幼儿园小班手工活动教案-小鱼的花衣裳.doc

营造良好的水族环境——鱼的花衣裳小班教案。

一、教案背景与教学目的水族爱好者往往会在鱼缸中添加各种植物、装饰品等来装饰鱼缸，营造一个良好的生态环境，但对于小学生来说，更需要通过系统的教学来学习如何营造一个良好的鱼缸环境，并且了解水族养殖的基本知识，提高观察、理解和表达能力。

因此，本次小班教案的目的是：1.引导学生了解科学的水族养殖知识，了解水族生态环境基本组成和影响因素。

2.培养学生的动手能力和观察能力，学会如何建立和维护一个适宜的鱼缸环境。

3.提升学生的表达和交流能力，以及团队协作精神。

二、教学重点难点1.教学重点是如何营造一个良好的水族环境，包括选购和安装合适的材料、选择适宜的植物和鱼种、控制水温和光线强度等。

2.教学难点是如何巧妙结合水族养殖知识和小学科学知识，如何加强师生互动和学生自主学习。

三、教学流程1.教学导入引导学生自由讨论水族环境的基本组成和影响因素，并展示一些美丽的鱼缸和水族养殖场景。

2.教学过程步骤一：鱼缸的选购和安装1）讲解如何选择合适的鱼缸，包括容量、材质、结构和价格等因素。

2）告诉学生如何安装和进行基本维护，如洗涤、换水、清洁水草等。

步骤二：选择适宜的植物和鱼种1）通过幻灯片展示一些适合养殖的花鱼和水草，让学生了解它们的特点和养殖环境。

2）组织学生分组选择搭配适宜的植物和鱼种，同时讲解养殖时需要注意的事项，如水温、PH值、饲料等。

步骤三：控制水温和光线强度1）通过实验和演示展示如何控制水温和光线强度，并让学生尝试操作。

2）教授如何使用水温计、光线计等相关工具，并对学生进行服务。

步骤四：师生协作，完成作品展示1）将学生分成若干小组，通过自选音乐、现场背景布置、持续性的维护方案及鱼缸装饰等方式来展示治理鱼缸环境的最佳方案。

2）教师会在倾听和意见引导的基础上最后进行点评和总结。

3.教学结束通过让学生自主评价，并给予课堂保底分，同时鼓励学生在家中或学校开设一些小型的鱼缸，进行独立维护和探究。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习用彩纸、彩笔等工具为小鱼设计衣服。

2. 学习通过剪、贴、画等手法表现小鱼的各种表情和动作。

3. 学习欣赏自己和同伴的作品，提高审美能力。

三、教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 小鱼图纸或小鱼玩偶。

3. 展示板或墙壁。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼图纸或玩偶，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小鱼衣服的步骤和方法，如剪、贴、画等。

3. 示范：教师示范制作一个小鱼衣服，边示范边讲解每一步的操作方法。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手为小鱼设计衣服。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：幼儿完成作品后，教师将它们贴在展示板上或摆放在墙壁上，供全体幼儿欣赏。

6. 评价：教师引导幼儿互相评价作品，鼓励他们表达自己的看法，提高审美能力。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用幼儿制作的小鱼衣服，装饰教室环境，营造温馨的氛围。

3. 主题延伸：开展关于小鱼的其他活动，如小鱼游泳比赛、小鱼故事会等，丰富幼儿的课外生活。

六、教学重点与难点：重点：掌握使用彩纸、彩笔等工具为小鱼设计衣服的基本方法。

难点：学会通过剪、贴、画等手法表现小鱼的各种表情和动作。

七、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，并确保幼儿能够安全使用这些工具。

2. 教学导入：教师展示小鱼图纸或小鱼玩偶，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如身体、尾巴、眼睛等。

3. 教学讲解：教师向幼儿讲解制作小鱼衣服的步骤和方法，如剪、贴、画等，并强调注意事项，确保幼儿的安全。

4. 教学示范：教师示范制作一个小鱼衣服，边示范边讲解每一步的操作方法。

幼儿园小班美术欣赏教案《为小鱼穿上花衣服》教案名称：为小鱼穿上花衣服教学目标：1. 培养幼儿的观察能力，提升幼儿的艺术欣赏能力；2. 提高幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿对颜色的认识和运用能力。

