窝铺小学贫困寄宿生生活补助工作总结

义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助
发放核实工作总结
义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助发放工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好办实，实事办好，我们从以下几方面做起：
一、宣传发动：我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、摸底造册。

我校全体教师，以社为单位，全部入户摸底，登记造册。

三、工作的实施
1、组建“义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助”领导小组。

2、确定“义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助”的范围和对象。

范围为以下几类：
A、建档立卡学生；
B、农村低保户学生；
C、家庭困难残疾学生；
D、特困供养家庭学生；
E、孤儿。

四、补助发放。

我校共有50人次享受了义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助，共计发放12500元，资金已全部发放到位。

五、补助发放核查
我校发放义务教育阶段学校家庭经济困难学生生活补助后，应上级要求，我校对发放学生进行了逐一核查，经核查，我校没有一个错误发放的学生，摸底信息完全正确。

xxxx小学
20xx年12月6日。

小学贫困生帮扶工作总结为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。

一、加强组织领导小组。

学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。

摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈（爸爸）”。

在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。

他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。

因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

寄宿生资助工作总结在过去的一段时间里，我们积极开展了寄宿生资助工作，为寄宿生提供了各种形式的资助和帮助。

在这个过程中，我们取得了一定的成绩和进展，也遇到了一些困难和挑战。

现在，让我们来总结一下这段时间的工作，回顾成绩和经验，同时也反思存在的问题和不足之处，为今后的工作提供参考和借鉴。

首先，我们在寄宿生资助工作中取得了一些成绩。

通过各种途径和方式，我们为寄宿生提供了生活费、学习费、衣食住行等方面的资助，帮助他们解决了一些实际困难。

同时，我们也积极开展了心理辅导、学习指导等工作，帮助寄宿生树立正确的人生观和价值观，提高他们的学习成绩和生活质量。

这些工作为寄宿生的成长和发展提供了有力的支持和保障。

其次，我们也遇到了一些困难和挑战。

由于资源有限，我们无法满足所有寄宿生的需求，有些寄宿生仍然面临着生活困难和学习压力。

同时，一些寄宿生的心理健康问题也需要我们更加重视和关注，需要更多的专业人员和资源来帮助他们解决问题。

这些问题需要我们进一步思考和努力，寻找更好的解决办法。

最后，我们需要认真总结经验，找出存在的问题，进一步完善工作。

我们要认真听取寄宿生的意见和建议，了解他们的真实需求，为他们提供更加贴心和有效的帮助。

同时，我们也要加强与家长、学校和社会各界的沟通和合作，争取更多的支持和资源，为寄宿生提供更好的服务和保障。

只有不断改进和完善工作，我们才能更好地为寄宿生提供帮助，帮助他们健康成长，实现自己的人生价值。

综上所述，寄宿生资助工作是一项重要的工作，需要我们全力以赴，不断努力。

我们要总结经验，找出问题，进一步完善工作，为寄宿生提供更好的帮助和服务。

相信在我们的共同努力下，寄宿生资助工作会取得更大的成绩和进展，为寄宿生的成长和发展贡献更多的力量。

小学贫困生救助工作总结范文6篇第1篇示例：小学贫困生救助工作总结近年来，随着社会经济的快速发展，国家对教育事业的投入也越来越大，仍然有一部分学生因家庭贫困无法享受到良好的教育资源。

为了帮助这些贫困生顺利完成学业，教育部门积极开展了贫困生救助工作，全社会也纷纷投入关爱贫困生的行动。

下面就小学贫困生救助工作进行总结如下：一、政府出台扶贫政策，确保贫困生享受教育权利政府一直高度重视贫困生的教育问题，不断加大对教育的投入力度。

各级政府出台了一系列扶贫政策，确保贫困家庭的孩子能够顺利完成学业。

实施了“免费教育”政策，对家庭经济困难的学生提供生活补助和学习补助；建立了贫困生资助制度，为贫困生提供资助金，保障他们的基本生活和学习开支；加大教育基础设施建设投入，改善教学条件，提高教学质量。

