学生分层次德育目标(一、二年级)

德育分层目标
低年级培养目标：
初步具有爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想情感；初步具有尊敬师长，爱劳动的思想情感；初步具有自理能力，学会掌握扫地、洗衣服等基本技能；初步具有团结友爱、关心集体、讲究卫生、爱护公物文明守纪的良好品德。

中年级培养目标：
初步具有爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国、爱人民、的思想情感；初步具有爱科学、爱劳动、爱学习的良好品德；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母，尊师长，爱幼小的思想情感；初步具有团结友爱、关心集体、讲究卫生、爱护公物、文明守纪、爱护环境的良好品德，有集体荣誉感；初步具有自律、自理、自信、自强的能力，初步具有团结协作、诚实勇敢、不怕困难的良好心理品质。

高年级培养目标：
培养学生爱祖国、爱人民，具有民族自尊心和自豪感，初步具有爱科学、爱劳动、爱生活的良好品德，养成勤俭节约、尊长爱幼、遵纪守法，爱护公物，有强烈的集体荣誉感；初步具有自律、自主、自信、自强的能力；初步具有自我保护意识、分辨是非的能力；初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折的良好心理品质；初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；初步具有创新精神和实践能力。

小学分年级德育目标及工作实施要点一、小学教育阶段德育工作总目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育目标及工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：第一学期教导处、大队部、年级组工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。

小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。

具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。

（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。

（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。

2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。

具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。

（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。

三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。

3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。

具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。

（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。

四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。

2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。

3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。

五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。

学校分层德育目标一二年级德育目标及要求●政治思想教育：1、教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽、认识祖国版图，会唱国歌，初步懂得它们的图案所表示的意义；知道三旗悬挂使用的主要场合；知道主要传统节日及纪念日。

2、知道共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的孩子。

知道共产党老一辈革命家的故事，知道革命英雄榜样，要学习他们的革命精神；3、会唱队歌，知道队的呼号；会唱校歌，认识校旗，初步懂得它们的图案所表示的意义。

4、知道学校、班级是集体，自己是集体中的一员，积极参加集体活动，在集体中要与同学互帮互助，学着为集体做事。

5、知道家乡是祖国的一部分，初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物和家乡变化的新貌，要热爱家乡；●品德及良好习惯教育（一）文明礼仪：1、知道日常生活中常用的礼貌用语，知道待客、做客的基本礼节；学会鞠躬礼，同学之间要互相鞠躬，见到老师、客人要鞠躬主动问好。

行礼时要停住脚步，立正站好；知道尽量不妨碍别人的工作、生活、学习、不给别人添麻烦；会说“请、早上好、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。

2、知道父母、祖辈是长辈，知道他们很辛苦，要尊敬他们，爱同学，讲谦让；要热爱他们，能记住他们的生日；3、爱自己的老师，爱同学，喜欢和老师和同学在一起；知道自己能做的事情自己做，不会的事情学着做；4、知道小学生要遵守《小学生日常行为规范》；知道学校的常规要求；遵守纪律，参加活动要守纪律，同时向榜样学习;5、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹，遵守纪律。

（二）学习：1、读书声音要洪亮，使用普通话。

2、三姿即“读书、写字、坐立”姿势正确；做到“头正、身直、足平、臂开”；3、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范，卷面整洁。

4、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

5、课上听讲守纪律，课堂上积极回答问题、提出问题。

（三）健体1、晨练：每天早晨七点二十分开始晨练，晨练时每班必须有老师或同学带队。

一至六年级德育阶段训练目标一年级总目标一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼二、对人有礼貌，不说脏话。

见到师长会用尊称主动问好。

三、讲究卫生。

早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。

五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。

六、按时完成作业，有错及时订正。

掌握正确的读写姿势。

七、学会排队，学会做“两操”。

八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。

九、团结同学，不和同学争吵、打架。

十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。

十一、诚实，有错就改。

不拿别人的东西。

十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。

十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路上玩耍。

十四、在老师的指导下，向榜样学习，有自信心。

十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。

一年级第一学期训练重点一、前半学期（入学教育）1、认识并尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时立正、行注目礼。