教学准备：1. 图画故事《为小鱼穿上花衣服》；2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

教学内容和步骤：引入：1. 老师与幼儿坐在一起，拿出一张鱼的图片，引出话题：“小鱼长得怎么样？我们可以给小鱼穿上什么衣服？”2. 引导幼儿说出自己的想法和意见，鼓励幼儿多表达。

呈现：1. 告诉幼儿，今天我们要一起听一个有关小鱼的故事。

老师朗读《为小鱼穿上花衣服》的故事，适当配合图画给幼儿展示。

2. 阅读结束后，老师与幼儿一起回顾故事的内容和主要情节。

练习：1. 老师带领幼儿进行手指剧《为小鱼穿上花衣服》的表演，鼓励幼儿参与角色扮演，让幼儿更好地理解故事。

2. 给每位幼儿发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具。

3. 老师示范给幼儿如何用彩色纸、剪刀和胶水制作小鱼的花衣服，让幼儿跟着做。

4. 在幼儿制作的衣服上，鼓励幼儿用颜料和画笔画上自己喜欢的图案或花纹。

总结：1. 教师引导幼儿观察和比较他们制作的小鱼花衣服的不同之处。

2. 老师与幼儿一起回顾并总结制作小鱼花衣服的过程，鼓励幼儿分享制作的心得和感受。

拓展活动：1. 邀请幼儿展示和描述自己制作的小鱼花衣服，欣赏和评价彼此的作品。

2. 设计小游戏，要求幼儿根据给出的颜色和图案来制作小鱼的衣服。

3. 自由发挥，鼓励幼儿用其他材料和工具来制作属于自己的小鱼花衣服。

鱼的花衣裳小班教案鱼的花衣裳小班教案大班美术《小鱼的花衣裳》活动目标1.初步尝试稻草作画，能够利用稻草来为小鱼制作花衣裳，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。

2.通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

活动准备剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和小鱼图片、彩笔、稻草画欣赏范例。

活动过程一、出示稻草，引起幼儿的兴趣1．观看稻草师：谁来告诉大家，这是什么？你在哪里看到过？2．师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。

3. 师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它还有用吗？它有什么作用？教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。

二、欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。

1．欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。

2．讨论交流：怎样制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。

3．今天我们的小鱼朋友说天气冷了，它需要一件保暖的衣服，我们就用稻草来为它制作一件漂亮的衣服吧。

4.幼儿大胆尝试制作稻草画，在活动过程中，适当的给予帮助。

三、展示交流1．师：谁来介绍一下你的作品。

你用稻草做了一件什么款式的衣服？和你的作品合影留念。

2．引导幼儿讨论交流作的方法。

展示幼儿作品，欣赏交流自己和同伴的作品。

鱼的花衣裳小班教案活动名称：小鱼的花衣裳活动目标：利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜欢的材料动手操作活动准备：给有小鱼轮廓的画纸；水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布活动过程：一教师和幼儿一起欣赏水族馆，引起幼儿兴趣教师：小鱼的身体有什么颜色？什么样的花纹？二、教师介绍使用材料和装饰方法1、教师出示画纸，引起幼儿思考：怎样把小鱼打扮的漂亮2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观察它们是用什么材料怎样做出来的。

3、幼儿交流，师生共同示范团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上撕贴：把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。