二、各级教育部门积极推进贫困生资助工作教育部门通过落实国家政策，推动实施贫困生资助工作。

在学校层面，加强对家庭经济困难学生的资助力度，确保他们在学习和生活上能够得到帮助。

建立健全了贫困生资助的申请审核机制，对符合条件的学生给予资助。

加强对贫困生的帮扶措施，提供社会和心理支持，帮助他们切实走出困境。

三、社会各界积极参与关爱贫困生在贫困生救助工作中，社会各界也发挥了积极作用。

不少企业和爱心人士纷纷捐款捐物，支持贫困生的教育事业。

一些慈善组织开展了各种公益活动，为贫困生筹集资金，提供学习用品和生活必需品。

各种志愿者服务活动也为贫困生带来了温暖和帮助，使他们感受到社会的关爱和温情。

四、教育部门加强对贫困生救助工作的监督和评估为了确保贫困生救助工作能够顺利进行，教育部门加强了对救助工作的监督和评估。

定期组织专门人员对贫困生救助工作进行评估，发现问题及时解决，确保救助金发放到位，确保资助对象合理、符合政策规定。

各级教育部门也加强了对学校的指导和管理，确保学校救助工作的规范性和透明度。

小学贫困生救助工作取得了明显的成效，国家、政府、社会各界以及教育部门都为贫困生的教育事业付出了努力。

小学贫困生资助工作总结范本“节约零花钱，关爱贫困生”扶贫助学活动总结为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，我校积极响应市教育____文件精神，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，我校成功开展了一次“节约零花钱、关爱贫困生”扶学助贫活动。

现将具体情况总结如下：一、大力宣传，营造热心助学的良好氛围。

我校先后召开三个专题工作会议，即班子会、全体教师会、班干部会，使全校师生思想统一、使扶贫助学观念深入人心。

同时，通过校园张贴、旗下演讲、板报等形式发出“节约零花钱关爱贫困生”扶困助学活动倡议，激发学生献爱心的热情，营造扶困助学的良好氛围，争取广大学生及其家长的理解与参与。

二、精心____，开展扶贫助学捐款活动。

我校的“扶贫助学献爱心”捐款活动得到师生的积极响应，学生们以班级为单位、教师们以教研组为单位，踊跃捐款共计____元。

在本次捐款活动中，涌现出许多表现突出的班级和个人，为激励先进，带动学校工作的开展，我们在集会上隆重对爱心班级和爱心使者进行了表彰。

三、热心助学，解决贫困生实际困难。

为了充分发挥这笔捐款的作用，带动我校扶贫助学工作的开展，除了拿出____元资助金上报资助中心外帮助贫困大学生外，我校又认真开展摸排，在全校范围内确定了____名贫困生，决定学校每生给予____元资助，对他们表示一点关心，携手与他们共度难关。

本次扶贫助学活动，因为宣传到位、____得力，受到师生一致好评。

小学贫困生资助工作总结范本（二）一、工作背景和目标随着社会经济的发展，我市小学贫困生人数逐年增加，为了帮助这部分学生顺利完成学业，提高他们的教育机会，我市教育部门决定开展小学贫困生资助工作。

该工作的目标是帮助贫困生解决学习和生活中的困难，维护其基本权益，促进教育公平。

二、工作内容和措施1. 完善贫困生认定与评估机制。

通过与福利部门合作，建立了贫困生认定的标准和程序。

同时，每年对贫困生进行评估，确保资助对象的合理性和公平性。

小学贫困生救助工作总结范文_贫困生资助工作总结在过去的一年中，我们积极开展了小学贫困生救助工作，取得了一定的成绩。

以下是对这项工作的总结：一、工作背景和目标我校位于一个较为贫困的地区，有许多家庭生活困难，孩子们的学习和成长受到了很大的影响。

为了帮助这些贫困生，提高他们的学习成绩和生活品质，我们制定了以下目标：1.提供经济资助和物质帮助，确保贫困生能够顺利完成学业；2.开展心理辅导和素质培养活动，帮助贫困生增强自信心和自尊心；3.提供生活上的关怀和帮助，改善他们的生活条件。

二、工作措施和成果1.经济资助：我们通过募捐、赞助和各种渠道筹集了一定金额的资金，用于帮助购买教材、生活用品和学习器材等，确保贫困生有足够的物质基础；2.心理辅导：我们安排专职心理老师，进行定期的心理辅导活动，关注贫困生的心理需求，帮助他们调整心态，增强自信；3.素质培养：我们组织了一系列素质培养活动，包括英语角、才艺比赛等，鼓励贫困生展示自己的才华和智慧，提高自身的综合素质；4.生活关怀：我们定期进行走访，关注贫困生的生活情况，提供必要的生活帮助和关爱，比如送温暖衣物、食品等。

通过一年的努力，我们取得了一定的成绩：1.在经济资助方面，我们共资助了50名贫困生，金额达到了50000元；2.心理辅导取得了较好的效果，贫困生认识到自己的优点和潜力，学习动力和自信心都有了明显的提高；3.素质培养活动丰富多彩，贫困生参与积极，有些同学在比赛中获得了奖项；4.生活关怀工作得到了家长和学生的一致好评，贫困生的生活条件得到了明显的改善。

