校园风景作品展

班级文化墙布置方案班级文化墙是展示班级风采和校园文化的重要载体，也是学生们展示自己作品的窗口。

为了让我们的班级文化墙更加丰富多彩，展现出我们班级的独特魅力，我们制定了以下布置方案。

一、主题确定。

班级文化墙的主题应当贴合学校教育理念，突出班级特色。

我们班级将以“美好校园、快乐成长”为主题，通过展示校园美景、学生作品、班级活动等内容，展现出我们班级的积极向上、团结友爱的精神风貌。

二、内容策划。

1. 校园美景展示，在文化墙的一侧设置校园美景展示区，展示学校的美丽风景、优秀校园建筑等，让同学们在欣赏美景的同时增强对学校的归属感。

2. 学生作品展示，在文化墙的另一侧设置学生作品展示区，展示同学们的书法、绘画、手工制作等作品，让同学们展示自己的才艺，增强自信心。

3. 班级活动展示，在文化墙的中间设置班级活动展示区，展示班级组织的各种活动照片、成果展示等，让同学们回顾班级活动的精彩时刻，增强班级凝聚力。

三、布置风格。

1. 色彩搭配，文化墙的整体色彩以明亮、活泼的色彩为主，如蓝色、绿色、黄色等，让人一眼就能感受到活力和快乐。

2. 布置形式，文化墙的布置形式以多样性为主，既有图片展示，又有文字介绍，还可以加入一些立体装饰，增加趣味性和立体感。

3. 美术设计，在文化墙的设计上，可以邀请美术爱好者同学进行设计，注重整体的美感和视觉效果。

四、布置流程。

1. 确定责任人，班主任和学生会成员共同负责文化墙的布置工作，明确每个人的任务和时间节点。

2. 收集素材，收集校园美景、学生作品、班级活动等素材，准备好所需的图片、文字和装饰材料。

3. 布置文化墙，根据预先设计好的布置方案，进行文化墙的布置工作，确保整体效果美观大方。

五、宣传推广。

在文化墙布置完成后，可以通过校园广播、班级通知等方式进行宣传，邀请全校师生前来欣赏，展示我们班级的风采。

六、总结展望。

班级文化墙的布置是一个持续的过程，我们将不断更新内容，丰富主题，让文化墙成为班级的一张靓丽名片，展现出我们的活力和创造力。

校园展览排版方案策划书3篇篇一《校园展览排版方案策划书》一、展览主题“青春飞扬，梦想起航”二、展览目的本次展览旨在展示学生的艺术作品和学术成果，丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和综合素质，促进学生之间的交流与合作。

三、展览时间[具体时间]四、展览地点[具体地点]五、展览内容1. 绘画作品：包括素描、水彩、油画、漫画等。

2. 书法作品：包括楷书、行书、草书、隶书等。

3. 摄影作品：包括风景、人物、动物等。

4. 设计作品：包括平面设计、服装设计、工业设计等。

5. 学术成果：包括论文、实验报告、科研成果等。

六、展览布局1. 展厅一：绘画作品展区布局：将展厅分为若干个区域，每个区域展示不同类型的绘画作品，如素描区、水彩区、油画区等。

展示方式：采用悬挂式展示，将作品挂在展板上，展板上标注作品名称、作者、班级等信息。

2. 展厅二：书法作品展区布局：将展厅分为若干个区域，每个区域展示不同类型的书法作品，如楷书区、行书区、草书区等。

展示方式：采用悬挂式展示，将作品挂在展板上，展板上标注作品名称、作者、班级等信息。

3. 展厅三：摄影作品展区布局：将展厅分为若干个区域，每个区域展示不同主题的摄影作品，如风景区、人物区、动物区等。

展示方式：采用悬挂式展示，将作品挂在展板上，展板上标注作品名称、作者、班级等信息。

4. 展厅四：设计作品展区布局：将展厅分为若干个区域，每个区域展示不同类型的设计作品，如平面设计区、服装设计区、工业设计区等。

展示方式：采用展示架展示，将作品放在展示架上，展示架上标注作品名称、作者、班级等信息。

5. 展厅五：学术成果展区布局：将展厅分为若干个区域，每个区域展示不同学科的学术成果，如文科区、理科区、工科区等。

展示方式：采用展示架展示，将学术成果放在展示架上，展示架上标注成果名称、作者、班级等信息。

七、展览宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏、教学楼、食堂等地方张贴展览海报。

2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送展览通知，宣传展览内容和时间。

校园书画摄影展活动策划书策划方案一、活动背景在当今这个充满活力的时代，校园文化已成为学生生活的重要组成部分。

为丰富校园文化生活，提高同学们的艺术素养和审美能力，我们计划举办一场校园书画摄影展活动。

通过此次活动，旨在激发同学们的创作热情，展示他们的才华，促进校园艺术氛围的进一步提升。

二、活动主题“光影流转，墨色添香”三、活动时间2023年4月10日-4月20日四、活动地点学校图书馆大厅五、活动对象全校师生及校友六、活动内容1.书画作品征集：面向全校师生及校友征集书画作品，包括书法、绘画、篆刻等。

