2020年春学期贫困寄宿生生活补助发放总结

Xx学校xx季学期贫困寄宿生生活补助费发放工作总结xx学校xx年x月xx日xx学期贫困寄宿生生活补助费发放工作总结为确保家庭经济困难学生及时的得到资助，确保国家资助政策执行到位，促进教育事业的健康发展，我校根据上级精神，成立了贫困寄宿生生活补助费发放工作工作领导小组，并结合学校实际制订了困寄宿生生活补助费发放工作计划，切实将这项民生工程落到实处，现将此项工作总结如下：一、宣传发动学校组织相关人员认真学习<纳教字【2017】239号>精神，广泛宣传义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助相关政策。

二、成立领导小组学校成立家庭经济困难学生活补助发放工作领导小组，校长xx任组长，由xx（副校长）、xx（副校长）、xx（党支部书记）任副组长，由xx（安稳班主任）、xx（德育负责人）、xx（团总支书记）、xx（总务主任）、xx（办公室主任）、xx（工会负责人）、xx（电教主任）、xx（教务员）、xx（德育主任）、xx（宿舍管理员）、xx乡镇11个村委代表、学生家长代表xx名、xx个班班主任任组员。

三、制订评定办法1、受助学生人数我校受助学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，少数民族xx人。

2、确立受助对象：根据纳雍县教育局纳教字【2017】239号文件要求，要对少数民族和移民家庭的经济困难学生、符合计划生育政策的经济困难家庭就读子女、家庭经济困难复原退伍军人就读子女优先进行资助。

3、评定：学校组织全校中层干部、十五个班主任、xx乡镇11个村委代表、学生家长代表15名统一评定。

4、汇总、公示、上报：学校总务办公室对评定结果进行归总，于xx年x月x日在学校校务公开栏内进行公示，经公示后，没有异议。

已向教管中心报告并报猪场乡纪委备案。

四、补助资金发放程序。

我校xx学期受助学生xx人，贫困寄宿生生活补助已于xx年xx月xx日发放到每位学生家长手中，共计发放人民币xx元。

发放登记表有学生、班主任、报账员、经手人、分管财务领导和校长签字。

义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助
发放核实工作总结
义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助发放工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好办实，实事办好，我们从以下几方面做起：
一、宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、摸底造册。

我校全体教师，以社为单位，全部入户摸底，登记造册。

三、工作的实施
1、组建“义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助”领导小组。

2、确定“义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助”的范围和对象。

范围为以下几类：
A、建档立卡学生；
B、农村低保户学生；
C、家庭困难残疾学生；
D、特困供养家庭学生；
E、孤儿。

四、补助发放。

我校共有50人次享受了义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助，共计发放12500元，资金已全部发放到位。

五、补助发放核查
我校发放义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助后，应上级要求，我校对发放学生进行了逐一核查，经核查，我校没有一个错误发放的学生，摸底信息完全正确。

xxxx小学
20xx年12月6日。

贫困寄宿生生活补助工作总结湄潭县洗马中学202X年春季学期家庭经济困难寄宿生生活补助工作总结实施农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我校从以下几方面开展了这项工作：一、宣传发动：我校首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、我校“家庭经济困难寄宿生生活费补助”工作的实施1、制定团林学校“家庭经济困难寄宿生生活费补助”实施方案。

2、成立团林学校“贫困寄宿生生活费补助”工作领导小组。

3、确定“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的范围和对象。

“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困寄宿学生，上面的11项基本条件中，优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）；b、父母一方已亡，生活十分困难的；c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；f、符合计划生育照顾对象以及政府扶贫对象经济困难。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶贫部门确定的贫困标准对“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的范围和对象进行界定。

即家庭人均收入低于当地农民人均收入或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困寄宿学生，均属于“家庭经济困难寄宿生生活费补助”对象。

