学校中心组学习记录

第1篇一、活动背景为了进一步提高高中教师的业务水平，促进教师之间的交流与合作，我校高中部于2021年10月20日组织开展了中心组教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，推动我校高中教育教学工作的深入发展。

二、活动时间2021年10月20日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点高中部会议室四、活动主题深化课堂教学改革，提高教育教学质量五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 分组研讨，交流心得3. 各小组代表发言，分享研讨成果4. 校长总结发言5. 活动结束六、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的本次教研活动旨在通过深化课堂教学改革，提高教育教学质量，推动我校高中教育教学工作的深入发展。

希望通过本次活动，让教师们充分认识到课堂教学改革的重要性，提高自身教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。

2. 分组研讨，交流心得本次教研活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科组，每个学科组由组长主持，组内教师共同研讨以下问题：（1）如何深化课堂教学改革？（2）如何提高课堂教学效率？（3）如何培养学生的创新精神和实践能力？（4）如何发挥教师在教育教学中的主导作用？在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，分享了各自在教学实践中的心得体会。

以下是部分学科组的研讨成果：语文组：通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

数学组：注重培养学生的逻辑思维能力，提高学生的解题技巧，使学生在数学学习中找到成就感。

英语组：通过情境教学、互动教学等方式，提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。

物理组：注重实验教学，让学生在实践中掌握物理知识，提高学生的科学素养。

化学组：通过实验探究、项目学习等方式，培养学生的实验操作技能和创新能力。

生物组：结合实际生活，引导学生关注生物科学，提高学生的生物素养。

2017年党委中心组学习记录党委中心组是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，下面是小编为大家收集整理的3篇2017年党委中心组学习记录范文，欢迎大家阅读。

2017年党委中心组学习记录范文一为了将理论学习贯穿学习实践科学发展观活动始终，保质保量制定好整改落实方案，巩固学习实践活动成果，7月8-10日，学校党委中心组暑期扩大学习在襄樊市举行，全校正处级以上干部、各学院(部)教授代表参加了这次扩大学习。

本次学习的主题是：进一步部署学习实践科学发展观第三阶段的各项工作，并就《中南民族大学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》(第三稿)征求意见。

会议由校党委副书记徐柏才主持。

会上校党委书记陈达云作了题为《真抓实干务求实效扎实做好整改落实阶段各项工作》的动员报告，从充分认识整改落实阶段工作的重要性、紧迫性以及扎实做好整改落实阶段各项工作、力争取得学习实践活动显著成效两个方面对学校学习实践科学发展观活动第三阶段的工作提出了要求。

陈书记在讲话中指出：整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，是学习实践活动最终出成果、见实效的阶段;是对学习调研阶段和分析检查阶段是否真正搞得扎实的有效检验;也是对学校学习实践活动是否真正达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的最终检验。

整改落实阶段的重点是抓好制订整改落实方案和集中解决突出问题两个环节，一要增强整改方案实效性，二要集中力量解决突出问题，三要全力推进校内体制机制创新，四要突出整改落实的“实践”特色。

陈书记说：“整改”要“整”在“痛处”，就是要在找准影响和制约学校发展根本性问题的基础上进行整改;“落实”要“落”到“实处”，就是要集中力量解决突出问题，制定好方案和措施。

学习实践活动开展得怎么样，从根本上说落实就是关键。

落实就是党性,落实就是责任，落实就是水平，落实就是能力。

2024年学校中心组学习总结范本随着时代的发展，教育也在不断的变革。

为适应社会发展的需要，培养具有创新精神和实践能力的人才，学校中心组组织开展了一系列的学习活动。

通过对本学年的学习总结，我深刻的认识到了学校中心组学习对于提升教育教学质量的重要性。

首先，学校中心组学习着重培养了我们的教学理念和教育理念。

在这学年的学习中，我们参加了多次专题讲座和学术交流。

通过与教育领域相关专家的交流和学习，我们了解到了最新的教育理念和教科书的改革方向。

这些理念的学习与实际工作的结合，使我们在教学过程中能够更好地把握教学重点和难点，提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣和主动性。

