下载文档原格式
《中国近现代史纲要》教学大纲课程编号：0000113课程名称：中国近现代史纲要英文名称：Outline Modern & Contemporary Chinese History 课程类型：公共基础课总学时：36学时讲课学时：30学时学分：2学分适用对象：本科各专业选修课程：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史、中国共产党党史等相关历史课程。
一、课程的教学目标《中国近现代史纲要》是依据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案，开设的全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。
通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基本知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生更深入地了解国史、国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
二、教学基本要求1、课程重点：该课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及新中国建立后社会主义革命、建设和改革的历史，着重揭示近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其中国人民选择马克思主义、选择中国共产党和选择社会主义道路的内在规律性。
2、课程难点：抓住中国近现代史的本质与主流，紧密结合中国近现代的历史实际和当代大学生的思想实际，对有关历史进程、事件和人物的展开科学、深入的分析，揭示近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性。
3、教学方法、手段结合多媒体，灵活使用多种教学方法。
4、考核方式：闭卷考三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容导言教学基本内容：一、《中国近现代史纲要》课程的主要内容二、学习《中国近现代史纲要》的目的和意义三、学习《中国近现代史纲要》的方法上编从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919）综述风云变幻的八十年教学基本内容：一、鸦片战争前的中国与世界二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质三、近代中国的主要矛盾和历史任务教学重点、难点：重点：中国的两大历史任务及其相互关系难点：近代中国社会性质的变化与社会主要矛盾的变化、中国近代社会的基本特征、中国革命的两大任务及其相互关系。
《中国近现代史纲要》中编教学重点难点解析关键词新民主主义革命；马克思主义；中国共产党；抗日战争《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)中编讲述的是1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立的近代中国历史。
这段历史在中国革命史、中国共产党历史上通常被称为“新民主主义革命时期”。
虽然这个时期只有30年，但是它在160多年的中国近现代历史发展进程中具有特别重要的地位。
《纲要》把这个时期概括为“翻天覆地的三十年”，这是中国各族人民在中国共产党领导下胜利完成近代以来面对的第一个历史任务——争取民族独立和人民解放的30年。
要实现《纲要》课程的教学目标和任务，使当代大学生懂得历史和人民怎样选择了马克思主义、中国共产党和社会主义，讲好中编是关键之所在。
这里围绕中编教学中的几个重点难点问题谈谈自己的点滴体会。
一、五四时期中国的先进分子为什么选择和怎样选择了马克思主义这个问题似乎是老生常谈。
但是，《纲要》中编教学首先遇到的还是这个问题，需要下功夫讲深、讲透。
《纲要》教材第四章第一、第二节对这个问题已经作了比较充分的讲解；教材的配套用书《“中国近现代史纲要”疑难问题解析》(以下简称《疑难问题解析》)中收入的金冲及的《如何认识五四运动的历史地位?》、《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义?》，沙健孙的《如何认识五四时期的思想解放运动与马克思主义的传播?》、《如何认识中国早期马克思主义思想运动及其历史特点?》等对这个问题又作了进一步的阐释和论述。
