拼音ü上的两点省略归纳(儿童版、童话模式)

教学质疑:ü上两点能不省略吗文章摘要:本文章的主要内容是关于教学质疑:ü上两点能不省略吗_课堂实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《汉语拼音方案》中指出：j、q、x和ü相拼时，为了便于书写，要省略ü上两点，因为j、q、x不能和u相拼,所以学生不容易混淆。

事实果真如此么？从教多年，却发现学生拼音作业上的错误，几乎都集中在ü和j、q、x相拼上，不是多了点，就是少了点，总是和u混为一谈。

多少年来，学生和老师被ü上的这两点儿折腾得狼狈不堪，吃尽苦头。

不光是一年级的学生如此，就连五年级的学生遇到ü，也是敬畏三分，照错不误。

省略ü上两点儿，不但没省劲，倒让老师学生费了大劲儿纠错，不但作业要反复做，老师在课堂上也要反复强调，浪费了很多宝贵的时间。

这种人为制造的学习障碍，让多少老师对学生失去耐心，又让多少学生失去了学习的兴趣。

不就是给ü写上两点儿么？不写能方便到哪里去？写上反而不会和u相混，学生拼起来也很方便。

还原ü的本来面目，这是小学老师的呐喊！笔者和同事们讨论此事时，大家也觉得ü应该写上两点儿，学生才不容易出错。

可有人说：“这是人家权威规定的，能改么？就这样吧！又不是我们一个学校这样，全国都按这个规定呢！”但我想，人既然能制定规则，也能改变规则，教学上的改革就是应该改得让老师学生越来越轻松才好。

因今年又教一年级，重又遭遇ü的刁难，忍不住又提起往事。

呼吁有关人士，把ü上的两点还给它吧！为什么不能省略ü上两点?《汉语拼音方案》中的全部字母只有ü是附加符号的字母，是拉丁字母表里所没有的。

另外，汉语拼音的调号，规定是标在主要元音上的，若过多地在ü上再加调号，看起来不太清楚；或者ü之后紧跟着的是调号的主要元音，也不好看。

在普通话里，以ü为韵头的音节及ｊ、q、x与ü相拼的音节非常多，如果不去掉ü上的两点，那么拼音读物（包括小学低年级语文课本）上就会出现密密麻麻的点子，再加上ü上面的四种调号，显得既乱又难看。

ü在拼读音节时，遇到什么情况省掉两点ü和ü打头的韵母在拼读音节时，有些情况要省略ü上的两点。

请给下面例题中的词语写出汉语拼音，要注意加粗的字的拼音。

例1居住委屈需要例2绝对严峻疲倦正确群众劝阻学习训练选择1．例1中的“居”、“屈”、“需”是“ü”分别与“j”、“q”、“x”相拼而成的音节。

因为“u”不能跟j、q、x 相拼，所以ü在jqx后面省略两点，不会被认为是u。

因此，“居住”、“委屈”、“需要”用汉语拼音就可以写成jūzhù、wěiqū、xūyào。

2．ü打头的韵母有üe、üan、ün，它们与jqx相拼时省略ü的两点，也不会被认为是“u”，所以用汉语拼音拼写“绝对”、“严峻”、“疲倦”、“正确”、“群众”、“劝阻”、“学习”、“训练”、“选择”时，就可以分别写成juéduì、yánjún、píjuàn、zhèngquè、qúnzhòng、quànzǔ、xuéxí、xùnliàn、xuǎnzé。

总之，ü和ü打头的韵母只要在jqx后面时，就要省略ü上的两点。

写成顺口溜就是“小ü小ü真调皮，在jqx后面把点去。

”◆。

【举例】
例1 居住委屈需要
例2 绝对严峻疲倦正确群众
劝阻学习训练选择
【解答】
1．例1中的居、屈、需是ü分别与j、q、x相拼而成的音节。

因为u不能跟j、q、x相拼，所以ü在j q x后面省略两点，不会被认为是u。

因此，居住、委屈、需要用汉语拼音就可以写成jū zhù、wěi qū、xū yào。

2．ü打头的韵母有üe、üan、ün，它们与j q x相拼时省略ü的两点，也不会被认为是u，所以用汉语拼音拼写绝对、严峻、疲倦、正确、群众、劝阻、学习、训练、选择时，就可以分别写成jué duì、yán jún、pí juàn、zhèng què、qún zhòng、quàn zǔ、xué xí、xùn liàn、xuǎn zé。

总之，ü和ü打头的韵母只要在jqx后面时，就要省略ü上的两点。

写成顺口溜就是小ü小ü真调皮，在jqx后面把点去。

把ü上两点还给它吧──《汉语拼音６jqx》教学随笔(外一篇)一年级语文教案《汉语拼音方案》中指出：j、q、x 和ü 相拼时，为了便于书写，要省略ü 上两点，因为 j、q、x 不能和 u 相拼，所以学生不容易混淆。

事实果真如此么？从教多年，却发现学生拼音作业上的错误，几乎都集中在ü 和 j、q、x 相拼上，不是多了点，就是少了点，总是和 u 混为一谈。

多少年来，学生和老师被ü 上的这两点儿折腾得狼狈不堪，吃尽苦头。

不光是一年级的学生如此，就连五年级的学生遇到ü，也是敬畏三分，照错不误。

省略ü 上两点儿，不但没省劲，倒让老师学生费了大劲儿纠错，不但作业要反复做，老师在课堂上也要反复强调，浪费了很多宝贵的时间。

这种人为制造的学习障碍，让多少老师对学生失去耐心，又让多少学生失去了学习的兴趣。

不就是给ü 写上两点儿么？不写能方便到哪里去？写上反而不会和 u 相混，学生拼起来也很方便。

还原ü 的本来面目，这是小学老师的呐喊！笔者和同事们讨论此事时，大家也觉得ü应该写上两点儿，学生才不容易出错。

可有人说：“这是人家权威规定的，能改么？就这样吧！又不是我们一个学校这样，全国都按这个规定呢！”但我想，人既然能制定规则，也能改变规则，教学上的改革就是应该改得让老师学生越来越轻松才好。