每学年界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

4、我校“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的运行程序 a、符合资助条件的学生，向学校提出书面申请，并出具村委会核实的材料；b、学校根据上级下达的贫困学生数和“家庭经济困难寄宿生生活费补助”对象资助条件确定受助学生名单，并在校内、村委驻地进行了为期7天的公示。

c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报县教育局核算中心。

春季贫困生资助工作总结
春季是一个充满希望和活力的季节，也是一个关乎贫困生命的季节。

在这个春季，我们积极开展了贫困生资助工作，为他们送去了温暖和希望。

在这篇文章中，我们将对这次春季贫困生资助工作进行总结，分享我们的成果和收获。

首先，我们对贫困生的情况进行了全面的调查和分析，确保资助对象的真实性和急需性。

我们深入到贫困地区，走访了贫困生的家庭，了解了他们的生活状况和教育需求。

通过这些调查，我们确定了资助对象，并制定了针对性的资助方案。

其次，我们积极筹集资金和物资，为贫困生提供了经济和物质上的支持。

我们组织了各种募捐活动，得到了社会各界的大力支持。

同时，我们也向企业和爱心人士募集了大量的物资，包括书籍、学习用品、衣物等，为贫困生提供了全方位的帮助。

再次，我们开展了各种形式的教育帮扶活动，帮助贫困生提高学习成绩和自我发展能力。

我们组织了辅导班、讲座、文化活动等，为贫困生提供了学习和成长的机会。

我们还邀请了专业人士和志愿者，为贫困生提供个性化的辅导和指导，帮助他们解决学习和生活中的困难。

最后，我们对这次春季贫困生资助工作进行了总结和评估，发现了一些问题和不足，并提出了改进和完善的意见和建议。

我们将继续努力，不断改进工作方法和手段，为贫困生提供更好的帮助和支持。

在这个春季，我们用实际行动践行了社会责任，为贫困生送去了温暖和希望。

我们相信，在我们的共同努力下，贫困生的未来一定会更加美好！。

农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作总结近年来，农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作在各级政府的关心和支持下，取得了显著成效。

通过精准的政策措施和有效的资金保障，许多贫困寄宿生得到了良好的生活保障和教育支持，为他们创造了更好的成长环境和机会。

本文将对农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作进行总结和评价。

首先，农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作在政策支持上取得了积极进展。

各级政府相继出台了一系列补助政策，明确了贫困寄宿生的范围和补助标准。

政策的细化和有效实施，为贫困寄宿生提供了切实可行的资金保障，确保他们能够顺利接受教育。

同时，政府还建立了健全的资金保障体系，确保补助资金按时到位，减轻了贫困寄宿生家庭的经济负担，提高了他们生活的品质。

其次，农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作在落实过程中注重了精准扶贫。

通过充分调查了解贫困寄宿生的真实情况和需求，确保补助资金真正覆盖到每一位需要帮助的学生身上。

各级教育部门和教师积极主动地与学校、家庭和学生沟通，建立良好的信息反馈渠道，及时发现和解决问题。

这种精准扶贫的做法，确保了每一位贫困寄宿生能够享受到公平的教育机会，推动了农村义务教育公平发展。

另外，农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作在管理上注重了规范和监督。

通过建立健全的资金管理体系和制度化的审批程序，确保资金使用的透明和公正。

各级教育部门和学校加强对补助资金的监督和检查，提高了资金使用的效益和效果。

同时，建立了家庭变动和学生情况变化的信息更新机制，及时调整和追踪学生的补助资格，防止资金的浪费和滥用。

这种规范和监督，保证了贫困寄宿生补助工作的公正性和有效性。

最后，农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作在帮助学生提高生活质量和教育成果方面取得了显著效果。

