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亲子沟通的方法与技巧有哪些现如今的父母都是上班族，跟孩子的沟通也是越来越少，有些家长甚至都不知道该如何去跟孩子沟通，小编为大家精心准备了亲子沟通的方法与技巧，欢迎大家前来阅读。
亲子沟通方法有哪些1、仔细倾听作为父母，在你努力向孩子表达的同时，你也一定得努力、全力地去听孩子的各种话语。
这样做，你将让孩子明白：当你或者其他人说话的时候，他也应该仔细听才对。
仔细倾听包括以下三层含义：“积极地参与”，“带着感情倾听”，“不要轻易打断”。
2、讲述你自己的生活孩子会学着模仿说任何他们听到的东西。
所以，即使当你的宝宝还根本听不懂你说什么的时候，就应该抓住各种机会跟他说话。
举个例子，你可以一边给他穿衣服，一边讲述你正在做的事情：“妈妈(或者爸爸)现在要把小尿裤脱下来了，要把屁屁擦干净，要给你换一条干净舒服的纸尿裤。
”当宝宝长大一些后，这样的解说词可以更丰富一些。
比如，你告诉他关于今天的计划，你打算去超市买点什么，你今天在回家的路上都看见了什么等。
你说得越多，效果越好。
要知道，你不仅仅是在教孩子如何说话，更重要的是：你做出的这个榜样告诉了孩子说出自己的想法有多重要。
3、尊重你自己的话与其在餐厅大声嚷嚷“开饭了”，不如走到孩子身边，不管他在做什么，花一两分钟的时间加入进去，然后再要求他放下手中的事，或者关上电视，去吃饭。
你的在场可以传达这样的信息：你非常严肃地对待你的要求，尊重你说出来的话。
这样，在孩子讲话的时候，他也会学习尊重自己说每句话。
4、保持语句简短如果你想让小家伙迅速集中注意力的话，最好的办法就是：简短。
简短的话通常更有影响力，孩子越小，你的句子就应该越短。
、亲子沟通技巧有哪些1、家长注意孩子的反应与态度现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。
所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。
所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。
与孩子沟通的36种好方法孩子是家庭中最宝贵的财富，而良好的沟通是家庭和谐的基石。
在孩子成长的过程中，家长们需要学会与孩子进行有效的沟通，以建立良好的亲子关系，培养孩子的健康成长。
下面就为大家分享36种与孩子沟通的好方法。
1. 倾听孩子的心声。
当孩子向你倾诉心事时，要耐心倾听，不要打断他们，让他们感受到你的关心和尊重。
2. 给予积极的回应。
当孩子表达自己的想法时，家长要给予积极的回应，鼓励他们继续表达。
3. 和孩子一起做事。
在日常生活中，和孩子一起做事，可以增进亲子之间的情感交流，拉近彼此的距离。
4. 尊重孩子的个性。
每个孩子都有自己独特的个性，家长要尊重孩子的个性，不要强加自己的意愿。
5. 与孩子分享自己的经历。
适当地与孩子分享自己的经历，可以让孩子更容易理解你的想法，增进彼此的了解。
6. 给予孩子肯定和鼓励。
无论是在学习还是生活中，都要给予孩子肯定和鼓励，激发他们的自信心。
7. 创造良好的沟通环境。
家庭中的沟通环境对孩子的成长至关重要，要创造一个良好的沟通氛围。
8. 尊重孩子的意见。
孩子也有自己的想法和观点，家长要尊重孩子的意见，不要一意孤行。
9. 给孩子足够的自主空间。
在适当的时候，给孩子足够的自主空间，让他们学会独立思考和决策。
10. 和孩子一起玩耍。
适时和孩子一起玩耍，可以增进亲子之间的情感交流，增强亲子关系。