在以往，我运用传统的教学方法，而现在在教育理念的指导下，我更注重培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的实际动手能力的培养，通过学生的自主探究和合作学习来提升学习质量。

其次，通过参加学习活动，我们学习了很多先进的教育教学方法和工作方式。

学校中心组精心组织了各类教学案例的分享与交流，邀请了一些思想独到、教学经验丰富的老师进行分享。

在这些交流中，我们能够了解到其他老师的教学成功经验和教学失败教训，受益匪浅。

通过借鉴其他老师的教学方法，我们能够更好地发掘学生的潜能，更好地激发学生的学习热情。

同时，学校中心组还指导我们尝试了一些新的教育教学方法和工作方式，如智能化教学、在线教育等。

这些新的方法和方式，极大地丰富了我们的教学手段，提高了教学效果。

最后，学校中心组的学习活动还促进了我们与同事之间的交流与合作。

通过参加学习活动，我们有机会与其他学校的老师进行交流和合作。

通过与其他学校的老师的交流，我们能够了解到一些其他学校的教学经验和管理经验，为我们的工作提供了很好的参考和借鉴。

此外，学校中心组还组织了多次课题研究和讨论，使我们能够与同事们一起深入研究某一具体问题，共同解决问题，提高工作效益。

通过交流与合作，我们能够相互学习，相互成长，促进教育事业的发展。

中心组学习制度中心组学习制度（一）一、指导思想根据教育党工委关于加强领导班子和干部队伍的建设的要求，旨在通过建立中心组学习制度，从而不断提高班子成员的政治思想理论素质，为推进学校的改革与发展，提供有效的精神动力和思想保证。

二、组织领导中心组成员由学校党支部书记、副书记、校长、副校长、校长助理、教导、工会主席等人员组成。

支部书记为中心组组长，组长为第一责任人，负责中心组学习计划、布置、提供学习材料、组织实施、会议记录及出勤情况考勤。

三、学习内容学习党和国家现行路线方针政策，重要会议、领导重要讲话精神，学习当前上级党组织内的有关重要指示精神，学习学校相关的管理发展改革思路和教育理论以及时事政治。

四、学习时间原则上每一个月集中学习一次，每次学习不少于2小时时间。

五、学习形式采用个人自学与集中学习相结合，专题调研与理论研讨相结合，体会交流和问题解答相结合，专题讲座（报告）和专家辅导相结合六、学习要求坚持理论联系实际的优良学风。

自觉阅读规定数目，学习前做好预习，按要求认真学好笔记和学习心得。

七、学习考核中心组学习实行严格的考勤制度。

中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向党组织请假，年终对学习情况进行检查验收。

中心组学习制度（二）为了更好的完成县委部署的各项任务，提高领导干部的思想、政治素质和驾驭全局工作的能力，加强党风廉政建设，为确保中心组学习质量，避免流于形式，特制定如下学习制度一、学习计划制度1、理论中心组成员每季度至少一次集中学习，每年制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习要求。

