小学各年级德育目标.doc

小学各年级学生德育培养目标当代的小学生，应该在家里是好孩子，在学校里是好学生，在社会上是好公民。

应该具有怎么样做人，怎么样爱他人，怎么样爱祖国等美德。

还应当会研究，会劳动，会生存，会合作，会交流，会健体。

具体目标如下一年级：（一）认知1、知道自己是小学生，知道小学生的主要任务是研究；2、懂得按时上学放学是遵守学校常规的表现；3、懂得上课要遵守课堂纪律，知道上课听讲的重要性；4、懂得课间活动要守秩序，高高兴兴参加各项活动；5、明白完成作业的必要性，知道做作业要用心写，写工整，写整洁；6、知道个人卫生的基本要求，以当好值日生为荣。

（二）情感1、知道自己是中国人，热爱父母，热爱祖国；2、认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽；3、喜欢学校生活，喜欢上学，喜欢和同学在一起玩耍；4、不能随便拿别人的东西，对人应该有规矩。

二年级：（一）认知1、知道要从小培养认真、细心做事的好惯，学会收拾自己的东西；2、明白养成抓紧时间研究、做事的重要性；3、知道有关的交通标志和自觉遵守交通规则的重要性；4、使学生认识到，上课认真听讲，自己独立完成作业的重要性；5、教育学生学会谦让，爱帮助同学，学会和同学友好相处；6、知道一些提防坏人，不上当受骗的方法；7、知道拨打电话“119”可以恳求消防队灭火。

（二）情感1、爱祖国，爱国旗，在升国旗时应认真对待；2、知道有了错误应该承认；3、爱护花草树木，不乱扔垃圾，爱护环境；4、知道怙恃养育后代的辛苦，爱好本人的怙恃。

三年级：（一）认知1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智，不能不顾后果而蛮干；2、知道主动研究是有研究自觉性的表现，是研究好的重要条件，可以提高研究效果；3、知道每个集体中的成员都是集体的主人，应当关心集体，热爱集体；4、知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提；5、有自我保护意识，能分辨是非；6、知道人的生活离不开劳动，劳动光荣，懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可分担父母的辛苦劳累。

小学德育目标一、德育工作总目标：初步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、规则意识、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：第一学期1、对新生进行入学教育，包括校园内礼仪，教室内礼仪，路队制礼仪，集会时的礼仪；2、对学生进行安全意识教育，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《永盛小学学生一日常规》；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；5、庆祝国庆系列活动，培养孩子爱国情感；6、民主竞争选举班干部；7、通过观察、谈话、家访等方式全面了解新生情况；8、认识国旗，国微，会唱国歌。