11. 给予孩子足够的关注。
孩子需要家长的关注和关心，要多花时间和孩子在一起。
12. 尊重孩子的隐私。
尊重孩子的隐私，不要过分干涉他们的个人空间。
13. 给孩子讲述故事。
通过讲述故事，可以增进亲子之间的情感交流，传递正能量。
14. 和孩子一起做手工。
在手工活动中，可以和孩子一起交流，增进感情。
15. 鼓励孩子表达情感。
不要阻止孩子表达情感，要鼓励他们坦诚地表达内心的感受。
16. 和孩子一起阅读。
和孩子一起阅读，可以增进亲子之间的情感交流，培养孩子的阅读习惯。
17. 给孩子足够的自由。
亲子沟通的技巧与方式亲子沟通是指父母与子女之间相互交流、理解和沟通的过程。
作为父母，如何有效地与孩子沟通是十分重要的，因为它不仅能够建立亲子之间的信任、加深感情，还能够帮助孩子解决问题、培养他们良好的价值观和沟通能力。
以下是一些亲子沟通的技巧与方式。
1.倾听：倾听是亲子沟通的基础，通过倾听，父母可以更好地了解孩子的需求和感受。
在与孩子交流时，父母要端正态度，放下自己的想法和意见，全身心地倾听孩子的话语，表现出对孩子的关心和尊重。
2.尊重与理解：父母要尊重孩子的意见和想法，不轻易否定他们的观点和感受。
尊重孩子的个体差异，不以自己的期望和理想来衡量孩子的行为和表现。
理解是建立在尊重的基础上，通过理解，父母能够更好地与孩子产生共鸣和连接，解决矛盾和问题。
3.言辞温和：父母在与孩子交流时，要尽量使用温和的语气和措辞，避免使用过于严厉和冷漠的言辞。
温和的语气和措辞能够减少冲突和争吵的可能性，让孩子能够更好地接受和理解父母的意图。
4.建立良好的沟通氛围：父母可以通过创造一个开放、宽容和尊重的氛围，让孩子感到舒适和安全。
父母要放下自己的姿态和权威，与孩子平等对话，鼓励他们表达自己的观点和意见，减少对孩子的干扰和打断。
5.表达情感：父母要教导孩子识别和表达自己的情感，帮助他们理解自己的情绪和需求。
同时，父母也要学会表达自己的情感，与孩子分享自己的喜怒哀乐，让孩子了解自己的感受和想法。
6.分享亲身经历：父母可以通过分享自己的亲身经历，让孩子了解自己曾经遇到的困难、挫折和成长的经历。
这样不仅能够增强孩子的信任和依赖感，还能够帮助他们学会从他人的经验中获得启示和借鉴。
7.赞赏与鼓励：父母要学会赞赏和鼓励孩子，关注他们的进步和努力。
赞赏和鼓励能够增强孩子的自信和自尊心，让他们更加愿意与父母分享和沟通。
8.合理规划时间：父母要合理规划家庭时间和个人时间，保证与孩子的亲子沟通，培养和孩子共处的时间。
家庭时间可以包括共同的休闲活动、夜间团聚，个人时间可以包括与孩子单独相处，了解他们的日常生活和学习情况。
亲子之间的沟通技巧1.倾听：倾听是有效沟通的基础。
当孩子和父母交流时，父母应尽量给予孩子充分的倾听和关注，表现出真诚的兴趣和尊重。
父母可以通过眼神接触、肢体语言和积极的回应来表达对孩子的关心和理解。
2.表达情感：父母应鼓励孩子表达自己的情感和想法，既包括积极的感受，也包括负面的情绪。
父母应尽量理解和接受孩子的情感，而不是直接评判或否认。
3.用简单清晰的语言交流：父母在与孩子沟通时要用简单、明确的语言，尽量避免使用专业或复杂的词汇。
如果孩子不理解一些词汇或概念，父母应尝试换一种简单的方式解释。
4.避免指责和批评：在与孩子交流时，父母应尽量避免使用指责和批评的语言，因为这会让孩子感到受伤或封闭。
相反，父母应着重强调孩子的积极之处和进步，用鼓励和赞美的方式来激励孩子。
5.尊重孩子的意见和选择：父母应尊重孩子的意见和选择，尽量给予孩子决策的机会。
当孩子感到被重视和被尊重时，他们更容易与父母保持良好的沟通。