2、学习计划要经工委委员会集体讨论决定，科学合理地安排学习时间，确保学习实效。

二、中心组学习制度1、中心组尤其是主要领导要先学一步、学深一层、作出表率。

不能以支部集中学习代替中心组学习，也不能以中心组学习代替支部集中学习。

2、党员领导干部在积极参加中心组专题学习的同时，要主动参加所在党支部组织的专题学习。

学校党支部标准化建设档案文件归类
一、文件资料
1、上级文件。

2、上报资料。

3、下发文件。

二、班子建设类
1、自身建设：“三会一课”记录，领导班子会议记录，民主生活会记录，中心组学习记录。

2、制度建设：上级、本级制定的学习制度、考核制度。

3、廉政建设：上级本级制定的党风廉政条例，领导班子的述廉报告。

三、队伍建设类
1、党组织换届：文件、通知、公告、记录、结果、汇报等。

2、干部档案：基础信息、任免文件、奖惩情况等。

3、后备干部培养：花名册、任务分配、结对帮扶、工作落实等。

四、党员管理类
1、日常工作：党员花名册、党费收缴凭证、党组织关系转接等基础性工作。

2、发展党员：申请书、思想汇报、入党积极分子花名册、培养档案及其他重要材料。

3、党员活动：活动记录、年度活动计划、每次活动的方案、总结、图片、影像资料等。

五、帮扶共建类
帮扶结象基本情况、工作放烟花划、帮扶台帐、帮扶进度、领导
干部联系基层群众情况、办实事好事情况等。

六、主题活动类
1、创先争优：领导小组、实施意见及方案、动员会资料、简报、总结、活动影像等资料。

2、加强基层建设年：领导小组、实施意见及方案、动员会资料、简报、总结、活动影像等资料。

3、“七一”系列活动：实施方案、活动总结、影像资料。

七、表彰奖励类
省市县镇爱表彰集体和个人的审批表、相关文件、事迹材料、荣誉证书复印件等。

( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-00142020-2021学年度中心小组理Theoretical study plan of central group in 2020-2021 academic year2020-2021学年度中心小组理论学习工作计划(新版)根据区教育局党委《20XX年各中心组理论学习安排意见》，结合学校工作实际，制定本计划。

一、指导思想以科学发展观为指导，加强十七大精神和有关政策、法规的学习，坚持学习和创新结合；理论与实践结合；理论学习和干部作风、教师教风建设结合，提高中心组成员理论素养和增强解决实际问题的能力。

二、学习对象：中层以上干部三、集中学习时间：每周四上午每三节课四、学习主要内容和安排(附后)五、学习形式和要求1、学习形式：自学、集中学习和专家讲座相结合；中心发言和讨论交流相结合。

2、学习要求①严格执行学习考勤制度。

中心小组学习考勤支部干事负责，批假权在书记。

②中心组全年集中学习不少于20次（含讲座）即一月不少于两次；个人自学不少于160小时；中心组成员一年必须完成1—2万字的学习笔记，2篇学习体会（含调研报告、中心组发言稿、党课教案、教职工理论学习发言等）。

③建立个人学习档案。

个人学习档案由支部建立，个人自觉随时充实内容包括学习笔记（学习记录）发言稿、工作轨迹等各方面。

④建立中心组学习资料整理制度。

内容主要有组织领导、计划安排、学习时间、学习次数、参入率、学习记录、签到、学习笔记、学习成果等九个方面内容，由支部干事负责。

六、学习检查和考评全年分两次进行检查和考评，考评结果予以公示，并与干部的培养、使用、考核等管理挂钩，对于特别突出者，给与物质和精神奖励。

附：学习主要内容和中心发言安排一、新党章学习及党组织自身建设.1、在学校工作中如何发挥党员先进模范作用。

中心组学习制度(中心组学习,制度)**镇中心组学习制度１、中心组成员要认真学习政治理论、法律、法规等有关知识，把学习作为用科学理论武装思想，加强领导班子建设，提高领导干部素质的首要任务，自觉去完成。

