道德与法治《我和我的家》PPT课件-完美版21

任务2：如何让 我家与叔叔家、姨妈 家联系得更紧密呢？
任务4：……
家庭任务袋
探究新知
我抽取的任务是“如何让我家与叔 叔家、姨妈家联系得更紧密”。我的妙计 是邀请堂弟、表妹到我家玩，或者经常打 个电话给叔叔、姨妈，向他们问好……
我还能想到的妙计是 ……
我抽取的任务是 ……我的妙计是……
第二课时 我也有责任
探究新知
童年小事
小时候，妈妈每次出门，都嘱咐我把家看好。我觉得这是 妈妈郑重交代的任务，是自己应该承担的家庭责任，必须认真 对待。妈妈一走，我就搬个小板凳坐在家门口，不让邻居家的 鸡、鸭、猪、狗到我们家院子里捣乱。在我的守护下，不但院 子里晒的粮食、存放的蔬菜总是完好无损，院子里的清洁卫生 也总能保持良好。妈妈不在家，邻居家的叔叔阿姨来借劳动工 具，我总是记得清清楚楚，等妈妈回来后一件一件报给她，让 她知道每件工具都是谁借去用了。有时候妈妈找不到某件工具 ，忘记是谁借去了，我都能准确地告诉她工具在谁
第二单元 为父母分担
6、我的家庭贡献与责任
第一课时 我的家庭贡献
新知导入
书香世家、家长里短、家道从容、爱国如家、家家户户 ……中国人从古至今向来重视家庭，有着很强的家庭观念。 作为家庭成员中的一部分，你能为家庭做些什么？
我每天做 家务，让家干 干净净。
我为爸 爸妈妈唱歌 ，他们很开 心。
我常常陪 姥姥散步，她 说我真懂事。
探究新知
金轩很快发现，养金鱼不是那么容易的事情。给金鱼 换水就大有学问。不同的季节，换水的时间不一样。换 水的方式也要注意，不能把新接的自来水直接倒进去， 否则自来水中的消毒粉残留，会让金鱼受不了。金轩虽 然意识到照顾金鱼不容易，但是，既然是自己决定要养 的，就会负责到底。爸爸称赞金轩这种负责任的精神。 这种精神不仅是对自己的决定负责，对与爸爸之间的约 定负责，也是对金鱼负责。照料金鱼不能仅凭一时的兴 趣，金鱼是有奉命酌一既然决定兼金鱼．就应该对金鱼 负责，按照金鱼的习性来照顾它们的生活。

《我的家庭贡献和责任》说课稿
2020部编版小学四年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 四年级上册第二单元《为父母分担》的第三课《我的家 庭贡献和责任》。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
2. 小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献， 我们的家庭生活才会更幸福。 设计意图： 通过观看视频及讨论交流，引导学生认识家庭的每个成员都很重要，理 解自己也能为家庭贡献力量，在具体的情境中培养学生的认知与思辨能 力，提高教育的针对性和实效性。 3. 组织学生讨论：我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
6.我的家庭贡献与责任 主动关心家人和家庭事务 每个家庭成员都要主动承担家庭责任
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
2. 组织开展“金点子集赞活动” （1）呈现教材上的插图，讲解活动的主题。 （2）下发活动作业纸，讲解规则：用画一画（写一写）的方式，为更好 的家庭生活出点子。 （3）每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行 点赞（加上五角星）。 （4）点评获赞较多的“金点子”作业纸。 （5）组织学生交流给某个“金点子”点赞的理由。
预设： ①这个金点子，给家人的生活带去了方便。 ②这个金点子，减轻了家人的家务负担，让家里变得更整洁了。 ③这个金点子，很有创意，让家里的来客觉得这个家里特别温馨。 …… （6）小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主意。 设计意图： 依托教材内容，并将教材活动做足、做丰满，运用学生喜爱的方式开展 全班“集赞”活动，在互动交流中，激发学生愿意参与家庭事务讨论， 为家庭做贡献的情感。