小班美术优秀教案及教学反思《小鱼的花衣裳》教学目标1.帮助学生了解绘画基础知识，如色彩与形状等；2.培养学生的创造力与想象力；3.激发学生对艺术的兴趣。

教学材料与准备1.纸张（A4纸）；2.涂料盘；3.水彩颜料；4.刷子；5.橡皮；6.彩色笔。

教学过程第一步：准备工作1.教师向学生展示美术作品《小鱼的花衣裳》，引导学生留意画中的颜色、形状、线条等；2.提醒学生如何使用涂料盘、刷子以及水彩颜料。

第二步：画出小鱼的身体1.学生用弧线绘制小鱼的身体；2.选择一种颜色为小鱼的身体涂上颜色，填色时要注意不超过小鱼的轮廓。

第三步：画出花茎和花瓣1.用线条绘制出小鱼身边的花茎；2.选择一种颜色，在花茎上涂上颜色；3.用不同颜色的彩色笔绘制出花瓣。

第四步：画出小鱼的花衣裳1.学生用弧线绘制出小鱼的花衣裳；2.选择一种颜色，在花衣裳上涂上颜色；3.用彩色笔点缀小鱼的花衣裳。

第五步：涂画周围环境1.学生用素描笔绘制出其他与小鱼一起生活的生物，如水草、贝壳等；2.选择不同颜色在图画周围填满背景颜色。

第六步：反思1.教师引导学生观察自己的画作，发表看法，谈谈自己喜欢哪些部分；2.教师点评绘画技巧，帮助学生发现自己的不足，提出改进意见；3.学生自评。

教学效果分析1.学生掌握了绘画的基本技能，同时培养了良好的审美能力；2.学生兴趣高涨，主动参加课堂学习，积极表现。

总之，通过本节小班美术课，学生掌握了基本绘画技能，增强了对美术的兴趣，并培养了审美能力和创造力，达到了预期的教学效果。

小鱼鱼穿花衣的托班艺术教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识各种颜色和图案，培养幼儿的审美能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 学习颜色：红、黄、蓝、绿、黑等。

2. 学习图案：花朵、波点、条纹等。

3. 绘画活动：画小鱼，给小鱼穿花衣。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 范例图片、教具。

3. 音乐、故事课件。

四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

2. 引入主题（10分钟）：教师播放小鱼游泳的视频，引导幼儿观察小鱼的颜色和图案。

展示范例图片，让幼儿说出小鱼穿的花衣是什么颜色、什么图案。

3. 绘画活动（10分钟）：教师讲解绘画步骤，引导幼儿动手操作。

画出小鱼的轮廓，选择颜色给小鱼穿花衣。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度，了解他们的兴趣和掌握程度。

2. 关注幼儿在作品展示中的表现，了解他们的自信心和沟通能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣持续情况。

六、教学扩展：1. 故事环节（10分钟）：教师讲述《小鱼鱼穿花衣》的故事，引导幼儿了解小鱼在海洋中的生活习性。

故事结束后，教师提问，让幼儿回答小鱼为什么要穿花衣。

2. 手工制作（10分钟）：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，教幼儿制作小鱼鱼穿花衣的手工制品。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出小鱼的颜色、图案以及手工制作的过程。

2. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定，并提出改进意见。

八、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享所学故事和手工制作作品。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于小鱼的家庭绘画作品，明天带到幼儿园展示。

小鱼穿花衣教案教案标题：小鱼穿花衣教学目标：1. 通过观察和讨论，培养幼儿对鱼类的认知和兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作小鱼穿花衣，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 通过故事情境和角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的观察能力和注意力，通过观察鱼类的特点和颜色，提高幼儿的观察力。

教学资源：1. 故事书《小鱼穿花衣》2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作小鱼的材料3. 幼儿绘画纸和彩笔教学步骤：导入（5分钟）：1. 引入故事《小鱼穿花衣》：向幼儿介绍故事的主题和背景，引起幼儿的兴趣。

2. 通过问题引导讨论：你们见过鱼吗？鱼是什么样子的？它们有什么特点？正文（20分钟）：3. 朗读故事《小鱼穿花衣》，引导幼儿仔细观察故事中小鱼的样子和颜色。

4. 观察小鱼的特点和颜色：展示图片或实物鱼类，引导幼儿观察鱼的特点和颜色，提问并讨论。

5. 制作小鱼穿花衣：给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据自己的想象和观察的鱼的特点，制作小鱼穿花衣。