因今年又教一年级，重又遭遇ü的刁难，忍不住又提起往事。

呼吁有关人士，把ü 上的两点还给它吧！让拼音因童话而生动──《汉语拼音６j q x》教学随笔在学习声母 j q x 与ü 相拼，n l 和ü 相拼规则中，我讲了这样的故事：有一天，三个好朋友 j q x 一块儿出去玩。

半路上碰见了小ü，小ü 很想去，可是他们不愿意带他，小ü 急得大哭。

j q x 没办法了，只好带他一起去。

一年级语文《i u üy w 》学习知识，家长辅导孩子必学知识各位家长好，今天我们学习《 i u üy w 》这一课，这一课的学习目标是让孩子正确认读单韵母“ i u ü“和声母“y w ”，能够正确的书写这几个拼音。

正确认读整体认读音节，yi wu yu,知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

读韵母
" i "的读法:开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。

“u "的读法：开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头像后缩。

“ü”的读法：嘴唇成扁平圆，略向前突出，接近闭合，舌尖向前，抵住下齿背。

学习音节
整体认读音节
"yi""wu""yu"是整体认读音节，
“i " " u " "ü "是小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥“y "和“w ”加在前头当第一：yi wu yu 。

小“ü”见到“y",擦掉眼泪笑嘻嘻。

小“‘ü”见到“y",脱帽行个礼，去掉两点还读’ü"。

汉语拼音ü上两点省写的规则作者：董加琼来源：《读写算》2012年第50期汉语拼音教学中，ü上两点省写的规则是一大难点。

怎样突破这一难点呢?用三句口诀可以使难题迎刃而解。

具体做法是:第一步:教给学生口诀，让学生熟读口诀。

口诀（一）"组合成音节，ｊ、ｑ、ｘ，三兄弟，遇到ü（鱼）眼把点去。

口诀（二）"分解音节，ｊ、ｑ、ｘ，小淘气，从不跟u在一起。

口诀（三）"读音节，小ü遇到ｊ、ｑ、ｘ，去掉两点还读ü。

第二步:举例说明口诀，使学生理解口诀。

口诀（一）：组合成音节，就是有了声母，有了韵母，有时还有介母，但是没有音节的时候。

例1.n──ü─→（）例2.g──u──ang─→（）例3.j──ü─→（）例4.q──üe─→（）例5.x──ün─→（）例6.x──ü──an─→( )组合成音节的练习，首先要看声母。

如果声母不是j或q或x，就不存在韵母省写两点的问题，而直接把声母、介母(如果有)、韵母依次抄写在一起就行了。

比如例1和例2:例1.n──ü─→(nü)例2.g──u──ang─→(guang)如果声母是j或q或x，就要看紧跟在声母后面的是不是ü。

如果是ü，组合成音节的时候，ü上的两点必须省写。

比如例3至例6:例3.j──ü─→(ju)例4.q──üe─→(que)例5.x──ün─→(xun)例6.x──ü──an─→(xuan)口诀（二）:分解音节，就是有了音节的时候，要把音节分解成声母、介母（如果有）、韵母。

例7.lü─→( )──( )例8.hua─→( )──( )──( )例9.jue─→( )──( )例10.qun─→( )──( )例11.xu─→( )──( )例12.quan─→( )──( )──( )例13.qiu─→( )──( )做分解音节的练习，首先还是要看音节的声母。

希望能帮助到您拼音ü上的两点省略归纳（儿童版、童话模式）本文是关于拼音ü上的两点省略归纳（儿童版、童话模式），感谢您的阅读！小汉在写拼音时，总是不知道该怎样省略ü上的两点，为此，他去“拼音方案”王国找小ü给他介绍。

ü说：“在韵母这个大家庭中，我们只有兄弟4人。

我叫ü，另外3人分别叫做üe、ün、üan。

我会变哟，不过只在两种情况下变。

“当我们前面没有声母时，只能自己去给汉字注音，就依次变成yu、yue、yun、yuan，你注意到了吗？我头上的两点不见了，前面加了个y。

”“注意到了。

你们变成的这几个整体认读音节，我都学过。

”小汉说。

ü接着说：“另外，我们跟在j、q、x后面的时候，我头上的两点一律去掉。

如：ju、qu、xu。

你能照样子写出un、üan同j、q、x相拼的音为吗？”“能。

”小汉拿起笔，很快写下了：jun、qun、xun、juan、quan、xuan.“你真聪明”,ü笑着说，“其实，我们不变的情况也好记。

在你学的23个声母（含y、w）中，y、j、q、x是我们四兄弟共同的朋友。

除了它们，只有我和üe，还有两个朋友，就是n、l。

我们俩跟在n、l后面，总是带着两点。

如：nü、lüe。

”“噢，你和üe跟在n、l后面，一定要保留两点，是吗？”“对。

相信你会很好地了解我。

”“谢谢！”小汉告别了ü，仔细回味了ü说的话……感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。