2018-2019学年人教版政治高中必修二9.2世界多极化：深入发展名师公开课市级获奖课件

【人教版高中政治必修】世界多极化 ：深入 发展PPT 公开课 课件1
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（二）抓住机遇 迎接挑战
1.国际竞争 （1）国际竞争的表现（内容） 经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争。 （2）当代国际竞争的实质 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 注意：综合国力不是各种力量的简单相加，而是多种力量的协调发展。
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广大发展中国家： 总体实力增强，地位上升，国际
舞台上不容轻视的重要力量。
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第九课 维护世界和平 促进共同发展
世界多极化：深入发展
（一）世界多极化的发展趋势
美国
欧盟
俄罗斯 日本
中国
“极”：是指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 世界多极化只是一种趋势，并没有形成世界多极化格局。
世界各国综合国力动态排行1840-2019
美国： 拥有世界上最强大的综合国
力，是当今唯一的超级大国，在 军事、经济、科技等方面居世界 领先地位。
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3.世界多极化发展的意义： （1）有利于世界的和平发展。 （2）有利于遏制霸权主义和强权政治，建立国际新秩序。 （3）是时代进步的要求，符合各国人民的利益。

世界多极化：深入发展一、教材分析《世界多极化：在曲折中发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第二框的教学内容，主要学习当今国际政治形势的多极化趋势以及其带来的影响，懂得国际竞争的实质。

二、教学目标1、知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

2、能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

3、情感、态度与价值观目标（1）、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

（2）、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

三、教学重点、难点当代国际竞争的实质四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生知道多极化的表现和影响。

五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、多极化热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。

各国之间将呈现怎样的关系呢？下面就学习这方面的问题。

（三）合作探究、精讲点拨。

1、自主学习本课涉及的2个概念：世界多极化与国际竞争。

学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。

设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨探究一：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。

教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。

这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。

能否在经济和科技方面实现大跨越，将对一个国家的综合国力
具有决定意义。
【典例2】 (2016· 江苏高考 ) 机器人既是先进制造业的关键支撑
装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。机器人技术的
发展在一定程度上代表了一个国家的技术实力，世界上许多 国家纷纷将机器人产业作为战略性产业进行重点部署 。从 2009年开始，机器人产业进入了快速发展期，国内外从事机 器人研发和生产企业数量呈爆发式增长。 近年来机器人智能化程度不断提高。2016年3月，“阿尔法围 棋” 战胜韩国围棋名将，再次引起人们对智能机器人的高度 关注，也进一步加剧了人们对其发展可能带来的风险的担忧。 如果智能机器人全面超越人类智能，人类最终面对的是友好 的合作伙伴还是企图控制人类的对手？如果智能机器人被滥 用，对人类带来的潜在危险又会怎样？
世界多极化
深入发展
学习目标 1.了解世界多极化发展趋势的表现。
2.理解当代国际竞争的特点。
要点晨背 1.世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。世界正在形成若干个政治 经济力量中心，如美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织、广大发 展中国家。 2.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 3.我们应抓住和利用好重要战略机遇期，加快我国社会主义现代化建设进程，增强 综合国力，全面建成小康社会，这是我国自立于世界民族之林的根本。
中始终保持密切沟通，妥善处理涉及对方核心利益和重大关切
的问题，积极倡导和致力于多边主义和国际关系民主化，推动 国际秩序朝着更加合理公正的方向发展。这表明中法两国( ①坚持相互尊重，求同存异 ③共同促进世界向多极化发展 ②始终不渝地走和平发展道路 ④把维护共同利益作为对外活 C.②④ D.③④ )

探究点一
探究点二
我的收获
互动探究
解惑提高
典例剖析
命题立意:本题考查世界多极化在曲折中发展,考查获取和解读 信息的能力。 解题指导:国际著名经济机构对世界各国实力的预测,说明届时 世界将出现多个政治经济力量中心,即世界多极化趋势将进一步发 展,也可以看出经济仍是综合国力竞争的基础,①③正确。②④明 显错误,易排除。 答案:B
一
二
议一议 国际金融危机以来,以金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、 中国和南非)为代表的新兴经济体群体性崛起,成为改变世界经济 格局和秩序、催生国际新秩序的重要动力。 “金砖国家”的崛起有哪些意义? 提示:(1)有力地推动了世界多极化的发展趋势。 (2)有利于反对霸权主义和强权政治,建立国际政治经济新秩序。 (3)有利于促进世界和平与发展,构建和谐世界。
一
二
提示:①(×)。世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出 特点。 ②(√)。 ③(√)。 ④(×)。世界向多极化发展有利于国际政治民主化,同时也有利 于世界的和平发展。
一
二
二、抓住机遇 迎接挑战 国际竞争 (1)表现:有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技 竞争等。 (2)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量。 (3)要求。 ①很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点,努力增强 自己的综合国力,力图在世界格局中占据有利地位。 ②我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期,全面把握机遇,沉 着应对挑战,增强综合国力,全面建成小康社会,把我国建设成为富 强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
第二框
世界际格局的变化 世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。 (1)第二次世界大战后,形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。 (2)20世纪80年代末到90年代初,东欧剧变,苏联解体,美苏对峙的 两极格局被打破,国际格局向多极化发展。 (3)目前,世界正在形成若干个政治经济力量中心。 ①美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际 社会中扮演着重要角色。 ②广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平 与发展的重要力量,是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序 的主力军。