三、存在的问题和不足在开展贫困生救助工作中，我们也存在了一些问题和不足：1.资金不足：由于资金有限，我们只能帮助到一部分贫困生，有些还需要进一步筹集资金；2.心理辅导师不足：目前只有一名心理辅导老师，难以满足贫困生的心理需求，需要增加师资力量；3.关怀活动的可持续性：由于我们的工作较为繁忙，关怀活动难以持续进行，希望能找到一种更加有效的方式；4.对于贫困生的家庭环境了解不够：有些贫困生的家庭情况我们了解不够，无法提供更有针对性的帮助。

小学贫困生救助工作总结7篇篇1一、引言在当前社会背景下，贫困生的教育救助工作尤为重要。

本文旨在回顾和总结本阶段小学贫困生救助工作的实施情况、成效及不足，并提出改进措施，为今后工作提供宝贵经验。

二、工作背景与目的为贯彻国家扶贫政策，保障贫困小学生的受教育权利，本学期以来，我们积极开展小学贫困生救助工作。

通过资助贫困学生，帮助他们解决生活和学习上的困难，让他们能够与其他同学一样接受良好的教育，实现全面发展。

三、工作内容1. 救助对象筛选本学期共救助了XX名贫困小学生，经过深入调查和核实，确定他们的家庭经济状况和学习表现，确保救助工作的精准性。

2. 救助措施（1）设立专项救助基金，为贫困学生提供生活补助和学费减免。

（2）组织志愿者开展心理辅导和学业辅导活动，帮助贫困学生树立信心，提高学习成绩。

（3）与校外企业合作，为贫困学生提供实习和就业机会，提高他们的社会实践能力。

（4）宣传贫困学生的励志故事，发挥他们的模范作用，激发更多学生积极参与公益活动和努力学习。

3. 工作流程（1）开展贫困家庭调查，了解贫困学生的家庭状况和学习情况。

（2）审核申请材料，确定救助对象。

（3）制定个性化的救助方案，实施救助措施。

（4）定期跟踪救助效果，及时调整救助策略。

（5）组织总结评估会议，分享经验教训。

四、工作成效通过本学期的贫困生救助工作，取得了以下成效：1. 生活困难得到缓解：受助学生表示他们的生活压力明显减轻，能够更加专注于学习。

2. 学习成绩显著提高：受助学生的学习成绩整体上升，多名学生成绩进步显著。

3. 自信心得到增强：通过心理辅导和学业辅导活动，受助学生的自信心得到增强，更加积极地参与学校各项活动。

4. 社会影响力扩大：通过宣传贫困学生的励志故事，激发了更多学生和社会力量参与到贫困生救助工作中来。

五、存在问题及改进措施1. 救助资源分配不均：部分地区和学校的救助资源分配存在不均衡现象。

需加强与各学校之间的沟通与协作，确保救助资源的合理分配。

小学贫困生救助工作总结_贫困生资助工作总结本次小学贫困生救助工作总结主要针对贫困生资助工作进行总结。

我们秉持着"心怀责任，关爱学生"的宗旨，通过一系列资助活动，有效改善了贫困生的生活条件，提高了他们的学习成绩和综合素质。

一、资助对象明确我们首先对贫困生进行了认真的调查和筛选工作，确保资助对象的真实贫困情况。

在调查过程中，我们特别关注家庭经济状况、生活环境以及学生的学习成绩等方面的情况。

通过访谈、家访等方式，确保资助对象的真实情况反映了贫困程度。

二、资助方式灵活多样我们采取了多种方式对贫困生进行资助，包括资助金、教育用品、生活用品等。

资助金主要用于解决学生的生活费和学习费用问题，确保他们正常上学。

教育用品的资助主要包括购买课本、文具等，为学生提供良好的学习资源。

生活用品的资助主要包括衣物、鞋子、被子等，改善学生的生活条件。

通过多种方式的资助，我们尽量满足贫困生的基本需求，提高他们的生活品质。

三、资助管理规范为了确保资助工作的公正公平，我们建立了一套完善的资助管理制度。

我们成立了由校长、班主任等组成的资助小组，负责资助对象的认定和资助事务的监督管理。

我们建立了资助档案，详细记录了每位贫困生的资助情况，包括资助金额、物资发放等。

我们对资助过程进行及时监测和评估，定期与受助学生和家长交流，了解他们的实际需求和问题，及时解决资助中的困难和障碍。

四、资助效果显著通过对资助工作的跟踪和评估，我们可以清楚地看到贫困生的生活条件和学习成绩得到了明显的改善。

在贫困生资助前，他们可能由于经济困难无法购买学习用品，在生活上也面临很多困难。

但经过我们的资助，他们的学习成绩逐渐提高，生活质量也有了很大的提升。

资助不仅是给予他们物质支持，更重要的是给予他们精神上的鼓励和关爱。

五、问题与不足在资助工作中，我们也发现了一些问题和不足。

