基于学习地图的培训体系 (下)

基于组织学习地图的培训体系构建培训课程大纲课程背景：企业培训如何从员工的个人学习成功地转型为组织系统地学习？企业培训如何为组织服务？培训该用什么作为灯塔和风向标？基于组织学习地图的培训体系解决了这个问题培训体系的构建分为课程体系，教材体系和师资体系，及管理体系，这四大体系之首为基于岗位能力的岗位课程体系，俗称——岗位学习地图成为培训体系构建的瓶颈。

课程特点：通过十几个行业的岗位学习地图的咨询项目总结出的方法论，经受了不同类型的客户的实践检验和运行，以实用和企业能用为目的，突破了原有能力模型和培训体系的理论束缚，最大程度地简化了培训体系的构建过程，让每个企业都能建立自己的培训体系。

课程中会展示不同行业的学习地图的典型案例和成果。

课程目标：* 了解岗位学习地图绘制的依据和理由——岗位分析的黑箱四边界* 掌握学习地图的绘制流程和方法* 深刻理解能力模块3+3要素* 深刻理解能力的洋葱模型* 学习从组织核心流程入手，剖析业务流程,转变为学习地图的神奇之旅课程重要方法论和创新点：岗位黑箱四边界能力模块3+3能力洋葱模型关键任务能力知识对应表培训体系的6层冰山课程大纲：（一）以绩效和能力为导向的培训体系构建的核心思想1、岗位培训体系的6层冰山2、培训师培养的5个为什么？3、培训体系的核心思想4、为什么一定要以绩效和能力导向？（二）岗位学习地图绘制的依据1、培训体系沙盘1：汽车4S店的培训体系规划2、培训体系构建的要素和条件3、公司的战略和组织核心优势4、关键业务流程5、岗位能力模型6、员工能力水平7、组织发展战略（三）岗位能力模型1、岗位能力模块3+32、能力模型-洋葱模型3、关键任务分析4、关键任务-能力知识对应表5、培训沙盘2：店面销售人员的岗位能力模型（四）组织的岗职体系和岗位规划1、岗位群2、岗位任职资格和等级3、岗位能力等级：N-S-E-M 四级4、员工的职业发展路径图（五）岗位学习地图的绘制1、岗位进入前的能力2、能力等级的知识分布3、具体某个岗位的学习地图（六）岗位学习地图的应用1、确定岗位的静态培训需求2、转化为培训课程清单3、岗位任职资格的评价体系和岗位技能鉴定4、基于学习地图的培训管理体系构建和发展5、教材体系和内部讲师体系的构建和发展（七）课程结束后的作业和任务(3个月以内完成)独立完成某个岗位的学习地图的绘制：包括：课程主题\能力等级\关键任务\培养周期\知识输入和输出讲师介绍:蓝旻中国培训体系管理建设第一人、培训师导师资历：工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。

基于组织学习地图培训体系设计与构建一、培训目标的设定在进行组织学习地图培训体系设计与构建之前，首先需要明确培训的目标。

培训目标应该是符合组织发展战略的，能够有效地提升员工的专业能力和团队合作精神，从而推动组织的发展和进步。

在设定培训目标时，需要考虑组织的实际情况和员工的需求，确保培训活动的针对性和有效性。

二、培训内容的设计在确定了培训目标之后，需要设计适合的培训内容。

培训内容应该注重理论与实践的结合，突出专业知识和技能的培养，同时也要注重团队合作和沟通能力的提升。

可以根据不同岗位的需求，设计相应的培训课程，既包括基础课程，也包括专业课程和实践课程。

这样可以满足不同级别员工的需求，确保培训内容的全面性和有效性。

三、培训方式的选择培训方式是指培训活动的形式和方式。

根据不同的培训内容和培训对象的特点，可以选择不同的培训方式。

比如可以选择集中培训和分散培训相结合的方式，既可以通过集中培训形式，提供系统性的培训课程，又可以通过分散培训形式，提供个性化的培训服务，确保培训活动的灵活性和有效性。

四、培训资源的整合在进行组织学习地图培训体系设计与构建时，需要整合各种培训资源，确保培训活动的顺利进行。

培训资源包括师资资源、教学资源和经费资源等。

应该积极引进国内外优秀的师资资源，提供专业的培训服务；同时也要积极开发教学资源，提供丰富的学习材料和实践机会；另外，还要做好经费的管理和保障，确保培训活动的质量和效果。