6.避免干涉和打断：当孩子在表达自己的想法和诉求时，父母应尽量避免干涉和打断。
父母可以等待孩子完成自己的发言，然后再表达自己的想法。
7.创造共同互动的机会：父母可以创造一些共同互动的机会，例如一起做家务、参加共同的兴趣爱好或阅读故事。
这样可以增进亲子之间的共同话题和共同体验，有助于更深入地交流。
8.监测自己的表达方式：父母应监测自己的表达方式，避免使用过于严厉、威胁或挑衅的语言。
父母的语气和语态应保持温和，避免让孩子感到威胁。
9.解决冲突的方式：当亲子之间出现冲突时，父母应选择合适的时间和地点来进行沟通，避免在冲突激烈时争吵和指责。
双方可以互相倾听对方的观点，寻找共同的解决办法。
10.建立正面的家庭氛围：一个良好的沟通环境需要建立在正面的家庭氛围上。
父母可以通过赞美、鼓励和互相尊重来培养孩子的自信和积极性，从而促进亲子之间更好的沟通。
总而言之，亲子之间的沟通技巧是建立良好亲子关系的关键。
通过倾听、表达情感、简单明了的语言、尊重孩子的意见和选择、避免干涉和打断、创造共同互动机会、监测自己的表达方式、解决冲突的方式、建立正面的家庭氛围等方法，可以增进双方之间的理解和信任，促进孩子的全面发展。
亲子沟通具体方法
1. 建立良好的沟通氛围：让孩子感受到您是一位值得信任和尊重的家长，注重表现欣赏和尊重，尽量避免训斥和责骂，不打不骂不怒斥。
2. 关注孩子内心感受：关注孩子的内心感受和情绪变化，给予孩子情感支持和鼓励，尽量避免忽视孩子的情感需求。
3. 接受孩子的观点：充分听取孩子的意见和想法，即使与自己的看法不同也尊重孩子的观点，不强迫孩子接受自己的想法。
4. 表现出理解：对孩子说出的话语或表达的意思进行理解和表达。
让孩子感受到自己被了解，以及自己的想法得到了认可和尊重。
5. 提升沟通技巧：充分有效的听取对方的讲述，和孩子建立良好的信任关系，开展非评判性的交流沟通，关注事实和感受，以积极乐观的态度进行交流。
6. 培养良好的表达方式：在与孩子沟通时，要注意表达方式，避免使用过于负面和攻击性的语言，鼓励孩子使用积极、正确的语言表达自己的想法。
7. 适时给予回馈：合适地给孩子反馈和鼓励，让孩子感受到自己的言行受到认可和赞许。
8. 保持良好的沟通习惯：要注意与孩子保持日常的良好沟通习惯，进行有意义的谈话，分享生活、经验、观点，提高沟通效果，同时避免控制性的谈话。
家长怎样与孩子沟通优秀4篇家长如何与孩子沟通篇一1、父母要耐心听，不要急于解决。
发现孩子争吵时，只要不是那么激烈，不会发生过头现象，不会造成伤害，父母就要耐心听他们为什么事争吵，做到心中有数，一般不要急于管，让他们争吵一会儿，他们把话说完了或是意见统一了，自然就不争吵了。
2、先转移注意力，后冷静处理。
当孩子争吵非常激烈，有打架的趋势时，父母可先用转移注意力的方法，说：你的衣服怎么样了？或父母拿件玩具说：这玩具是谁的呀？这样两方孩子的注意力马上转过来看衣服或看玩具，顾不上争吵了。
等他们冷静下来以后，大人再询问争吵的原因。
3、听清原因，不要轻易评判。
父母发现孩子间争吵，往往不问青红皂白，开始就说不要吵了，谁吵我就打谁，或是用恫吓的方法吓唬孩子说：你们都是坏孩子，再呼和浩特我就把你们送公安局去！这样做是没有什么实际意义的，因为孩子争吵必定会有原因，或是谁拿谁的玩具，或是谁打了谁，或是谁不跟谁玩了等等。
即使很小一个原因，孩子也会争吵起来，所以父母一定要问清原因，不能轻易评判。
孩子间的争吵，反映着双方关系不协调。
暂时有了障碍，只要父母采取调和的手法，说说双方的优点，鼓励他们有勇气承认错误，让他们互相说声对不起，孩子就和好了，父母不要非评个谁是谁非不可。