首先是救助对象的申请和资助申请的审核比较繁琐，涉及到很多细节和程序，增加了资助工作的难度。

小学贫困生资助工作总结范文一、工作背景与目标贫困是我国社会发展的一个严重问题，特别是在农村地区，许多学生因家庭经济困难而无法接受良好的教育。

为了解决这一问题，我校开展了小学贫困生资助工作。

本次资助工作的目标是帮助贫困生顺利完成小学学业，改善他们的生活状况。

二、工作内容1. 筛选贫困生根据贫困生资助的政策要求，我们组织专门的工作小组对符合条件的学生进行筛选。

首先，我们向全校学生家长发放了调查表，要求填写家庭人口、收入状况等信息，以便了解学生家庭的经济状况。

然后，工作小组对提交的材料进行综合评估，确定贫困生名单。

2. 召开家长会为了让家长了解资助工作的政策和要求，我们组织了一次家长会。

会上，我们向家长介绍了资助工作的目标和措施，并解答了家长的疑问。

家长们表达了对学校资助工作的认可和感激，并表示会配合学校的工作，为孩子的教育努力。

3. 发放资助金根据学生家庭的实际情况和学校的资助政策，我们根据贫困生名单为他们发放资助金。

资助金主要用于支付学生的学杂费、购买学习用品和生活必需品等。

资助金的发放过程需要保密，我们在发放时采取了匿名方式，确保每个学生都能够得到公平的对待。

4. 跟踪考察为了确保资助工作的有效实施，我们定期进行跟踪考察。

跟踪考察内容包括学生的学习情况、生活状况和家庭经济情况等。

通过跟踪考察，我们可以了解到学生在资助后的变化情况，判断资助工作的成效并及时调整方法和措施。

三、工作成效分析通过本次资助工作，我们帮助了许多贫困学生改善了学习和生活条件，让他们有机会接受良好的教育。

具体表现如下：1. 学业成绩提升通过资助工作，学生们能够购买到所需的学习用品，拥有良好的学习环境。

有了这些支持，他们的学习成绩逐渐提升。

在跟踪考察中，我们发现许多资助学生都取得了优异的成绩，并取得了奖学金和荣誉证书等。

2. 生活品质改善除了帮助学生提高学业成绩，资助工作还改善了学生的生活品质。

通过发放资助金，我们解决了一部分学生的生活问题，他们能够更好地满足自己的生活需求。

小学贫困生救助工作总结5篇第1篇示例：小学贫困生救助工作总结我们在贫困生救助工作中始终坚持“因村施策、因户施教”的原则，根据不同的地区、不同的情况采取不同的帮扶方式，确保帮扶措施更有针对性。

在一些经济条件相对较好的地方，我们采取资助的方式，为贫困生提供生活费用和学习用品；在一些偏远地区，我们则采取送教上门的方式，组织志愿者到孩子家里进行辅导。

通过因地制宜的帮扶方式，我们使得贫困生得到了更加全面和有效的帮助。

我们在贫困生救助工作中注重对孩子的全面关爱，不仅仅是物质帮助，更重要的是心灵的温暖。

我们深入了解每个贫困生的家庭情况，了解他们的需求和困难，在帮助他们解决物质困难的我们也积极为他们提供心理疏导和情感关怀。

我们用自己的爱心和耐心，努力让每一个贫困生感受到社会的温暖和关怀，树立他们的自信心和自尊心，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

我们在贫困生救助工作中注重对孩子的家庭条件进行改善，通过多种途径帮助贫困生的家庭脱贫致富。

我们积极引导贫困生家庭发展产业，提高他们的经济收入；我们还组织培训班，教授家庭成员一些实用的技能，帮助他们增加就业机会。

通过多方面的帮助，我们努力实现了“根本解决贫困生问题”的目标，让贫困生的家庭得到了更好的改善。

在贫困生救助工作中，我们也逐渐形成了一套科学的工作机制，使得帮扶工作更加有序和有效。

我们建立了专门的贫困生档案管理系统，实时更新贫困生的信息和帮扶措施，确保每一个贫困生都能得到及时帮助；我们建立了多层次的帮扶团队，包括政府部门、学校、社会各界等多方力量，共同参与贫困生帮扶工作，形成了一种合力帮扶的局面。

通过建立科学的工作机制，我们有效提高了帮扶工作的效率和质量，为更多的贫困生提供了帮助。

小学贫困生救助工作是一项充满挑战的工作，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。

在这个过程中，我们尤为重视每一个贫困生的成长和发展，不仅帮助他们解决当前的物质困难，更重要的是帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们有能力自立更生，走向更加美好的未来。