人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向整理复习》教案一、教学目标1.知道东、南、西、北四个方位的名称及简单表示方法。
2.能够用简单的语言描述物体的位置。
3.掌握简单的方位语言，如“上、下、左、右”等。
4.能够在实际生活中灵活运用方位语言描述物体的位置和方向。
二、教学重点1.掌握东、南、西、北四个基本方位的名称和表示方法。
2.熟练使用“上、下、左、右”等方位语言描述物体的位置。
3.能够灵活应用所学知识解决日常生活中的方向问题。
三、教学内容1.复习东、南、西、北四个基本方位的名称和表示方法。
2.复习使用“上、下、左、右”等方位语言描述物体的位置。
3.综合练习，让学生在实际场景中运用所学知识。
四、教学准备1.教师准备标有东南西北方位的地图卡片。
2.学生笔、书籍等学习用具。
五、教学过程第一课时1.复习前几节课学过的东南西北四个基本方位的名称和表示方法。
2.让学生互相描述教室中物体的位置，使用“上、下、左、右”等方位语言。
3.出示地图卡片，让学生指出卡片上各个方位的位置。
第二课时1.继续让学生互相描述教室中物体的位置，并引导他们加以复杂场景的描述。
2.对学生进行小组游戏，让他们根据提示用地图卡片指出正确的方位，加深理解。
3.带领学生在校园中进行实地练习，让他们在实际情境中练习运用所学知识。
六、教学延伸1.让学生观察周围环境，并尝试用适当的方位语言来描述物体的位置。
2.设计一些有趣的方位游戏，巩固学生对位置与方向的理解。
3.建议家长在日常生活中和孩子一起探讨和使用方位语言，加深孩子的理解。
七、课堂小结在本节课中，我们复习了东、南、西、北四个基本方位的名称和表示方法，学会了使用“上、下、左、右”等方位语言描述物体的位置。
通过实地练习和游戏，希望同学们能够更加熟练地运用所学知识。
八、作业布置1.完成课后练习册上关于位置与方向的题目。
2.回家观察居住环境中的物体位置，并用简单的语言描述出来。
3.准备一些简单的方位游戏，和家人一起玩耍并适当引导他们使用方位语言描述。
