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教学目标评论（0）初步了解中国花鸟画及简单的用笔、用墨；通过对写意花鸟画笔墨的学习，达到从练习、临摹、写生、最终进行创作的目标：掌握中国花鸟画的发展脉络，学习花鸟画的绘画方法，提高审美能力和民族自豪感2学情分析评论（0）本课教学对象是高中一年级学生，学生学习任务重，因此，对于中国花鸟画的知识面了解会比较少，对于本节课的学习，要让学生在自学期间了解花鸟画的基础上来完成作品，有利于拓展学生知识面，使学生对中国花鸟画的性质、画法、各种艺术风格和独特的表现手法有更深的了解，增强学生的民族自豪感3重点难点评论（0）教学重点：中国画的用笔、用墨。
教学难点：利用传统的笔墨造型进行创作。
4教学过程4.1第一学时4. 1. 1教学活动活动导入】检验自学成果，提出问题评论（0）传统花鸟画从技法上分为工笔和写意两大类，上节课我们着重了解了工笔花鸟画的绘画步骤和发展脉络，也给大家留了作业（自学写意花鸟画部分），现在我们来检验一下同学们的学习成果：临摹以兰花为素材的写意画活动21讲授】解决问题评论（0）“画之气韵出于笔墨”，笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。
黄宾虹说过：”画重苍润，苍是笔力，润是墨彩，笔墨功深，气韵生动。
”学习写意画首先要掌握的就是笔法与墨法1、笔法：中锋、侧缝、顺笔、逆笔教师演示各种笔法，学生在纸上跟着练习笔愈厚则神愈清，使笔要提得起则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然变化灵活，刚健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气2、墨法：焦、浓、重、淡、轻墨者绿素、笼统一片，是为死墨；浓淡分明便是活墨；死墨无彩，活墨有光。
3、如何用水使墨色产生奇妙的变化？避免死墨的出现呢？一笔两色，墨破水活动31练习】课堂作业评论（0）完成以竹或兰花为主要内容的写意画一幅活动4【活动】作品展示评论（0）活动51活动］小结评论（0）这节课我们理解、掌握了写意画基本的笔墨画法，要想画好写意花鸟画，还要经过一定数量的临摹练习，要细细体会笔墨的应用变化和造型的基本规律。
《借景抒情托物言志——艺术摄影》——花卉摄影教材版本：普通高中课程标准实验教科书，人美版第八课教学模块：摄影摄像教材分析：艺术摄影是一个知识比较丰富、涵盖面比较大的内容，本节课主要是学习《艺术摄影》后部分的知识花卉摄影，介绍了拍好花卉作品的不同方法和一些特殊技巧等，是学生平时接触少、比较专业的内容，涉及到了绘画、文学、科学等各方面的专业知识，这节课是第三课时的内容。
学情分析：随着时代的发展手机的拍照功能越来越强大，拍照显得越来越方便，大部分学生对摄影比较感兴趣，校园里面一年四季有花开，但大部分学生对花卉摄影的知识了解得不是太多，希望通过系统的学习，学生能够更用心地观察和更专业地去发现、捕捉身边的美，提高自己的摄影技术和审美情趣，陶冶情操!教学目标：1、知识与技能：通过对本课的学习，让学生掌握艺术摄影中花卉摄影的一些基本构图、用光、背景的处理等简单知识并且能够在实践中灵活运用。
2、过程与方法：通过回顾校园文化艺术节以及对落选作品的研究和改善、对优秀作品的欣赏，从中学到花卉摄影的基本知识。
3、情感态度与价值观：通过让学生对艺术摄影作品的情感体验，进一步认识到艺术摄影的本质即借景抒情，艺术摄影都是摄影者情感的一种体现，通过对一景一物的描绘来表达一种情感，作品都有情感的升华。
教学重难点：拍摄的知识和技法在实践中的灵活运用，学生的创造力、想象力以及审美情趣和艺术情感在作品中的体现。
教学用具：网络、多媒体课件、手机9部、实物台、背景布、各种花瓶，花卉、自制取景框、长尺等。
教学方法：多媒体教学、欣赏法、提问法、演示法、对比法、体验法、分组讨论法等。
教学课时：一课时教学过程：一、导入：校园文化艺术节优秀作品回顾导入课题。
通过展示学校第九届校园文化艺术节展出的优秀摄影作品引出课题。
二、新授：（一）艺术摄影分类对校园文化艺术节上不同类型作品的欣赏进行分类。
（二）、花卉手机摄影通过让学生欣赏评析落选作品，并对其进行改善，取景构图之后变成优秀作品，形成前后对比，启发学生思考，从中得出构图方法。