4、父母不要急躁，不要横加指责。
孩子发生争吵，必然声音大，态度不好，父母看，千万要冷静听听他们争吵什么，手里拿什么东西，在不了解原因前不要横加指责，各打五十大板。
这样简单、粗暴地处理，会使孩子产生抵触情绪。
5、孩子争吵，父母要很进行引导。
对孩子争吵如果引志不当，会产生消极的作用。
因为孩子心理和语言发展水平有限争吵大多利用动作方式，难于展开语言争辩，所以父母要很好地加以引导。
比如：是讲道理的，说得对听父母说的话等等，以鼓励表现好的来诱导表现不好的，这样会立即奏效。
6、孩子间相互争吵，父母要给以正确的评价。
孩子争吵，父母一定要以理服人，不要以谁会说，谁的力气大就说谁占理。
如何与孩子进行良好的亲子沟通亲子沟通是家庭关系中的关键因素，良好的亲子沟通不仅能够增进亲子之间的理解和信任，还能够促进孩子的身心发展和学习能力的提高。
下面是一些帮助家长与孩子进行良好亲子沟通的方法：1.注重倾听：当孩子想要与你交谈时，尽量停下正在做的事情，给予他们注意力和时间。
聆听他们的想法、感受和需要，不要中断或做出评判性的评论。
通过倾听，孩子会感受到被尊重和理解，从而更愿意与你进行交流。
2.尊重孩子的感受：尽管孩子可能对一些事情的看法与你不同，但是尊重他们的感受非常重要。
不要对孩子的情感和观点进行否定或忽视，而是试着理解他们的立场，并给予合理的解释和指导。
3.使用肯定的语言：在与孩子沟通时，使用积极和肯定的语言能够增强他们的自信心。
表达对孩子的赞扬和鼓励，让他们感受到自己的成就和价值，这将鼓励他们更加主动地与你交流。
4.制定明确的规则和期望：明确规则和期望是建立良好亲子沟通的重要基础。
与孩子一起制定家庭规则，并确保他们理解和遵守这些规则，这样可以减少争吵和冲突，并建立起相互尊重和信任的基础。
5.选择适当的时间和环境：亲子沟通需要合适的时间和环境。
选择一个安静、没有干扰的地方，避免让孩子感到被打扰或压力过大。
另外，尽量选择孩子精力充沛、心情愉快的时候进行沟通，这样可以增加沟通的效果。
7.提供积极反馈和建议：当孩子与你分享他们的想法或问题时，给予他们积极的反馈和建议。
引导他们找到解决问题的方法，帮助他们学会自我思考和决策的能力，并激发他们的创造力和才能。
8.建立良好的家庭氛围：良好的亲子沟通不仅发生在特定的沟通时刻，而是构建在一个良好的家庭氛围中。
家庭成员之间应该相互尊重、关心和倾听，共同合作解决问题，营造一个开放、积极和支持的环境。
9.思考孩子的发展需求：了解孩子的发展需要，适应他们的成长阶段和特点，选择适宜的方式和工具与他们进行沟通。
孩子在不同的年龄阶段有不同的沟通需求，因此，家长需要持续学习和适应。
如何做好亲子沟通亲子沟通是家庭中非常重要的部分，对于亲子关系的发展和孩子的成长都起着至关重要的作用。
然而，由于家庭成员之间的差异，亲子沟通有时可能变得困难和复杂。
因此，了解如何做好亲子沟通是非常重要的。
以下是一些建议，有助于改善亲子沟通，建立更加健康和良好的家庭关系。
1.倾听和尊重孩子的感受：当孩子与你沟通时，尽量聆听并尊重他们的感受和观点。
不要打断或贬低他们的意见，而是给予他们机会表达自己的想法。
尊重孩子的感受，有助于建立一个开放和互相尊重的沟通氛围。
2.与孩子进行面对面的对话：尽量与孩子进行面对面的对话，避免长时间地盯着电子设备或电视。
通过面对面的交流，你可以更好地观察到孩子的身体语言和表情，从而更好地理解他们的意图和感受。
3.尽量使用肯定的语言：在与孩子沟通时，尽量使用肯定的语言。
肯定的语言可以增强孩子的自尊心和自信心，使他们感到受到重视和接受。
与负面语言相比，肯定的语言可以更好地激发孩子的积极性和合作性。