2.摄影作品征集：面向全校师生及校友征集摄影作品，包括人物、风景、生活等题材。

3.作品评选：组织专业评委对征集到的作品进行评选，评选出优秀作品进行展览。

4.展览活动：将评选出的优秀作品进行展览，同时邀请师生及校友参观。

5.互动环节：设置现场互动环节，如书画创作、摄影技巧分享等，让同学们亲身体验艺术创作的乐趣。

七、活动流程1.宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等方式，提前一个月开始宣传，介绍活动主题、内容、时间、地点等。

2.作品征集：从宣传开始至活动前一周，接受全校师生及校友投稿。

3.作品评选：活动前两天，组织专业评委对投稿作品进行评选，确定入选作品。

4.展览布置：活动前一天，对入选作品进行布展，确保展览效果。

5.展览活动：活动期间，全天开放展览，同时安排志愿者现场引导、解答疑问。

6.互动环节：活动期间，安排现场互动环节，邀请师生及校友参与。

7.活动结束：活动结束后，对入选作品进行整理归档，并对优秀作品进行奖励。

八、活动预算1.宣传费用：500元（包括海报、广播等）2.展览布置费用：1000元（包括展板、展架等）3.奖品费用：1500元（包括证书、奖品等）4.其他费用：500元（包括志愿者补贴、现场管理等）总计：3500元九、活动效果预测1.提高同学们的艺术素养和审美能力，激发创作热情。

3.增强同学们的团队协作能力，提高组织策划能力。

校内展览活动策划书3篇篇一《校内展览活动策划书》一、活动背景随着学校文化建设的不断推进，为了更好地展示学生们的才艺和成果，丰富校园文化生活，特举办此次校内展览活动。

二、活动目的1. 为学生提供展示自我的平台，激发学生的创造力和自信心。

2. 促进校内文化交流，增强学校的文化氛围。

3. 提升学校的知名度和影响力。

三、活动主题“展现风采，共创美好”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校展览厅六、活动对象全校师生七、活动组织与安排1. 展品征集（1）通过学校公告、班级通知等方式向全校师生征集各类展品，包括绘画、书法、摄影、手工艺品等。

（2）确定展品的征集截止日期，并组织专人对征集到的展品进行筛选和整理。

2. 展览布置（1）根据展品的类型和数量，合理规划展览区域，设计展览布局。

（2）准备展览所需的道具、展板、灯光等设备，确保展览效果。

3. 开幕式（1）邀请学校领导、教师代表、学生代表等参加开幕式。

（2）安排简短的开幕致辞和剪彩仪式，正式启动展览活动。

4. 展览期间活动（1）安排专人负责展品的讲解和导览，帮助观众更好地理解展品的内涵和意义。

（2）设置互动环节，如观众投票、留言簿等，增加观众的参与度和互动性。

（3）定期组织小型的文艺表演或讲座，丰富展览内容。

5. 闭幕式（1）根据观众投票结果，评选出各类奖项，并进行颁奖仪式。

八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内广泛张贴和发放。

2. 利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传推广。

3. 邀请校园媒体对展览活动进行报道和宣传。

九、活动预算1. 展品征集、筛选、整理费用：[X]元。

2. 展览布置费用：[X]元。

3. 开幕式和闭幕式费用：[X]元。

4. 宣传费用：[X]元。

5. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

十、注意事项1. 确保展品的安全和完整性，在展览期间安排专人负责展品的保管和维护。

2. 注意展览场地的秩序和卫生，保持环境整洁。

3. 活动期间要加强安全管理，确保观众的人身安全。

手绘校园风景教学设计课题：《手绘校园风景》教学对象：全日制初中一年级授课教材：浙江人民美术出版社授课类型：造型表现授课时间：三课时一、教材分析本册教材将焦点透视的平行透视和成角透视进行讲解，通过对消失点的使用来讲解正确的透视构图，让画者的画面更有合理性达到将眼睛所看到的物象更准确的表现出来。

通过作品《林间小路》的画面及相关配图导入认识视觉现象里的远近关系，如：近高远矮、近宽远窄、近大远小等现象。

讲解认识视觉现象及人眼与画面的关系，学习正确的视觉现象作品展示。

本章节的教材设计分为三大部分内容：第一部分焦点透视之平行透视：着重讲解认识什么是焦点透视，什么是平行透视，学习消失点、视平线、消失线的运用以及掌握“平视”“俯视”“仰视”；第二部分焦点透视之成角透视：主要学习什么是成交透视，成交透视的两个消失点的使用，学会成角透视里的物象“平视”“俯视”“仰视”的表现；第三部分：手绘校园风景练习：通过焦点透视的学习，进行实地的手绘校园风景练习：由教师带队，每小组都有小组长配合老师管好纪律、卫生、安全等情况，共分5~6小组在校园内找到画点进行画图。