2、带齐学习用品，按时上学，有事请假。

3、了解课堂常规，遵守课堂纪律，发言先举手。

4、按时完成作业，有错及时订正。

掌握正确读写姿势。

5、见到师长会主动用尊称问好。

6、学会扫地、擦黑板。

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

二、后半学期重点：1、学会唱国歌，学会排队、做“两操”。

2、不说脏话，不和同学争吵、打架。

3、专心听讲，积极发言。

读写姿势正确。

4、爱护课桌椅、花草树木。

5、不拿别人的东西。

借东西要归还。

6、注意安全，遵守交通规则，不在公路等交通线上玩耍。

一年级第二学期序列训练重点一、前半学期重点：1、尊敬国旗、国徽，升国旗、唱国歌时立正、行注目礼，入队后学会行队礼。

2、带齐学习用品，按时上学，有事请假。

3、遵守课堂纪律，专心听讲，积极发言，发言先举手。

4、按时完成作业，有错及时订正。

读写姿势正确。

5、见到师长主动用尊称问好。

6、讲卫生。

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

早晚刷牙脊形漱口，饭前便后洗手。

7、认真排队做“两操”。

南峰学校分层次德育目标体系“五育并重，德育为先”，“十年树木，百年树人”，加强德育工作是各级各类学校的重心工作。

历年来，国家相继颁布了《中小学德育建设实施纲要》、《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件，在遵循学生身心发展和思想品德形成规律，结合我校的实际情况，根据不同年级、不同学生的特点，分阶段、分层次确定德育目标，增强德育工作针对性和实效性，使德育成为贴近学生的、具体的、可操作的实体，从而推进德育一体化建设。

一、总体目标用南峰“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”的新三好学生标准来要求学生，培养学生成为为人处事好、学习能力强、对社会有用的人。

二、工作重点强化养成教育，培养学生良好的品德行为和文明习惯。

三、各阶段德育目标（一）一、二年级德育目标1、思想政治教育目标①升国旗集合要迅速，队列要整齐。

要严格遵守升国旗规定，奏国歌、升国旗时不得喧哗吵闹，应面向国旗，脱帽肃立，行注目礼（少先队员行队礼）。

知道国旗是祖国的象征，明确祖国是世界的一个部分。

②知道自己所属的集体，喜欢参加集体活动，和同学团结友爱。

树立为班级争光的意识，明确自己的成长离不开集体。

③知道我国是社会主义国家，树立爱社会主义的情感。

④结合品德语文课进行“我长大了干什么”理想教育活动。

初步树立为人民服务的理想。

⑤认识党旗图案的构成，知道目前党的总书记的名字，知道党领导着全国各族人民，党是光荣、伟大、正确的组织。

2、品德教育目标①诚实，和同学团结友爱，能用日常生活用语，能正确使用礼貌用语，不说脏话，不打架、不骂人。

学会谦让，有错就改，诚实勇敢，团结友爱。

②不任性，不灰心，不固执，在师长指导下，克服困难，能把开了头的事做完，有始有终。

能按照师长的分析与指导努力克服困难，能初步表达自己的决心。

③在师长带领下，有秩序地参加公益活动。

校内外一致，在公共场所维护集体利益，爱护环境卫生和公共设施。

南峰学校分层次德育目标体系“五育并重，德育为先",“十年树木，百年树人”，加强德育工作是各级各类学校的重心工作。

历年来，国家相继颁布了《中小学德育建设实施纲要》、《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件，在遵循学生身心发展和思想品德形成规律，结合我校的实际情况，根据不同年级、不同学生的特点,分阶段、分层次确定德育目标,增强德育工作针对性和实效性，使德育成为贴近学生的、具体的、可操作的实体,从而推进德育一体化建设。

一、总体目标用南峰“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民"的新三好学生标准来要求学生，培养学生成为为人处事好、学习能力强、对社会有用的人。

二、工作重点强化养成教育，培养学生良好的品德行为和文明习惯.三、各阶段德育目标（一)一、二年级德育目标1、思想政治教育目标①升国旗集合要迅速，队列要整齐。

要严格遵守升国旗规定，奏国歌、升国旗时不得喧哗吵闹，应面向国旗，脱帽肃立,行注目礼（少先队员行队礼）.知道国旗是祖国的象征，明确祖国是世界的一个部分。

②知道自己所属的集体，喜欢参加集体活动，和同学团结友爱。

树立为班级争光的意识，明确自己的成长离不开集体.③知道我国是社会主义国家,树立爱社会主义的情感。

④结合品德语文课进行“我长大了干什么”理想教育活动。

初步树立为人民服务的理想。

⑤认识党旗图案的构成，知道目前党的总书记的名字，知道党领导着全国各族人民，党是光荣、伟大、正确的组织。

2、品德教育目标①诚实,和同学团结友爱，能用日常生活用语，能正确使用礼貌用语，不说脏话,不打架、不骂人.学会谦让,有错就改，诚实勇敢，团结友爱。

②不任性，不灰心，不固执,在师长指导下，克服困难，能把开了头的事做完，有始有终。

能按照师长的分析与指导努力克服困难，能初步表达自己的决心.③在师长带领下，有秩序地参加公益活动。

校内外一致，在公共场所维护集体利益，爱护环境卫生和公共设施。

学校分年级德育目标框架（小学）
学校分年级德育目标框架（小学）
一、小学低年级的德育目标
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识、保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