五、培训评估的建立培训评估是组织学习地图培训体系设计与构建中至关重要的环节。

通过培训评估，可以及时发现培训活动存在的问题，及时调整和改进培训方案，提高培训的效果和质量。

培训评估包括培训前评估、培训中评估和培训后评估。

可以通过问卷调查、访谈调研、学习成果展示等方式，对培训活动进行全面的评估，确保培训的有效性和实效性。

六、培训成果的应用组织学习地图培训体系设计与构建不仅要注重培训的过程，还要注重培训成果的应用。

培训成果的应用是培训活动的重要目标，只有将培训成果与工作实际相结合，才能真正实现组织学习地图的目标和意义。

企业内训：基于学习地图的培训体系构建
明阳天下拓展
培训主题：员工学习地图绘制职业发展通道设计培训课程设计开发天数：1 天
课程目标：
·深刻理解学习地图的理念和方法
·能够绘制并完善现有的学习地图，制定合理的学习解决方案
·能够运用学习地图构建专业系统化的培训体系，为组织学习夯实基础
课程大纲：
一、企业培训实践的现状
（一）培训存在问题与困惑
（二）深层原因分析
（三）企业培训发展的五个关键词
二、理解学习地图的内涵
（一）学习地图的内涵
（二）学习地图价值
1、高度：员工看到职业发展的方向
2、角度：统一看培训的视角
3、尺度：看到成长的里程碑
（三）学习地图的作用
1、明确方向和学习路径
2、人力资源部门使用的标尺（四）设计员工学习地图的出发点（五）学习地图的样例
三、绘制员工学习地图
（一）建立职业发展通道
（二）分析工作任务
（三）确定培训内容
（四）设计学习地图
（五）设计开发课程
（六）实施与评估
四、优化学习地图的方法
（一）删除无用的培训内容（二）设置测试评估环节
（三）开展入职前的培训
（四）增加有组织的辅导
（五）经理担当培训师
（六）提供操作说明书
（七）课堂培训以主动学习为主（八）指导自学活动
（九）要求掌握而非参与
（十）教授完整的任务
五、基于学习地图的培训体系
（一）经典及成功的案例分享与解读（二）基于学习路径图的培训体系框架（三）讨论与交流
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基于学习地图的培训体系在电力企业的实操应用【摘要】学习地图在电力企业的培训体系中具有重要意义。

本文首先介绍了学习地图的概念和原理，以及设计和制定学习地图的方法。

随后分析了学习地图在电力企业培训体系中的具体应用案例，并对实操效果进行评估。

文章还讨论了学习地图的持续改进和优化方法。

总结了基于学习地图的培训体系在电力企业的实操应用，并展望了未来发展趋势。

学习地图的应用不仅有助于提高员工的培训效率和质量，还能为企业持续发展提供支持。

在电力企业领域，基于学习地图的培训体系具有重要的价值和意义，有助于提升企业的竞争力和创新能力。

【关键词】学习地图、培训体系、电力企业、实操应用、概念、原理、设计、制定、应用案例、效果评估、持续改进、优化、总结、发展趋势、价值、意义1. 引言1.1 背景介绍电力企业是国民经济的重要支柱行业之一，其发展和运营对国家经济稳定和人民生活水平提升都具有重要意义。

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，电力企业也面临着越来越复杂的管理和技术挑战。

为了提高员工的专业素质和技能水平，培训体系的建设变得尤为重要。

传统的培训方法往往面临课程散乱、学习效果难以量化等问题，难以满足现代企业对于培训效果和人才培养的需求。

基于学习地图的培训体系应运而生。

学习地图是一种系统化的学习设计工具，它可以帮助员工清晰地了解并掌握培训内容、目标和路径，更好地规划自己的学习路线。

在电力企业中，引入学习地图的培训体系可以有效提升员工的学习效率和培训质量，帮助他们更快地适应新技术和新业务。

通过学习地图，员工可以清晰地了解所需学习的知识点和技能要求，从而更有针对性地进行学习和提升。

学习地图也可以帮助企业管理者更好地监控员工的学习进度和成果，为员工的职业发展提供更加全面和有效的支持。

1.2 学习地图在培训体系中的重要性学习地图可以帮助培训者更好地进行评估和反馈。

通过学习地图，培训者可以清晰地了解学习者在不同阶段的学习情况，及时发现问题和改进教学方法。

附：预习材料（摘自《培训》杂志）学习路径图（学习地图）——建设培训体系的基石没有培训，学习会发生吗？当然会，因为学习是一个自然的过程，人们随时随地都在接受新的信息和知识。

有了培训，就一定能够达成学习的目标吗？不一定，因为学习有其自身的规律。

只有进行有目的的学习，有顺序的学习，有效的学习，才能达成许多在没有培训管理的情况下需要更长时间才能达成的目标。

学习路径图，就是我们用来描述和展现学习目标，次序和方法的系统性工具，是我们规划和建设培训体系的蓝图和基石。

学习路径图的概念学习路径图，是指以职业技能发展为主轴而设计的一系列学习活动，是企业基于能力-任务模型的全面而系统的全员学习规划蓝图，同时也是每个员工实现其职业生涯发展的学习路径图。

是员工在企业内学习路径的直接体现。

在这些学习活动中，即包括传统的课堂培训，又包括其它诸多的学习方式，如岗位实践，接受教练与辅导，分享及担任内部讲师等。

通过学习地图，一名新员工可以找到自己从进入企业开始，直至成为公司内部专家的学习发展路径。

在企业中，根据专业分工的不同，可以设立不同的学习路径图，如销售人员学习路径图、生产人员学习路径图等；根据岗位任务的不同，员工可以只跟随一个专业的学习路径图、也可以同时跟随多个专业的学习路径图；管理岗位上的员工在跟随管理能力学习路径图的同时，也可以跟随一条以上的专业学习路径图。

学习路径图的三大功能“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”这句广告词可以经典地诠释学习路径图的主要功能。

高度：看到天边的彩虹有了高度，就能看得清，在混沌蒙昧的现状中发现解决之道；有了高度，就能看得远，在暂时的困难之中仍然充满信心和盼望。

一名新员工，在加入企业伊始时，往往不辨方向，不认路途。

在学习路径图中，员工可以看到自己成功的终点以及通向成功的路途。

在路途中，应知、应会、应熟练的学习内容被清楚有序地标识出来，同时，根据学习内容的特点，也标注了最佳的学习方法，资源配置和测量标准，以及不同学习阶段的里程碑。