）等。

②视为常数的参数，如a、b、c。

③几何图形中表示点、线、面的字母，如点C、线段AB、△ABC、平面ABC。

论文写作中“量和单位”的规范表达学位论文写作过程中，尤其是对于理工科的论文，常涉及到大量的量和单位，过去很多论文中，出现了量和单位标准不统一、书写不规范等问题，针对出现的这些问题，并根据最新对于“量和单位”相关的标准规定，将量和单位的规范表达做如下具体说明：1 量的有关概念及使用规则1.1量的符号在国家标准中，为每个量都规定了专门的符号，即量的符号。

部分量的名称及其符号如表Ⅰ所示。

1.2 量符号的使用规则（1）要使用国家标准中规定的量符号正确理解各个量的概念是准确使用量符号的基础，否则，就可能会混淆不同量之间的区别，进而就会使用错误的量符号和错误的单位。

（2）要恰当选用同一量的量符号如果一个量同时有两个或两个以上的符号而未加区别时，则它们都是处于同等的地位，可根据情况选择一个符号使用。

当量的主符号与其他量的符号发生冲突或按习惯需要使用时，可使用备用符号。

（3）要正确使用量符号的下标当不同的量使用同一字母作量符号，或同一个量有不同的使用特点，或有不同的量值要表示时，为了相互区别，需要使用主符号附加下标的形式（必要时可使用上标）作为量符号。

（4）要严格区分量符号（包括上、下标）的大小写、正斜体、字体和字符种类。

（5）矩阵、矢量和张量的主符号一律用单个黑体、斜体字母表示。

（6）对于由两个字母构成的量符号，为避免误解为两个量相乘，当其在公式中出现时，相乘的量之间一定要加中圆点“·”或空出1/4个汉字的位置。

1.3 下标的使用规则（1）数字、数学符号和记号、连续或相关字母、量符号、单位符号、来源于人名的缩写、关键英文词的首字母或缩写等均可作下标。

（2）量符号和代表变动性数字的字母作下标时，一律用斜体表示，其他则用正体表示。

（3）用英文缩写作下标时，来源于人名的缩写为大写字符，其他缩写一般为小写字符。

（4）国际性规定的下标要优先使用。

（5）可用同一字母的大、小写两种不同写法，或在量的符号上方加某些记号来表示下标不足以表示不同量之间区别的情况时量的符号。

浅谈中考物理计算题的规范书写格式每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。

究其原因很多，事实上考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范，再加之物理计算题是按照步骤给分的，所以计算题的规范化书写显得尤为重要。

物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。

具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。

1.字母、符号的规范化书写。

包括物理量符号、单位、字母的大小写、正斜体，书写都得注意。

①字母的书写要规范。

如避免物理量符号与其单位符号混淆，或单位与物理量字母混淆。

例如μ与u,U与V，质量m和重力G，初温t0或末温t末和温度变化Δt，压强p与功率P，功W（斜体）和瓦特W等都是考生很易混淆的。

②尊重题目里原有的符号：题目中已给出的符号是不能更改的，比如题目中明确表示力臂为L，摩擦力为ƒ，重力为G等，那么在作图或运算过程中，就不能随意另用x、F、W等来表示。

③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加了上下标后形成的符号来表示，如电阻R1、R2；W总、W有用等等。

④注意字母符号习惯用法：如重力G、力臂L等，解物理计算题时，不能都像解数学题一样，用x、y等字母来表示物理量。

⑤符号中的上下标要讲究：用t0和t末表示初末温度比用t 1和t2更好。

⑥用字母作答案（特别是实验结果的表达式时）的字母必须是已知的，不能用未知量作答；或字母表达式中夹杂数字，如将mg写成10m。

2.写出必要的文字说明。

必要的文字说明是保证题目完整解答的不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根据，流畅完美。

必要的文字说明是指在解答中写出简要的文字叙述，用以说明以下内容需要文字说明：①研究对象；②研究过程或状态；③设定物理量的字母表示，④所列方程的物理依据；④说明隐含条件、分析所得的关键判断；⑤说明上下文关系的一些衔接语；⑥最后概括答题；⑦物理公式中所使用的物理量字母要规范，若在一题中用同一字母表示同一物理量在不同状态或过程中的不同值，则应将该物理量字母用角标区分开来，角标的含义要尽可能一目了然，等等。

物理答题规范一.规范作图1．尽量画出助解示意图（受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图、函数图像）。

2．画图用铅笔（方便修改），不用修正液与胶带！（高考等正规考试禁止使用。

）3．借助直尺和圆规，不随手画直线！（更不得画成“折线”、“蛇线”。

）4．虚实分明，突出重点。

5．每个矢量箭号的旁边必须要有文字注释（如mg ，F 1，F 2，S 1，v 0等）。

6．函数图象必须画出原点和箭头，标好物理量的符号、单位，坐标轴上的刻度和数据。

二.规范书写字母与符号1．字母与物理量要对应（以课本出现为准），不能都用x 和y ！例如：位移用x 表示、速度用v 表示、力用F 表示、功用W 表示、电压用U 表示。