一年级：教育和引导学生了解中国共产党，逐步形成对中国共产党、祖国、人民的热爱之情，爱亲敬长，逐步形成集体意识，了解家乡，感受家乡的美好。

初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境的意识，爱惜资源，对养成基本的文明行为习惯产生强烈的愿望，形成自信向上、诚实勇敢等良好品质。

二年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，熟悉生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，有保护环境、爱惜资源的具体行动和想法，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

二、小学中高年级的德育目标
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治意识，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、有爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

三年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形1。

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容:1、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育;4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育;5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育;6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育.三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑，丰富情感体验的特点;2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质.四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体,愿意为集体服务；热爱校园环境,讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习,自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点（一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感,又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性.特别信任老师.思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯.(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作:1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校,爱护校园环境卫生，爱护公物的教育;3、耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师,讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部.任课教师工作:配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。

1、做一个诚实的孩子，做错了事敢于承认，不说谎话。

2、做一个守纪律的小卫士，按时到校上课，放学后按时回家；不破坏公物，不践踏花草树木。

3、做一个健康的小天使，不挑吃、穿，懂得气候变化及时更换衣物。

养成爱整洁的个人卫生习惯，做到饭前、饭后、便后洗手，早晚漱口、洗脸。

学会正确坐姿、站姿、走姿、写姿，多参加文娱体育活动。

4、做一个言行有礼的乖孩子，在家听从父母长辈劝教，不撒娇。

养成每天向长辈问好的习惯，见到老师敬礼问好，不和同学打架，有事要跟老师、父母讲。

学做一个安全小精灵，认知一些生活安全常识，不随意玩弄电器，不在危险的地方玩耍和攀爬，懂得路上行走靠右边，过马路走斑马线，先看左，到中线再看右等知识。

5、做一个爱学习的好儿童，对学习目的有一个初步认识，上课专心听讲，做好课堂内外作业，课外多看一些适合儿童健康读物和电视节目等。

6、学会讲感恩礼貌用语。

（1）在校做个好学生，有明确的学习目标，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，读书写字遵守“三个一”。

认真完成各门功课，养成爱看课外书的习惯，虚心向别人学习，努力提高自己学习成绩；遵守学校纪律，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假；知错能改，不随意拿别人的东西，借东西要归还；不说谎话，见到老师问好、敬礼，与同学友好相处；不打架，积极参加各项文娱、体育、主题会、第二课堂等活动，性格开朗。

（2）在家做个好孩子，听从父母和长辈的教导，外出回家主动打招呼，勤洗澡、勤洗头、勤洗手、勤梳理、勤剪指甲，早、晚刷牙，饮食讲卫生，穿着不攀比，做一些力所能及的家务事；客人到来要有礼貌，不打扰大人谈话。

（3）在社区做个好少年，遵守公共秩序，不破坏公物，公众场所不大声说话；讲普通话，使用礼貌用语，遵守交通规则，提高安全意识，不随便听从陌生人的话；不玩火、玩水、玩电；学会助人为乐，树立一个好学生的形象。

（4）懂得珍惜父母、老师、学校、社会的关爱，用真诚答谢别人，用行动学习、关心别人。

1、学会养成良好的学习习惯。

小学各年级德育目标一、低年级（一、二年级）1、熟悉优美的校园环境：教育学生热爱祖国、热爱学校、尊敬师长，关心班级及儿童团和少先队组织。

2、创设良好的课堂环境：帮助学生了解并掌握学生基本行为规范，适应小学学习生活，逐步培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生习惯。