4.培养孩子的沟通技巧：在平时的家庭生活中，教导孩子如何进行有效的沟通。
例如，教导他们如何表达自己的需求和感受，如何理解别人的观点和意见。
通过培养孩子的沟通技巧，他们将能够更好地与他人交流，并在人际关系中取得更好的结果。
5.提供支持和鼓励：在孩子与你沟通时，提供他们所需的支持和鼓励。
如果他们遇到困难或感到沮丧，给予他们积极的支持和鼓励，让他们知道你会一直在他们身边支持他们。
这有助于建立孩子对你的信任和依赖，并促进良好的亲子沟通。
6.注意自己的情绪和反应：在与孩子沟通时，注意自己的情绪和反应。
尽量保持冷静和理性，避免过激的情绪反应。
如果你处于愤怒或沮丧的状态，可能会对孩子的情绪产生负面影响，阻碍良好的亲子沟通。
7.制定家庭规则和限制：制定家庭规则和限制，有助于明确家庭中亲子沟通的界限和期望。
这些规则和限制应该被所有家庭成员遵守，并且明确传达给孩子。
在制定规则和限制时，确保它们公平合理，并具有可操作性。
帮助孩子发展健康的亲子沟通和互动近年来，随着互联网的普及和移动设备的普及，孩子们更容易与外界建立联系，但同时也面临着沟通和互动能力下降的问题。
因此，如何帮助孩子发展健康的亲子沟通和互动成为了一个重要的课题。
本文将从提高沟通技巧、建立亲子共同兴趣和营造良好的沟通环境三个方面探讨如何帮助孩子发展健康的亲子沟通和互动。
一、提高沟通技巧亲子沟通的第一步是提高沟通技巧。
家长可以通过以下方式帮助孩子：1. 倾听和理解：在与孩子进行沟通时，家长应该全神贯注地倾听，理解孩子的感受和意见。
不要打断孩子的发言，给予他们充分的表达空间。
2. 鼓励表达情感：孩子通常难以表达自己的情感，家长可以鼓励他们用言语、绘画或写作等方式表达内心的感受，从而提高孩子的情感表达能力。
3. 学会表达意见：帮助孩子学会用适当的方式表达自己的意见和需求，培养他们的自信心和表达能力。
家长可以通过角色扮演或讨论情景的方式让孩子练习。
二、建立亲子共同兴趣亲子共同兴趣是促进亲子沟通和互动的重要途径。
以下是几种方法帮助孩子与家长建立共同兴趣：1. 一起做运动：运动不仅对孩子身体健康有益，还可以促进家庭成员间的良好互动。
家长可以与孩子一起参加户外活动，打球、跑步、骑自行车等。
2. 共同阅读：阅读是培养孩子良好阅读习惯和培养想象力的途径。
家长可以与孩子一起选择适合的图书，并一起阅读，分享彼此的感受和理解。
3. 一起创作：家长可以与孩子一起参加手工艺制作、绘画、音乐等活动，通过合作创作来增进亲子关系。
三、营造良好的沟通环境除了提高沟通技巧和建立亲子共同兴趣，营造良好的沟通环境也是培养孩子健康亲子沟通和互动的重要因素。
1. 设定规则：家中应建立一些明确的规则和限制，让孩子知道什么行为是可以接受的，什么是不可以接受的，从而营造一个安全和尊重的交流环境。
2. 避免批评和指责：在沟通中，家长应避免对孩子进行批评和指责，而是以鼓励和支持的方式对待孩子。
这样可以激发孩子的积极性，并促进更好的沟通。
1、关心的眼神
在和孩子说话时，父母一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意孩子的表情、行为，以适时给予辅导与协助，这也能让孩子有更多被重视的感觉。
2、多使用短句
和孩子说话时，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要让孩子能听明白。
因此，使用的句子最好短一些，并且要重复自己所说的话，直到孩子了解为止。
3、语调有变化
在不影响别人的情况下，说话的语调可以高一些，或者有一些高低起伏、抑扬顿挫的变化，这样更能吸引孩子来注意倾听。