展示与分享（10分钟）：6. 幼儿展示自己制作的小鱼穿花衣，进行自我介绍并分享自己的想法和创意。

7. 观察和讨论：幼儿们一起观察彼此制作的小鱼，讨论它们的特点和颜色有哪些不同和相同之处。

巩固（10分钟）：8. 角色扮演：选择几个幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演故事中的不同角色，一起进行角色扮演，重现故事情节。

9. 绘画活动：给每个幼儿发放绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制自己喜欢的小鱼。

结束（5分钟）：10. 总结教学内容：回顾今天的活动，强调幼儿通过观察和制作小鱼穿花衣，提高了对鱼类的认知和创造力。

11. 鼓励幼儿：表扬幼儿们的努力和创造力，鼓励他们继续保持好奇心和观察力。

教学反思：通过本次教案的设计，幼儿能够通过观察和制作小鱼穿花衣，培养对鱼类的认知和兴趣。

同时，幼儿通过角色扮演和绘画活动，提高了想象力和表达能力。

此外，教案中的讨论和分享环节，促进了幼儿之间的交流和合作。

小班美术优质课教案《小鱼的新衣》小班美术优质课教案《小鱼的新衣》精选6篇（一）教学目标：1. 让学生了解小鱼的形态特征和生活环境；2. 培养学生观察和描绘能力；3. 营造良好的美术学习氛围，激发学生的创作兴趣。

教学准备：1. 大幅小鱼图片；2. 不同颜色的水彩笔和画笔；3. A4纸；4. 水杯、水盆和毛巾。

教学过程：Step 1 引入（5分钟）1. 引导学生回顾上次课学习的内容：自然风景的绘画和色彩运用。

2. 出示大幅小鱼图片，让学生观察并描述小鱼的特征和生活环境。

Step 2 呈现（15分钟）1. 向学生介绍绘画主题：小鱼的新衣。

2. 引导学生想象小鱼是否会喜欢有不同颜色的鳞片，让他们尽可能多地列举颜色。

3. 让学生选择一种颜色的水彩笔或画笔，绘制小鱼的形状和鳞片。

Step 3 实践（30分钟）1. 给每位学生发放A4纸，让他们在纸上画出小鱼的形状。

2. 学生按照自己选择的颜色，用水彩笔或画笔填充鱼的鳞片。

鼓励他们运用多种颜色，创造丰富多彩的效果。

3. 教师在过程中巡视学生的绘画情况，提供帮助和指导。

Step 4 展示（10分钟）1. 让学生将自己的作品放在桌子上展示。

2. 邀请学生互相欣赏和评论对方的作品。

Step 5 总结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识，让他们总结如何绘制和填色小鱼的鳞片。

2. 鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

Step 6 延伸活动（可选）1. 鼓励学生尝试绘制其他的海洋生物，如海马、海龟等，并运用不同的颜色和技法进行绘画。

2. 学生可以在课后继续创作，并在下节课时分享自己的新作品。

教学反思：本节课通过创设小班优质课的教学环境，培养学生的观察和描绘能力，激发他们的创作兴趣。

此外，通过展示和评论作品，也促进了学生之间的互动和交流。

总体来说，教学效果良好，学生积极参与，完成了预设的教学目标。

在下节课时可以进一步扩展学生的创作空间，引导他们尝试更多的绘画题材和表现手法。

幼儿园小班美术欣赏教案《为小鱼穿上花衣服》教学目标1.培养幼儿爱美、注重细节、尊重生命的意识；2.让幼儿从这个故事中学习到关爱动物、关爱自然的理念；3.提升幼儿的感知性、想象力、创造力；4.通过手工创作，提高幼儿的动手能力和动手创造能力。