3、利用丰富的活动环境：培养学生诚实、说真话、谦让、不任性、活泼、合群、勇敢等良好个性品质。

二、中年级（三、四年级）1、爱护整洁的校园环境：教育学生热爱祖国，热爱家乡。

落实文明行为规范的教育与训练。

发扬拾金不昧、团结友爱、助人为乐的精神，进行"心中有集体"教育，培养学生积极为集体做好事，以实际行动珍惜集体的荣誉。

2、创设和谐的课堂环境：培养自觉遵守纪律的习惯。

明确学习目的，培养刻苦认真、不怕困难、虚心好问的学习态度，养成良好的学习习惯。

3、利用多采的活动环境：让学生参加力所能及的公益劳动和家务劳动。

积极投入少先队的主题教育实践活动，培养他们自主、自理、自动的能力。

4、调节适当的心理环境：使学生在生活、学习、人际交往中能正确把握自己、调节自己的心态，促进和提高他们的心理素质。

三、高年级（五、六年级）1、接受校园环境的熏陶：教育学生热爱祖国。

初步树立远大的理想。

学会待人接物的日常礼仪。

关心集体，为集体增光。

增强遵纪守法的观念和自我保护的能力。

2、接受课堂环境的陶冶：培养学生专心踏实、勤奋好学的学习态度与主动、积极、认真的学习方法和习惯。

3、通过活动环境的锻炼：掌握一定的劳动技能，发挥各人的个性特长，挖掘自身的内在潜能，展示各自丰富的想象力和创造力。

4、运用心理环境的矫正：培养学生自尊自爱、正直坦诚、宽厚待人、守信用、有毅力、勇于克服困难的个性心理品质。

5、利用人际环境的创设：使学生与学生之间互助、合作、竞争，使教师与学生之间发扬民主，使学生与家长之间加强沟通，有利于基础道德教育的渗透。

小学分年级德育工作目标第一篇：小学分年级德育工作目标小学分年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

小学各学段德育目标及内容实用标准文档XXX不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦研究、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展研究身边的榜样、遵守课堂纪律等举动，规小学生行为惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不文案大全实用标准文档同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，连合同学；喜爱班集体，乐意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守黉舍纪律，听从老师的教训；勤奋研究，自己的工作自己做。

一年级德育工作施行要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不惯；对研究感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为惯缺乏规性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为惯。

小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。

小学各年级德育目标低年级（一.二年级）1.熟习幽美的校园情形：教导学生酷爱故国.酷爱黉舍.尊重师长,关怀班级及儿童团和少先队组织.2.创设优越的教室情形：帮忙学生懂得并控制学生根本行动规范,顺应小学进修生涯,慢慢造就学生优越的进修.生涯.劳动.卫生习惯.3.应用丰硕的运动情形：造就学生说谎.说实话.推让.不率性.生动.合群.大胆等优越共性品德.中年级（三.四年级）1.爱护整洁的校园情形：教导学生酷爱故国,酷爱故乡.落实文明行动规范的教导与练习.发扬拾金不昧.联结友好.助工资乐的精力,进行"心中有集体"教导,造就学生积极为集体做功德,以现实行动珍爱集体的声誉.2.创设调和的教室情形：造就自发遵照规律的习惯.明白进修目标,造就耐劳卖力.不怕艰苦.虚心好问的进修立场,养成优越的进修习惯.3.应用多采的运动情形：让学生介入力所能及的公益劳动和家务劳动.积极投入少先队的主题教导实践运动,造就他们自立.自理.主动的才能.4.调节恰当的心理情形：使学生在生涯.进修.人际来往中能准确掌控本身.调节本身的心态,促进和进步他们的心理本质.高年级（五.六年级）1.接收校园情形的陶冶：教导学生酷爱故国.初步建立弘远的幻想.学会待人接物的日常礼节.关怀集体,为集体增光.加强遵纪守法的不雅念和自我呵护的才能.2.接收教室情形的陶冶：造就学生用心扎实.勤恳勤学的进修立场与主动.积极.卖力的进修办法和习惯.3.通度日动情形的锤炼：控制必定的劳动技巧,施展大家的共性专长,发掘自身的内涵潜能,展现各自丰硕的想象力和创造力.4.运居心理情形的改正：造就学生自负自爱.正派坦诚.宽优遇人.守信誉.有毅力.勇于战胜艰苦的共性心理品德.5.应用人际情形的创设：使学生与学生之间合作.合作.竞争,使教师与学生之间发扬平易近主,使学生与家长之间加强沟通,有利于基本道德教导的渗入渗出.小学根本德育门路图示根本德育寄义与内容特点育人方门路法教书育人经由过程思惟品格课.德育运动课和其他学科在教导进程中对学生进行思惟品格教导 2.德育运动课的灵巧性.针对性.实践性和生涯化治理育人依据各级当局和教导引诱部分颁布的有关司法和规章轨制,以及本黉舍针对本校现实制订的规章轨制,把影响德育工作及其质量的各要素加以计划.组织.协折衷控制,以达到预定的目标规章轨制治理情形育人经由过程校园文化扶植.班级情形扶植.人际关系情形的扶植,对学生道德品德的形成起到潜移默化的影响1．校园文化情形;2．校园物资情形;3．班级文化情形;4．人际关系情形1．暗示性2．调节性潜移默化的感染组织育人经由过程班集体.团队.学生会和各类社团等到组织,依据学生的年纪特色,合营国度的重大节日.黉舍的有纪念意义的节日举办一些实践运动,造就学生的道德品德1．班集体;2．团队;3．学生会;4．各类社团１．凸起学生的主体性和能动性２．群体性实践运动办事育人在黉舍教导进程中,为教授教养开展的预备.包督工作.个中,教授教养前提.餐饮卫生.安然保卫.后勤办事对学生思惟道德形成起着潜移默化的感化１．教授教养办事;２．后勤办事;３．餐饮卫生;４．安然保卫１．影响性２．范例示范性３．自立性互动影响家庭育人在家庭生涯中,由家庭里的长者（主如果怙恃）对其后代实行的教导.个中家庭经济情形.家庭文化气氛.家长的文化程度.人际关系.道德品德对孩子的成长起着异常重要的感化１．家庭成员;２．家庭气氛１．生涯化２．持久性上行下效媒体育人收集.影视.书报刊等不合的传播方法在传播各类信息的进程中,对中学生道德品德的形成所施加的影响１．收集电视２．书刊杂志１．暗示性２．引诱性３．庞杂性潜移默化的影响社会育人在各类社会实践运动中,经由过程教师的指点.学生在运动中的体验与思虑,将各类道德规范内化到学生心中,以期达到学生装将之外化为道德行动的目标１．社区办事;２．公益运动;３．自愿者运动;４．社会查询拜访１．运动性２．有目标性实践运动。