第二课时
导入：
通过前面的学习，我们知道了一声问 候，一句劝慰，一杯热水都是对家人的支 持、关心和爱护。作为家庭的一员，生活 中，我们要留心观察，主动询问，尽力关 心和帮助家人，还要学会有事同商议，共 同承担家庭责任。
活动与探究一：你可以做些什么？
当家人身体不适、或者遇 到困难烦恼时，我们如何表达 对家人的关爱呢？请大家阅读 活动园，同桌交流。
活动与探究二：意见不和来协商
当父母意见不一致， 都希望你站在他各 自的立场上时，你会 怎样处理？
家人商讨事情时，你 会参与吗？会发表自 己的意见吗？
小结：家人意见有分歧时，要一起讨 论、商量，共同解决问题，这样家庭 才能够和谐。
交流：你家会召开民主生活会 吗？你赞同这种方式吗？
辨析1
周末，爸爸妈妈吃完饭，坐在沙发上准备看 电视。爸爸想看足球赛，妈妈想看电视剧，他们 发生了争执，互不相让。爸爸认为世界杯是现场 直播要第一时间收看，妈妈认为电视剧今晚大结 局，不能错过。这时，一旁的你该怎么办？
活动与探究一：家庭成员的责任
拥有美好的家庭生活 是所有家庭成员的共同望 和追求，它需要所有家庭 成员尽责出力。
说一说：家庭需要承担的责 任有哪些？家庭为我们提供了什 么，对我们而言有什么意义？
活动园
随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的 事务会越来越多。请同学们亮出自家的家庭责任单。
家庭责任单 爸爸：主要是经营自家 的餐馆，获得家庭的收 入。有时还承担着换灯 泡、修水管等家务…… 妈妈：除了自己的工作， 还要照顾我和妹妹，为 家人做饭、洗衣…… 我：主要收拾自己的房 间、洗碗、带妹妹 玩……
第一课时
导入：《家是什么》
家是风雨中的一间小屋， 家是大雪天的一把酒壶。 家是锅碗瓢盆油盐酱醋， 家是高堂孺子共伴红烛。 家是月光下的倾诉， 家是夕阳里的搀扶。

爸爸妈妈对我说
我想对爸爸妈妈说
爸爸妈妈，我已经慢慢长大，照顾家庭，做家务事也 是我的一份责任，我会在学习和生活中继续努力，做一个 自立自强的人。
3
说
➢ 在你的心目中，美好幸福
一
的家庭是什么样的？
说
4
新知讲解
第一课时 担当家庭责任
5
6
复述一下视频内容。 它告诉我们，怎样才能拥有美好幸福的家庭？
我
学习方面：能够主动学习，具备 一定的的自学能力。
自理
生活方面：自己的事情自己做，
自立 方面
能照顾好自己 思想方面：具有良好的思想品质
家长评价
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通过比较,你获得了哪些 启示?
想想今后在家庭生活中 还可在哪些方面提高。
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作为子女的我们,在家庭生活中应该做些什么？
3.自理自立我能行！
父母外出打工了,我 留在村里和爷爷奶 奶住在一起。
家庭成员的变化
爸爸妈妈离婚了，我 现在只跟妈妈一起生 活。
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家庭变化面面观
父母在工作中遇到了 难题,回到家里也是 愁眉不展的。
家庭生活的变化
爷爷突然生病,爸爸妈妈 需要留下一个人来照顾 爷爷。
妈妈失业了，家
……
里收入减少了
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家庭变化面面观
说说我家 的变化……
2.家的意味和作用 家对于我们每一个人，发挥着什么样的作用？
一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改 善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教 育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感 到安全和幸福。
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家庭
经济
支柱
满足生活
基本需要
情感