2、学习采取集中和自学相结合的方式。

集中学习要有学习记录，自学要有学习笔记及心得体会，每个中心组成员全年学习笔记至少在5千字以上。

3、按学习计划安排集中或自学学习时间，每次学习不得少于４小时，每年至少保证12天以上的集中学习研讨时间。

4、每个中心组成员每年读２—３本政治理论著作。

5、每个中心组成员每年都要开展调查研究，每年撰写或发表2篇以上有价值、有份量的调研报告或理论文章。

6、每年要围绕工作中遇见的热点、难点问题认真设计研讨专题，组织中心组成员进行２—３次研讨，促进理论与实际的结合。

7、集中学习参照本年度学习计划进行，学习内容变动的提前２—３天通知到中心组成员。

８、对于缺席的成员，要及时补课，补笔记，由负责组织学习的部门负责落实。

9、所有中心组成员必须按时参加党委中心组学习，学习情况作为年终评先、提拔的重要依据。

党委中心组组长职责１、负责镇党委中心组年度政治理论、法律法规等知识学习内容的审定，审批具体学习计划，并督促上报学习进度。

２、确定党委中心组年度政治理论学习研讨主题，主持集中讨论。

３、督促检查指导组成员的具体学习情况，每季度对中心组成员学习记录及自学笔记进行不定期的批阅。

４、负责党委中心组年度学习具体工作及阶段安排，保证学习效果及必要的学习经费。

党委中心组学习秘书职责１、制订党委中心组年度学习具体计划。

２、召集中心组成员按时参加集中学习，负责年度学习签到登记，做好学习及集体研讨记录。

３、及时向区委宣传部上报有关学习情况，做好学习材料的征订、收集及发放工作。

４、协助党委中心组组长搞好理论学习管理和服务工作。

5、负责党委中心组理论学习和管理的档案建设工作。

党委中心组学习请假补课制度１、中心组成员因特殊情况不能参加学习时，要向中心组组长请假，经批准后，将请假条交学习秘书。

2020学校中心组学习总结3篇一、加强领导，发挥学习表率作用二是带头写。

为了能将理论学习与实际工作更好的相结合，认真分析，提炼思路，服务实践，我校在年度学习计划中，明确在开展每一个专题学习时，必须形成体会文章或进行体会发言。

中心组成员坚持以身作则，班子成员也结合各自分管工作，认真撰写学习体会，为全校党员干部作出了表率。

三是带头讲。

每次集中学习或交流体会，校中心组成员都精心准备，带头发言，带头畅谈学习体会。

今年以来，校中心组成员以学习精神、《廉政准则》、“五好五带头”创先争优活动为载体，精心准备发言，深入开展讨论，并在全校开展专题学习交流会，取得了很好的效果。

四是带头用。

通过学习，做到学以致用，这是学习的出发点和落脚点。

在开展学习时，我校要求领导干部应做到“四会”，即会学、会写、会讲、会干，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，切实解决工作中的实际问题，以实践来推动整体工作的开展。

一年来，中心组成员带头将学习成果应用到实践中，将工作进一步理清了思路，有力地推动了相关工作的开展。

二、加强管理，认真落实学习制度理论学习，贵在常抓不懈。

为了防止学习流于形式，确保各项学习任务落到实处，我校认真研究学习计划，制订落实方案，着力从制度上加以落实，努力形成理论学习的长效机制。

一是健全组织。

校总支把中心组学习摆在重要议事日程，校党总支书记担任中心组组长，全面抓好各项学习制度的落实，并明确由党政办主任担任学习秘书，具体安排学习内容、布置学习任务、制定学习计划。

中心组组长负责审定学习计划，提出学习要求，指导检查中心组成员的学习。

三、抓好学习，积极推动学以致用二是紧扣主题统一思想。

按照我校读书制度、学习研讨制度和教育系统学习体会交流制度的安排，组织定期学习。

学习重点是学习党的精神、科学发展观相关论述，党风廉政建设知识等内容。

通过学习，凝聚科学发展共识，使中心组成员切实把思想统一到党的精神上来，把力量和智慧凝聚到市委、市政府、市教育局确定的奋斗目标和主要任务上来。

理论中心组学习工作总结【优秀5篇】转眼间一个丰富多彩的学习生活又结束了，这次学习让你心中有什么感想呢？需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。

那么你知道学习总结该如何写吗？理论中心组学习工作总结篇一20xx年是全体教职员工，在运管处正确领导下，学校稳步发展，我校严格按照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点，不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式，同时不断加强教练员队伍建设，提高教练员教学水平，加强了内部管理，使学校各项工作都做到了人化，高效化和规范化。

目前我校：c1教练员45名，b2教练员3名，c1桑塔纳教练车40辆，c2海马教练车1辆，b2教练车1辆，用于桩训的吉普车13辆，共培训c1学员1850名，b2学员24名。