4、内容要具体
说话的内容要具体，而且是说现在的事，否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
5、语气要温柔
不要老是用责备的语气，多使用温柔、建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事。
6、要面带微笑
当孩子愿意说出自己的心事时，请您面带微笑注意倾听，这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。
千万不要边做其他事边听孩子说话，那样孩子今后可能就不愿意和父母进行交流了。
家长应当如何与孩子沟通-亲子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
我就如何与孩子沟通说以下几点：一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。
还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
四、无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。
孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。
所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。
家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。
切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
从倾听开始许多父母亲常常滔滔不绝的讲，很少听孩子说些什么，如果父母亲不了解孩子的想法和情感，这不但不能帮助孩子面对问题，而且还会造成亲子间的紧张与冲突。
什么才是促进亲子沟通的方法呢？我想最重要的只有两个字“倾听”。
如果孩子心中有一些困扰或问题能把它说出来，通常问题就已经解决一大半了，这在心理学上来说是一种“净化作用”。
就像眼睛里进了一粒沙子很难过，但当眼泪将之流出来后，便会觉得舒服多了。
倾听是一门艺术也是一门科学，它是有技巧的：——注意自己的表情和动作，当孩子和你谈问题时，你应该眼神注视着他，身体面对着他（上身微向前倾），蹲下来或坐下来，频频点头或微笑。
——重述孩子的话，当孩子说：“我很难过…”之类的话，为了引导和澄清他的叙述，可以像一面境子般地重复孩子的一句话或几个字，如“哦！难过？”。
——请孩子举出一些例子，如孩子告诉你：“同学们都不喜欢我…”之类的话，你可以请他说得更清楚、更具体点，如“你可不可以举个例子？”“比方说…”等。
——运用一些引导句子，如当孩子在叙述事情时，父母可以用“嗯”“哦”“是”“这很有趣”“请你继续说”“你的意思是…”“你是怎么知道的？”等反应来引导孩子。
这些技巧最重要的精神是运用“同理心”，设身处地为孩子着想。
最容易的方法是想一想：“我如果是这孩子的话，我会有什么感受？”打个比方说，当孩子放学回家告诉你：“妈！今天在学校我被老师处罚了，”典型的父母反应常是：“你一定做错什么了（犯了过），否则老师怎么会处罚你？”这种反应不是同理心，给孩子的感受是拒绝和指责，久而久之，孩子有什么事情发生，自然不会让父母知道，问题也就发生了。
父母应学着用以下的句子表达同理心，如“老师处罚你了，你很难过？”“…你很伤心？”“你是不是在同学面前被处罚？觉得很没面子…”等反应。