我喜欢唱歌， 是受我奶奶的影响。
我的脾气有 点急，像我爷爷。
我做事认真， 像爸爸。
你们也来找找吧！
小朋友们，你的身上藏有家人的哪些 “影子”呢？说给你的小伙伴们听一听吧！
我们身上为 什么会有家人的 “影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌 上有许多相似之处。
我们是一家人，生活在一起，相互影响， 所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。
我和我的家
大家听听是什么声音？
我来到我家
你的出生，给家人带来了什么？
听妈妈说，我出
生的时候爸爸可激 动了，高兴得都流 泪了！
我出生后，爸
爸很高兴，说我 和他长得可像了， 还给每个亲戚打 了电话。
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
听一听： 家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫阿姨
伯伯/叔叔 爷爷
姑姑
兄弟姐妹 舅舅
妈妈 外婆ຫໍສະໝຸດ 考考你！你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 爸爸的哥哥
妈妈的兄弟，你应该叫什么?
舅舅
爸爸的姐妹，你应该叫什么?
姑姑
在我们的身上藏有 家人的“影子”，一起 来找一找吧。
我的眼睛又圆 又大，像我妈妈。
我的爸爸有一 头浓密的黑发，我 的头发也是又多又 黑的哟。。
说一说：
对于你的家人，你有什 么了解？(工作、生活习 惯、兴趣爱好、性格特 征等）跟同学们说一说 吧！
我的叔叔是个军 人，保卫国家，是我 心中的大英雄。
我的妈妈是医 生，救死扶伤，是 我心中的天使。
爸爸特别疼爱我，有一次我晚上 生病了，爸爸着急地穿着拖鞋，抱着 我一路跑到了医院。

课堂小结
随着学生年龄的增长，学生应该具有家庭责任感， 自觉的对家庭负起责任来。培养学生关心家庭中发 生的事，主动为家庭分忧解难，体谅父母的疾苦， 这对学生全面形成负责心理有着重要的意义。通过 本次课程，让学生有了为家庭负责的精神，处处为 家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭 事务是大人的事情。
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我们 地球妈 妈的生 日，新 学期开 学以后 ，咱们 学校就 开展了 环境大 治理赢 蓝天保 卫战的 主题班 会活动 ，咱们 同样也 开展了 为地球 妈妈做 件事的 活动， 让我们 来看一 看，大 家都做 了哪些 事？
也可以为家庭事务出主意:
例如： 1、下雨天在家门口放一块垫子，不然泥水带到 家里面； 2、利用家里面的空罐子来种花，家里面变得生 机勃勃......
总结：作为家中的一员，尽管我们能力有限，但 是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和 行动为家庭做出贡献。
讨论：
家里如果没有我 们怎么办？
小结：家庭的每个人都是不可缺少 的，家人之间的相互陪伴、相互关 心、相互支持，就是家庭成员对家 庭的贡献！
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第6课 我的家庭贡献与责任
介绍家里面的 成员都有谁？
爸爸、妈妈、我....

小贴士： 1.请结合自己的家务记录表，和小组成员
说说自己坚持完成了哪些家务。 2.从完成的这些家务中，你收获了什么？
（如：学会了什么，明白了什么······）
承担自己的家庭责任，让家更美好！
第二单元 为父母分担
6、我的家庭贡献与责任
第一课时 我的家庭贡献
新知导入
书香世家、家长里短、家道从容、爱国如家、家家户户 ……中国人从古至今向来重视家庭，有着很强的家庭观念。 作为家庭成员中的一部分，你能为家庭做些什么？
每个家庭都有一些不足的地方，也许是不够整洁、 也许是不够美观······想一想，你们家是不是也有一些不足？ 让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
不足
好点子
活动三：演一演
活动要求： 1、以小组为单位，领取任务。 2、组内商量，看看可以用哪些方法完成任务。 3、分角色演一演。 4、注意表演时态度认真，不笑场。
我每天做 家务，让家干 干净净。
我为爸 爸妈妈唱歌 ，他们很开 心。
我常常陪 姥姥散步，她 说我真懂事。
探究新知
家庭中每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人 作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
女儿出生之后，家里有了 不一样的快乐。下班回来，只 要看到女儿的笑容，就很开心 。
女儿越来越懂事了，能为 家里做好多事情，宝贝是上天 赐给我们的最好礼物。
原来是这样啊 ……
探究新知
交流园
交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？
探究新知
家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪 伴、相互关系、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
姐姐陪你玩。
周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差 ，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地 玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。

三、说教学目标
1．知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称 呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．过程与方法
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 3．情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬 爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
9、我和我的家 “我来到我家”，“我的家人”
血缘亲人 相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系 。
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情 境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。针 对一年级学生的认知、情感特点，本课主要采取创设情境、讨论的教学 方法。教学中以学生的生活作为教学资源，引导学生关注家人，感知家 庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情 境，感知家庭生活。
环节1，先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事，让学生有一 个心理准备。 环节2，再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。 环节3，视班里学生的实际情况，选择不同学生讲自己出生时家人的心情 和小故事。
环节4，根据学生认识，了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐，还 有家人没给讲述的小故事。（让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不 仅仅是你家庭中的一员，还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你 受家人的保护，走出家门，你还受法律的保护，因为你是我们国家的 一名“法人”。