小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。

具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。

（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。

（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。

2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。

具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。

（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。

三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。

3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。

具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。

（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。

四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。

2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。

3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。

五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。

德育目标1—2年级1、常规养成教育（1）知道学习是小学生的主要任务，养成认真仔细学习的习惯。

（2）了解学校的《一日常规要求》，遵守学校常规。

课间做有益游戏，注意安全。

（3）孝敬父母、尊敬老人，爱护同学。

2、集体主义教育（1）知道自己是集体中的一员，集体活动守纪、听指挥。

（2）热爱集体，为集体做好事，乐意帮助他人。

3、爱国主义教育（1）知道自己是中国人，为自己是中国人感到自豪。

尊敬国旗、国徽，升国旗时要立正敬礼（2）知道我国是社会主义国家，知道首都北京，热爱家乡。

（3）知道我国需要与外国友好相处，热爱和平。

4、文明礼貌教育（1）讲文明讲礼貌，说话会用文明礼貌用语。

（2）说话做事要不妨碍他人的工作和休息。

3）爱护环境卫生，不乱丢废弃物。

5、其他（1）诚实勇敢活泼，自己的事情自己做，不会的事情学着做。

（2）爱惜粮食和衣物，注意节约，不浪费。

（3）学习自我防护知识。

3—4年级1、常规养成教育（1）养成勤学好问，专心踏实的学习态度。

（2）遵守学校的《一日常规要求》，课间做有益活动，楼内行走右行礼让、慢步轻声，注意安全。

遵守公共秩序。

（3）尊敬父母和师长，与邻里和睦相处，帮助残疾人。

2、集体主义教育（1）服从集体规定，有为集体争光的想法。

（2）关心集体，珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。

3、爱国主义教育（1）为自己是中国人感到自豪，有民族自豪感，了解国旗、国徽的含义。

（2）知道革命传统、爱国英雄故事，知道祖国是多民族大家庭，要团结、平等、互相尊重。

（3）热爱社会主义，热爱中国共产党，热爱家乡。

4、文明礼貌教育（1）待人热情有礼貌，主动和客人打招呼。

（2）初步学会待人接物的日常礼节。

（3）爱护花草树木，爱护庄稼和小动物。

5、其他1）为人正值，待人宽厚，讲信用。

（2）热爱科学，探索科学奥妙，参加一些科技活动。

5—6年级1、常规养成教育（1）养成刻苦的学习态度和广泛的学习兴趣。

（2）遵守学校常规，自觉维护集体荣誉。

小学不同年级‎德育工作目标‎一、小学教育阶段‎德育工作目标‎：教育帮助小学‎生初步培养起‎爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的‎情感；树立基本的是‎非观念、法律意识和集‎体意识；初步养成孝敬‎父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良‎好行为习惯；逐步培养起良‎好的意志品格‎和乐观向上的‎性格。

二、小学教育阶段‎德育工作主要‎内容：1、开展尊重国旗‎、国徽，热爱祖国文化‎，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学‎、刻苦学习、立志成才教育‎；3、开展孝敬父母‎、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育‎；4、开展做人做事‎基本道理和文‎明习惯养成教‎育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育‎；6、开展社会生活‎基本常识及法‎制、安全教育；7、开展心理健康‎教育。

三、小学教育阶段‎德育工作主要‎方法：1、小学教育阶段‎德育活动要体‎现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验‎的特点；2、通过节庆活动‎，组织开展感受‎家乡变化、欣赏自然风光‎等活动，增强小学生爱‎国情感；3、开展名人名言‎和英雄人物事‎迹教育等活动‎，激励小学生树‎立远大人生志‎向；4、开展学习身边‎的榜样、遵守课堂纪律‎等活动，规范小学生行‎为习惯；5、通过传唱新儿‎歌新童谣、做游戏等文体‎活动，提高小学生基‎本素质。

四、分年段德育工‎作实施要点：由于小学生处‎于德育工作的‎基础时期，而低、中、高年段的学生‎又各具特点，因而制订了不‎同的德育实施‎要点。

低年级段德育‎总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服‎务；热爱校园环境‎，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律‎，听从老师的教‎导；勤奋学习，自己的事情自‎己做。

一年级德育工‎作实施要点(一)一年级学生特‎点：学生刚入学不‎久，对小学生活既‎有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣‎，注意力不集中‎，不善于控制自‎己的情绪，行为习惯缺乏‎规范性。

南峰学校分层次德育目标体系“五育并重，德育为先”，“十年树木，百年树人”，加强德育工作是各级各类学校的重心工作。

历年来，国家相继颁布了《中小学德育建设实施纲要》、《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件，在遵循学生身心发展和思想品德形成规律，结合我校的实际情况，根据不同年级、不同学生的特点，分阶段、分层次确定德育目标，增强德育工作针对性和实效性，使德育成为贴近学生的、具体的、可操作的实体，从而推进德育一体化建设。

一、总体目标用南峰“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”的新三好学生标准来要求学生，培养学生成为为人处事好、学习能力强、对社会有用的人。