一、优化队伍建设，增强教练员队伍素质提高今年来培训管理工作有了很大的进步，也逐步走向成熟，管理水平及能力也有了不断提高，年初我们首先对教练员的队伍进行了进行系统的培训，新的教练员上岗以后在老教练员的帮代下，进步很快，水平不断提高，工作热情也空前高涨，他们很快进入了角，有的人不论是教学成绩，教学态度，教学质量，招生，节油，车辆保护等方面都很突出，他们成绩的取得与培训管理和老教练员的帮代有着直接的关系。

今年教练员经历了两次培训，一是岗位培训，二是驾培科统一组织的新增、移动教练员岗前继续教育培训，学校利用这两次培训，首先对教练员理论知识进行再提高，要求每个教练员学规范，结合每个学员的心理，认真按照教学大纲的规定教学，严格执行省、市道条及教练员管理办法，对待学员严肃认真、负责、对待不同格，不同岗位，不同年龄，不同别的学员，做出不同的教案，促使教练员从简单的教学水平，走向真正的理论与实际教学相统一的高水平的教员。

二、加强教练员管理，抓培训质量历年来，驾培市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，教练员在教学中，必须严格遵守国家相关政策，法令法规，按章作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，严禁收受学员的现金与实物，接收学员吃请，严禁向学员摊派各种款项，如有违纪行为，学校将严厉处罚，学校还利用平时和结业考核的机会不是时的找学员交谈，了解教学情况，由于加强了教练员的管理，学校教学质量不断提高，同时社会的评价，与知名度也不断的提高。

初中学校2024年中心组学习计划一、深化学校文化建设方面1、深入学习____，高举科学发展伟大旗帜，全力实现“中国梦”远大理想。

要积极落实国家、省、市教育纲要和体制改革方案，以办人民满意教育为宗旨，以推进教育现代化为主线，以深化内涵发展为主题，以提高教育质量为重点，以加强规范管理为保障，推进学校优质、可持续性发展。

要进一步加强课程创新、评价创新和文化创新，努力提升学校核心竞争力。

2、坚持“人本立校，快乐育才”的办学特色，全面落实学校的“一三五八”计划。

要深入实施“金穗、育材、蓝海、火炬、沃土”五项行动，进一步推进我校承担的《青岛市教育体制改革实施方案》中的相关项目的落实，推动学校教育教学不断改革、持续发展。

本学期，要全力做好中国教育学会推广我校办学特色全国现场会有关工作。

同时，在市教育局统筹下，积极做好李沧分校筹建工作。

二、打造优秀教师群体方面3、隆重庆祝第二十九个教师节，大力表彰我校近期涌现出的一批省市级名师，通过各种渠道宣传优秀教师先进事迹，鼓励全校教师确立目标、学习先进、争做名师。

实施名师工作室制度，继续开展“名师讲坛”活动。

充分发挥名师和骨干教师辐射带动作用，做好新教师师徒结对工作，开展师徒“同课异构”活动。

建立青年教师成长团队，开展“青年教师优质课”评选活动，加强青年教师基本功训练。

落实教师《专业发展三年规划》，加强教师自我发展目标的考核。

加强校本培训，建立健全校内评优制度，继续推进运用评价机制促进教师专业发展的探索。

4、以“做学生喜爱的教师、办人民满意的教育”为主题，深入开展师德教育月活动，不断提高广大教师师德水平、教育观念和专业能力，努力做学生喜爱、人民满意的教师。

深化“万名教师访万家”、教师“爱心助学团队”志愿服务和“创建教育服务”等系列师德教育活动，做好师德箴言、师德案例的征集活动。

要进一步落实《山东省义务教育条例》、《青岛市中小学教育人事制度改革实验方案》和《中学教师专业标准（试行）》，坚决杜绝有偿家教等有违师德的行为。

中心组学习总结1x年，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，通过健全学习机制，丰富学习内容，创新学习形式，推动学以致用，进一步推进了中心组学习的规范化、制度化建设，促进了学习成果向实践效果的有效转化，为推进新时期教育事业科学发展奠定了坚实的思想基础。