第一线的任课教师要吃透教材内容，很好地钻研《疑难问题解析》中的相关文章是必要的。
在此基础上，我觉得讲好这个问题，要把握住三个要点。
第一，讲清五四时期中国先进分子选择马克思主义是中国革命发展的客观需要。
19世纪末，中国人开始有了普遍的民族意识的觉醒，先进的中国人开始了救亡图存、振兴中华的拼搏。
在此后的二三十年间，他们所使用的思想武器一概是资产阶级民主主义。
辛亥革命更是推翻了延续两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国性质的中华民国。
中编从五四运动到新中国的成立（1919～1949）第4章开天辟地的大事变一、单项选择题1．民国前期的国会政治结束于（）。
[2013年统考真题]A．皖系军阀执政时期B．直系军阀执政时期C．临时执政府执政时期D．奉系军阀执政时期【答案】B【解析】民国前期指的是1912～1928年，1924年12月，段祺瑞上台后，以曹锟贿选为罪名，解散国会。
1925年2月1日，段祺瑞政府拒绝孙中山召开国民会议的呼吁，而召开善后会议，作为议政机构。
善后会议的代表不是由选举产生，而是指定的。
故民国前期的国会政治结束于皖系军阀执政时期。
二、名词解释1．北伐战争[2015年北京师范大学研]答：北伐战争是1926～1927年以国共两党合作为基础的联合进行的反帝反军阀的革命战争。
为了彻底推翻北洋军阀统治，1926年7月，国民革命军约l0万人从广东出师北伐，蒋介石任总司令。
西路军占领湖南，攻克湖北武汉；中路军占领江西；东路军占领福建。
在半年多的时间里，北伐军先后击溃北洋军阀吴佩孚、孙传芳等军队的主力，占领了半个中国，取得了伟大的军事胜利，于1928年攻克北京，致使北洋奉系的张作霖撤往东北并被日本刺杀于皇姑屯，其子张学良宣布改旗易帜。
至此，国民革命军北伐完成，中国实现了形式上的统一。
2．府院之争[2015年南开大学研]答：府院之争是指l917年围绕中国参加第一次世界大战问题在北洋军阀内部引起的争斗。
即以黎元洪为首的总统府与以段祺瑞为首的国务院的斗争。
l917年3月，围绕中国是否参战问题，段祺瑞在日本支持下要求参战，黎元洪在美国支持下反对参战。
后黎元洪免去了段祺瑞的职务，并请张勋调停，又引起了张勋复辟。
张勋复辟为段祺瑞所镇压，黎元洪于事后辞去总统职，总统改由冯国璋担任。
3．商团叛乱[2015年统考真题]答：商团叛乱是指1924年商团头目陈廉伯反对孙中山的武装叛乱。
1924年8月，广州革命政府扣留了商团私运的武器，并揭露商团头目陈廉伯的阴谋。
中编从五四运动到新中国成立中编综述从五四运动到新中国成立一、单项选择题1.开辟人类历史新纪元的是（）A.第一次世界大战B.俄国十月革命C.世界反法西斯战争的胜利D.新中国的成立2．1919 ～ 1949 新中国成立以前，中国社会的性质是：（）A.封建社会B.半殖民地半封建社会C.社会主义社会D.资本主义社会3.1919 ～ 1949 年新中国成立以前，中国社会的最主要矛盾是：（）A.农民阶级和地主阶级的矛盾B.资产阶级和无产阶级的矛盾C.中国人民同外国帝国主义的矛盾D.中国人民同本国封建主义的矛盾4.抗日战争胜利后，取代日本在中国地位的是( )A. 英国B.美国C.法国D.苏联5.五四运动以后，在中国的社会经济生活中占优势地位的是（）A.资本主义经济B.官僚垄断经济C.封建经济D.半封建经济6.1919 年以后中国反帝反封建革命斗争的主力是：（）A.农民阶级B.工人阶级C.小资产阶级D.民族资产阶级7.1919 年以后中国反帝反封建革命斗争的领导力量是：（）A.小资产阶级B.工人阶级C.农民阶级D.民族资产阶级8. 官僚资本的垄断活动，首先和主要的开始于（）A.金融业B.商业C.工商业D.农业9．在国民党全国统治建立以后的一个时期内，中国主要是哪些列强互相争夺的对象？（）A.徳意日B.美英法C.美英日D.俄意日10.在新民主主义革命阶段，政治上具有两重性的阶级是（）A.地主阶级B.官僚资产阶级C.民族资产阶级D.小资产阶级二、多项选择题1.1919 ～ 1949 年新中国成立以前，中国社会的主要矛盾是：（）A.中国人民同外国帝国主义的矛盾B.中国人民同本国封建主义的革命C.农民阶级同地主阶级的矛盾D.无产阶级同资产阶级的矛盾2.1928年6月，南京政府要求与外国列强“重订新约”，其内容主要包括A.关税自主B.废除领事裁判权C.租界权D.内河航行权3.地主常常和（）结合在一起形成三位一体，共同剥削农民。