这种反映孩子的情绪，接纳孩子的情绪等态度和方法是亲子沟通最有效之道。
经过上述的倾听阶段，再与孩子一起动脑讨论解决方法：“你想，有没有什么法子？”“让我们一起想想有什么解决方法来改善目前的情况？”等。
鼓励有方有些父母问道：“我们是用鼓励孩子的方法，为什么没有用？难道做错了什么？”很多人都会说“鼓励”这两个字，但到底怎么做才是关键所在？其实鼓励是有其正确的观念和方法的，以下提出几个鼓励的原则：——鼓励是帮助孩子做自我评价。
如妈妈的第一句话“你一定很高兴吧！”首先反应孩子的情绪，进而帮助孩子对自己的成就感到满意。
从小父母教导子女对自己的表现表达看法，帮助孩子多做内在的自我激励，而非由父母做外在的评价（奖励、惩罚等）来控制孩子。
因为孩子过分依赖外在的评价，一旦它不存在时，孩子就不会自动自发地做事了。
——鼓励是强调积极的一面。
如父母说：“你做对了十五题。
”“你这个字写得很漂亮。
”切勿说：“你错了五题！”“没有几个字写得好看！”鼓励是指出好的，不说不好的。
有些父母常说：“你做对了十五题，为什么其他都很简单的五题会错呢？”“这个字写得很好看，为什么其他字不能像这样呢？”这后半句画蛇添足之类的话不要说，因为会使鼓励失效或打折扣。
——鼓励是在有任何进步和努力时就应出现。
如父母说：“你这次数学比上次进步了！”“我知道你很尽力了！”鼓励不是在孩子考第一名或有超水准表现时才出现，而是当孩子有进步，甚至没有进步但已努力时都要给予鼓励。
——鼓励是不与别人比较。
如父母说：“你怎么不如你哥哥！”“你怎么老是考十几名！”这种与别人比较的说词只有消减孩子的信心，使孩子有不如人的自卑感。
鼓励是帮助孩子和自己过去的表现做比较，让孩子的信心从一点点的进步开始！——鼓励是肯定每个孩子个别的能力。
每个孩子都有其个别的能力，他不一定得样样都好；而且当父母鼓励他原有的能力，他会试着在其他能力方面努力。
——鼓励是欣赏和接纳。
如父母说：“我很欣赏你的毛笔字！”“我很喜欢你看书专心的样子。
”父母不要吝于说一些欣赏和感激的话，即使孩子表现不好，也要用接纳的态度：“我知道你为考不好而难过，但是我看到你已经很努力了！”“你是很想有表现，让我们想想有什么法子没有？”鼓励是有方法的。
请父母先鼓励自己，建立信心，这样才能去鼓励孩子，帮助孩子建立信心。
因为，你不能给别人你自己没有的东西！自然与合理的行为结果有一天，在朋友家中谈事情，突然他那四岁的小儿子打破了一个玻璃杯，结果发现那孩子动作迅速地拿了一张小椅子到一个墙角面壁而坐。
我的朋友很得意数说他的教育方式，如孩子犯错了会立即去“面壁思过”。
但是我观察了一下，发现这孩子正在搔首弄姿、东摸西弄地在玩。
您说这种处罚有效吗？我们可以发现，惩罚在现今的教育中已渐渐地失效了，尤其为人父母者常怀疑，为什么即使一再地责罚，孩子的行为依然没有改变？而我所要问的是，既然孩子不当的行为不断重复出现，就表示惩罚没有效果了，而为什么做父母的不能更换另一种管教方式呢？若父母亲常不断地提醒、唠叨，对孩子而言可能成了习惯，而且也知道父母最后还是会让步的。
这样，孩子便永远学不会对自己的行为负责任。
因此，父母亲不要过分担忧，不要为孩子做太多不必要的服务；不要不断的提醒、警告责罚，不妨让孩子亲身去体会自己行为的结果。
房间太乱，找不到所要的东西是自然的结果，让孩子自己去面对和处理这种后果。
又如，孩子在正餐时不吃饭，父母应订定规范，告诉孩子只有在正餐时才有东西吃，而且不能有零食吃。
如果孩子到了吃正餐时不来（或仍在玩），那表示他肚子不饿，我们得尊重孩子的权力（他不想吃）。