一、加强领导，发挥学习表率作用一年来，我校坚持把理论学习摆在党的思想政治建设的首要位置，按照抓班子、带队伍、强素质、促工作的要求，扎实做好中心组的理论学习，并以此来带动全系统党员干部的学习，主要做到“四个带头”：一是带头学。

围绕年初制订的年度学习计划，中心组坚持个人自学与集中学习相结合，带头开展相关专题的学习。

个人自学围绕学习专题进行，集中学习则要求在个人自学的基础上，采取集体讨论、个人交流、主题发言等形式，交流思想、化解矛盾、增进共识，深化个人自学成果。

一年来学校中心组开展集中学习10余次，累计学习时间20多学时。

此外，中心组努力克服工作与学习的矛盾，积极参加上级或有关部门安排的集中学习或培训，如精神理论培训班，领导干部管理培训等。

二是带头写。

为了能将理论学习与实际工作更好的相结合，认真分析，提炼思路，服务实践，我校在年度学习计划中，明确在开展每一个专题学习时，必须形成体会文章或进行体会发言。

中心组成员坚持以身作则，班子成员也结合各自分管工作，认真撰写学习体会，为全校党员干部作出了表率。

三是带头讲。

每次集中学习或交流体会，校中心组成员都精心准备，带头发言，带头畅谈学习体会。

今年以来，校中心组成员以学习精神、《廉政准则》、“五好五带头”创先争优活动为载体，精心准备发言，深入开展讨论，并在全校开展专题学习交流会，取得了很好的效果。

四是带头用。

通过学习，做到学以致用，这是学习的出发点和落脚点。

在开展学习时，我校要求领导干部应做到“四会”，即会学、会写、会讲、会干，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，切实解决工作中的实际问题，以实践来推动整体工作的开展。

学习十八届三中全会决定会议记录中心组学习十八届三中全会决定会议记录李秋华书记主持：每个人都要发言，不要以为坐在后排就不要发言。

1、王振洪经过专家的解读，对十八届三中全会精神有更深刻的认识。

教育领域的改革涉及三大领域，我们要站在高处去领会。

我们学校在全国2900多所高校中是典型的世界中的中国。

1）用传承与创新的思维来改革原来改革的重申，原来改革的系统化，改革不是断崖式，我们改革方向主轴线是清楚的。

走过的路要踩实。

2）要在治理能力上下功夫，用治理替代管理，理念提升，方法改变。

校园主体多元，制度管理，有效的制度，及时跟进的制度。

制度文化的营造。

一级对一级的负责。

依靠员工构建治理能力。

3）合理配置职权利资源，以学校利益为重。

精兵简政，职能优化。

如何优化二级学院管理体制？2、余党军1）稳中求进，一切从实际出发。

2）本职工作，用制度管人管事，让权力在阳光下进行。

保卫，学校车辆多，交通主干道上不停车。

计划生育管理，科职干部的培训，校园文化建设，扩大影响面，作出更新的东西。

3、胡野尤其强调推进社会领域的建设，促进以高校毕业生就业，十八届三中全会全面指导意义。

就网络经济学院谈点看法，从市委书记到市长就一号产业做了广泛密集的调研。

早谋划，早思考，早行动。

对2014年是利好的消息，如何体现改革意识？网络经济领域涉及面广，至少涉及经管，国商，艺术，信息学院。

究竟怎么建？资源怎么整合？基本不变如何管理优化？社会需要就是高职教育的培养重点，现在的72个专业是否都是社会需要？如何在现有二级管理框架下，如何协调，补充，特色，整合？如何促进招生与就业？想法：在目前社会经济变化大，要以不变应万变，不要大动筋骨。