通过提供生活费用、书本补助和校服津贴等资金支持，许多贫困寄宿生得以改善生活条件，更加专心地学习。

同时，补助政策还鼓励学校加大助学金的发放力度，促进学生的教育成果提升。

寄宿生资助工作总结寄宿生资助工作是一项重要的工作，它关乎着学生的生活和学习。

在过去的一段时间里，我们积极开展了寄宿生资助工作，取得了一定的成绩和经验。

在这里，我将对这段时间的工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。

首先，我们在资助对象的确定上做了大量的工作。

我们全面了解了学生的家庭情况、经济状况和学习成绩，确保资助对象的选择符合政策规定和实际情况。

同时，我们还建立了健全的资助对象名录，及时更新学生的信息，确保资助工作的准确性和及时性。

其次，我们在资助标准的确定上也做了一些工作。

根据学校的实际情况和政策要求，我们合理确定了资助标准，确保每一位符合条件的学生都能够得到应有的资助。

我们还建立了资助标准的动态调整机制，根据学生的家庭情况和学习成绩进行适时的调整，确保资助的公平性和合理性。

此外，我们还在资助发放和管理上做了一些工作。

我们严格按照规定程序进行资助发放，确保每一位资助对象都能够及时领取到资助金。

同时，我们还建立了资助管理的监督机制，加强对资助金的使用和管理，确保资助金的合理使用和有效管理。

最后，我们还在资助工作的宣传和落实上做了一些工作。

我们通过各种途径宣传学校的资助政策和资助标准，确保每一位符合条件的学生都能够及时了解到相关信息。

同时，我们还建立了资助工作的考核评估机制，及时总结经验和教训，不断完善资助工作的各项措施和制度。

总的来说，寄宿生资助工作是一项重要的工作，它关乎着学生的生活和学习。

在今后的工作中，我们将继续加强对资助对象的了解和管理，合理确定资助标准，加强资助发放和管理，加大对资助工作的宣传和落实力度，确保寄宿生资助工作的顺利进行。

大学贫困生补助工作总结在过去的一段时间里，我参与了大学贫困生补助工作。

在这个过程中，我深刻认识到大学贫困生所面临的困难和挑战，同时也看到了他们勇于面对困境和追求梦想的坚持不懈。

通过我的努力和团队的协作，我们成功地为一些贫困生提供了资助，帮助他们顺利完成学业。

以下是我的工作总结：一、调研和甄选工作我们首先进行了一系列的贫困生调研工作，包括暑期实地走访、问卷调查等，了解他们的家庭背景、经济状况、学业情况等。

通过调研，我们能够更全面地了解贫困生的实际情况，有针对性地进行帮助。

在甄选工作中，我们根据调研结果，制定了一套严格的评估标准，公平、公正地选拔贫困生受助对象。

二、筹措资金为了为贫困生提供资助，我们积极筹措资金。

我们组织了一系列募捐活动，包括校内宣传、社会募捐等。

通过广泛宣传和动员，我们得到了学校、社会以及广大学生的支持和认可，筹集到了相当的资金。

我们还积极联系各类慈善机构和社会爱心企业，与他们合作，为贫困生提供更多的援助。

三、资助发放和管理在资助发放和管理方面，我们严格按照政策和标准进行操作，确保资助善款落实到位，并真正起到帮助贫困生的作用。

我们制定了详细的发放方案，包括资助金额、资助对象、发放时间等。

我们建立了贫困生档案管理系统，记录每位受助学生的相关信息，及时了解他们的学习和生活情况，随时调整和优化资助方案。

四、关爱和指导我们不仅仅为贫困生提供资助，更重要的是给予他们关爱和指导，帮助他们树立信心，战胜困难，实现自我价值。

我们建立了心理咨询团队，定期为贫困生开展心理辅导活动，关注他们的心理健康。

我们还组织了一系列的职业指导和学业辅导活动，帮助贫困生规划未来、提高学业成绩。

五、效果评估和总结为了及时了解资助工作的效果，我们进行了一系列的效果评估工作。

通过问卷调查、个别访谈等方式，我们得到了贫困生和其家庭成员的反馈，了解他们对资助工作的感受和改进建议。

我们还结合实际情况，总结了工作中的经验和不足，为今后的工作提供参考。

小学关于家庭经济困难学生补助金实施
情况汇报
2020年春季学期，“两免一补”政策中的“寄宿制学生生活补助费”调整为“家庭经济困难学生补助金”。

在这次调整实施的过程中我们遇到了一些困难与问题，如对同样是寄宿生的学生，有的享受到补助，有的没有享受到补助，有一些家长还是有自己的很多想法的。

下面就进行具体汇报：
一、基本情况:
小学有在校生96人，寄宿89人，享受此次政策学生76人，其中11类人员38人，38人中：档卡户20人，低保户6人，特困供养家庭2人，残疾学生3人，家庭成员残疾15人，其它困难1人。