光明小学德育目标及内容层次要求一、小学德育目标及内容层次要求(1—2年级德育日标：使学生初步养成良好的生活、学习和劳动习惯；懂得爱长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进；形成基本的文明行为；做乐于探究、热爱生活的好儿童。

德育内容：1、尊长辈、有礼貌、听教导、不任性。

2、爱集体，同学之间团结友爱，互相谦让。

正确使用礼貌用语，不打扰别人。

3、我是中国人，知道我国的国旗、国徽、首都；做到升国旗要肃立、敬礼，会唱国歌。

4、遵守学校一日生活常规和课堂纪律。

课间活动守秩序。

5、爱清洁，讲卫生。

6、知道学习是小学生的主要任务，上课专心听讲，开动脑筋，积极发言，按时、认真、独立完成作业。

7、养成正确的坐、立、行走的姿势。

8、从小爱劳动，自己的事自己做。

爱惜生活、学习用品，珍惜粮食，节约水电。

9、爱护学校的物品，爱护花草树木，保持环境卫生。

10、不说谎话，有错认错；不随便拿别人的东西；在日常生活中要勇敢，不胆小。

11、从小学习自我保护，注意安全。

知道“110”、“119”、“120”报警、急救电话的作用。

(3—5年级德育目标：进一步养成良好的文明行为；正确掌握日常生活中需要的基本知识和劳动技能；了解生活中的自然、社会常识。

了解祖国的历史和文化传统；尊重不同国家和人民的文化差异；形成民主、法制观念和规则意识；学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意地探究和解决生活中的问题；学习对生活中遇到的道德问题做出比较正确的判断和选择。

德育内容：1、自觉遵守学校纪律、公共秩序和交通规则。

懂得学法、用法、守法。

2、关心体贴父母，尊敬老师，尊重老师的劳动。

乐意帮助照顾老人。

3、懂得个人是集体的一员，要热爱集体，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，待人接物有礼貌，文明上网，尊重不同民族的风俗习惯。

4、知道祖国社会主义建设取得了伟大成就，了解毛泽东等老一辈无产阶级革命家为祖国的发展做出的巨大贡献，懂得中国人民解放军是祖国的保卫者，要热爱解放军，维护祖国尊严。

小学阶段各年级德育目标XXX不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦研究、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：参考1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展进修身边的楷模、遵守课堂规律等活动，规范小学生行为气；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校规律，听从老师的教导；用功进修，本人的事情本人做。

一年级德育事情实施要点参考一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不惯；对研究感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点：培养学生养成良好的行为气。

三)实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3、重点进行上课、课间休息等行为气的培养；4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为惯；班主任事情：参考1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主合作选举班干部。