2．同一题中出现多个同类物理量，要用不同的角标区别，如电阻R l 、R 2，力F 正交分解时的两个分力F x 、F y ，初末速度v 0、v t 等等。

3．物理单位要采用课本规定的符号来表示，如kg 、m 、s 、N 、Ω、Hz 等等。

4．化学元素符号、数学符号要采用化学、数学等学科中原有的通用形式，如氦元素He 、正弦sin 、对数log 、开平方、正比例∝等等。

5．题中给定的字母意义不能自行改变三．规范文字说明1．“必要的文字说明”要注意六个交待：①交待研究对象、过程或状态；②交待选定的正方向或参照系、建立坐标系；③交待所设物理量的字母符号（如：“设小车的末速度为v t ”）；④交待所列方程的物理依据（即规律、公式的名称，如：“根据牛顿第二定律”、“根据机械能守恒定律”）；⑤交待隐含条件、临界条件；⑥交待上下文关系的衔接语（如“两式相乘得到……”、“解出……”）。

2．文字说明要用物理术语，不要用字母或符号来代替物理语言。

如用“↑、↓”代替文字“增加、减少”，用“＞、＜”代替“大于、小于”，用“∵、∴”代替“因为、所以”等等都是不规范的！3．语言叙述要简练、准确，切忌语言叙述过于冗长，如不要写出详细的题意分析。

中考物理单位标准化物理量及其单位的国际符号有些大写，有些小写，而且各种资料和试卷上的大小写不尽相同，现将初中所学到的符号及单位大小写情况总结如下：常见物理量的国际符号：大写的有:面积S、体积V、力F、重力G、功W、功率P、热量(或电量)Q、电流强度I、电压U、电阻R等。

小写的有:长度l、质量m、时间(或温度)t、速度v、密度ρ、压强p（小写）、比热(或光速)c等。

常见单位的国际符号：其中源于人名的单位应大写。

如:牛顿N、帕斯卡Pa、焦耳J、瓦特W、库仑C、安培A、伏特V、欧姆Ω、摄氏度℃等。

其它单位应小写。

如:米m、秒s、克g、吨t等，千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm等等。

七个国际基本单位以及它们的由来：国际单位制的SI基本单位为米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔和坎德拉(1)米:米是光在真空中于1／299792458s时间间隔内所经路径的长度. 在1960年国际计量大会上,确定以上定义的同时,宣布废除1889年生效的以铂铱国际米原器为标准的米定义.(2)千克:国际千克原器的质量为1kg. 国际千克原器是1889年第一届国际权度大会批准制造的.它是一个高度和直径均为39mm的,用铂铱合金制成的圆柱体.原型保存在巴黎国际计量局.(3)秒:铯—133原子基态的两个超精细能级之间跃迁所对应的辐射的9,192,631,770个周期的持续时间为1s.(4)安培:在两条置于真空中的,相互平行,相距1米的无限长而圆截面可以忽略的导线中,通以强度相同的恒定电流,若导线每米长所受的力为2×10-7N,则导线中的电流强度为1A.(5)开尔文:水的三相点热力学温度的为1K.该单位是以英国物理学家开尔文的名字命名的."开尔文"的温度间隔与"摄氏度"的温度间隔相等.但开氏温标的零度(0K),是摄氏温标的零下273度(-273℃).1968年国际计量大会决定把"开尔文"作为七个基本单位之一.(6)摩尔:简称摩,摩尔是一系统的物质的量,该系统中所包含的基本单元数与0.012kg12C的原子数目相等.使用摩尔时,基本单元应予指明,可以是原子,分子,离子,电子及其他粒子,或这些粒子的特定组合.中考物理七大题型解题注意点1选择题难度不大很多同学做选择题的时候速度很快，往往看到一个选项正确就马上选择，直接忽略其他的答案。

物理计算题解题书写与格式的规范性在高考物理试卷上对计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

”这种要求较好地考查了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，体现了新课程理念。

在高考试题中，计算题在物理部分中所占的比例很大(约60%)，单题的分值也很高。

一些考生考后感觉良好但得分不高，一个很重要的原因便是解题书写与格式不规范导致失分过多。

那么，高考对解题书写与格式有哪些规范性的要求，作为考生应如何应对呢？笔者就以近几年内的高考题为例，谈谈物理计算题解题书写与格式的规范性，具体地说，主要体现在以下几个方面。

1. 书写必要的文字说明“必要的文字说明”是指每列一个方程式之前所要指出的所列方程的依据，或者在解题过程中要综合前后文之间联系的过渡语言，“必要的文字说明”中“必要”的含义是精炼、简洁，具体的讲可从以下几个方面考虑：（1）对研究对象（单体或系统）及其过程或状态的说明，特别是多过程的问题。

对研究对象的说明，如“对物体A”、“对物体A、B组成的系统”等简洁的形式；对研究过程或状态的说明，如“对物体由a运动到p过程”、“物体运动到p点时的速度大小为v”、“物体自p点做平抛运动”、“在数字“0”的最高点时管道对物体的作用力大小为F”等简单明了的说明。