二、主要存在问题
（一）在有限的名额内来区分不同家庭经济的困难程度难以衡量。

1.标准难以衡量，家庭经济困难的程度难以量化。

如村委会在分析家庭收入、财产、债务等情况时难以掌握准确的数据，有的是父母在外务工，但务工的收入是多少就没有准确的数据，甚至务工者自己少报收入。

在债务方面也难以掌握准确的数据，每个家庭因建房、看病等外借的外债就难以准确的把握。

像现在大部分农村家庭都建有新房子，家里还有车子等，但这些物品的价值就难以量化。

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贫困生资助年终工作总结2020年我校共有学生108人，寄宿学生108人。

我校贫困学生资助工作在县教育局的直接领导和相关部门的关怀下，取得了一定成绩。

本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。

现将主要情况总结如下：一、高度重视，我校学生是一群特殊的弱势群体，由于天生残疾，因而家庭都较比较困难，加之很多是单亲家庭、留守儿童。

这些残疾学生的生活学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。

为贯彻落实党中央国务院关于保障残疾学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视助残助学是搞好教育工作的重要一环。

我校高度重视，一致认为，对残疾学生资助工作，是帮助残疾家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举；是学习科学发展观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助残疾学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。

二、广泛宣传为使资助残疾学生得到社会广泛关注，我校配全上级部门，发动全体教职工进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让社会各届各部门了解我校，了解残疾儿童，并出钱出物资助这些学生，帮助他们更好地学习生活。

三、资助成果今年，我校在教育局领导下，在社会各部门帮助下，我校在助残助学方面取得了相应成绩，成果如下：1、在助残日，获全县教师学生捐赠款60000元2、获资助中心拨贫困学生生活补助款：54000元3、获救助局拨城市低保款：86400元4、爱心车友会捐赠1000元及学生学习生活用品。

5、富迪科技有限公司捐款4800元及物质和一些学习用品。

6、创才职业中专为学生捐赠被子100床。

以上款项物质均用于学生生活伙食费、日用品、学习用品及为这些学生聘请保育员工资上。

四、专款专档为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，实行专人管理。

寄宿生资助工作总结在过去的一段时间里，我们积极开展了寄宿生资助工作，为寄宿生提供了各种形式的资助和帮助。

在这个过程中，我们取得了一定的成绩和进展，也遇到了一些困难和挑战。

现在，让我们来总结一下这段时间的工作，回顾成绩和经验，同时也反思存在的问题和不足之处，为今后的工作提供参考和借鉴。

首先，我们在寄宿生资助工作中取得了一些成绩。

通过各种途径和方式，我们为寄宿生提供了生活费、学习费、衣食住行等方面的资助，帮助他们解决了一些实际困难。

同时，我们也积极开展了心理辅导、学习指导等工作，帮助寄宿生树立正确的人生观和价值观，提高他们的学习成绩和生活质量。

这些工作为寄宿生的成长和发展提供了有力的支持和保障。

其次，我们也遇到了一些困难和挑战。

由于资源有限，我们无法满足所有寄宿生的需求，有些寄宿生仍然面临着生活困难和学习压力。

同时，一些寄宿生的心理健康问题也需要我们更加重视和关注，需要更多的专业人员和资源来帮助他们解决问题。

这些问题需要我们进一步思考和努力，寻找更好的解决办法。

最后，我们需要认真总结经验，找出存在的问题，进一步完善工作。

我们要认真听取寄宿生的意见和建议，了解他们的真实需求，为他们提供更加贴心和有效的帮助。

同时，我们也要加强与家长、学校和社会各界的沟通和合作，争取更多的支持和资源，为寄宿生提供更好的服务和保障。

只有不断改进和完善工作，我们才能更好地为寄宿生提供帮助，帮助他们健康成长，实现自己的人生价值。

综上所述，寄宿生资助工作是一项重要的工作，需要我们全力以赴，不断努力。

我们要总结经验，找出问题，进一步完善工作，为寄宿生提供更好的帮助和服务。

相信在我们的共同努力下，寄宿生资助工作会取得更大的成绩和进展，为寄宿生的成长和发展贡献更多的力量。