让同学们学以致用。

二、教学重难点（一）、教学重点：1、什么是焦点透视2、平行透视3、成角透视（二）、教学难点：1、确定视平线和消失点2、消失线：横线与垂直线的确定与平移使用，以及横线与垂直线和消失点的关系。

3、实景的平行透视与成角透视的确定。

三、教学三维目标（一）、知识与技能目标：1、初步了解焦点透视，认识平行透视、成角透视2、学习手绘校园风景画。

（二）、过程与方法目标：1、通过对焦点透视的认识，学习平行透视和成角透视的绘画方法。

2、循序渐进先认识后练习，先从一个消失点的使用再到两个消失点的使用，再到能够独立手绘风景画。

（三）、情感态度与价值观目标：1、通过学习让同学们学会正确的视觉观察表现，让他们能够学以致用而不是纸上谈兵。

2、在手绘校园风景的过程中观察校园培养学生对校园的热爱以及对周边环境的爱护之情。

第12课水墨表现——校园景物时间安排：课时：1课时新课标思想：【造型·表现】学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

教学目标：了解简单的中国传统绘画方法。

学会中国画中的主宾安排。

体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。

教学重点：体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。

教学难点：学会中国画中的主宾安排。

教材分析：中国画的基本技法，如用笔用墨学生都接触过也练习过，但是接触和练习得不多。

设计理念：校园景物的选择上应当可以体现校园的特点和校园的美。

引导选景很重要，《给母校的留影》一课已经打下了一些基础。

教学过程：一、导入美丽的校园、高高的教学楼、精致的假山石、生动的雕塑、青翠的秀竹。

校园的一草一木都给我们留小下了深刻的印象，使它们伴我们成长，也丰富了我们的校园生活。

在即将离开母校的时候，用手中的画笔把校园的景物描绘得更美丽吧。

出示课题二、新授1.复习中国画的用笔用墨知识用笔：中锋、侧锋。

一名学生示范用墨：焦、浓、重、淡、清。

教师示范。

分析26页《上学图》中的用墨和用笔。

2.对比发现问题提出解决办法。

分析第一组：主宾关系的处理一幅画的景物要有主有宾，主是画中最主要的形象，有了主还要有陪衬便是宾。

在构图上有宾无主就散漫，有主无宾就单调少变化，有主有宾的画面就丰富，给人以美感。

分析第二组：书中的画是如何将前景和后景区分开的？浓淡区分前景和远景。

3.小组讨论：（1）说说你最喜欢校园中的哪一景物，怎样表现才能使这一景物突出？（2）哪想用那些学过的中国画技法表现校园景物。

学生汇报，教师补充。

4.绘画步骤（1）画出进景、注意浓淡及前后变化。

（2）上色要有色彩虚实变化。

（3）补配景，题字，完成作品。

三、作业要求有主有宾有浓淡之分区分前后四、学生活动用中国话的方法创作一幅校园景物华，教师指导。

校园风景照大赛策划书3篇篇一校园风景照大赛策划书一、活动主题“最美校园，瞬间永恒”二、活动目的通过举办校园风景照大赛，丰富校园文化生活，为广大摄影爱好者提供一个展示和交流的平台，同时也可以让更多的人通过镜头发现校园的美丽，增强大家对校园的热爱之情。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体师生五、活动安排（一）活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍活动主题、目的、时间、参赛要求等信息。

2. 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆、食堂等显眼位置。

3. 组织校园记者进行采访报道，扩大活动影响力。

（二）作品征集1. 参赛作品要求：（1）作品必须为校园内的风景照片，且为原创。

（2）作品格式为 JPEG 或 PNG，大小不超过 10MB。

（3）作品可以单张或组图形式参赛，组图不超过 5 张。

（4）作品需注明拍摄地点、时间、作者姓名、班级、联系方式等信息。

2. 作品提交方式：（1）将作品发送至指定，并在邮件中注明“校园风景照大赛参赛作品”。

（2）将作品拷贝至 U 盘，交至学校学生会办公室。

（三）作品评选1. 评选方式：（1）邀请学校摄影老师、学生代表组成评委团，对参赛作品进行评选。

（2）在学校官网、公众号、微博等平台设置投票环节，让广大师生参与投票。

2. 评选标准：（1）作品的创意和艺术性。

（2）作品对校园风景的表现力。

（3）作品的真实性和原创性。

（四）颁奖典礼1. 时间：[具体颁奖时间]2. 地点：学校礼堂3. 奖项设置：（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

（2）颁发荣誉证书和奖品。

（五）作品展览1. 将获奖作品制作成展板，在学校内展览。

2. 组织获奖作者进行摄影讲座，分享摄影技巧和经验。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传资料费[X]元。

2. 奖品费用：荣誉证书和奖品费用[X]元。

3. 其他费用：场地布置费[X]元，评委酬金[X]元。