饭后过了一阵子，又找不到零食而哭闹时，请父母以平和的语气告诉他：“我知道你肚子饿了（同理心的表示），可是只有到下顿饭时才有东西吃。
”父母坚定（绝不是狠心）的态度才能让孩子学习承担自己行为的结果。
又比方说，目前天气渐凉，孩子衣服穿熔容易着凉、伤风。
当孩子一头冲出门去玩时，典型的父母反应是抓着衣服追出去硬把衣服套在他身上，然而孩子在父母视线外时却把衣服脱了，依旧着凉、伤风。
让孩子学习的良好方法是，告诉孩子天凉要穿衣服，但穿不穿是孩子的权利，天凉不穿衣服的自然结果是感冒、生病。
而生病的孩子得“躺在床上休养，不能下床来玩”是自然的结果。
另一个自然的结果是，生病的孩子得上医院、自医生，得吃药、打针，我想没有孩子会喜欢的。
让孩子去体验一下行为的后果，多说后而无益！有时，父母不能用自然的结果，因为可能会造成孩子生命的危险或身体的伤害。
比如说，孩子喜欢在马路上或巷口去玩，自然的结果就不堪设想了。
因此，父母得用合理的行为结果方式，以平和的语气（注意！不要带有尖锐、高昂的怒气）给孩子两种选择：“你是要乖乖地在门口玩？还是要到屋里头去？”孩子若说要前者，父母得尊重他的选择。
若孩子又不听、跑到马路上时，父母应冷静、不发一语地把孩子带进屋里去，孩子的心里很清楚：“因为我没有遵守前一选择，只有服从后一选择。
”行动永远比口舌有效。
当然，父母可以给孩子另一次机会：“如果你答应在门口玩，我愿意再给你一次机会。
”若孩子仍不遵守承诺，那父母再依旧冷静地带孩子进屋里去，孩子会逐渐从父母坚定的管教态度和方法中，学习到遵守规范，学习到责任感。
问题的所有权我常说，一个记忆力不好的孩子常有一个记忆力太好的母亲；一个不爱清洁卫生的孩子常有一个太爱清洁卫生的妈妈。
就像一位妈妈告诉我，她的孩子经常忘东忘西的，她三天两头要送毛笔、作业簿等东西到孩子学校去。
有一次，甚至打电话回来说忘了带书包呢！听起来很可笑是吧？上学竟然忘了带最重要的东西！其实，孩子的这种行为大都是父母的态度所造成的。
因为，孩子永远不必为自己行为的后果负责任。
房间弄乱了，有父母来收拾整理；功课不好了，由父母去操心；害怕困难时，有父母来帮助等。
长久如此下来，自然养成孩子一些不良的习惯。
我觉得父母有时候似乎太多管闲事了，孩子的问题应该由孩子自己去处理，把问题的所有权分清楚，什么是自己该管的，什么是不该管的。
上述的原则是，父母碰到孩子某种行为时，先决定是谁该有这个问题，问一问自己：“谁的目的或需求没有满足？”只有当孩子的行为干扰或妨碍你时，这个行为才对你造成问题。
多用“我……”的语气来表达你对孩子这种行为的感受，包括他的行为如何干扰你，以及你对这个干扰的感受如何。
描述自己的感受时，不要加上任何批评或指责。
当冲突发生时，把自己的谈话局限在了解感受及回答问题上，尽可能在心平气和的气氛下进行友善的沟通。
记住！讽刺、嘲笑和压力对建立良好的亲子关系是有害的。
同时，避免给孩子加上“标签”，如“你是坏孩子！”“你真笨！”等罪名，因为这样表示你对孩子的不尊重和不信任。
鼓励自己假如父母认为目前和孩子之间的关系需要改善，假如父母觉得前面所说的有道理，那么得具备两个条件：一是勇气；一是实践。
也就是有勇气相信自己能改变，能鼓励自己和鼓励孩子；同时能将这种信心付诸于行动，实践力行。
许多人说：“从今以后，我要如何如何”，这是一种不切实际的期望，也易遭到失败。
期望太久、太远的事，倒不如为自己设定近程的目标，一步一步来，比如先计划一星期内自己可以改变的二、三项行为（自己和孩子的），然后一星期结束时做一检讨，再进行下一星期的计划。
要成为称职愉快的父母，不是为了要证明自己给别人看，也不是样样都能做得很好，也许仍然会有失败或不愉快；也许孩子的犯错行为仍会出现。