还在出差，小林决定不出门玩了， 地
为了督促爸爸锻炼身体，经常和
在家陪爸爸。
玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。 爸爸一起打篮球。
小小年纪也能为
家庭作出贡献！
请讲一讲你与家人间互 相支持、互相陪伴的事情。
活动三： 家庭贡献金点子
给菜地扎个竹篱笆吧！
不知道菜苗又 被谁家的鸡吃了。
善于动脑筋，就 能为家庭多做贡献！
第6课 我的家庭贡献与责任
讨论： 小名的妈妈生病 了，爸爸需要上 班。没有人照顾 爷爷妈妈，该怎 么办呢？
今天我们重点讲解：
我们如何为家庭做 贡献，承担责任
家庭的呵护让我们倍感温暖， 父母的关爱让我们健康成长。 我们每个人的成长都离不开我 们的家。父母对我们的爱，是 一种血浓于水的亲情，父母给 了我们生命，抚养我们长大成 人，父母不辞辛苦地操持着家 务，还要赶着上班工作，心里 却时刻牵挂着我们，这一切的 一切我们又怎能忘记呢！
课堂小结
本次课程通过情景设置导入，让学生对家庭的贡献 有一个深刻的认识：作为家庭中的一员，尽管我们 小，能力有限，但是也可以为家庭做一些力所能及 的事情，如帮妈妈做家务，帮爷爷奶奶拿东西，还 可以帮爸爸给小鱼换水等，做一些自己可以做的事 情来。重点讲解学生的家庭责任，让学生意识到有 了为家庭负责任的精神，我们就会处处为家庭着想， 主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大 人们的事情。
第二单元 为父母分担 6 我的家庭贡献与责任
活动一： 夸夸我家的大功
臣
同学们课前调查、记录了家庭成员的贡献。现在请
小组内交流一下，并夸夸为家里做了贡献的家庭成员吧！
作为家庭的 一员，我们该做 些什么呢？
活动二： 小身体有大能量
姐姐陪你玩。

教育科学出版社 三年级 | 上册
同学们， 让我们向小伙伴们介绍自己的家人吧。
教育科学出版社 三年级 | 上册
妈妈是家里的“主心骨” 我的妈妈很漂亮
爸爸是家里的“顶梁柱” 我的爸爸很酷
教育科学出版社 三年级| 上册
教育科学出版社 三年级 | 上册
爷爷是家里的“活字典” 我的爷爷很聪明
教育科学出版社 三年级 | 上册
我的爷爷
我爷爷能让所有的菜都长得很好
我的奶奶
我奶奶是天气预报员，每天提醒 我注意天气变化。
每一位家人都默默地为家庭付出着，想一想， 你要给他们颁个什么奖呢？
获奖人：__________________________ 获奖理由：________________________
我给爸爸颁“顶梁柱”奖，因 为爸爸工作非常辛苦，要努力 赚钱养活家人，他是我们家里 的“顶梁柱” 。
我的全家福
晒晒我的全家福
晒晒你的全家福，为我们介绍一下你 的家庭成员吧！
每个人的爸爸妈妈在自己的心中也一定是 超人一般的存在，请你为我们介绍一下你 的爸爸妈妈吧！
我的爸爸/妈妈是超人
我的爸爸是超人
我爸爸真的很酷！他吃得像牛一样多，游泳时像鱼 一样灵活。他像大猩猩一样强壮，也像笑眯眯的河 马一样快乐。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做 点傻事。这就是我爸爸，他真的很酷！他也常常逗 得我哈哈大笑。我爱我爸爸，而且你知道吗？爸爸 也爱我！永远爱我！
学走路、
学说话
……
出生
上学
小体验·大感悟
从出生开始，我的的所有成长都离不开亲人的陪 伴。你在这些温馨的成长记忆中感受到了什么？
家人的爱
说一说：在你的眼里，家人的爱是 什么？