（2）对建立坐标系或选择正方向的说明。

注意要结合题意建立坐标系或选择正方向。

如例题中的“取竖直向下为正方向”，“建立如图坐标系”等。

（3）对选择的参考系、参考面、零势点、零势面的说明。

如“以地面为参考系”、“以小球运动至最低点为零势能点”、“取无穷远处的电势为零”等。

（4）对题设条件中未出现的字母、符号的说明。

如“设物体运动到p点时的速度大小为v”、“设运动时间为t，水平射程为s”，又如“所设物理量如图中所示（即将物理量的符号标在示意图、原理图、电路图或光路图中）”。

论文写作中“量和单位”的规范表达论文写作中“量和单位”的规范表达学位论文写作过程中，尤其是对于理工科的论文，常涉及到大量的量和单位，过去很多论文某某，出现了量和单位标准不统一、书写不规范等问题，针对出现的这些问题，并根据最新对于“量和单位”相关的标准规定，将量和单位的规范表达做如下具体说明：1 量的有关概念及使用规则量的符号在国家标准中，为每个量都规定了专门的符号，即量的符号。

部分量的名称及其符号如表Ⅰ所示。

量符号的使用规则（1）要使用国家标准中规定的量符号正确理解各个量的概念是准确使用量符号的基础，否则，就可能会混淆不同量之间的区别，进而就会使用错误的量符号和错误的单位。

（2）要恰当选用同一量的量符号如果一个量同时有两个或两个以上的符号而未加区别时，则它们都是处于同等的地位，可根据情况选择一个符号使用。

当量的主符号与其他量的符号发生冲突或按习惯需要使用时，可使用备用符号。

（3）要正确使用量符号的下标当不同的量使用同一字母作量符号，或同一个量有不同的使用特点，或有不同的量值要表示时，为了相互区别，需要使用主符号附加下标的形式（必要时可使用上标）作为量符号。

（4）要严格区分量符号（包括上、下标）的大小写、正斜体、字体和字符种类。

（5）矩阵、矢量和张量的主符号一律用单个黑体、斜体字母表示。

（6）对于由两个字母构成的量符号，为避免误解为两个量相乘，当其在公式中出现时，相乘的量之间一定要加中圆点“ XXXXX ”或空出1个汉字的位置。

下标的使用规则（1）数字、数学符号和记号、连续或相关字母、量符号、单位符号、来源于人名的缩写、关键英文词的首字母或缩写等均可作下标。

（2）量符号和代表变动性数字的字母作下标时，一律用斜体表示，其他则用正体表示。

（3）用英文缩写作下标时，来源于人名的缩写为大写字符，其他缩写一般为小写字符。

（4）国际性规定的下标要优先使用。

（5）可用同一字母的大、小写两种不同写法，或在量的符号上方加某些记号来表示下标不足以表示不同量之间区别的情况时量的符号。

对于物理计算题，高考明确提出了书写规范化要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式或重要的演算步骤，只写出最后答案，不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位”。

所谓解题的规范化就是按一定的格式进行解题，其目的在于考查学生的思维过程、说理和文字表述能力。

并且具有解题步骤条理化，思路清晰，书写整洁，使读者一目了然等优点。

学生在解题规范化中存在的问题学生平时解题规范化要求不明确，也不够重视，更缺乏这方面的训练，导致考试中解题过程步骤不全，条理不清，符号混淆，书写零乱，遗漏单位，推理过程杂乱，公式和方程来得突然，缺乏必要的变换及运算，这不仅给教师的评卷工作造成困难，而且直接影响学生的考试成绩。

具体表现在下列几个方面：（1）卷面上统篇都是公式、数字，无必要的文字说明。

（2）符号使用混乱，用自己引入的符号代替题目中给定的符号，同一物理量用不同符号表示，或不同物理量用同一符号表示。

（3）不善于先简化方程，而急于代入数据，步步计算，繁琐不堪，还容易出现计算错误。

（4）代入数据时，不注意统一单位；算出结果时，又不注意标明单位。

（5）数字相乘，数字之间用“·”（应该用“×”）（6）卷面上直接“约分”计算题的书写规范化的内容计算题的书写规范化，并不是一定要写成“已知”、“求”、“解”的固定的形式（当然，也可以这样写），而是要用最简练的文字或方程准确的描述物理过程，用富有逻辑性的推理阐明各物理量间的因果关系，用准确的计算得出最终结果，具体的说，计算题的书写规范化要求应包括下列内容。

一、用语言和字母设出已知量和未知量或题中没有但解题却需要的物理量（对非题设字母、符号的说明）。

1、对于每个物理量，国际上都用约定俗成的英文或希腊字母表示，假设物理量时，应该使用这些通用的字母，不要“独创”一些别人难以接受的符号，以免造成误解。

2、同一个题中，一个字母应只表示一个物理量，必须用同一个字母表示多个物理量时，可利用角标加以区别，以免造成混淆。