二、工作重点强化养成教育，培养学生良好的品德行为和文明习惯。

三、各阶段德育目标（一）一、二年级德育目标1、思想政治教育目标①升国旗集合要迅速，队列要整齐。

要严格遵守升国旗规定，奏国歌、升国旗时不得喧哗吵闹，应面向国旗，脱帽肃立，行注目礼（少先队员行队礼）。

知道国旗是祖国的象征，明确祖国是世界的一个部分。

②知道自己所属的集体，喜欢参加集体活动，和同学团结友爱。

树立为班级争光的意识，明确自己的成长离不开集体。

③知道我国是社会主义国家，树立爱社会主义的情感。

④结合品德语文课进行“我长大了干什么”理想教育活动。

初步树立为人民服务的理想。

⑤认识党旗图案的构成，知道目前党的总书记的名字，知道党领导着全国各族人民，党是光荣、伟大、正确的组织。

2、品德教育目标①诚实，和同学团结友爱，能用日常生活用语，能正确使用礼貌用语，不说脏话，不打架、不骂人。

学会谦让，有错就改，诚实勇敢，团结友爱。

②不任性，不灰心，不固执，在师长指导下，克服困难，能把开了头的事做完，有始有终。

能按照师长的分析与指导努力克服困难，能初步表达自己的决心。

③在师长带领下，有秩序地参加公益活动。

校内外一致，在公共场所维护集体利益，爱护环境卫生和公共设施。

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。

南峰学校分层次德育目标体系“五育并重，德育为先",“十年树木，百年树人”，加强德育工作是各级各类学校的重心工作。

历年来，国家相继颁布了《中小学德育建设实施纲要》、《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件，在遵循学生身心发展和思想品德形成规律，结合我校的实际情况，根据不同年级、不同学生的特点,分阶段、分层次确定德育目标,增强德育工作针对性和实效性，使德育成为贴近学生的、具体的、可操作的实体,从而推进德育一体化建设。

一、总体目标用南峰“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民"的新三好学生标准来要求学生，培养学生成为为人处事好、学习能力强、对社会有用的人。

二、工作重点强化养成教育，培养学生良好的品德行为和文明习惯.三、各阶段德育目标（一)一、二年级德育目标1、思想政治教育目标①升国旗集合要迅速，队列要整齐。

要严格遵守升国旗规定，奏国歌、升国旗时不得喧哗吵闹，应面向国旗，脱帽肃立,行注目礼（少先队员行队礼）.知道国旗是祖国的象征，明确祖国是世界的一个部分。

②知道自己所属的集体，喜欢参加集体活动，和同学团结友爱。

树立为班级争光的意识，明确自己的成长离不开集体.③知道我国是社会主义国家,树立爱社会主义的情感。

④结合品德语文课进行“我长大了干什么”理想教育活动。

初步树立为人民服务的理想。

⑤认识党旗图案的构成，知道目前党的总书记的名字，知道党领导着全国各族人民，党是光荣、伟大、正确的组织。

2、品德教育目标①诚实,和同学团结友爱，能用日常生活用语，能正确使用礼貌用语，不说脏话,不打架、不骂人.学会谦让,有错就改，诚实勇敢，团结友爱。

②不任性，不灰心，不固执,在师长指导下，克服困难，能把开了头的事做完，有始有终。

能按照师长的分析与指导努力克服困难，能初步表达自己的决心.③在师长带领下，有秩序地参加公益活动。

校内外一致，在公共场所维护集体利益，爱护环境卫生和公共设施。

小学各年级的德育目标让“爱党爱国爱人民，理解、认同和拥护国家政治制度，社会主义先进文化”成为先锋少年的鲜明底色。

增强学生国家意识和社会责任意识，了解中华优秀传统文化和革命文化，增强中国特色社会主义道路自信，理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

1 、小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识、保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质一年级：教育和引导学生了解中国共产党，逐步形成对中国共产党、祖国、人民的热爱之情，爱亲敬长，逐步形成集体意识，了解家乡，感受家乡的美好。

初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境的意识，爱惜资源，对养成基本的文明行为习惯产生强烈的愿望，形成自信向上、诚实勇敢等良好品质。

二年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，熟悉生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境、爱惜资源的具体行动和想法，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

2 、小学中高年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、有爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

三年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、乐观向上等良好品质。

★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。

2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。

设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。

了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。

结合我班实际情况，设计了如下活动。

过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。

（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。

家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。

让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。