教学准备1.画有“小鱼”圆形模板；2.彩纸、剪刀、胶水、色笔等手工制作工具；3.导学PPT（如有）。

教学内容1. 导入活动在开始教学之前，先给孩子们放一首描绘海底生物的儿歌，让孩子们进入教学的氛围，增加他们的兴趣。

2. 展示作品老师可以找一些和小鱼有关的图片或者画板，展示给孩子们看，引导孩子们想象小鱼的样子，灵动的眼睛、好奇的神情、憨态可掬的样子，激发孩子们的想象力。

3. 故事引入带领学生们一起读故事《为小鱼穿上花衣服》。

通过故事让孩子们了解到，小狐狸不是故意捉走小鱼，而是因为外面的世界太粗鲁了，小鱼需要一个保护自己的居所。

最后通过小动物朋友们的努力，小鱼穿上漂亮的花衣服，变得既可爱又安全。

4. 分析故事在故事讲述的过程中，老师可以通过提问的方式，引导幼儿分析故事中小动物的感受和行为，让幼儿们明白同理心和关爱的重要性。

5. 制作小鱼故事讲述结束后，老师带领孩子们制作小鱼的手工制作。

先给孩子们提供一个画有“小鱼”圆形模板，让孩子们将这个圆形分成鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼嘴四个部分，并进行涂色，让孩子们发挥自己的想象来创作小鱼的衣服，最终把小鱼的身体、衣服和特色细节粘好。

6. 分享作品制作完成后，老师可以请幼儿们到讲台上展示自己手工制作的小鱼，并向大家讲述自己设计小鱼的衣服的理由和想法。

教学总结与反思通过这个教案的实施，孩子们学会了从故事中寻找美，从中汲取营养和启示。

通过制作小鱼手工，孩子们不仅培养了自己的美术素养，还了解到了关爱生命、保护环境的重要性。

在今后进行幼儿园美术教学中，为孩子们展示更加丰富多彩的艺术世界。

飘逸自如，水中花衣裳——鱼的花衣裳小班教案》一、教学目标1、了解鱼类的基本特征和生活习性。

2、学习和了解不同种类鱼的花纹和颜色的特征。

3、通过制作鱼的花衣裳，培养幼儿的观察和创意思维。

二、教学内容1、导入环节教师出示多张鱼类的图片，问孩子们在水族馆或其他地方看过哪些鱼，知道他们的一些特征和颜色吗？2、教学重点内容幼儿制作鱼的花衣裳。

（1）讲解鱼的基本特征，让孩子们能区分不同种类的鱼；（2）出示多张不同种类鱼的图片，引导幼儿观察和比较鱼的花纹和颜色；（3）让孩子根据自己的喜好和创意选择合适的颜料和材料，制作出自己心中的鱼花衣裳。

三、教学步骤1、引导幼儿认识鱼类的特征和生活习性（5分钟）。

2、出示多张不同种类鱼的图片，让孩子们观察和比较鱼的花纹和颜色（10分钟）。

3、老师向幼儿讲解如何制作鱼花衣裳的方法和要求（10分钟）。

4、幼儿根据自己的喜好和创意选择合适的颜料和材料，制作出自己心中的鱼花衣裳（40分钟）。

5、幼儿展示自己制作的花衣裳，同时情景模拟小游戏，如这些鱼（孩子们）一起游泳，水波，和阳光的交流（15分钟）。

6、总结感悟，回忆新学的知识（5分钟）。

四、教具准备图片、彩笔、卡纸、水彩、剪刀、胶水、小班水池等。

五、教学评估1、幼儿是否能区分鱼类的不同种类，了解基本生活习性。

2、幼儿是否能观察和比较鱼的花纹和颜色，了解不同种类的特征。

3、幼儿的动手能力和创意思维。

六、教学体会本课程是一节针对幼儿的自然科学课，目的是让幼儿从实物中了解鱼这一动物的特征和习性，并在学习的过程中促进幼儿的创意思维和动手能力提升。

通过这节课的学习，幼儿们能够了解到，鱼类在不同的水域生活，分布在不同的层次，拥有各自独特的花纹和颜色，更加丰富和多彩的生命。

同时，让孩子们在动手制作的过程中，提高思维灵活性，锻炼手脑协同能力，充分展示孩子们的创造力和想象力。

总的来看，这节课寓教于乐，充分培养幼儿的审美能力和手工技能，让他们在游戏中学习，学习中游戏，真正做到知识与实践相结合，开启幼儿的科学探究之旅。