第一步：虚与实，散与聚，合与分的结合。

我们的瓶颈：二次分配。

职能：即是凌驾二级学院之上，又超过校企利益共同体1）专业人才结构优化2）社会人员培训3）实训基地的管理，物流，电商，（国际商贸园）4）实超技能的管理如，教学管理，订单考虑，如何校企联合培养，物流电商你中有我，我中有你，跨专业培养复合型人才。

学校学习文件情况汇报2017学校学习文件情况汇报范文材料汇报是根据工作的总结性理论而加以证明的辅助物。

学校文件情况汇报具体包括哪些内容呢?下面是店铺为你带来的学习文件情况汇报，一起来看一看吧。

学习文件情况汇报篇一XX年，我局紧紧围绕上海市经济和信息化工作党委的部署和要求，认真开展中心组学习。

现将今年中心组学习情况总结如下:一、制定计划，提出要求年初，根据上海市经济和信息化委员会的部署和要求，制定下发了局党组中心组学习意见、学习计划。

中心组学习做到年度有学习意见、重要时段和重大事件时学习有专题活动。

除集中学习外，中心组成员还全部完成干部在线学习，并自觉开展读书自学活动，基本保证了学习时间的落实。

二、强化制度，督促检查理论是旗帜、是方向。

只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。

我局党组把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓。

特别是注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学习，提高学习质量。

一是以制度保障学习计划的落实。

每次学习提前通知，把学习篇目、方法、个人自学准备的内容、重点讨论题目都一一通知每一位中心组成员，参加学习的同志有充裕的时间安排好工作，避免工学矛盾，保证中心组学习的质量。

二是以制度保障学习效果的落实。

不断完善考核制度，实行述学报告制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为年度考核的一项重要内容，促使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。

三是以制度保障学习态度的落实。

我们严格执行学习考勤制度、学习档案制度。

每次集中学习，全体成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。

遇特殊情况实在不能参加的，都事先向学习组长请假。

每次学习考勤记录及学习情况全部存入学习档案。

通过学习，中心组成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

中心组学习制度导读：本文中心组学习制度，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

中心组学习制度（一）一、指导思想根据教育党工委关于加强领导班子和干部队伍的建设的要求，旨在通过建立中心组学习制度，从而不断提高班子成员的政治思想理论素质，为推进学校的改革与发展，提供有效的精神动力和思想保证。

二、组织领导中心组成员由学校党支部书记、副书记、校长、副校长、校长助理、教导、工会主席等人员组成。

支部书记为中心组组长，组长为第一责任人，负责中心组学习计划、布置、提供学习材料、组织实施、会议记录及出勤情况考勤。

三、学习内容学习党和国家现行路线方针政策，重要会议、领导重要讲话精神，学习当前上级党组织内的有关重要指示精神，学习学校相关的管理发展改革思路和教育理论以及时事政治。

四、学习时间原则上每一个月集中学习一次，每次学习不少于2小时时间。

五、学习形式采用个人自学与集中学习相结合，专题调研与理论研讨相结合，体会交流和问题解答相结合，专题讲座（报告）和专家辅导相结合六、学习要求坚持理论联系实际的优良学风。

自觉阅读规定数目，学习前做好预习，按要求认真学好笔记和学习心得。

七、学习考核中心组学习实行严格的考勤制度。

中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向党组织请假，年终对学习情况进行检查验收。

中心组学习制度（二）为了更好的完成县委部署的各项任务，提高领导干部的思想、政治素质和驾驭全局工作的能力，加强党风廉政建设，为确保中心组学习质量，避免流于形式，特制定如下学习制度一、学习计划制度1、理论中心组成员每季度至少一次集中学习，每年制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习要求。

2、学习计划要经工委委员会集体讨论决定，科学合理地安排学习时间，确保学习实效。

二、中心组学习制度1、中心组尤其是主要领导要先学一步、学深一层、作出表率。

不能以支部集中学习代替中心组学习，也不能以中心组学习代替支部集中学习。

2、党员领导干部在积极参加中心组专题学习的同时，要主动参加所在党支部组织的专题学习。